鮮花愛雨露
Ⅰ 二年級上冊音樂鮮花愛雨露mp3
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Ⅱ 人音版二年級音樂上冊有什麼歌曲
《夏天的陽光》《陽光下的孩子》《我的小雞》《蝸牛與黃鸝鳥》《小紅帽》
1、《小紅帽》這是一首兒童獨唱曲，音樂親切，具有敘事和謠唱性，不宜唱得太快。音樂結構方整，素材精練，六旬中有五句開頭兩小節相同，三旬的全樂句基本相同，易唱易記。歌曲主題內容具有積極意義，教育孩子要孝敬長輩，還要有自我保護意識和獨立能力，受到廣大孩子的喜歡。
2、《蝸牛與黃鸝鳥》是由銀霞演唱的歌曲，收錄在其1979年發行的專輯《回答》中。歌詞以敘述者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹剛發芽的時候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁譏笑它的有趣情景。歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神。
3、一首萌萌的兒童歌曲，叫《我的小雞》，歌詞如下：
嘰，雞雞，
我滴小雞，
雞雞雞雞，
可愛滴小雞！
你這毛茸茸的身體，
是將來的大公雞！
(2)鮮花愛雨露擴展閱讀
《陽光下的孩子》是一首由顧嘉輝編曲，江羽填詞，麥潔文和陳松伶演唱的歌曲。
陽光下的孩子
曲/編:顧嘉輝
詞:江羽
唱:麥潔文/陳松伶
啦……
這班娃娃 似班可愛野馬
這班娃娃 似班可愛野馬
讓我笑著罵 (願你笑著罵)
讓我笑著罵 (願你笑著罵)
愛他惜他 給他感化教化
愛他惜他 給他感化教化
誰願意真打 (誰願意真打)
誰願意真打 (誰願意真打)
眼睛一轉千種鬼馬變化
眼睛一轉千種鬼馬變化
讓智慧萌芽 (願智慧萌芽)
讓智慧萌芽 (願智慧萌芽)
教他管他規矩不會放假
教他管他規矩不會放假
黏住個嘴巴 (黏住個嘴巴)
黏住個嘴巴 (黏住個嘴巴)
陽光遍地灑 誰都分享了它
陽光遍地灑 誰都分享了它
野草野花野貓肥豬亦愛它
野草野花野貓肥豬亦愛它
雲彩天空掛
雲彩天空掛
(心感激它催開每朵花
(心感激它催開每朵花
我願永在照下)
我願永在照下)
它將光輝分給每一家
它將光輝分給每一家
我永在照耀下
我永在照耀下
啦……
歌曲名：夏日陽光
歌手：薛偉
專輯：小提琴大師精品集
歌詞：
夏日陽光
饕餮樂隊
輕輕微風掠過我的身旁
懶懶陽光灑滿整個海洋
多麼希望有你陪在我身旁
一起看雲和太陽
彷彿有你挽住我的肩膀
迎著風的方向靠在你的身旁
點點星光散發著微微的光芒想你我嚮往
我的心中有個秘密
好想告訴你
就像炎炎夏日期盼游入深深海里
我的秘密就像被刻在海里
等待有人把它拾起
把它永遠放在你心裡
我的心中有個秘密
好想告訴你
就像炎炎夏日期盼游入深深海里
我的秘密就像被刻在海里
等待有人把它拾起
把它永遠放在你心裡
輕輕微風掠過我的身旁
懶懶陽光灑滿整個海洋
多麼希望有你陪在我身旁
一起看雲和太陽
多麼希望有你陪在我身旁
一起看雲和太陽
太陽
Ⅲ 我們愛老師 歌詞
《我們愛老師》
作詞：黃震
譜曲：艾斯
歌詞：
花兒鮮，花兒艷，
花兒真美麗。
我們版像鮮花開在春天裡。
鮮花愛雨露喲權，
我們愛老師。
鮮花愛雨露喲，
我們愛老師。
我們愛老師。
(3)鮮花愛雨露擴展閱讀
一、歌曲背景
《我們愛老師》這首兒歌，是為了感恩和贊美老師而創作的。歌曲被廣泛用於教師節時的兒童合唱場合中，表達對老師的最誠摯的節日祝福。
二、賞析
《我們愛老師》是一首優美抒情的歌曲，歌曲中將學生比作鮮花，老師比作陽光雨露，表達了學生對老師的敬愛，同時也表達了老師對學生的關愛之情。聲聲祝福是孩子們發自內心的真情流露，更是孩子們獻給老師的最好禮物，是對教師幾十年如一日辛勤工作的作風的敬佩和贊美。
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Ⅳ 鮮花愛雨露的歌詞 全一點
《鮮花愛雨露》
演唱：楊柳
作詞：張錦業
作曲：劉芳
花兒鮮花兒艷，花兒真美麗
我們回像鮮花開在春天裡，答鮮花愛雨露
我們愛老師，鮮花愛雨露
我們愛老師，花兒鮮花兒艷
花兒真美麗，我們像鮮花開在春天裡
鮮花愛雨露，我們愛老師
鮮花愛雨露，我們愛老師
(5)鮮花愛雨露擴展閱讀：
創作背景：
《鮮花愛雨露》是一首深受廣大青少年兒童喜愛的、富有時代氣息的兒童歌曲。歌曲的兩個部分都運用了復樂段結構，形成並置式對比。尤其是在高音區節奏重復多次運用了同音反復，使得歌曲形成了一種動力感，具有一定的號召性，表達了少年兒童對老師的敬愛心情。
自歌曲創作以來，每到教師節，常常使人們想到用這首歌表達對老師的情感，歌曲也多次飄至大洋彼岸，走向世界各地，傳遞著師生情。
Ⅵ 求音樂：鮮花愛雨露
官網
Ⅶ 藍藍的天空飛彩霞 國旗真美麗 鮮花愛雨露 我和星星打電話（2個，不一樣的） 串詞
什麼意思，可以再說明白一點嗎？
Ⅷ 求，鮮花愛雨露的歌詞 全一點，重復的也要
花兒鮮，花兒艷，花兒真美麗 。我們像花兒開在開在春天裡，鮮花愛雨露，我們愛老師。鮮花愛雨露，我們愛老師。