一盆鮮花寫話

① 一年級看圖寫話圖片手捧室花盆的孩子

很久以前，有位國王要挑選一個孩子做繼承人。國王吩咐大臣給全國的每個孩子發一些版花種，並宣布:誰能權用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。
有個叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過去了，一個月過去了，花盆裡的種子卻不見發芽。雄日又給種子芽了些肥，澆了些水。他天天看啊，看啊，種子就是不發芽。
國王規定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問:「你怎麼捧著空花盆呢?」雄日把花種不發芽的經過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手，說:「你就是我的繼承人!」
孩子們問國王:「為什麼您讓他做繼承人呢?」國王說:「我發給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎?」

② 一盆真花和一盆假花怎樣看圖寫話

真花美麗無比，顏色鮮艷，清香撲鼻。假花不容易凋謝，持久美麗。在小專主人的
家裡，就屬是花的天下。
廳里的蝴蝶蘭；電視機上的假蘭花；廚房冰箱上的富貴竹；卧室的家牡丹；客房
的百合；陽台的假葵花等等。到任何一個角落，你都能看見花的身影。
他們雖然都是花，但是他們總計較著兩個字「真『與「假『。真花們總嘲笑假花，
蝴蝶蘭說：「那些用塑料做的醜八怪正在影響我們的容貌呢!『百合說：「他們不會開
花，沒有香味，怎能和我們相提並論？『花兒們七嘴八舌地討論起來。
假花被他們笑得像個大氣球，一肚子氣，但是他們並不反駁。假蘭花只是嘆了
一口氣，什麼都沒說。
秋天過去，冬天來臨。真花們個個只剩一隻光禿禿的枝幹，美麗的花瓣早已凋謝。他們還被小主人扔在垃圾筒里。假花們卻仍在那裡不動，花枝絲毫沒有損壞，
看起來美麗極了。
假花們終於說話了：「朋友們（真花），其實每件事物都有他的優點與缺點，要
是不過與驕傲，那』』』』『真花們搶著說：「我看，這里太差了，根本不配我，我們要去
高檔的地方住呢!『假蘭花又是一聲嘆氣，什麼也沒說。
最後，真花們全成了費泥一團，再也不敢驕傲了!

③ 看圖說話.一盆花,一個小姑娘!今天媽媽從花店買了盆鮮花,第一天___第二天___後來____

圖都沒有要怎麼說

④ 關於一盆鮮花的故事是什麼

有一對夫婦開車經過鄉下的一家餐廳，停下來用餐時，太太去了洗手間，她看見洗手間里一內盆盛開容的鮮花擺在一張陳舊卻非常雅緻的小木桌上，洗手問里收拾得一塵不染。這位太太使用過衛生器具後，潔凈的環境使她情不自禁地把剛用過的洗手間擦洗得乾乾凈凈。

太太上車前對餐廳老闆說：那盆鮮花可真漂亮。

「謝謝，」老闆說，「您知道嗎，我在那裡擺鮮花已經有十多年了，你絕對想不到那小小的一盆花替我減少了多少清潔工作。」

生命感悟：用一點巧心，就能讓我們永葆一顆干凈的心靈，同時也因此能和那些心靈高尚的人彼此影響。

⑤ 小學一年級語文下冊照樣子寫詞語一盆盆鮮花

照樣子寫詞語
一盆盆鮮花
一片片樹葉
一座座樓房
一塊塊麵包
一隻只綿羊

⑥ 二年級看圖寫話，圖中有兩盆花，一盆是鮮花，一盆是朔料花。你知道那盆是鮮花，哪盆是朔料花嗎，為什麼

1.聞香味，有清香味的是鮮花，過香（灑了香水的）或不香的是朔料花
2.看顏色
3.觸感
4.抓毛毛蟲內來。容。。
5.放幾天看是否枯萎
6.咬一下，沒味道的是朔料花
7.放到太陽底下，看他們反色的光澤，若發射發光，此為朔料花上面漆的一層膠所使

⑦ 看圖寫話，媽媽洗衣服，兒子送給她一盆花

媽媽在洗衣服抄，媽媽太累襲了，媽媽每天為我做很多事情，給我洗衣服，給我做飯，又給我幫我寫作業，我覺得他太辛苦了，雖然今天不是母親節，雖然今年不是一個節日，但我喜想給我母親一盆兒花，我想讓我母親向鮮花一樣，每天都綻放鮮花一樣，每天都那麼年輕，獻鮮花一樣，每天永遠不老的陪在我身邊，所以說我今天給我母親買了一盆花，我母親每天都健康快樂，永遠陪伴在我們身邊，我覺得這個話就挺好了，為什麼？因為他看出母親的辛苦，他願意為母親奉獻一點，但他經濟有限，他不知道為母親買什麼，在那孩子眼裡，他認為花是最好的，所以他把最好的都送給她的母親，我覺得這是一個值得驕傲的母親，這也是一個孝順的兒子

⑧ 一年級用一盆盆栽看圖寫話

顯示正文
「啪」的一聲巨響，正和隔壁葉阿姨家小狗玩得起興的我被嚇了一大跳，回頭一看，原來是我不小心把她家的一盆蘭花撞下了台階。小狗也汪汪地叫了起來，似乎在問我這下怎麼辦?

望著地上被摔得稀巴爛的花盆，和那株摔在地上已經開了花的蘭花，我大氣也不敢出，像兔子一樣飛快地跑回了家，關緊門窗，心想幸好葉阿姨不在家。

下午，葉阿姨回家了，經過她家門口，我壓住怦怦亂跳的心，盡量讓自己看起來和往常一樣。葉阿姨還是微笑著和我打招呼，還拿菱角給我吃。接過菱角時，我覺得很不自在，都不敢看她。

那天晚上，我躺在床上輾轉反側難以入睡。睡不著，索性開了燈，拿起枕邊的一本《與美同行》翻看起來，無意間，看到里邊有一篇文章--《勇於認錯的男孩》深深地觸動了我。那篇文章講的是小區道路兩旁的幾十輛車子都被颳得傷痕累累，車主們都很憤怒。晚上媽媽帶著這個小男孩敲開了這些人的家門，一家家地上門認錯。

我想，一個六七歲的孩子都能有勇氣去面對自己的錯誤，我怎麼能選擇逃避呢?

於是我決定把盆栽賠給她。

湊巧，學校第二天有陽光超市的活動。可是我拿什麼去賣呢?一盆盆栽得要不少錢吧，我得帶最好的玩具才行!我起床在自己的房間搜索目標。象棋?不值錢!布娃娃?太舊了!最後我的目光落在了床頭櫃上，床頭櫃上一個嶄新的遙控飛機引起了我的注意。那是我好不容易集了半年的獎勵積分，上個月，媽媽剛剛買給我的。雖然我還沒玩幾次，但我相信它能賣個好價錢。

一百多元的遙控飛機我忍痛割愛賣了五十元。可我還是很開心，放學後，我去花店挑選了一盆很美的蘭花，悄悄放回了葉阿姨家的院子里。走出院子，我覺得天空特別藍，陽光格外燦爛。

晚上，我睡得特別香。
「啪」的一聲巨響，正和隔壁葉阿姨家小狗玩得起興的我被嚇了一大跳，回頭一看，原來是我不小心把她家的一盆蘭花撞下了台階。小狗也汪汪地叫了起來，似乎在問我這下怎麼辦?
望著地上被摔得稀巴爛的花盆，和那株摔在地上已經開了花的蘭花，我大氣也不敢出，像兔子一樣飛快地跑回了家，關緊門窗，心想幸好葉阿姨不在家。
下午，葉阿姨回家了，經過她家門口，我壓住怦怦亂跳的心，盡量讓自己看起來和往常一樣。葉阿姨還是微笑著和我打招呼，還拿菱角給我吃。接過菱角時，我覺得很不自在，都不敢看她。
那天晚上，我躺在床上輾轉反側難以入睡。睡不著，索性開了燈，拿起枕邊的一本《與美同行》翻看起來，無意間，看到里邊有一篇文章--《勇於認錯的男孩》深深地觸動了我。那篇文章講的是小區道路兩旁的幾十輛車子都被颳得傷痕累累，車主們都很憤怒。晚上媽媽帶著這個小男孩敲開了這些人的家門，一家家地上門認錯。
我想，一個六七歲的孩子都能有勇氣去面對自己的錯誤，我怎麼能選擇逃避呢?
於是我決定把盆栽賠給她。
湊巧，學校第二天有陽光超市的活動。可是我拿什麼去賣呢?一盆盆栽得要不少錢吧，我得帶最好的玩具才行!我起床在自己的房間搜索目標。象棋?不值錢!布娃娃?太舊了!最後我的目光落在了床頭櫃上，床頭櫃上一個嶄新的遙控飛機引起了我的注意。那是我好不容易集了半年的獎勵積分，上個月，媽媽剛剛買給我的。雖然我還沒玩幾次，但我相信它能賣個好價錢。
一百多元的遙控飛機我忍痛割愛賣了五十元。可我還是很開心，放學後，我去花店挑選了一盆很美的蘭花，悄悄放回了葉阿姨家的院子里。走出院子，我覺得天空特別藍，陽光格外燦爛。
晚上，我睡得特別香。

⑨ 寫看圖寫話，媽媽在洗衣服，兒子送給媽媽一盆花，要怎麼寫

媽媽在為孩子洗衣服，
兒子為了感謝媽媽，
就送給媽媽一盆鮮花。
希望媽媽像花一樣美麗。

⑩ 作文材料:王紅端著一盆鮮花

筆試部分（共95分） 一、看拼音寫漢字。（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ） 二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分） （1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍 （5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分） （1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月 （3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、按要求完成句子。（15分） 1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分） 2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。 （2分） 3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （2分） 4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分） 張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 瘋狂 大概 不但……還…… ① ② 5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分） （1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。 （2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。 （3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。 （4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。 （5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。 五、根據課文內容填空。（15分） 1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。（5分） 2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分） 3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分） 六、閱讀短文，完成作業。（20分） （一） 春聯（9分） 新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。 春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。 春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。 人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。 作業： 1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分） 2、填空： 春聯有 這些特點。（3分） 3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分） （二） 時光老人與流浪漢（11分） 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」 時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。 他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。 作業： 1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）] （1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復） （2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望） 2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」 3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分） 4、短文1—2自然段可歸並為一段，請概括這一段的段意。（1分） 5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分） 6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分） 七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分） 八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分） 按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的准備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。 還有一種： 第一部分：字 、詞、句 一、讀拼音，寫詞語 三、把下列成語補充完整。 波濤（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）誠服 耀武（ ）（ ） 見異（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）諷 理（ ）詞（ ） （ ）（ ）風雲 四、按要求完成下面題目 1.照樣子寫詞語 ⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。 ⑵「月亮像眼睛，像人的眼睛。」小外甥幾乎不假思索地說。 「記住，可不能再犯同樣的錯誤。」王老師 說。 2.誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句） 3.這道題看上去難，做起來並不難。（改成帶有關聯詞語的句子） 4.修改病句。 ⑴.爸爸經常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。 ⑵.星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。 ⑶.我們要敢於克服並發現自己的錯誤。 第二部分：積累、閱讀 一、本學期，我們養成了兩種良好的學習習慣，它們是： ， 。 二、本學期的學習過程中，我們又認識了許多值得我們學習的人，有 的斯帕拉捷；有 的錢學森；有 的雷利；還有 。（寫出四個以上人物的名字） 三、對對子 潮漲落， 。 青魚潛綠水， 。 風颯颯， 。 ，簾外燕雙飛。 桃紅對 。 月光照水對 。 四、著學期你學習了許多文質兼美的課文。《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。 五、在老師的指導下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《 》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細節、場景）是 ，因為 。 六、根據課文片段，完成練習。 那時，正值「文革」時期，讀書被認為是無用的，老師也就特別難當。您卻經常對我們說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁！」課堂上，您依然認認真真地教我們學語文、數學，教我們怎樣做人。當我們的眼前又重新浮現起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代裡，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！ 1.用「 」畫出加點字的正確讀音。 2.寫出下列詞語的近義詞。 依然（ ） 舉動（ ） 3.「這樣的話」是指 。 「這樣的舉動」是指 。 4.為什麼說：「說出這樣的話，作出這樣的舉動」，需要很大的勇氣？ 七、閱讀短文，回答問題 我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？ 記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」 前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖ 多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。 1.給第2自然段沒有標點的地方加上標點。（2分） 2.在短文中找出三對反義詞，寫在下面的括弧里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） 3.根據分好的段，根據段意。（2分） 4.根據短文內容，完成下面的練習。 ⑴我們學習到縣城有60里路，班主任嚴老師在 時說近，在 時說遠。其實這60里路，嚴老師說近是因為 ，才故意說的；說遠是因為 才故意說的。（2分） ⑵短文 次寫到嚴老師笑了。一次「笑」是因為 ，一次「笑」是因為 。（1分） ⑶「多麼好的老師啊！」這句話表達了作者 的思想感情。（1分） ⑷「我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。」是由於 ，我才會有這樣的感受。（2分） ⑸你喜歡文中的嚴老師嗎？為什麼？（4分） 第三部分、作文（25分） 在你五年的學習、生活中，也一定遇到不少像嚴老師這樣的好老師。老師的每一聲鼓勵；每一聲呵護；每一次幫助；每一回善意的批評……都給你留下了深刻的印象，請以老師的為題，通過一兩件真實的事例表達出你對老師的尊敬與愛戴之情。