一束鮮花的閱讀答案

㈠ 閱讀答案吧

5、B
7、一束鮮花或贈人玫瑰，手有餘香。
8、小女孩堅強執著、樂觀、關心他人、可愛。
9、這句話是說當我們幫助別人的時候，也會收獲到其中的愉悅和滿足。

㈡ 一束鮮花 閱讀答案

21．形容因非常害怕而微微發抖的樣子，表現我內心的恐懼。（2分） 22．要版點：（1）感嘆號中權包含的作者的情感。（2）「攬」這個動詞體現的老師的性格特點。（4分，各2分） 23．（1）在「黑子」等人欺負我時，老師默默地帶我去療傷。（2）我每天准備一束鮮花送給老師。（4分） 24．A（3分） 25．我送給老師的一份微薄的禮物 我對老師帶給我的溫暖和心靈慰藉的無盡感激 一種在任何境遇下都無法被抹殺的美以及對美好生活的熱愛和堅定的信念。（6分） 26．略

㈢ 《我只有一束鮮花》閱讀答案

21.第②段中加點詞「戰戰兢兢」的意思是

形容因非常害怕而微微發抖的樣子，表現我內心的恐懼。

22.比較下列兩句的表達效果。
A.有一隻手扶住了我：音樂老師！她無聲無響地把我攬到一邊。
B.有一隻手扶住了我：音樂老師。她無聲無響地把我拉到一邊。

（1）感嘆號中包含的作者的情感。（2）「攬」這個動詞體現的老師的性格特點

23.請概括「我」和音樂老師之間發生的兩件事

1）在「黑子」等人欺負我時，老師默默地帶我去療傷。（2）我每天准備一束鮮花送給老師

24.下列對本文的理解，不正確的一項是
A.第①-④段寫家庭的處境和我內心的恐懼，與主題關系不是很密切，可以再精煉些。
B.第⑥段寫音樂老師獨特而溫柔的目光，表現她在盡其所能讓學生感受到溫暖和關愛。
C.第⑦⑧段寫「黑子」班主任等人對我的欺凌和羞辱，是為了與音樂老師形成對比。
D.第⑾段對音樂老師住處的環境描寫，從側面襯托出她純凈而美好的內心世界。

選A

25.「一束鮮花」在標題和文中多處出現，對「我」來說，它既是 ，更代表 ；對「我」的音樂老師來說，它象徵著

我送給老師的一份微薄的禮物 我對老師帶給我的溫暖和心靈慰藉的無盡感激 一種在任何境遇下都無法被抹殺的美以及對美好生活的熱愛和堅定的信念

幫助到你 希望被採納

㈣ 一束鮮花閱讀答案 你從短文畫橫線的句子體會到周總理什麼樣的品德

總理來拿起那束鮮花，看了又自看，親切而又嚴肅認真地指出：「公家的東西，不能隨意要、隨意拿，你一定要把它還給飯店！」說完，總理看了看錶，又補充了一句：「咦，今天已經很晚了，那等明天還給人家吧！」
從短文畫橫線的句子體會到周總理嚴於律己、一塵不染的高尚品德。

㈤ 語文中「突出了鮮花的紐帶作用」（摘自《我只有一束鮮花》的閱讀答案）中的「紐帶作用」是什麼意思

跟 全文的線索 差不多

㈥ 《我只有一束鮮花》 張煒 閱讀答案

11．表現在：在他們盯視下做事小心翼翼，連走路都輕輕的；聽各種人的話，無論是誰都不要招惹，沒有朋友，任人欺負；在外面不能提到父親。
(6分，各2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)
12．①通過「攬」、「蹲」、「擦」、「牽」等一系列動作的描寫，表現了音樂老師在「我」被人欺 辱時挺身而出的勇氣和對「我」的關愛，也含蓄地表達「我」的感動，此情此景銘刻在心。
②運用神態描寫，表現了音樂老師看 到鮮花時的愉悅、歡快，並為「我」的變化而高興，也體現了音樂老師對生活的熱愛。
(4分，各2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
13．一是象徵手法，賦予鮮花一定的象徵意義，它象徵著在特殊年代人們對生活的希望和期盼；二是突出了鮮花的紐帶作用，正是因為它，「我」和音樂老師的關系日益密切；三是音樂老師是「我」感恩的對象，鮮花喚起了「我」對生活的熱愛，通過獻花，表達了「我」對音樂老師的感激、思念之情。
(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
14．在特殊年代，「我」沒有朋友，受人欺辱，幾乎什麼也沒有，「只有鮮花」；鮮花喚起了我對生活的熱情，讓 「我」從黑暗中 走了出來；「我」十分感激音樂老師，是她帶給「我」希望和溫暖，「我」要把自己僅有的一點東西——鮮花獻給她。
(3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

㈦ 教師節該不該給老師送禮物

需要給老師表達感激之情，教師只需要學生的理解、尊重、感激，不需要很豪華的禮物，表達一些小心意就行。

如果真心想感謝老師對孩子的幫助，希望在教師節這天表達自己的謝意，那就快給老師准備自己精心准備的飽含心意的禮物，這份禮物，其實也並非必須是昂貴的禮物，一份跟孩子精心製作的賀卡，一束溫馨芬芳的鮮花，其實都可以表達我們對老師們的感謝。

學生方面可以自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候。

(7)一束鮮花的閱讀答案擴展閱讀：

送什麼禮物好：

1、鮮花和賀卡最相配。鮮花是美好的象徵，賀卡帶著孩子的祝福，是表達心意的好方法。但是提醒媽媽們，最好是提前購買，因為往往到了教師節這一天，價格會比平時貴上很多。

2、紀念性的小禮物。都說禮輕情意重，那是不是隨便送點什麼就可以呢？當然不是！心意也是很重要。有心的家長可以把老師或者班級照片整理出來，做成紀念相冊；或者用照片做成定製裝飾品，也很有紀念價值。

3、共同送一份禮物。如果家長真的擔心禮物輕重問題，倒不如家長們齊心，事先商量好送什麼，送多少，甚至家庭條件不太好的可以不湊份子，最後全班打包一個禮物的方式送給老師，也是一個不錯的選擇。