邵武的花店

1. 我在邵武市，離我最近的回收禮品店在哪裡

如果說你在邵武市的話，離你最近的回收禮品店就在人民路。

2. 泉州市花是什麼

泉州市花是什麼
刺桐花是歷史名城----福建省泉州市的市花。1986年10月29日市十屆人大常委會第十一次會議通過，決定刺桐花為泉州市市花。目前在泉州城的開元寺和華僑大廈等處，栽有不少刺桐花，美麗的泉州城掩映在刺桐的綠葉紅花之中。
泉州有什麼市花
泉州市花：

刺桐花
我市的市花和省花是什麼呢？（福建泉州）
上網路

福州市的市花是什麼花 40分
福建省各市的市花：

福州: 茉莉花

茉莉花為純潔,熱情,與和藹可親的象徵,是愛情之花,友誼之花.

廈門,三明,惠安: 葉子花(又名三角梅)

葉子花是堅忍不拔,頑強奮進的象徵.19世紀30年代,葉子花就落戶於廈門.1986年10月23日,廈門市人大會第二十三次會議,決定葉子花為市花.

泉州 :刺桐花

刺桐花是阿根廷的國花,被認為是吉祥如意的象徵.泉州人愛刺桐花,把它作為"瑞木".是泉州的特殊標志和象徵.於1986年10月當選為泉州市花.

漳州: 水仙花

中國水仙花是聖潔,美麗,吉祥,高尚的象徵.

三明: 杜鵑花

杜鵑花是熱情純真,吉祥美好的象徵.民間根據杜鵑花隨杜鵑鳥鳴叫而開放的現象,因而稱之為杜鵑花.杜鵑花在春,夏開花,花朵繁密,花色豐富,花期長,開放時,熱烈奔放,鮮艷奪目,是深受中國人民熱愛的名花之一.

龍巖 :蘭花,山茶花

蘭花是我們民族的精神和堅貞,美好,高潔,典雅的象徵.在龍巖市,人們愛蘭養蘭之風已久,蔚成風尚.

山茶花在中國是勝利之花.象徵勇敢,正派和善於斗爭.又是友誼的象徵.也是世界上普遍採用的禮儀花卉.

南平: 百合花

我國自古以來就把百合花視為幸福,吉祥和如意的象徵.世界上不少地區的人們也很欣賞百合花.把它作為聖潔的象徵.

市樹：

福建省有6個設區市分別確定了自己的市樹。其中，福州市樹為榕樹（1985年確定）；廈門市樹為鳳凰木（1986年確定）；泉州市樹為刺桐（1987年確定）；三明市樹為黃花槐、紅花紫荊（1991年確定）；莆田市樹為荔枝樹（1993年確定）；龍巖市樹為樟樹（1997年確定）。

廈門--鷺

福州--榕

漳州--薌

泉州--鯉/桐

莆田--荔

南平--延（閩北）

龍巖--（閩西）

寧德--蕉（閩東）

泉州惠安----螺

泉州德化----潯

泉州南安----柳

泉州安溪----溪

漳州南靖----靖

漳州東山----陵

廈門同安----銀

廈門市翔安區馬巷鎮----舫

金門----浯

南平建甌----芝

南平政和----熊

南平邵武----鐵

南平建陽----潭

南平浦城----浦

寧德福安----韓

寧德福鼎----桐

寧德霞浦----松

寧德周寧----獅

寧德壽寧----鰲

寧德柘榮----柳

福州閩清----梅

福州平潭----嵐

福州永泰----樟

福州羅源----羅

福州長樂----航

福州福清----融

三明永安----燕

三明大田----巖

三明泰寧----杉

三明尤溪----沈

三明將樂----鏞

三明沙縣----虯

三明建寧----睢

龍巖長汀----汀

龍巖漳平----菁

龍巖連城----蓮...
泉州市花 10分
刺桐花是歷史名城----福建省泉州市的市花。1986年10月29日市十屆人大常委會第十一次會議通過，決定刺桐花為泉州市市花。目前在泉州城的開元寺和華僑大廈等處，栽有不少刺桐花，美麗的泉州城掩映在刺桐的綠葉紅花之中。

參考資料：ke./view/827213?wtp=tt
梧桐花為什麼是泉州市花
你很傻，誰跟說是梧桐。泉州是刺桐花好不好。古時泉州城裡到處種有刺桐，所以又叫刺桐城，這市花就是這么來的。
福建省泉州市的市花為什麼是刺桐？
泉州到處栽有不少刺訂花，讓美麗的鯉城掩映在刺桐的綠葉紅花之中。早在中世紀，由於海上貿易的發展，鯉城就以刺桐城而馳名歐洲、非洲和中東諸國。因古時鯉城生長著許多刺桐花，故有「刺桐城」或「桐城」之稱。
這是什麼花，在福建泉州清源山拍到的
這是 炮仗花，又叫 黃鱔藤。

網路可查。
泉州花卉市場
金雞橋往大霞美方向500米那裡就是泉州花卉市場。

泉州來的可以做12路公交車到金雞橋去過一點的花卉市場。

還有坐4路汽車到四黃站花卉市場。

另外請您就近選擇吧：

1、清源山腳下的泉州花博園最大的花卉市場，那裡什麼花都有，坐3路車可以到花博園下 （霞美——刺桐公園）

2、泉州市鯉城區庄府巷五號樓202室 0595-2391286

3、新華購物中心有一個花店

4、泉州塗門街麥當勞往下走，有一家賣蘭花的

5、泉州市清源山花博園二期店面1-6號 0駭95-28124110

6、泉州市沙丘鮮花屋敷仁巷113號 0595-22251115

7、南俊巷有很多花店

大概就這些了，謝謝！

適合於裝飾辦公室的花卉，你可以到中心站旁邊的永輝超市一樓，那邊有個專門做室內專修的花卉工作室。
這是什麼花？在泉州的街上的樹上摘的
黃花槐（Sophora xanthantha）由我國傳統國槐與美洲金邊黃槐，雙莢槐雜交育種而成，每年八月開始開花，蕾如金豆、花如金蝶，長勢旺盛，枝繁葉茂、花量大而鮮艷，花色（鴨蛋黃）金黃，故有聚寶黃金樹的美稱。寒霜降臨、盛情不衰，落葉不落花，填補了初冬無觀賞花木的空白，不是春光，勝似春光，品味頗高。黃花槐在亞熱帶常綠，適應在長城以南氣溫於零下17度的地區陸地栽植。

草本或亞灌木，高不足1米。莖、枝、葉軸和花序密被金黃色或銹色茸毛。羽狀復葉長15-20厘米；

葉軸上面具狹槽；托葉早落；小葉8-12對，對生或近對生，紙質，長圓形或長橢圓形，長2.5-3.5厘米，寬1-1.5厘米，兩端鈍圓，先端常具芒尖，上面被灰白色疏短柔毛，下面密被金黃色或銹色貼伏狀絨毛，沿中脈和小葉柄更密，中脈上面凹陷，下面明顯隆起，側脈4-5對，上面常不明顯，細脈下面可見。總狀花序頂生；花多數，密集，長6-8厘米；苞片鑽狀，與花萼等長；花萼鍾狀，長約7毫米，萼齒5，三角形，不等大，上方2齒近連合，被銹色疏柔毛；

花冠黃色，旗瓣長圓形或近長圓形，長約11毫米，先端凹陷，中部具2三角狀尖耳，基部漸狹成柄，柄長3.5毫米，寬約2毫米，翼瓣與旗瓣等長，戟形，雙側生，皺褶約占瓣片的二分之一，先端具小喙尖

黃花槐[1]

，柄與瓣片近等長，彎向一側，龍骨瓣比翼瓣稍短，近雙側生，一側具銳三角形耳，下垂，另一側有一稍鈍圓的突起，柄纖細，與瓣片等長；雄蕊10，基部稍連合，並散生極短的毛；子房沿兩側密被棕褐色柔毛，背腹稀疏，花柱直，斜展，無毛，柱頭點狀，被數根極短毛，胚珠多數。

莢果串珠狀，長8-13厘米，寬0.8-1厘米，被長柔毛，先端具喙，喙長1-2厘米，基部具長果頸，果頸長1.5-4厘米，粗2.5毫米，開裂成2瓣，有種子2-4粒；種子長橢圓形，一端鈍圓，一端急尖，長9-10毫米，厚4-5毫米，欖綠色

3. 初三語文作文

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我精心整理的初三語文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三語文作文 篇1

1、上課要認真聽講，跟著老師走

2、選擇一本適合自己的文言文輔導書

3、學會適應初中生活

4、把基礎(字詞，古詩，文言文注釋，文學常識)打牢

5、多閱讀名著

6、注意總結文言文的知識

第一：主要是多看參考書，看字詞句。

第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什麼，表達的是什麼。

寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。

我認為上補習班沒用，本來上了一周的課還要補習，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補習班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。

第三：文言文要多注意實詞虛詞總結歸納，基本上參考書上有。

初三語文作文 篇2

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！

媽媽說：不要看和學習無關的書了，快點復習功課准備考試吧！我偏不！什麼書算「和學習有關」啊？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說「三日不讀書便覺語言乏味面目可憎」，語言乏味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放鬆身心，更快地進入甜美的睡夢中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師常誇我的文章思路開闊、選材廣泛，我知道這得益於「我讀什麼書我做主」。

爸爸說：別看電視了，快做作業去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了高山仰止的大家風范；我愛看《科學探秘》，它讓我體會到了科技進步的力量。當然，我還愛看《賽場風雲》《新聞聯播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報名參加了江蘇衛視的《一站到底》，居然戰勝了三個成年對手，贏得了一部金立智能手機！父親節時我把它當做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開大嘴笑，我知道這也是得益於「我看什麼我做主」。

同學們說：考場作文可不能說真話啊！說真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會得高分。我偏不！為什麼要說假話？編故事？作文不就是要展現自己真實的獨特的心靈嗎？說言不由衷的話有什麼意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來的好文章，哪篇不是作者發自肺腑的創作啊？

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話沒有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！

初三語文作文 篇3

常言道：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，這句話本意之廣闊的胸懷！此時用來形容作文的選材范圍之廣泛也是很恰當的。

選材， 可以說是你想選什麼就選什麼，有極大的自由度，無論什麼樣的材料，只要你的立意好，都應該說可以寫成好文章。可是，同學們在作文的時候，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什麼樣的材料才能打動人，才能獲得高分。更何況現在是千人萬人地同作一個作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場作文中就變得重要起來了。

1.抓住感情的觸發點

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因後果，描繪出它令你感動的具體細節，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對於你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。

如我們所學的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》

2.抓住事理的感悟點

我們說，生活中的一些偶然都是有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然後畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

如我們所學的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

3.抓住生活的情趣點

每個人的生活並不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。

如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》

4.向歷史和文學作品中挖掘

歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經典的情感寄託與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，並且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現實的文學作品中還是很多的。如高考作文《赤兔之死》

5.關注時事、社會熱點以及各行各業的風雲人物

現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，並且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄託，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄託我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

這樣的文章雖然在課本中沒有什麼見到，但在學生作文中卻是大量存在的。如很多同學寫的有關環境問題的作文，非典中有關對白衣天使贊美的文章，對當前****問題諷刺的文章等等。

那麼，從去年到今年又有什麼可寫呢?

可寫的材料有：中央電視台舉辦的感動中國十大人物，贈台大熊貓，神六飛天等等。

當然，這些東西需要我們去收集材料，並盡量用文學的語言表達，千萬不能寫成新聞或者是一種無關痛癢的記敘。

初三語文作文 篇4

我們班的同學都是八年級的時候轉過去的，也就是意味著，很多同學，跟八年級的老師都是才接觸才見過的，那時我們所有的老師都跟七年級的不一樣，很簡單，我們七年級的學校被拆了，所以我們整體學生全部搬到了另外一所學校，而那時我深深的記得是我們的英語老師，因為她身材高挑，穿著高跟鞋顯得人十分的修長，我那時覺得，這一定是一個很好看的老師，這個老師既然這么好看，教課也一定很好，那是我對他的印象十分的好，但是相反語文老師就不是這樣了，他是一個五六十歲的中年女人，那時候她有著長長的頭發，我總覺得一個人留這么長的頭發一定很難打理，他自然不是什麼讓我喜歡的人。

但是，我深深的記得，在我們要畢業的時候，語文老師騰出來一節課跟我們說，咱們用這一節課來聊一聊，他說聊完以後我們再做一個小游戲，那麼一道做游戲，所有人都激動起來了，但是在這之前語文老師演講了一番，他拿出了一個稿子，上面是他寫的話，是對我們說的，一是對所有人說的，他說，時間過得這么快，一轉眼就要跟我們分離了，他還記得我們八年級時，剛進來那懵懂的樣子，以及到現在，如此渴望知識的樣子他見過我們埋頭苦幹 他在教室里，累的在課桌上睡著的樣子，他見過我們體育課上揮灑汗水的樣子，他見過我們有過的樣子，可是他的樣子我們卻很少見過。

他以前說，想讓我們在銀杏樹下拍一張照片，銀杏樹，那一年的銀杏樹特別的好看，整個樹全部都是金黃色的葉子，你能想像到那是多麼美的畫面嗎？我能想像到因為我見過呀，語文老師把它拍了下來，做成PPT，放在大屏幕上，我們看見那一些書，突然想起語文老師當年說，今年的銀杏樹開得特別好看，有機會我就帶同學們下去多拍一張照片，到時候，大家就可以留作紀念，好像就在昨天才講完這話，今天的銀杏樹似乎就枯萎了。

語文老師在演講的最後一句，眼看就要下課了，他說，再見了孩子們，然後，抹著眼淚就趕緊走了，我知道，他是怕我們看見會難過，他也難過，畢竟待了兩年的學生真的就要走了。這就是我們的語文老師，他總是這個樣子，可我們記得最深的也是他，他總是很親切的，能理解我們。

初三語文作文 篇5

在我的心中，語文，一直都是蒙著一層神秘的面紗，至於它的定義——語言的文學飽含著太多太多的內容，究竟是古詩文中精確而巧妙的字字句句，還是現代小說中特色鮮明、活靈活現的人物呢？我對語文產生了強烈的好奇，我喜歡李清照的多愁善感，也喜歡《平凡的世界》中那個純真的潤葉，我對語文是非常感興趣的。

只是不知從何時起，語文成績總是停滯不前，翻開試卷一瞧，我發現我總是在這點兒扣些分，那點兒也扣些分，找不出犯的大錯誤，零零散散的小錯誤爬滿了我的考卷。後來我仔細分析了整張試卷，發現我的失分點是在古詩文閱讀的現代文閱讀上，原因不是體會不到作者感情，而是因為不會組織語言，答題格式不規范，可什麼才是答題的規范呢？我想我需要更多的答題技巧和竅門，也要學會表達出自己對文章的理解。

另一方面，我的語文基礎並不是很好，一些文學常識和基礎知識也了解不多，這的確需要每天積累。

自從上了初三，我才清楚的意識到「補救」語文的迫切性，但我找不到正確的學習語文的方法，也希望老師能給我一些建議吧！

對於新學期，我也充滿信心，我相信通過努力，沒有什麼是克服不了的困難，我認為，喜歡一門學科就是學好它的前提，我要每天都進步一點點。

初三語文作文 篇6

其實，從小到大我已流過無數次淚，記不清是摔了一跤還是因為爸媽不給零食吃了。但我卻真真切切記得那一次流淚。

到了初中，學校要開運動會，我竟出人意料地報了名。我選了一項相對於自己而言比較拿手的項目——跳遠。

於是，我便忙乎起來了，不分白天夜晚地在沙池邊試跳，可是老天似乎不大關照我，結果總是差強人意。但我從來都不在乎，還一直天真地認為我這樣努力，好歹也能撈個名次。所以，在練習中也不惜把腳扭傷。於是，日子一天天地在汗水的浸泡下，發黃了，溜走了。

比賽的那天早晨，我滿懷信心地走上戰場，面對一個個比我高半個腦袋的對手也是嗤之以鼻。當見識到了他們的真功夫後，我開始不敢相信自己的眼睛了。但是無論當時情況是多麼嚴峻，我還是有一絲曙光。

當我進入總決賽後，情況更是惡劣。雙腳不再當我是主人，開始不聽使喚。奢望到的距離總是與現實的腳印遙遙不可及，差點兒把它們害得得相思病。結果自然是不言而喻。在眾目睽睽之下，我傷痕累累地回到看台上。只見那些獲獎者春風滿面，我深知「飛到枝頭成鳳凰」的夢早已破滅。見大家的表情平淡，也只好抑制自己的感情。

回到家後，終於發泄出來了。我的努力，我的汗水成了歷史，再也沒有什麼價值了。又回想起賽場上的窘樣，宣布成績後的失落，淚水一瀉千里。

但哭著哭著，我便停止了。因為，我好像從來沒有聽誰說過100％的努力就能得到100％的收獲，是我自己太單純，把努力看作是劑神丹妙葯，百試百靈。卻毫不顧及其它原因，讓「努力」二字背負著太大的壓力，自然失落時會更加傷心。我終於懂了，其實，你的努力的多少並不能判定你一定可以獲得多少回報。有時它是需要你的積攢與耐心，我也相信在黑暗中無論多久，還是能待到黎明的曙光！而且更要學會「只顧耕耘，不問收獲。」

我想，這次我是真正的哭了，哭得有價值，並在哭泣中獲得了真理。

這是我第一次用淚水換來的真知。

初三語文作文 篇7

我深愛著我的父母，雖然在家裡我總會給他們頂嘴，可是看到他們無奈的表情，我並沒有一丁點「獲勝「後的快感，反而我會自責，我會偷偷躲在被窩里輕輕哭泣，我會心痛……

我喜歡在陽光的午後一個人坐在窗檯，靜靜地看著窗外的綠葉，翠綠耀眼，彷彿每一片葉子上都有一個新的生命在顫動，我喜歡領略著這生命的深情，喜歡回憶著和爸爸在午後柔和的陽光下靜靜地散步：我會習慣性地挽著爸爸的手臂，把頭倚在爸爸肩上，一邊走，一邊談。甚至有時我會閉上眼睛，靜心地享受著靈動的聲音的世界，不用擔心任何事情的發生，身旁的爸爸是最安全的依靠――生命的.那份妥帖與安然便淋漓盡致地詮釋出來了。有時候我都會想，就算我瞎了，我也不會害怕，因為爸爸一定會做我的眼睛，最棒的……想到這，我的心微微作痛。好久了，好久我都沒有和爸爸像以前一樣，好久沒享受那份喜悅了，我和爸爸在外邊走，就像是阿拉伯人和英國人的首次見面：由於習俗，阿拉伯人不斷向他的朋友靠近，而英國人，卻不斷的和他的朋友保持距離。是的，我和爸爸就是這樣，盡管在散步，可或許有人都不知道我們是父女的，因為我們離得好遠好遠……這時，我看到了爸爸回來了，我假裝沒看到，可是面對親情，我並不是那麼灑脫，我還是忍不住去看，我發覺，爸爸，真的老了……在那一剎那間，我的目光與另一束眼光像遇了，那是慈愛的關懷的眼睛，我從那雙眼睛裡，看到的全是自己的影子――在愛的心靈世界裡閃動。這一切的顯示愛的表達方式都沒有，可是那深深的父愛還是不由自主地流露出來了，輕輕的，靜靜的，在愛的小河裡流淌著，似乎流過了上百個世界，終於流到女兒的心坎上，女兒的心裡，卻早已被這條清澈的愛之河浸得軟軟地發痛……

爸爸朴實，媽媽也一樣，每年的母親節，只要對她講一句「媽媽，母親節快樂」，她就很興奮，或許她是為我記得母親節而感到幸福吧?!記得有一年的母親節，我在外邊逛著，看著花店是那麼熱鬧，一朵朵康乃馨成為人們手中自豪之物，我也有了沖動――給媽媽送上一朵康乃馨，橘紅色的康乃馨，當我把手中的康乃馨交給媽媽時，媽媽的臉上流露出從來沒有的笑容，她說了聲謝謝，媽媽分明在快樂地笑著，可眼睛裡卻有晶瑩的光在閃爍。她找來花瓶，裝上清水放了點鹽，把花小心的插進花瓶，還把它放在客廳最顯眼的地方，那輕快的樣子，彷彿年輕了幾歲。在每通電話中，她都會誇誇我，望望那花，一臉的驕傲和幸福……

我終於明白，原來愛就是這么簡單，受感動就是這么容易……正如三毛《守護的天使》中描寫的那樣：「他們常常流淚的，因為太愛他們守護著的孩子，所以往往流了一生的淚。留了淚還不能擦呀，因為翅膀要護著孩子，即使一秒鍾，也捨不得放下手找手帕，怕孩子吹風，淋了雨要生病……」

初三語文作文 篇8

自從去年暑假爸爸媽媽帶我到鄭州人民公園遊玩，鳥園使我戀戀不舍，念念不忘；今天再次來到了鳥園，倍感親切……

——題記

今天，當我再次跨入鳥園，便陶醉在動物們的快樂嬉戲之中。看：幾只花花綠綠的孔雀正在大搖大擺的散步呢！一隻猴子在地上無精打采地跪著，似乎有什麼心事；一隻大駱駝在窩里安詳地卧著，不時站起身來津津有味地吃那玉米棒的金黃的「外衣」；水面上，幾只潔白的小鵝正在歡快地嬉戲、玩耍，好不快活；鸚鵡、畫眉等許多鳥兒都亮起了動聽的歌喉；空中，海鷗拍打著銀色的翅膀在向我們熱情地打著招呼……這是多麼溫馨、和諧的畫面啊！

我邁著輕盈的腳步來到孔雀跟前，「啾啾啾」地叫著。其實我並不知道孔雀是怎麼叫的。小孔雀聽到我的「喊」聲，放慢了腳步，我拿出剛買的食物，倒了一點兒在地上，孔雀看見了迫不及待地搶食吃，還不時地抬起頭，東張西望，好像怕有同類來強食似的；沒想到它的擔心不是多餘的，其它同類看到了，都不請自來，我別提有多高興了，左喂喂，右喂喂，直到一包食料喂完才罷休。可那「饞嘴雀」們還緊追我不放，我不禁哭笑不得，一邊閃一邊苦苦哀求：「乖乖雀，你們不要再追啦！要知道，你們可真是身在福中不知福啊！我已經餵了你們一包食料了……」看來軟的不行只有來硬的了，我停住腳步，猛地轉過身，顯然，孔雀們被我這突如其來的舉動給怔住了。我狠下心腸，揮舞著拳頭，一邊轟它們一邊逃之夭夭。啊！終於逃掉了。我又到別的地方逛逛，呵！這是什麼鳥兒啊？長得好稀奇古怪呀？很像鄰居家養的黑母雞，又不是。不管了，先喂再說。我蹲下身子，親切地叫道：「咕咕咕，咕咕咕，站好了，我給你們發「獎品」！」我逐漸接近這兩個小傢伙，給它們倒了一些食物。嘿！看它倆饞的！吃的狼吞虎咽，一掃而光。吃完後，一對「雙胞胎」可愛的大眼睛盯著我，好像還想吃食物，我禁不住它們的「哀求」，又給它倆倒了一些食物。

隨後，我又來到了池塘邊，呵！小傢伙們都在自由自在的玩耍呢！池塘上空只見海鷗們抖抖翅膀，展開銀色的雙翅在蔚藍的天空中盤旋，小鵝們則在水中追逐打鬧，逍遙自在。突然，一隻海鷗不懷好意地看著我，其它小鵝和海鷗也都警惕地看著我這個「陌生人」，可能它們覺得我要傷害它們，我為了不傷和氣，連忙後退幾步，解釋說：「喂喂喂！小動物們，我是沒有惡意的，你們不要誤會我呀……」可是它們並不領情，特別是那隻海鷗，向我步步緊逼，我一下子沒了轍，撒腿就跑，跑了很遠，不見什麼動靜，那顆懸著的心才終於放了下來！

哈哈！終於可以開心滴玩了！我像只快樂的小鹿，蹦蹦跳跳地來到了鞦韆旁，悠然自得地盪起了鞦韆：「盪呀，盪呀，盪到西天……」我模仿著《小白船》的音樂，竟不由自主地改編了歌詞。我一邊觀賞著這些可愛的小動物，一邊哼著自編的歌曲，心裡好愜意呀！

時間不早了，在媽媽的再三催促下，我才依依不捨地離開了鳥園，告別了那相處多時的動物朋友們！

初三語文作文 篇9

雨的功過，不可斷言，只能嘮叨一些細細道來

詩人眼中的雨是充滿詩情畫意的，然而，大自然的雨卻是變化無窮的，它可以沖毀橋梁，淹沒、破壞莊稼，給人類帶來災難。下面，請站在科學的角度講述雨的別樣情形。

1．講述雨水泛濫成災的實例。

古時的大禹治水，孟加拉國特大水災

2．羅列與雨有關的奇特現象：梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等。說說它們形成的原因以及給人類帶來的災害。

（1）梅雨：

6月中、下旬至7月上半月的初夏，我國長江中、下游兩岸（或稱江淮流域）至日本南部這一狹長區域內往往有一段連續陰雨時段，出現頻繁的降水過程，常有大到暴雨。這時，正是江南梅子成熟時期，故稱「梅雨」。古詩「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」生動地描繪了當地梅雨季節的自然景象。因為梅雨季節里空氣濕度大、氣溫高，衣物等容易發霉，因此也有稱之為「霉雨」的。

（2）錢雨：

①現象：

說到錢雨。人民日報登載的材料中，敘述「一九四年的一天，蘇聯高爾基州突然下了一陣帶有大量古老銅錢的雨，人們把這種雨叫做銅錢雨」。而在我們中國，這樣的例子就很不少。據南北朝時代的任昉在《述異記》一書中載：「周時，咸陽雨錢，終日而絕。」「王莽時，未央宮中雨五銖錢。」

「漢世，穎川民家雨金銖錢。」又據《宋史》《五行志》載：「紹興二年七月，天下雨錢，或從石甃中流出。」明代的《稗史匯編》也有這樣的記載：「成化丁酉六月九日，京師大雨，雨中往往得錢。」可見錢雨並非奇事。

而且，我們還知道有金雨。《竹書紀年》載：「夏禹八年夏六月，雨金於夏邑。」後來任昉也寫道：「先儒說：夏禹時，天雨金三日。古詩雲：安得天雨金，使賤同如土。是也。」他在《述異記》中又寫道：「周成王時，咸陽雨金。今咸陽有雨金原。」「漢惠帝二年，宮中雨黃金、黑錫。」「漢世，翁仲儒家貧力作，居渭川，一旦天雨金十斛於其家。」象這樣的金雨不知道外國是否也有。

還有五穀雨。任昉說：「吳桓王時，金陵雨五穀於貧民家、富者則不雨矣。」照他這么說，好象老天爺居然也會區別貧富似的。這當然是一種附會。宋代劉敬叔的《異苑》

又載：「涼州張駿，字公彥，九年天雨五穀於武威、燉煌，植之悉生。」在五穀之中，有降稻米的。如晉代崔豹的《古今注》載：「惠帝三年，桂宮、陽翟俱雨稻米。」也有降黍的。崔豹又寫道：「宣帝元康四年，長安雨黑黍。」《宋史》《五行志》也說：「元佑三的六月，臨江縣塗井鎮，雨白黍；七月又雨黑黍。」同樣，《元史》《五行志》載：「至元十一年十月，衢州東北雨米如黍；邵武雨黑黍，如蘆穄；信州雨黑黍，郡邑多有，民皆取而食之。」又有雨粟的。崔豹說：「武帝建元四年，天雨粟。」「宣帝地節三年，長安雨黑粟。」當然也有雨麥的。晉代張華的《博物志》載：「漢武帝時，光陽縣雨麥。」在各地縣志中還有許多同樣的記載，我沒有一一去查閱，這里就不列舉了。

如果只看上面所舉的幾部書，我們還不能完全發現其他各種下雨的趣聞。其實二十

五史和筆記小說中的材料，多至不可勝數。隨便再打開《漢書》《五行志》，其中就寫道：「元帝永光二年八月，天雨草，而葉相膠結，大如彈丸。」這大概可以叫做草雨吧。

此外，崔豹還說過：「漢帝永和中，長安雨綿，皆白。」又說：「宣帝元康四年，南陽

雨豆。」《宋史》《五行志》也載：「元豐二年六月，忠州雨豆；七月甲午，南賓縣雨豆。」這些綿雨、豆雨等等例子可以說明，下雨的時候，能夠隨雨下降的東西還有不少，決不止於我們所說的這一些。

②原因

那末，我們應該怎樣解釋這類現象呢？這些是神怪現象嗎？顯然不是。這些現象實際上都是由旋風所引起的。旋風又叫做回風，古人早已知道它的厲害了。

明代《管窺輯要》一書，引唐代天文學家李淳風的話說：「回風卒起，而圜轉扶搖，有如羊角，向上輪轉，有自上而下者，或磨地而起者，總謂之回風。」當回風颳起的時候，飛沙走石，平地而起，直沖到高空中去。因此，地面的東西往往會被刮到天上，刮到很遠的地方，然後又落到地面上來。這樣就形成了所謂錢雨、金雨等等奇怪的現象。

實際上這些現象的產生，道理卻很簡單。

我們走到郊外曠野去，常常看見一陣旋風捲起沙土，變成一條黃色的飛龍。據說，人要是處於這個龍卷風的中心，就非常危險。甚至天上的飛鳥，如果碰上這股龍卷風也逃不了。所以，《宋史》《五行志》說：「慶元二年十二月，吳縣金鵝鄉銅錢百萬自飛。」這當然是被旋風刮跑了的。《續文獻通考》載：明代「洪武八年，庫錢飛。時南台民家屋上有錢，豎立瓦上，各貫以竹，或得一二十文，皆庫錢也」。明代蔣一葵的《長安客話》也寫道，「涿州舊有塔在桑乾河中，名鎮河塔。嘉靖元年，塔崩，內有古錢，皆飛空如蜨。」把這些記載同前面所舉的例子連起來看，問題的真相就表現得非常清楚了。

從下雨的趣聞中，我們不難知道，有許多離奇古怪的現象，只要仔細研究，其中都有一些道理。因此，我們對於古人遺留下來的各種記錄材料，甚至包括許多神怪記錄在內，也不要隨便一概抹殺，而要從中尋找有用的東西。