社會布置小花店

『壹』 當今社會是開一家水果鮮花店賺錢還是理發店賺錢。兩邊我無論拿貨還是技術上都有優勢

兩種都有技術要求，看你更擅長那種，還有就是那一行你更感興趣。

『貳』 線下鮮花店解決送貨人員薪酬發放問題，有可合作的社會化平台推薦過來！

你好，如果鮮花店和送貨人員是合作關系，則屬於社會化用工模式，建議你咨詢用友專薪福社屬，它是領先的社會化用工整體方案服務商，對於比如兼職的送貨人員的薪酬結算、稅務問題，提供合規入賬、合法報稅完稅，並且有一些全國落地的優惠稅收政策，可幫助鮮花店降低用工成本，提升兼職人員收入。

『叄』 現在這個社會開花店好還是奶茶店好呢

個人感覺奶茶店好，利潤高啊！哈哈！我推薦你了解
飲悅工坊這個品牌

『肆』 《七夕》這首古詩的意思

釋義：

分開鸞扇走進了帳篷，搭長橋的喜鵲們已經完工。

怎樣能將世上的死別，去換得每年才一次的相逢？

原詩：

《七夕》唐代：李商隱

鸞扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲飛回。

爭將世上無期別，換得年年一度來。

簡介：

《七夕》是唐代詩人李商隱創作的一首詩。此詩先遙想牛郎織女在天上相會，再聯想到自己愛妻早亡而渴望能每年與亡妻相會一次。全詩想像豐富，語言精美，感情深厚。

(4)社會布置小花店擴展閱讀：

七月七日，牛郎、織女相會，這個傳說中優美的愛情故事，令歷代詩人吟詠不已，令感情孤寂的人心醉神馳。約大中七年（853年）農歷七月七日的夜晚，詩人仰望天空，遙想牛女相聚的情景，不由想起了自己的愛妻早亡，於是創作了此詩來追悼亡妻。

851年，鬱郁不得志的李商隱失去了一生最愛的妻子王夫人。正是出身高貴的王夫人多年的資助和扶持，才讓李商隱有一個穩固的家庭，才讓他在多年的鬱郁寡歡中得到對生活的信心和勇氣。現在王夫人去世了，李商隱的人生已經沒有樂趣，他在一瞬間衰老了數十歲。

同年秋天，被任命為節度使的老朋友邀請李商隱到四川任職，擔任參軍。李商隱到了四川後，有感自己仕途的不順，以及失去妻子的悲傷，一度有出家為僧的打算。只是出於對兒子李袞師的希望，才沒有做出傻事。但是李商隱還是從自己微薄的俸祿中捐獻出一部分給當地的僧人印刷佛經。

詩人在後兩句中發出沉痛的感嘆，渴望能像牛郎織女那樣每年與亡妻相會一次。其中，第三句的「爭將」一詞寫出與亡妻天人阻隔、陰陽渺茫的極致哀嘆，顯現人間死別反不如天上一年一度之相會，明顯地表達出悼亡之情。

爭將世上無期別，換得年年一度來！好詩啊，既可以認為是對七夕相逢的珍視，因為是如此長時間的離別所帶來的，也可以看作是一種嘲諷，因為為了一度來就要付出無期別的代價。

全詩想像豐富，從天上想到地下，從牛郎織女想到自己的愛情生活，語言精美，感情深厚，借景抒懷，詩意在詩人的想像中賓士，充分表現了詩人悼念亡妻的悲痛心情。

『伍』 小班社會花店花兒美教案

游戲主題：娃娃家，銀行，小吃店，鞋店，花店 游戲目標： 1、能認真完成自己所擔任的角色任務，體驗和同伴共同游戲的快樂。 2、在說說、買賣、玩玩的過程中學習簡單的交往。 游戲准備： 1、娃娃家的炊具、傢具、電器，菜類，魚類等。 2、銀行玩具：櫃台、取錢卡、取款機、錢 3、小吃店玩具：各種好吃的食物、蔬菜、魚類、收銀台等。 4、貝貝鞋店玩具：各種鞋子，鞋盒，收銀台，等。 5、花店：各種各樣的塑料花、紙花、包裝紙，收銀台等。 游戲過程： 一、以花店開張，招聘服務員導入活動，激發幼兒興趣。 1、師：小猴的花店開張了，花店裡都有誰呀？小猴要招聘三個服務員去幫忙，你們想一想花店的服務員都要做些什麼事呢？ 2、師出示花店的操作材料，以及之前服務員所製作的花朵。 二、提出遊戲要求 1、游戲時候不能爭搶玩具，要使用禮貌用語。 2、要堅守自己的崗位，不能隨意走動。 三、幼兒自選游戲角色進行游戲，老師以角色身份參與游戲巡迴指導。 1、師：花店的生意真好呀，你們的花買了多少錢？這么多的錢你們想用它來干什麼？（可以引導幼兒把錢存到銀行） 2、師：你的玫瑰花怎麼賣？可以便宜一些嗎？5塊錢可以嗎？我這里有10塊錢……你要找我5塊呀？ 3、師：你想買什麼呢?為什麼不賣給你呀?哦，沒有錢，那我們一起去銀行取錢吧。 4、師：銀行裡面的人可真多啊！我們要排隊哦。 四、游戲結束，討論評價，收拾整理活動材料。 （1）幼兒交流：今天扮演了什麼角色？做了哪些事情？心裡覺得怎樣？ （2）教師小結：對每個角色區進行簡單點評，重點評價花店活動情況。

『陸』 中班教案《去花店》

設計背景

春天是花的季節，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。通過塗色，感知顏色有很多種搭配。體驗小動物熱愛媽媽的情感培養幼兒愛媽媽的情感。

活動目標

1．體驗小動物熱愛媽媽的情感。

2．通過塗色，感知顏色有很多種搭配。

3．培養幼兒愛媽媽的情感。

重點難點

1．通過塗色，感知顏色有很多種搭配。

2．培養幼兒愛媽媽的情感。

活動准備

1．3個小動物（豬、熊、貓）和分別穿3種不同顏色衣服的動物媽媽（紅、黃、藍）圖片。

2．3束不同顏色的花（紅、黃、藍）。

3．油畫棒、媽媽服裝圖片。

4．塗色步驟圖。

5．服裝店場景布置。

活動過程

一、設置故事情景，引起幼兒興趣

1．出示動物圖片。

教師：今天，是媽媽們的節日，小豬、小熊和小貓都准備送給自己的媽媽一束花。我們來看看，他們帶了什麼顏色的花朵？

2．出示3束花（紅、黃、藍）。

教師：小豬為媽媽准備了紅花，小熊為媽媽准備了黃花，小貓為媽媽准備了藍色的花。

3．教師：這些花好看嗎？可是呀，兔寶寶也給媽媽送了一束花（出示），你們看，哪個媽媽的花更漂亮？（兔媽媽）為什麼？（花五顏六色的）

4．小豬、小熊、小貓也想送五顏六色的花給媽媽，（換花）現在媽媽們可開心了，為什麼媽媽那麼開心？（花也變成五顏六色的了，更漂亮了。）

5．小動物還把花朵粘在了媽媽的衣服上（老師粘花），動物媽媽們的衣服也變得漂亮了！

二、討論交流

1．小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？

2．如果讓你給媽媽的花朵衣服塗上漂亮的顏色，（出示老師准備的花朵衣服），你們願意嗎？

3．那你們看，這件衣服好看嗎？為什麼？（不好看，沒有顏色）教師出示一種顏色的衣服問：「那這件衣服好看嗎？為什麼？（一種顏色，看不出花朵了）或（好看）

4．小朋友，你們還有什麼辦法讓媽媽的衣服變得更漂亮呢？（花的顏色不一樣更好看——出示底色和花色不一樣的衣服）

5．教師：我們可以按這樣的順序給媽媽畫衣服。

『柒』 社會《花店招聘會》教案

活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注內意事項。。容
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。
活動准備:
1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和幼兒用書。

『捌』 社會布置小花店活動反思

通過自主性游戲「快樂花店」的開展，我認識到在自主性游戲中，當某一區域成為冷門時專，需要屬思考以下問題：一是材料是否幼兒已經不感興趣，二是角色分配是否有效，三是教師的推介和指導是否到位。為了更好地支持幼兒的游戲行為，勢必要找出原因，明確角色之間的分工，及時地調整、不斷推進和更新材料。從而讓幼兒在小小區域里擁有快樂和豐富的生活體驗。

『玖』 中班社會《布置花店》教案

活動目標：

1、語言目標：樂意與同伴分享自己對油田的認識。

2、創作目標：嘗試用各種方式來表現家鄉油田。

3、情感目標：激發幼兒熱愛家鄉的情感。

活動准備：

經驗准備：帶領幼兒參觀、了解油田。