鮮花心得體會

① 求經營花店心得體會！

近年來來全國花店數量增加很快，競自爭日趨激烈。花店經營者普遍認為生意難做。據調查，每個城市只有 20% 的花店生意紅火。如何在激烈的市場競爭中立於不敗之地，是每位花店經營者都在思考的問題。我經營杭州夢湖新四季花店 10 年，深刻體會到，花店除了要有好的地理位置和名牌效應外，還要不斷創新。創新是花店在競爭中取勝的法寶。

② 花的感悟

花販的哲學
1．有一位花販告訴我， 幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬 芳，他的結論是：人也一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。

2．有一位花販告訴我，夜來香其實白天也很香，但是很少聞得到，他的結論是：因為 白天人的心太浮了，聞不到夜來香的香氣。如果一個人白天的心也很沉靜，就會發現夜 來香、桂花、七 里香，連酷熱的中午也是香的。

3．有一位花販告訴我，清晨買蓮花一定要挑那些盛開的， 結論是：早上是蓮 花開放 最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了。我們看人也是一 樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了

4．有一位花販告訴我， 愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向買花的人說 明：要 珍惜青春呀，因為青 春是最名貴的花，最容易凋謝。

5．每一株玫瑰都有刺，正如每一個人的性格中，都有你不 能容忍的部份。愛護一 朵 玫瑰，並不是得努力把它的刺根除，只能學習如何不被它的刺刺傷，還有，如何不 讓 自己的刺刺傷心愛的人。其實，生活就像洋蔥， 一片一片地剝開， 總有一片會讓我們 流淚。我們最初的追尋，是為了什麼？要尋找多久？能不能最終得到，是不是真的有那 么重要？

剛在前面看到的,感觸較大就復制過來啦!

③ 讀了鮮花這篇文章你有什麼感受

老師並沒有批評想要來摘花的同學，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護了他們的自尊心

④ 關於看到鮮花的感受的作文200字

對來菊花，我總有一種特自別的感覺，喜歡它的味道，喜歡它的花瓣。

今天早上我來到陽台觀賞菊花，到了陽台，只聞菊花的香氣撲鼻而來。啊！菊花好多呀！有大紅色的、有菊黃色、還有白色的……大紅色的菊花，花瓣又厚又多，層層疊疊。最外層的花瓣微微地伸展出來，像幾只嬌嫩的小手。整朵花看去像幾只小手托著一個紅氣球。

大朵菊黃色的菊花是龍須菊，它的花瓣嫩黃嫩黃的，邊稍帶著點卷兒，彷彿是理發師燙過的頭發一樣。還有盆球菊，它有兩種顏色一種是黃色，另一種是白色的，黃色的菊花，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃娃。白色菊花像一層層冰霜。

欣賞著菊花，真是讓人陶醉。

⑤ 說說你對鮮花這篇短文的感受

十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，又開花，而且開得這樣盛，這樣密，版這樣生機勃勃權，想到自然界生命的頑強和美好。而人類也是如此，小弟雖然身患絕症而死，但人類的生命長河並不因某個人的逝去而停止流動。「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」人類社會照樣向前發展，因此說，生命的長河是無止境的。

⑥ 鮮花能給人什麼感受

肯定是很高興，很開心、很幸福

⑦ 學習插花藝術的心得體會

我是去年在中山路那裡的上元教育10樓1002報名學的插花，學過之後是有一些體會，回如下：
學會插答花，不僅可以隨時隨地用來點綴自己的居住環境，使家庭生活更增添一份美感和溫馨，而且也是探新訪友、迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。學會插花，可以時常與花作伴，以花為友，不僅給你帶來大自然的美感,同時各種插花作品所展示的豐富內涵－或熱情歡樂、或典雅秀麗、或雍容華貴、或傲霜鬥雪、或堅韌剛毅品質與精神風貌－－能逐漸美化、凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，起到修身養性增進友情和傳遞信息的作用。因此，插花具有實用性、知識性和趣味性，既可自娛，又有娛人，能夠帶給們們喜悅與歡樂，象徵美好的願望，使之更加熱愛生活。難怪古今中外各層次的插花愛好者都視插花藝術如自己的生命與精神支柱，其作用與影響之大，是顯而易見的。

⑧ 鮮花對生命的感悟是什麼

雖然很開花的時候很華麗，但卻是華麗而短暫

⑨ 用鮮花表現我心情好和心情不好時的感受

鮮花有時真能讓人賞心悅目，身心愉悅，有時真讓人依賴

⑩ 讀了《鮮花》這篇短文後,你有什麼感受

一、感受：
無論我們遇到了什麼困難與挫折，都要有希望，都不要放棄 ，要振作起來，迎接希望。
要學習鮮花那種頑強的精神，永不退縮！ 無論遇到了什麼問題與困難，都要抱著希望，努力的活下去!
二、 這篇文章告訴我們，在生活中，有許多像劉勇這樣的人，我們要多關心他們，幫助他們。想讓一個?壞?學生改過自新，刻苦學習，僅有表面上的語言是不夠的，還要有內涵的寓意。比如說文中李老師的?芬芳的教育?。這便是一束鮮花帶來的?芬芳?。一束鮮花讀後感。?人之初，性本善，性相近，習相遠。?其實我們每個人生下來都是一樣的，只是受的教育不一樣。像文中的劉勇，因為從小缺少母愛，他才會自暴自棄。讓我們行動起來，去幫助那些需要幫助的人吧!
三、附原文如下：
又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務：放學後照看一下校園西南角的花壇。校長說：「孩子們放學後會來偷的。」
「偷?」二十一歲的女教師想像不出校長怎麼會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。
放學後，女教師來到花壇邊，望著奼紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。「你過來!」女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。
「你怎麼不回家?有什麼事兒嗎?」女教師問。
「我……我想……我想要枝花。」小男孩支支吾吾地說。
「你想要哪一枝?」女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：「這一枝，行嗎?」「好，這枝花兒屬於你了!」女教師真誠地說，「但是你准備怎麼辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看;如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎麼辦?」
小男孩想了想，說：「我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊!」女教師微笑著點點頭。
第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬於自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發生往年經常被偷走的事情。相反，一群孩子放學後總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。