教師未收到鮮花辱罵學生

『壹』 因為沒有收到花就發飆辱罵學生，到底是什麼慣壞了老師

是因為現在一些家長太尊重老師，也太看中孩子們的學習成績，所以導致一部分老師心裡的優越感非常強。

教師這個行業雖然是偉大的，但其中也含有一部分沒有師德的教師。對於這種沒有收到花就開始侮辱罵學生的老師應該嚴懲，不然其他的老師會以這個案例繼續對學生們態度惡劣。

『貳』 山西朔州某中學女教師因未收到學生鮮花而發飆，是為何

「沒有師德，何以為師」，這名因為沒有收到鮮花就對學生發飆的老師的做法實在不能苟同。她作為小孩子們的老師，可是她不僅沒有以身作則，反而當著學生的面這樣做，這會給孩子們留下很多的心理陰影，而且也樹立了一個很壞的榜樣。這還是孩子們的畢業典禮，她的無理行為必須要收到譴責和相應的處分。

第一，學生沒有給她送花，她該檢討自己是不是哪裡做的不好，而不是批評孩子

雖然沒有做過老師，但是在這么多年上學的時間里，都遇到過了很多老師，卻從來沒有遇見過一個老師向她這樣。

每個人都不是聖人，都有喜怒哀樂和激情六欲，可是她宣洩情緒的做法卻是不對的。老師可以有自己的脾氣，可是他卻不能夠未見這么小的事情，就公開的去侮辱學生和家長，並且當著所有學生的面破壞了他們的畢業典禮。

教書育人是老師的責任，但是她卻完全沒有做到這一點，她或許講課不錯，可是遵守教師的職業道德也是不行的。老師最重要的不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是教會他們做人。知道尊重和關愛他人，而不是為了一點小事去欺負別人。老師是一個神聖的職業，她需要對得起這個稱號。

『叄』 小學老師沒收到鮮花就破口大罵，適當的批評可以激勵學生嗎

小學老師沒有收到鮮花，就破口大罵，我覺得這樣的人，都不配做老師。他們的這些醜陋行徑，將會直接影響到自己所教授的學生。

在孩子成長的過程中，離不開父母和老師的教育；但我們作為孩子的教育者，自身要起到良好的帶頭作用。

只有在這樣的情況下，最終才能給孩子良好的教育環境，讓孩子成長為一個品學兼優的人。

所以在孩子犯錯以後，適當地批評，有助於孩子的健康成長；而且我們要在批評的同時，和孩子講明道理。

『肆』 老師沒收到鮮花就破口大罵，老師應該如何做到為人師表

老師要想做到為人師表，首先應該學會尊重學生，只有尊重學生，才能收獲到學生的尊重；其次要提高自己的教學能力，做好自己的本職工作。

『伍』 老師未收到鮮花發飆是怎麼回事

7月17日，網曝山西朔州某小學畢業典禮上，代課的王老師不滿學生只給班主任送花，當學生的面發飆怒砸花束。該老師讓全班起立罰站 ，批評送花同學且多次向其吐口水。

另一段視頻顯示 ，王老師指責送花同學的母親，反問「你孩子能念出個什麼書？」爆料者稱，送花同學打電話讓母親再送一束花來時，王老師一把奪過手機破口大罵。視頻流出後，引起廣泛關注，成為輿論熱點。

(5)教師未收到鮮花辱罵學生擴展閱讀

官方通報老師未收到鮮花發飆一事：

2020年7月18日上午網傳某學校教師謾罵學生視頻後，朔州市教育局高度重視，迅速介入，朔城區委、區政府反應迅速，果斷處置，立即責成朔城區教育局成立調查組對此進行調查核實。經查，該事發生在朔城區第六小學六年級某班的畢業班會上，謾罵學生的為該校六年級教師王某某，其言行給社會造成了惡劣影響。現將該事件所涉及人員的調查處理情況報告如下：

7月19日，接朔城區教育局關於網傳視頻「某學校教師謾罵學生」調查處理情況的報告，根據相關規定，朔城區對該事件作出如下處理：

1、依法依規按程序給予教師王某某留黨察看二年、撤銷教師資格、降低崗位等級(薪級工資由25級降至1級)、調離教育系統；

2、給予朔城區第六小學領導班子成員(1名校長、3名副校長)免職處理；

3、給予朔城區教育局分管副局長政務警告處分；

4、給予朔城區教育局局長誡勉談話；

5、朔城區教育局黨組作出深刻檢查，在全區教育系統中深入開展師徳師風整頓，深刻反思、汲取教訓、舉一反三、引以為戒，堅決杜絕類似事件再次發生。

『陸』 小學老師沒收到鮮花就破口大罵，學生和老師的尊重是相互的嗎

近日山西朔州一位小學的代課教師，因為在畢業班會上，沒有收到學生送的鮮花，而化身為潑婦，對著一群孩子破口大罵。

這件事的起因，只因為孩子們在即將畢業之際，給班主任送了鮮花，而忽略了她的存在。可能是感覺到，自己沒有受到學生的尊重，所以才會對著學生破口大罵。

就我個人看來，老師和學生的尊重必須是相互的。老師不能因為自己是長輩，就擺出一副高高在上的姿態；這樣的做法，只會讓師生間的距離更遠。

這些都是學生和老師相互尊重的結果，如果沒有了班主任的辛勤付出；我想我們也不會感動，並給班主任精心過一個生日。

『柒』 女教師未收到鮮花就發飆，教育局應該怎樣處理

山西朔州一名小學老師竟然因為學生沒有給自己鮮花沖學生發飆。我們說老師的職責不僅僅是教書還有育人，這位老師連自己都沒育好，還怎麼培育祖國的花朵兒？怎麼配當人民教師？

我認為教育局應該嚴肅處理這件事情，取消這位數學老師的教師資格證，並向業界發出聲明，另外教育局在選聘老師時，也應該提高門檻，老師在一個人的生命中扮演著非常重要的角色，一直有老師性侵學生，辱罵學生，體罰學生等等一系列的社會新聞登上熱搜，這勢必引起我們的重視，家長把孩子交到老師手裡是因為信任，是想讓孩子茁壯成長，而不是因為一些道德敗壞的老師影響自家孩子的身心健康，從而給孩子造成一生的陰影。

『捌』 對於老師未收到鮮花發飆，官方如何回應

昨天（7月19日）官方通報山西朔州老師未收到鮮花發飆的後續，涉事教師調離教育系統，4名校領導免職。

2020年7月19日中共朔州市朔城區委、朔州市朔城區人民政府發布公告，內容如下：

2020年7月17日晚以來，網傳「某學校教師謾罵學生」視頻。朔州市朔城區委、區政府對此高度重視，立即責成相關部門進行調查核實。經查，該事發生在朔城區第六小學六年級某班的畢業班會上，謾罵學生的為該校六年級教師王某某，其言行給社會造成了惡劣影響。

根據相關規定，作出如下處理：

1、依法依規按程序給予教師王某某留黨察看二年、撤銷教師資格、降低崗位等級（薪級工資由25級降至1級）、調離教育系統；

2、給予朔城區第六小學領導班子成員（1名校長、3名副校長）免職處理；

3、給予朔城區教育局分管副局長政務警告處分；

4、給予朔城區教育局局長誡勉談話；

5、朔城區教育局黨組作出深刻檢查，在全區教育系統中深入開展師德師風整頓，深刻反思，汲取教訓，舉一反三，引以為戒，堅決杜絕類似事件再次發生。

同時，區里派出工作組進駐該校，對教學教務進行整頓，對校領導及其他教職人員涉嫌違反校風校紀和師德師風等行為作進一步調查處理。

(8)教師未收到鮮花辱罵學生擴展閱讀

事件的起因

正值畢業季，該班級學生正在拍攝畢業照，拍攝完畢業照之後，一些學生家長給老師贈送了鮮花，但有一名家長只給了班主任（語文老師），並沒有給涉事女老師（數學老師）。而校長對此表示：沒送給涉事女老師鮮花的原因，可能是該名老師教該班級的時間較短，學生並沒有與她建立深厚的感情。

而該名女老師因未收到鮮花，而當場發飆，不但將獻給班主任的鮮花用力砸向地面，還對學生破口大罵，聲稱「如果是你站在我這個位置上，就給別的老師買了，給張老師買了就沒給我買，呸，惡心死人......」說完還多次向學生吐口水。

隨後該名老師讓全班學生起立罰站，並且開始指責送鮮花的女學生及其家長，稱「你要是能念成書，我給你下個保票，你能有多優秀，你媽生的你。大家看清楚她的嘴臉了嗎？看清楚她媽媽的那個嘴臉了嗎？」而當另一名老師（應該是班主任）上前勸阻時，該名女老師竟然大放厥詞稱「別動，今年都別畢業了！」令人十分憤慨。

『玖』 老師未收到家長花束謾罵學生，教師的素質和品德何在

這個教師是完全沒有素質，身為教師，她本身也就應該以身作則她現在這種做法，著實也是讓所有人都大跌眼鏡。這種人是完全沒有素質，據了解，這位謾罵學生的當事老師的身份是一名普通代課教師，我認為她覺得沒有收到鮮花是認為自己的教學成果沒有被學生和家長得到肯定。但是這種行為沒有收到鮮花就辱罵學生，謾罵學生，我覺得這本質上是就是教師道德素養修養的缺失。雖然代課教師的身份認同感沒有班主任這樣身份的認同感高，所以心理上有點落差感，有點覺得不適應，我覺得這樣大家也是所能感同身受的，也是盡量諒解。無論是代課教師還是班主任，我認為也都是平等，不必要有什麼心理落差感，在教師群中我認為教師道德修養是最重要的一條底線，一旦觸碰了教師素養條底線，可能你也就不適合當教師了，所以教師素養無疑是教師職業中的一條底線。

『拾』 老師未收到家長花束謾罵學生，教師素質對學生有何影響

老師是教書育人的，教師這個職業自建國以來都受到人們的尊敬，社會地位很高。

每一個老師都要以平和、溫柔、公平公正的心來對待學生。如果老師素質低下，上課時經常罵學生，甚至口出惡言，做了不好的示範，那麼學生將會生活在恐懼之中，不敢上課，甚至懼怕去學校，這會讓孩子產生心理陰影，嚴重時還會導致抑鬱症。如果老師不能公平公正地對待學生，偏愛某些成績好、家境好的學生，那些成績差、家境不太好的學生就會非常厭惡這個老師，會變得十分敏感、自卑，會討厭上這門課，久而久之會越來越差。

所以，一個好老師不僅要學識淵博，能夠教授孩子們廣博的知識，把孩子培養成才，還要能夠育人，做好榜樣帶頭作用。