五月的鮮花詩歌百科

① 五月的鮮花的創作背景

《五月的鮮花》曲作者是閻述詩。閻述詩家在東北，從小就喜歡音樂創作。學生時代經常參加宣傳抗日思想的演出活動，也因此受到敵人迫害，後逃到關內，輾轉來到北京，在北京二十六（北京匯文）中學擔任數學老師。
1935年，光未然在報紙上發表了一首小詩，閻述詩受到了詩歌的感染，想起自己在參加學生運動時的情景：敵人用刺刀阻止同學們的腳步，許多人付出了鮮血的代價，但大家仍然情緒高漲，沒有一點退縮……他激動地提筆為這首詩譜了曲，當晚就交給大家，並很快成為鼓舞情緒的「戰地」歌曲。這首詩，就是如今大家熟悉的《五月的鮮花》。當年恐怕連閻述詩自己也沒有想到，這首歌後來能流傳如此之廣。先是學校里的學生合唱，後來逐漸傳到了一些抗日團體里，成為他們用來鼓舞士氣的「戰歌」。而最令人難忘的就是1937年冼星海在一次萬人聚會上，一句一句地教大家唱《五月的鮮花》，在場的好多人都感動得熱淚盈眶。但卻沒有人知道譜曲者是閻述詩，連歌曲的詞作者光未然也對他一無所知。
最初，光未然一直在文藝界尋找這位「合作者」，卻始終沒有消息，直到上世紀60年代閻述詩去世的時候，光未然接到了一紙訃告：特級數學教師閻述詩去世，上面還寫有生平和家庭住址。光未然這才恍然大悟，原來他一直尋找的人竟然離他這么近，住處只距離一條胡同之遙，但兩人卻整整30多年沒有機會見面。
光未然連忙趕到閻述詩家，敲門說明了來意：我想看看閻述詩老師的照片，我一直想認識他，但是現在沒有機會了，他希望通過照片辨認一下，在這漫長的30年裡，我是否曾經與他又過不經意的一面之緣。
可惜，光未然的記憶中從未有過閻述詩的樣貌，他嘆了一口氣說，太遺憾了。
《五月的鮮花》開始傳唱的時候，閻述詩的女兒閻莉莉才剛出生不久，在她的記憶中，父親一直是一名數學教師，甚至從來沒有向家人炫耀過自己這首歌的「成就」，但跟大家印象中的數學教師不同，閻述詩是個很感性的人，他在家裡每天與音樂為伴，閻莉莉說：「只要在家休息，音樂聲會一直伴隨著他」，也正是這個原因，她從小就受到音樂熏陶，後來還做了一名音樂教師。
上世紀50年代末，電影《青春之歌》的上映，讓一代人認識了林道靜，也讓一代人學會了一首名叫《五月的鮮花》的歌曲。閻莉莉也不例外，她和當時的年輕人一樣，激動地唱著《五月的鮮花》，唯一不同的是，她突然發現這首歌的曲作者竟然是自己的父親！
雖然自己的名字已經被打上了電影的字幕，但和女兒的驚喜相比，閻述詩的情緒一直很平靜。後來女兒閻莉莉考上了藝術學校，她的老師希望閻述詩寫一篇歌曲《五月的鮮花》創作經過的文章，這時人們才了解到這首歌曲的創作過程。
以一名音樂教師的身份來看，閻莉莉對父親的作品作了一些深入的分析。《五月的鮮花》不同於其他的抗戰歌曲，由於當時的社會環境，許多歌曲都是慷慨激昂，氣勢磅礴；而《五月的鮮花》的整體音樂配合了歌詞的情緒，是一種倒拋物線狀的變化，首先是「五月的鮮花開遍了原野，鮮花掩蓋志士的鮮血」，有著懷念烈士的抒情；第二句寫道東北淪陷，「我們天天在痛苦中煎熬，失去自由更是失掉了飯碗，屈辱地忍受那無情的皮鞭 」，曲調壓抑低沉；第三句中「敵人的鐵蹄越過了長城，中原大地依然歌舞昇平」，帶領演唱者醞釀悲憤的情緒；最後到「震天的吼聲驚起不幸的一群，被壓迫者一起揮動拳頭！」是整首歌曲的高潮，曲調也更加激昂有力，讓音樂在情緒的最高點達到釋放。●「五月的鮮花」全國大學生大型校園文藝演出「五月的鮮花——全國大學生大型校園文藝演出活動」由中華人民共和國教育部主辦，是在全國具有較大影響力的大學生大型校園文藝演出現場直播活動，旨在推動大學生文化素質教育工作的開展，展示高校開展文化素質教育的豐碩成果，反映我國高等教育事業繼往開來、與時俱進的偉大實踐，展現當代大學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高情懷和朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
該活動每年五月舉辦，每屆活動有一個主題，在全國范圍內邀請20餘所高校參加演出。中國教育電視台、浙江衛視科技教育頻道及承辦地電視台對活動進行全程現場直播。
該活動自2001年創辦以來，已成功舉辦了九屆。分別由浙江杭州、中山大學、重慶大學、武漢大學、中國人民大學、吉林大學、同濟大學、雲南大學、黑龍江大學承辦，數十萬名在校大學生參加了這項活動。「五月的鮮花」全國大學生大型校園文藝演出活動的深入開展，在全國高等院校和社會各界產生了廣泛的影響和品牌效應，對創建和諧校園、全面推進大學生文化素質教育起到了積極的作用。

② 五月的鮮花對李皖的影響

《五月的鮮花》，最初是光未然於1935年發表在報紙上的一首小詩。後來，被從關外逃亡到北京匯文中學的數學教師閻述詩看到，為詩歌精神所感染，遂提筆為之譜了曲。令閻述詩沒有想到的是，這首歌迅速流傳成為當時的「戰歌」。
20年後，這首歌被用作了電影《青春之歌》的插曲。50年後，一個愛好文學和音樂的英語教師，把這首歌的詞曲寫在了黑板上教唱給他的學生。李皖的同名文章就是從這里溫暖寫起的。這位可敬可愛的老師，叫李連軍。李皖寫道：我的靈魂一下子就被扯疼了！
這首歌，從此始終神秘的纏繞著李皖，後來，他從詞譜里洞察出了某種秘密。寫得實在太好，我不得不大段大段的抄錄出來，他從網上找到這首歌曲，是童聲合唱。聽著那哀悼又激昂，感傷又英武，柔婉又堅硬的調子，像作者一樣，「就在一種柔情萬縷的婉約抒情中，不知不覺走進英雄的襟懷」。

③ 光未然原名什麼，湖北人，什麼代作家、文學家，作品是什麼

光未然原名：張光年，湖北人，現代作家、文學家，代表作品有：《戲劇的現實主義問題》、《風雨文談》、《黃河大合唱》和《文藝辯論集》 。

光未然：
男，（1913—2002），原名張光年，在他89年的人生歲月中，經歷了顛沛流離、激昂奮進、風華正茂的青年時代，他一生筆耕不輟，每天記日記，他開蒙甚早，並利用一切機會如飢似渴地學習外語、中國古典文學，如詩經、楚辭、古代文論、文字學等，並潛心研究戲劇、音樂，閱讀了大量外國文學名著和社會科學方面的著作。
他創作了組詩《黃河大合唱》《五月的鮮花》《屈原》等詩作；在身患多種病痛的晚年，他關心青年作家的創作，並完成了厚重的古典文學研究成果《駢體語譯文心雕龍》，之後由上海書店出版社出版，實現了他40年的心願。1927年在家鄉參加第一次國內革命戰爭，同年加入中國共產主義青年團。這次革命失敗後，曾做過商店學徒、書店店員和小學教員。2002年光未然在完成了《張光年文集》的編審工作後，於2002年1月28日在北京辭世，享年89歲。

④ 《五月的鮮花》的歌詞是

歌名：五月的鮮花

演唱：冼星海

填詞：光未然

譜曲：閻述詩

編曲：閻述詩

歌詞：

五月的專鮮花開遍了原野屬

鮮花掩蓋了志士的鮮血

為了挽救這垂危的民族

他們曾頑強的抗戰不歇

如今的東北已淪亡了四年

我們天天在痛苦中煎熬

失掉自由更失掉了飯碗

屈辱地忍受那無情的皮鞭

敵人的鐵蹄越過了長城

中原大地依然歌舞昇平

親善睦鄰呵卑污的投降

忘掉了國家更忘掉了我們

再也忍不住這滿腔的憤怒

我們期待著這一聲怒吼

吼聲驚起這不幸的一群

被壓迫者 一齊揮動拳頭

⑤ 《五月的鮮花》這首歌的創作背景

《五月抄的鮮花》創作背景

《五月的鮮花》曲作者是閻述詩，閻述詩學生時代經常參加宣傳抗日思想的演出活動，也因此受到敵人迫害，逃到關內，輾轉來到北京，在北京二十六（北京匯文）中學擔任數學老師。

1935年，光未然在報紙上發表了一首小詩，閻述詩受到了詩歌的感染，想起自己在參加學生運動時的情景：敵人用刺刀阻止同學們的腳步，許多人付出了鮮血的代價，但大家仍然情緒高漲……

他激動地提筆為這首詩譜了曲，也就是《五月的鮮花》這首歌，後來這首歌成為了鼓舞情緒的「戰地」歌曲。

(5)五月的鮮花詩歌百科擴展閱讀：

《五月的鮮花》原為光未然於武漢所作獨幕話劇《阿銀姑娘》的序曲。1936年夏，東北大學排演《阿銀姑娘》時，因劇本上只有歌詞，沒有曲譜，便由該校教師閻述詩譜成此歌。

譜曲後，這首歌受到普遍贊賞，很快傳遍全國，在抗日救亡歌詠運動中廣泛傳唱。1959年作曲家瞿希賢把《五月的鮮花》選作故事片《青春之歌》的插曲。