對鮮花試講課

1. 什麼膠水對鮮花沒有傷害，還可以長久的固定住鮮花的造型，使之永遠不變型，謝謝

使用透明的液體玻璃噴在鮮花表層就可以，呵呵，相當於把鮮花封存在膠里了，類似於琥珀。比如：Critys H 9（常溫自干型）玻璃彩釉專用樹脂，就可以。

2. 擴句：花兒開放了。 擴句：老師在講課。

嬌艷的花朵在太陽底下悄悄開放了。和藹可敬的老師在講台上辛苦地講課。

3. 幼兒園大班七色花公開課優秀教學視頻

只有大班優質課教案《七色花》幼兒園教案

1．理解故事內容，嘗試表現不同情境版下人物權的語言。
2．體驗幫助別人的居心快樂。
活動准備：
一朵自製的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。
活動過程：
一、 認識七色花。
1．出示珍妮的「七色花」，請幼兒數一數小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣，各是什麼顏色。
2．如果每個花瓣都能幫助珍妮實現一個願望，那麼這朵七色花能實現幾個願望？
二、 理解故事內容。
1．完整欣賞一遍故事。
2．結合幼兒活動材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內容。
3．重點引發討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什麼？
想像擁有七色花。
1．再次完整欣賞一遍故事。
2．引導幼兒結合生活經驗談談：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什麼？
3．請幼兒學習使用珍妮的「飛喲，飛喲，小花瓣，請你……」的句式，表達自己的美好願望。

4. 小班語言《花園里的花》講課視頻

只有教案。
活動目標

1.讓幼兒通過聽故事，知道花兒好看要愛護。
2.提高幼兒的環境保護意識，讓幼兒有明辨是非能力。
活動准備 1.課件-動畫片：看這朵花
2.課件：花園里

活動過程

一、導入

播放動畫片：看這朵花，引起幼兒興趣

1.小朋友，你在動畫片里看到了什麼？
2.小動物們看到了什麼花？它們是怎樣看花的？

二、展開

1.小朋友在公園里都看到過什麼花呀？好看嗎？
（幼兒互說，引導幼兒說一說自己是怎樣看花的）

2.故事
（1）有幾個小動物也到公園里來玩了，它們是怎樣看花的呢？
聽老師給小朋友講一個故事，仔細聽故事裡到底發生了什麼事情

（2）提問
●誰到公園里去玩？
（小羊，小猴子，）
●它們玩的很開心，看到了什麼？
（看到花園里有許多漂亮的花）
●它們是怎樣看花的？
●小羊小鳥為什麼說小猴子，他做了什麼事情？
（小猴子摘花園里的花，摘花是不對的）
●小猴子知道自己做錯了嗎？它是怎樣說的？

小結：讓幼兒更明白小猴子為什麼做的不對，為什麼要學小羊，知道保護環境的重要性。

3.討論：怎樣保護花草

（1）看到自己非常喜歡的花能不能摘？
讓幼兒討論後知道，花兒還看是讓大家看的，所有的人都要愛護，誰都不能摘。

（2）如果看到有不愛護花草的，你應該怎樣做呢？
（讓幼兒和傍邊的夥伴互相說一說，發表自己的看法）

三、結束

1.給小動物評選保護環境小衛士
現在，請小朋友們當評委，評選出保護環境的小動物好嗎？

2.請幼兒再聽一遍故事，通過理解故事，提高明辨是非的能力，然後評選故事中的保護環境小動物。

5. 高爾基 鮮花講了什麼樣的道理

思戀之情 喜愛之情

6. 以鮮花送給我的老師為題目寫一篇作文

老師是辛勤的園丁；是引導我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任版，教師節來了權，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達我的感恩之情。
吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時髦，她每天來學校都是笑容滿面。
吳
老師上課時，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如痴地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批
改作業，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以後一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生
氣，考出優異的成績，讓吳老師高興。在做作業時，同學們有不懂的地方時，吳老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關心自己的孩子一樣關心同學們的生活。有一次，一位同學的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學去醫院掛號、打針，拔掉了釘子，並送這位同學回家休養，那位同學的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，「老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節日快樂！」，然後悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。