美術鮮花

⑴ 油畫的價值天差地別，那決定一幅油畫作品的成敗是什麼

油畫的價值天差地別，決定一幅油畫作品的成敗當然是它的內涵和人們欣賞它的角度，你當時的時代背景也是很有關系的。

所以也存在這樣一些藝術家和藝術作品，生前是徹徹底底的失敗，但死後卻獲得了前所未有的成功。當然這里所說的只是我的一點個人見解，因為我本人並不擅長於作畫，希望回答對你有幫助。

⑵ 花卉屬於工藝美術品嗎

花卉，自身不是，但養花、種花、賣花、插花等是工藝，可是，買花不是。
1,花卉，是用來欣賞的植物的統稱，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。
2,花卉有廣義和狹義兩種意義;
3,狹義的花卉,是指有觀賞價值的草本植物，如鳳仙、菊花、一串紅、雞冠花等；
4,廣義的花卉,除有觀賞價值的草本植物外，還包括草本或木本的地被植物、花灌木、開花喬木以及盆景等，如麥冬類、景天類、叢生福祿考等地被植物，梅花、桃花、月季、山茶等喬木及花灌木等等。另外，分布於南方地區的高大喬木和灌木，移至北方寒冷地區，只能做溫室盆栽觀賞，如白蘭、印度橡皮樹，以及棕櫚植物等也被列入廣義花卉之內。在現代社會，人們經常因為鮮花宜人的外觀和香味而以各種方式種植、購買和佩戴花卉。
5,典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
6,有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是「花」，而多數人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物。花的各部分不易受外界環境影響，長期以來，人們都以花的形態結構作為被子植物分類鑒定和系統演化的主要依據（見被子植物門)。

⑶ 請以「我從（什麼）藝術中感受到了美」為題，寫篇展現美感的文章。立意自定，文體自選，400～500字

我從裸體藝術中感到了美
在很多的人眼裡，已經用經驗主義為這個招生打上了標簽：這是有錢人家的孩子來的地方，但假如你有機會深入了解一下就會發現，這是一個無奈的誤會。

由於工作原因，我已經跟北京的幾所名牌藝術院校招生工作打了很多年的交道（每年我都會被迫介紹幾個親朋的孩子去報考這些院校，所以每年都會需要「學習」某些知識。），應該說，對他們的內在規律算是略知一二，既然外界老喜歡用「潛規則」的神秘來描述那些不是被廣為人知的事情，那我乾脆也時髦一下，在此揭密一下這個所謂的潛規則得了。

首先，由於幾十年形成的某些鐵律的制約，不管由誰負責招生，也不管指標在發生什麼變化，但最核心的宗旨是不會變的，那就是招收有發展前途的學生苗子，招收有藝術天賦的孩子。

在有發展前途和有藝術天賦這兩個概念上看，似乎沒有涉及到孩子的家境和門第。

其次，同樣由於學校體制的原因，名額上總是給人感覺「物以稀為貴」，這是事實，因為從宏觀的角度說，熱門的專業招收的人數肯定不會象普通專業那樣大面積招，但又由於熱門專業在未來就業平台上的特殊魅力，所以往往報考的人數會特別多，這樣一來，就客觀地刺激了招生行業的「市場經濟」。

所有的考試，只要是由人來做考官，那自然就難以避免會有情感的因素決定考生的成敗，所以如何考試就成了一個技術問題，這其實跟三十多年來的高考一樣，不是你聰明你勤奮就一定能考上大學或好的大學，因為你平時學習再好，但在高考的時候如果出現失手，那你照樣與大學或好大學無緣。

藝術院校的考試也一樣，所以很多的考前輔導班才那麼熱鬧。我親眼見過很多不錯的苗子考生，就是因為信息閉塞，來到考場才知道怎麼考試，結果就可想而知了，所以要想過第一關你得「會和能」考試，當然你就得花銀子去學了，這是天經地義的事。

剛才說的是第一個階段，你能考試了，接下來才是殘酷的呢：在有限的名額內，怎麼也滿足不了所有都不錯的考生，那這個時候怎麼辦呢，即使讓我去當考官估計也為難，所以家長們自然就知道該怎麼做了，任何一個考生只要技術層面的成績差不多，如果跟某個某幾個考官再多少有點「感情」的話，結果當然也就不用說了，而這種臨時感情的出現靠的是什麼也就不用說了，這些年來，看看有多少這個行業的從業者進入了「奢侈消費品」的行列，還有進入「手銬消費者」的行列就不難知道這里的秘密了。

這一切放在現下的社會環境中去理解的話其實一點也不難，一點也不奇怪，資本主義國家多少年前經歷的陣痛正在拷打著我們的信仰和靈魂，所以這一切我相信只是暫時的，等到整體社會信仰體繫到了一定程度的時候，也許就不再有這些難受了。

其實記得我去年寫過一個「當演員不必報考藝術院校」的文章，我在此還想重申這個觀點：真的不騙你們，假如你真的是想當演員的話，真的不一定非得去花那麼個冤枉錢，不如早點「操練起來」，假如你真的非去考試的話，那你最好知道怎麼考試，不然就等於去「到此一游」，回家還想不明白怎麼就沒考上。

⑷ 鮮花店買進四十束玫瑰一共用去2000元美術平均多少元如果每束降到原來的11000

（1）960÷48=20（元）；
答：平均每束鮮花20元．
（2）20÷2=10（元），
960÷10=96（束）；
答：能買到96束鮮花．

⑸ 各個少數民族的特色

土家族：

家族的傳統節日中，「以趕年」最為隆重，每年農歷春節，漢族過除夕，土家族部是在漢人至少提前一天過年，所以叫「趕年」，土家族過「小年」，也要比漢人提前一天。還有土牛毛大王節。

怒族：

主要節日有：春節，怒語稱「吉佳姆」，又稱盍司節；仙女節，又稱鮮花節，是居住在貢山一帶的怒族的傳統節日，節期為每年農歷三月十五日至十七日；祭穀神，怒語稱「汝為」，原碧江縣匹河一帶怒族的傳統節日，時間為每年的農歷十二月二九日，舉行祭祀活動，祈禱穀神保佑。

回族：

回族有三大節日，即開齋節、古爾邦節、聖紀節。這三個節日都是宗教節日。開齋節，是阿拉伯語「爾德·菲士爾」的意譯，所以也叫「爾德」節，在新疆還有"肉孜"節的叫法。

古爾邦節，開齋節後第70天，即伊斯蘭教歷的12月10日，是古爾邦節。古爾邦節也稱「宰牲節」，是穆斯林赴麥加（麥加：伊斯蘭教的聖地）朝覲的最後一天。這一天要沐浴凈身 ，室內焚香，半日。上午人們要去清真寺參加會禮，向麥加叩拜，請阿訇宰牲，將所宰牛、羊肉的一部分分贈親友、濟貧施捨；

聖紀節，是紀念誕生的日子，這天是伊斯蘭教歷3月12日，也是穆罕默德逝世的日子。紀念活動一般在清真寺舉行，在活動中要誦經演說，講述聖績。有的地方還在這天舉行盛大的會（善事宴會），宴請賓客。

滿族：

滿族受漢文化的影響，節日與漢族相近，重視過農歷新年。正月十五過燈節，正月二十五祈求來年過「添倉節」，農歷二月二是「鎖龍」的日子，還有五月端五，六月六「蟲王節」，八月十五日中秋節；添倉節，每年正月25日，滿族農村家家講究煮黏高粱米飯，放在倉庫，用秫秸桿編織一隻小馬插在飯盆上，意思是馬往家馱糧食，豐衣足食。

第一天，再添新飯，連著添三回。也有的人家用高粱秸做兩把鋤頭插在飯上。這個節至今在東北農村保留著；蟲王節，六月天，易鬧蟲災，居住在、一帶的滿族過去在六月初六這天，一戶出1人到蟲王廟朝拜，殺豬祭祀，求蟲王爺免災，保證地里的收成好。如今不搞蟲王節祭祀掃活動，但家家要在這一天晾曬衣物，以防蟲蛀。

納西族：

納西族人民的節日有許多與漢族相同，如春節、清明節、端午節、中秋節等，但春節的活動內容卻與漢族不同，具有濃厚的民族特色。同西南許多民族一樣，納西族也有。而本民族的傳統節日，主要是騾馬會、農具會、龍王會和朝山會。

藏族：

藏族的節慶活動很多，幾乎每月都有一個節日，而且民間節日和宗教節日互相穿插。傳統節日中以藏歷新年、沐浴節、雪頓節和望果節最有規模、最具特色。此外還有達瑪節、賞花節、上九節、郎扎熱甲節、俄喜節、羅讓扎花、沐浴節、驅鬼節、響浪節、酥油花燈節、望果節、轉山會等等。

(5)美術鮮花擴展閱讀：

銅鼓節

東蘭縣隘洞、長樂鄉一帶壯族傳統節日。分別在每年農歷正月初一、十五、三十日舉行。屆時，各村的小夥子組成銅鼓隊，把銅鼓抬到村附近的高山頂上，懸於木架，首先擊鼓祭祖，然後進行擊銅鼓比賽。其方法是大鼓對大鼓，小鼓對小鼓，以四面為1組，每鼓3人，輪換著打，不能中斷。以打得響亮動聽、節奏明快、耐力持久為勝。比賽往往通宵達旦。同時，男女青年結伴縱聲對歌。比賽結束，人們以從家裡帶來的粽粑等食物進行野餐，歡歌笑語響徹山谷。

蛙婆節

東蘭、南丹、天峨等縣壯族民間傳統節日。俗稱螞拐節。節期從農歷正月初一至三十（有的地方至十五）日，以大村寨為單位或幾個村寨聯合舉行，有「請蛙婆」、「唱蛙婆」、「孝蛙婆」、「葬蛙婆」等祭祀儀式。整個節日活動以贊頌蛙神給人間帶來雨水、保佑豐收的功績貫穿始終，為樂神娛伯歌舞盛會。人們把大年初一找到的第一隻青蛙奉為神聖，抓獲此蛙者受到敬重和擁戴，並成為當年主持祭蛙儀式的首領。現代蛙婆節已演變成群眾娛樂節慶活動和歌會，故又有「螞歌會」之稱。

吃立節

龍州縣、憑祥市一帶壯族民間節日。「吃立」壯語意為「歡慶」或「補過春節」。相傳在1894年春節即將來臨之際，法國侵略者進犯邊疆，為打擊侵略者，當地青壯年紛紛拿起武器，保衛家園，所以未能按時過春節。正月三十日，出征的將士凱旋歸來，鄉親們殺雞宰羊，做糯米糍粑，盛情款待，歡慶勝利，補過春節，並相沿成俗。節日期間，人們舞獅子、耍龍燈，唱歌跳舞，熱鬧非凡。

⑹ 大學畢業感謝老師的話

1、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師，祝你教師節快樂!

2、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

3、是您教給了我打開知識寶庫的金鑰匙!是您為我揚起了理想的風帆!親愛的老師!謝謝你!

4、顏老師，我也很感謝你，是你讓我對學習有了興趣，讓我在課堂上積極的發言，暗中幫助我，幫我練習，幫助我提高，你把你的親生經歷說給我聽，你小時候也是學習不怎麼好，可是初中，你很努力，晚上都在復習，早上早早的就起來復習，不懂得就去問老師，你的學習突飛孟靜。

5、我願將我的祝願和感激，濃縮了我對你的祝願，願你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!

6、畢業，是一個沉重的動詞;畢業，是一個讓人一生難忘的名詞;畢業，是感動流淚時的形容詞;畢業，是當我們以後孤寂，帶著微笑和隱隱的遺憾去回想當年時的副詞;畢業，是我們半夜夢醒，觸碰不到而感傷無限的虛詞。若干年後，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬於難忘，也不屬於永遠，是一段記錄了成長經歷的回憶。

7、願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

8、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"——您是我永遠的老師，永遠的朋友!

9、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!

10、教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……節日快樂!

⑺ 百花爭艷是什麼意思

百花爭艷的意思是：各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵。

【示例回】：在那春光明媚答，百花爭艷的日子裡，老師領著我們去春遊。

反義詞

百花凋零

[ bǎi huā diāo líng ]

【解釋】：形容秋霜嚴酷，觸目傷懷的情景。

(7)美術鮮花擴展閱讀

近義詞

1、欣欣向榮

【解釋】：欣欣：形容草木生長旺盛；榮：茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業蓬勃發展，興旺昌盛。

【出處】：晉·陶潛《歸去來辭》：「木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。」

【釋義】：樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動。

【示例】：在其間欣欣向榮的，只有鮮花和綠草，這是比喻對於將來的希望。 ◎葉聖陶《搭班子》

【語法】：偏正式，作謂語、定語、狀語，含褒義

2、百花齊放

【解釋】：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展。也形容藝術界的繁榮景象。

【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第三回：「百花仙子只顧在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齊放。」

【示例】：美術展覽會上展出了許多新作品，百花齊放，各具風格。

【語法】：主謂式，作謂語，比喻鼓勵不同流派和風格的藝術形式自由發展

⑻ 小學生優秀作文

想像作文1
我們國家現在存在兩大問題：交通擁擠及住房困難。

讓我們一起動腦子，為我們21世紀設計一張解決住房困難的理想藍圖。

我想將來的中國，房子應往高處發展或利用人們不注意的地方，比如說在高山上，就可造房子。如果往高處發展的話，地震時，怎麼辦呢？不要緊，這房子底下有一層磚，有了這層磚，地震時一點也覺察不到。假如地裂開，那也沒關系，樓房雖然在地底下，人卻不會悶死，因為構成房子的磚在地下發生了化學變化，生成氧氣供人呼吸。

到了21世紀，整個人類生活條件將大為改善。人們住的都是高樓大廈——一般都有1000層。這么高的樓房，怎麼上去呢？你一定會說：「乘電梯。」不，你說錯了。到了21世紀，電梯已是落後的了，或者就是根本不存在的了。樓房下面，每對准一個窗口的地方，都有一疊疊的紙，竟有幾億張。如果你是二樓的主人，就可以乘在對准二樓窗口的疊紙上，紙上有數字電鈕，只要我按上你要去的樓層的電鈕，最上面的一張薄得簡直沒有厚度的紙就會脫離疊紙，飄然而上。坐在上面的人還會聞到一股股沁人心脾的香味。

到了樓上以後，根本沒有什麼門，只是一個簾子。簾子上面有兩只大眼睛，人走到門口，那兩只大眼睛就會一亮。假如這人是壞人，它就會吐出繩子，把他綁住，然後發出警報；假如是自己人的話，它會很親切地跟你對話；來了客人，它就會說：「請進。」當你走進屋子，它就會讓門簾放下來。

為什麼要這樣設想呢？因為開門的時候，要佔面積，而門簾不會。再說夏天那麼熱，如果不把門關住，小偷會來偷東西的。這種門簾還可以隔絕污染的空氣。

另外，從外表上看是長方形的樓房，裡面卻是奇形怪狀的。如果主人對荷花頗有喜愛之情，那麼他們住的房子內部就可呈現為荷花的形狀。

不僅地面上可以建造房屋，地下也有建築。比如在荷花池底造一個娛樂場等等。要是在金魚塘底下建造一所畫院，那是再好不過了。每天，畫家們只要一走進金魚塘，一股氣流就會把他們送進美術學院。裡面十分安靜，一塊薄薄的玻璃把美術學院和外界都隔開了。而畫家們則可以欣賞池中的美景。

讓我們一起來共同設想祖國的未來，共同建設未來的祖國吧！

好詞 ：沁人心脾、飄然而上、理想藍圖、奇形怪狀、頗有喜愛……（額。。你自己再找幾個吧）

好句：1、讓我們一起動腦子，為我們21世紀設計一張解決住房困難的理想藍圖。

2、比如在荷花池底造一個娛樂場等等。要是在金魚塘底下建造一所畫院，那是再好不過了。
3、裡面十分安靜，一塊薄薄的玻璃把美術學院和外界都隔開了。而畫家們則可以欣賞池中的美景。
4、讓我們一起來共同設想祖國的未來，共同建設未來的祖國吧！
5、坐在上面的人還會聞到一股股沁人心脾的香味。
好短：文章第四段

想像作文2
"啊!"終於等到這一天了,2027年的6月30日,這是我們沙區第一實驗小學六年級三班的同學聚會,早在20年以前我們約定20年以後,第一實驗小學六年級三班見,我還真的很想他們."巨人"一樣的薛一鸞;雖然脾氣不好,但心地善良的敬銘禮;沉默寡言的代銘;胖胖墩墩的唐潮;機靈活潑的鄔金;成績優秀的張涵;健步如飛的劉力琿;堅強又倔強的萬科敘;歌聲優美的楊皓月……20年不見了,由於我這幾天忙於生意和論文, 夜以繼日地工作,感到有些疲倦,但想到今天能見到昔日的好友,心情不禁有些激動,於是加快了車速,想早點見到他們.
走進那一條熟悉的道路,我驚呆了,這.這沒有走錯吧 我打開了 GPS(全球衛星定位系統),對呀,沒錯,以前那又臟.又亂.又臭的道路上種滿了鮮花綠樹 那條以前我最討厭的路,在那一剎那間,我便喜歡上了它,清香撲鼻,蜻蜓.蝴蝶,翩翩起舞,彷彿在歡迎我的到來.我下車走進學校一看,啊!怎麼大!一個正規的足球操場映入我的眼簾,現在學校面積應該是以前的2倍,以前有三棟教學樓,現在都以經有五棟了!而且實驗一小已經成為全國數一數二的優秀小學.我看了看錶,離原定計劃時間還有20分鍾,先參觀一下再說.我看到了一張學校的平面圖,不看不知到一看嚇一跳,一所小學竟有溜冰場,游泳館,羽毛球場,籃球館等等.這實在太讓我感到驚呀了,同時我也感到無限的遺憾,要是我晚出生20年不知有多好,可以有怎麼好的條件.一看錶,糟了,離同學會開始,只有五分鍾了,"不好了離同學會開始,只有五分鍾了快點."從不遠傳來兩人的聲音.我問:"你們去那裡開同學會 "其中一人答到:"六年級三班見老同學." "你是 "."你是 ""劉力琿!""梅園植!"我們兩幾乎同時叫出了對方的名字.我說:"你小子最近不錯呀,又一次打破了你創造的800米和1600米的紀錄,還得了兩塊金牌.""你小子也差不到那裡去,開了一家門庭若市的超市,又是一個大博士,電視台都不止采訪你一兩次了,聽說你要寫本書 ""沒錯.對了,這位是 ""代銘呀,以前,我們班就數你倆關系最好."我們倆激動地抱在了一起,我說:"你也小子不賴呀,只花了一年的工夫,便破解了一道千年以來無人能解的難題.要讓我來解的話可能十年也解不出來呀."看著現在的代銘,原來的鍋蓋頭早以無影無綜,長的也比以前帥多了,看上去也比以前成熟多了,差一點就認不出來了呢.
一進教室,同學們都變了樣,一起呆了六年的人,我根本認不出誰是誰了,一個身高與我差不多的人,說:"你們叄終於來了,現在就差張涵了.""代銘,劉力琿你們先過去見見老朋友,我與梅博士聊聊,好久沒見了.""你是……鄔金!""呀!真不愧是老朋友,一下就認出了我.""你現在怎樣 ""我呀,特警隊隊長,完成的任務不計其數,不但獲獎多,而且很少在公開場合說出我的真實身份,這是秘密,別對其他同學說喔.""對了,你怎麼一下就認出我了呢 ""這個呀……是因為我有高效監聽器,只有蚊子大小.""怪不得你一下就認出了我們."
"同學們請安靜."時老師來了,同學們見到了時老師,個個規規矩矩,坐地端端正正,只見時老師一頭烏黑的頭發里閃動著一絲絲銀光,與從前相比要胖了一點,我們差點就認不出來了,必竟20年沒有見了.時老師又揉了揉胸口,這時,當院長的尤靖尹站了起來,拿出一瓶葯遞給時老師,說:"時老師,是我花了三年時間,研製出的一種專門治療心臟病的葯,相時老師這種情況,只吃五個療程就可以恢復健康." 時老師剛吃了一點,心臟就恢復正常的跳動速度,感覺好多了.就在這時,劉力琿問到:"張涵呢 " 時老師說:"張涵,喔,她已經成為我的同事,現在正在上公開課.""張涵居然當了老師,還是時老師的同事……"全班同學打開了"話匣子",開始議論.
海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰.
這就是我們20年後的同學會.只要我們不斷完善自己的品德,提高自己的素質,豐富自己的知識.朝著理想邁進,總有一天,理想將變為現實.今天我們以實驗一小為榮,明天實驗一小以我們為榮.朋友們,二十年後,實驗一小再見.

好詞：無憂無慮、豐盛、完善、規規矩矩、端端正正、無影無蹤、,翩翩起舞、門庭若市、健步如飛、機靈活潑

好句：1、海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰
2、在那一剎那間,我便喜歡上了它,清香撲鼻,蜻蜓.蝴蝶,翩翩起舞,彷彿在歡迎我的到來
3、20年不見了,由於我這幾天忙於生意和論文, 夜以繼日地工作,感到有些疲倦,但想到今天能見到昔日的好友,心情不禁有些激動,於是加快了車速,想早點見到
4、同學們請安靜."時老師來了,同學們見到了時老師,個個規規矩矩,坐地端端正正,只見時老師一頭烏黑的頭發里閃動著一絲絲銀光,與從前相比要胖了一點,我們差點就認不出來了
5、今天我們以實驗一小為榮,明天實驗一小以我們為榮.朋友們,二十年後,實驗一小再見.

好段：文章第二段

寫景作文1
秋色賦

"秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞."是啊!秋風吹過,秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠望，猶如一片茫茫的「金海」。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。

秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機；卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛看中秋夜皎潔的明月；愛看迎澤公園美麗的秋菊；愛看排著整齊隊伍的大雁南去；愛看清澈的汾河水輝映藍天；更愛看珍珠般的穀粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。

秋天，菊花就迎著寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的......五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那麼一句「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。」
秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是「霜葉紅於二月花」。
這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡！

好詞：婷婷玉立、婀娜多姿、傲然獨放、翩翩起舞、綠樹成蔭、皎潔、輕盈、五顏六色、秋風掃過、百花盛開

好句：1、秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是「霜葉紅於二月花」。
2、"秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞."是啊!秋風吹過,秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。
3、登高遠望，猶如一片茫茫的「金海」。
4、秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。
5、滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。

好段：文章第二段

寫景作文2
走進秋天
我們走進秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，彷彿像一個個老爺爺正彎著背行走。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，彷彿一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。
葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！
玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！
啊！秋天是多麼五彩繽紛！你是多麼光彩啊！你是多麼崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊！秋天，你是多麼的偉大！

好詞：五彩繽紛、紅彤彤、羊腸小道、好比、合不攏嘴……
好句：1、高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
2、秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
3、秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！
4、啊！秋天是多麼五彩繽紛！你是多麼光彩啊！你是多麼崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。
5、我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。

好段：文章倒數第二段
寫物作文1
1.是誰曾與松竹梅「歲寒三友」為伴，是誰傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻給人間？那是婀娜多姿的菊花。
菊花屬菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我國的傳統名花之一。我國栽培歷史悠久，已有三千多個品種。菊花的花型更是美不勝收，別具一格。針松型、綵球型、翎羽型、平帶型……不勝枚舉。像珠簾、似發絲、如仙女下凡……極盡妍態，令人陶醉。
菊花不僅類型眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。
那層層疊疊的金綉球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密。花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個金黃色的線團。裡面嬌小可愛的花蕊緊緊地擁在一起，多麼像是一個害羞的少女，細細端詳，彷彿是在打量著這個似曾相識的世界啊！
那晶瑩欲滴的綠雲，深受人們的喜愛。花瓣濃綠正抱，似朵朵白雲，難怪無不使人聯想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。
那鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到了一起，真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又彷彿一個金燦燦的小太陽，絢麗多彩。
那優美動人的鳳凰振羽，外部呈棕紅色，基部黃色，屬舞環型。微風乍起，好像是為亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的秀發……
此外，還有很多也數不勝數。有的花枝招展，好像在恭迎八方的遊客：有的蓓蕾出綻，好像一個個孩子的笑臉：有的傲然挺立，好像在與同伴爭齊斗艷：有的隨風舞動，好象在翩翩起舞……
秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉……
（這些文章的好詞、好句、好段很多，你自己找應該就行吧，要不我這樣找太慢了，都找半個點了......）
寫物作文2
傲雪寒梅
我愛梅花,愛它的堅強,愛它的清高.我家的院子里就有一株梅花樹.
在春夏秋三季里,梅花並沒有什麼出眾之處,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在風雪中的堅強性格,才顯露出來.
去年冬末,接連幾日濃雲密布,朔風呼嘯,鵝毛般的大雪從天而降,下個不停.我透過窗子向外望去,嗬,好一株梅花!枝頭上既有含苞欲放的花蕾,也有綻放的花朵.火紅的花瓣,淡黃的花蕊,雪片落到花瓣上,紅里帶白,白里透紅,我彷彿聞到了一陣沁人心脾的清香,心情不由得豁然開朗,走到院子里欣賞這完美的"傲雪寒梅圖"!
入夜,雪片輕飄,朦朧的月光灑在梅花梢頭,更平添了幾許清高.陸游寫過一首詠梅的《卜運算元》,其中有這樣一句:"無意苦爭春,一任群芳妒",李清照的《漁家傲》中也有類似的句子:"莫辭醉,此花不與群花比".是啊,在百花齊放,爭芳吐艷的春天,你不會注意到它的身影;而在這冰天雪地中,在其它花草全部凋謝枯萎的時候,它卻綻開了鮮艷的花朵!梅花在我心中是清高的象徵,它不甘隨波逐流,與百花一齊盛開在春天,寧可超凡脫俗地挺立在風雪中.

古人說過這樣一句話:"梅花香自苦寒來",梅花不畏嚴寒,傲霜鬥雪,經過寒冬風雪的錘煉,花兒更艷,更香了,我們這一代的青少年兒童,就應像這傲雪的寒梅,在艱難困苦中掙扎,磨煉,而不能被父母,長輩的嬌慣,只有這樣,將來步人社會,才能被社會所接受,為祖國的建設描繪光輝的一頁!
我願意作一株傲雪的寒梅!
寫事作文1
每當我看到人們過春節那喜洋洋的照片和節目時，我都會不由自主的想起今年初五我乾的一件「傻事」。
初五也叫「破五」，是送年的意思，傳統的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發財，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會好運早來；如果吃到帶糖的餃子，這一年就會過的「甜甜蜜蜜」一家人就會和和睦睦。6是吉祥的數字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。
初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個餃子時，只聽見「咯噔」一聲，第一個錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時，媽媽也學著爸爸的樣子說：「你猜這個餃子里有沒有東西？」我想：媽媽一向愛開玩笑。自信地說：「沒有！」結果第一塊糖又被媽媽吃著了。現在就我還沒有吃著東西呢！我非常著急。最後，我吃了20個餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個餃子，吃了4個錢，2塊糖，爸爸吃了30個餃子，吃出了2個錢,1塊糖和3個棗，現在只剩下了10個餃子，我不甘心落後想：這10個餃子里肯定有3個棗，雖然，我已經吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個餃子，可還是沒有吃到棗餃子。我看了看一向爭強好勝的爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像並不在乎我是否把剩下的3個棗吃出來。我不管那麼多，又吃了5個餃子，還是沒有吃到棗餃子。我開始懷疑他們是不是已經把剩下的3個棗吃出來了？我看了看他們的「戰利品」沒有多呀？就在這時他們不約而同的來夾這3個餃子，我看了他們的動作，想：這最後的3個棗，一定就在這三個餃子里！我連忙拿起筷子夾起這三個餃子就往嘴裡送，一咬，怎麼一個棗也沒有。這時，爸爸笑著說：「廚房裡還有一盤餃子沒煮。」我跑到廚房一看，果然還有一盤餃子沒煮呢，我後悔不已。恰好這3個棗就是不在這10個餃子里。
每當我想起這件事，我就會時刻提醒自己，無論干什麼事都要考慮周到，不要盲目行事。

寫事作文2
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我彷彿置身於一個奇妙無比的世界裡：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲「嘟嘟，快過來呀」，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界裡散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……
寫人作文1
叔叔是個樂觀家

一提起我的叔叔，那可是頗負盛名。你隨便拉一個我們院子里的人問一問，哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察，還惹哭了一個小孩，又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎麼回事呢？且聽我慢慢道來。

那天，我去火車站接叔叔。叔叔一看見我，高興地說：「呦，長這么高了！」我剛要幫他拿行李，一群警察氣勢洶洶地來了，把我拉到他們的身後，小聲對我說：「小朋友，以後要注意遠離這些壞人！」我正納悶不知道發生了什麼事，然後一群警察就把叔叔團團圍住了。叔叔一愣，隨後笑眯眯地對我說：「你們家是不是有錢了，請了這么多保鏢？」我差點暈倒在地，要不是後來警察弄清了叔叔的身份，我們不知道還要在派出所呆多久呢！

我和叔叔拎著沉重的行李回到我住的院子，這時，一位老奶奶推著一個小嬰兒來到我們身邊，我問了一聲奶奶好，又繼續朝家走去，走了一段路，身後就傳來一陣哭鬧聲，我回頭一看，只見叔叔把小嬰兒弄哭了，我急忙跑過去，叔叔還是站在那，滿臉笑容，對我說：「瞧，這小傢伙哭起來多可愛！」什麼？！把人家弄哭了還說他可愛，真沒見過這樣的人，老奶奶也不滿地白了他一眼，正要去安慰小寶寶，叔叔笑著推了老奶奶一把，說：「我來就行了！」誰知他勁太大，把老奶奶推倒了，我趕緊將她扶起來，生怕出什麼事，老奶奶一起來就訓斥我叔叔，我叔叔還是滿臉堆笑，讓人哭笑不得。

一到家，我就算計著怎麼讓叔叔走，他待在我家我們沒好日子過，他也太樂觀了，遇上什麼事都笑，惹得全院人都怕他。「丁冬」，糟了，不會是叔叔來了吧，我得先「閃」一步了！
寫人作文2：
今天我和朋友曉明到圖書店去買書，期間我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話「愛因斯坦乖狐狸說：天才與你的距離就是這本書」這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裡的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：「博巍，好了嗎？」我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手裡的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。

當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀台走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：「這本書多少錢？我也要買？」「三元，在『課外閱讀』的櫃子里。」我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：「沒有呀？」「我問一下。」「阿姨，請問還有沒有這種書？」只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎麼辦呢？曉明最先開口了：「博巍，你那麼喜歡，你買吧。」「不行，還是你買吧」「你買！」「你買！」……我們都做出君子風度誰也不買。最後還是阿姨說：「你們各出一半的錢，一起看吧！」才結束了謙讓的行為。

是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心鬥角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。

唉...好累....找全了..希望對你有所幫助，嘿嘿O(∩_∩)O~