鮮花朵朵吧

① 如何評價鮮花朵朵怎麼樣

劇中，圍繞著海清和張嘉譯之間的戀情不落俗套，他們戀情的開始、過程和結局版都有幾分出人意料，讓人看得牽權腸掛肚，值得一看。

董良辰

演員：張嘉譯

董良辰一直對三朵念念不忘，努力與三朵重修舊好，真是一個十足的「痴情種」。也正是這種專一和堅持的好男人品質，才吸引了許多女性的追求，三朵的兩個妹妹四朵和七朵都曾先後向他表達過愛意，但皆被他拒接了。

② 電視劇《鮮花朵朵》觀後感

[電視劇《鮮花朵朵》觀後感]電視劇《鮮花朵朵》觀後感2011-01-05電視劇《鮮花朵朵》觀後感2010-11-23 09：25電視劇《鮮花朵朵》觀後感文/西域鑫光《鮮花朵朵》是一部很不錯的電視劇,看到一半會感覺"太吵",因為它至始至終都似乎在演老黑的這一家7個女兒的生活、感情、事業."7朵鮮花"整日嘰嘰喳喳,把父母折騰得不行到住院，電視劇《鮮花朵朵》觀後感。但堅持看下去,快到三分之二的時候,誒,感覺來了,越來越有意思。雖然所描寫的人物過於"特型",但這興許就是社會的另一種"真實"的寫照,導演在試著告訴觀眾：你別說,社會上還真有這樣的上下團結事,它不誇張。老黑和桂桂的7個女兒各具特色：大朵心地善良、賢良淑德；二朵教條化得不行,原則、說道一大堆,但到自己那兒卻行不通；三朵性格堅強(女強人型,但不僅限於此),敢愛敢恨,有情有義,對家人的好沒得說,疼愛姐妹、孝敬父母,幹事情有勇有謀；四朵在熬頭集就因為在從軍隊回家給媽媽過生日的途中遇到隧道坍塌,急救戰友和被困小朋友而英勇犧牲；五朵好高騖遠,好吃懶做,淘氣搗蛋,專門給家裡惹禍不說,還隨時登鼻子上臉,絲毫不懂得家人為她受苦受累；六朵天真、嬌柔,心田懦弱,吃不了苦,渴望浪漫愛情；七朵率性,堅持,激動。劇中幾個重要的漢子的個性也很鮮明：董良晨是條大男子,對所愛的人有繼承,勇於直面錯誤,敢於面對橫眉冷眼；高艦艇心腸好,對所愛的人悉心照顧且毫無怨言,但在一些感情糾葛上面心理上的砍難以超越,比如他不能接受自己的老婆以前跟自己的發小、好兄弟董良晨曾經相愛過並且還為其打過胎還沒有在結婚前告訴過他,為此事他開始意志消沉,心存疑慮和報復心理,但最後他還是自己解救了自己,拯救了別人；李秋實是一個為事業為金錢可以不惜一切代價的低俗商人,滿口油腔滑調,心田處心積慮地算計別人,但最後還是自己算計了自己,步入邪路；大春是個典型的有錢就變壞,犯錯能勇敢承認,承認了又犯的人；老黑是個老甲士,對女兒個個都高標准嚴要求,希望每個女兒都能安自己的意願出人頭地,給自己長臉,但他過於嚴厲和教條化的教誨方式最後還是敗了,還有他有點愛慕虛榮,心田希望別人仰慕他，觀後感《電視劇《鮮花朵朵》觀後感》。最後,總結一下,看了這部連續劇,直到看到最後3集,我才真正的讀懂了此劇的真意。它給了觀眾很好的生活和人生方面的教誨和啟示：1、一個人,生活在這個社會上,你就是一個社會人,對大家對小家都要承擔自己應該承擔的責任,如果一個人連這最最少的都做不到,那末,要麼會讓家人、朋友替他承擔,要麼會被社會漠視。2、為人處事,必得有大朵那樣的善良,有三朵那樣的果斷、敢繼承、有勇有謀。三、一個漢子,要像董良晨那樣爺們兒,犯錯後敢繼承,執著挽救,處事機智而有層次,讓身邊的人放心。2010-11-23 13：03|我也看過,就是沒有從頭看到尾。2010-11-23 13：09|答復黃春禾：我全數看完了,共34集,貼近生活,演員個個都不錯！2010-11-23 13：15|答復gheirhg：你真有興趣吧歷史上的今天：花兒朵朵主題曲試聽先聲奪金的李佳2011-01-05鮮花電腦桌面壁紙.還在為電腦壁紙的事兒煩惱嗎?2011-01-05中國鮮花網-網上花店十大排名2011-01-05〔電視劇《鮮花朵朵》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】

③ 高分求大陸 情感劇<<鮮花朵朵>>和土匪劇<<白狼>>的下載地址...迅雷和BT都OK!

鏈接:https://pan..com/s/1od-YrcqipGMhadSZPiJsRw

④ 幼兒園大班音樂教案《花兒朵朵》

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的幼兒園大班音樂教案《花兒朵朵》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班音樂教案《花兒朵朵》1

活動目標：

1、理解圖片所表達的內容，並學會看圖做動作。

2、初步學習集體舞，能跟隨音樂較合拍做動作，培養幼兒的合作能力和跳舞能力。

3、在跳集體舞中感受音樂，舞蹈帶來的快樂。

4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

5、初步學慣用對唱的方式族桐扮演唱歌曲。

活動准備：

1、錄音機

2、磁帶

3、黑板

4、四張不同花兒的圖片

5、手腕花人手一朵（紅、黃、藍、灰四種，同數量）

6、地上貼小圓點（每人一個）

活動過程：

一、提問引出主題，激發幼兒興趣。

老師出示圖1——"花苞"圖師：圖上有什麼？

師：花開了沒有？

師：花苞有什麼顏色？（紅、黃、藍、灰四種）師：你們手上戴著什麼？什麼顏色？它們有什麼是一樣的？

二、幼兒欣賞音樂，感受音樂節奏，熟悉音樂。

老師放音樂。

師：請小朋友把手拿出來，跟著音樂拍手。

三、比較圖的不同，看圖做動作。

老師出示圖2——"花朵"圖師：這幅圖與前一幅有什麼不同？

師：花苞怎麼做？

師：一個人是這樣做，那兩個人怎麼做？四個人呢？

聽音樂，小朋輪飢友做動作（四個小朋友一組）師：地上有小圓點，現在怎麼變小花苞？

請四位小朋友示範，其他小朋友跟學。

老師出示圖3——有上下箭頭師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎？哪個地方不一樣？

師：請小朋友看看你是哪種花？想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老師的口令做動作。

老師出示第四幅圖——旋轉的箭頭。

師：最後一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎？

請小朋友上來試試做動作。

四、幼兒再次看圖欣賞音樂，完整的跳集體舞。

小朋友邊聽音樂邊看圖做動作。

師：前奏聽好，並看老師在什麼圖上指了兩次。

師：小朋友要把這兩個動作做兩遍。

幼兒跟音樂連貫地做一遍動作，老師不示範。

師：請小朋友自己找圓圈站好，現在我們聽得音樂比較快，小朋友不記得動作就看圖。

五、老師總結師：今天誰幫了大忙？

師：圖片。

反思：

幼兒是喜歡參加藝術活動的，大班集體舞活動——花兒朵朵能很容易的調動他們興趣，花兒朵朵的音樂很歡快，舞蹈動作也符合大班的要求，選擇這個集體舞對他們的發展是有好處的。在教學中老師採取了看圖片做動作的方法，這樣幼兒能較容易地做動作。這個活動是兆灶在輕松愉快的氛圍中進行的。

幼兒園大班音樂教案《花兒朵朵》2

活動目標：

1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。

2、在教師的引導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。

3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動准備：

1、場地布置—花園。

2、錄音機，音樂磁帶。

3、幻燈片，《花朵開放》課件。

活動過程：

一、引題：

小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊，咱們出發啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好！（提示：分開點）

二、引導幼兒嘗試創編各種表現花朵的動作

1、在花園里，你們都看到了什麼？

小結：看到了許多美麗的鮮花。

2、咦！花朵是怎麼開放的？誰知道？（1-6名幼兒）

3、何老師要請小朋友們用動作表現花朵開放的樣子？哪個小朋友願意來？

①（音樂1）②（音樂1）③（音樂1）④（音樂1）⑤（音樂1）

4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的樣子，美一美！

集體表演（音樂1），教師巡迴指導！（適當表揚有創新的幼兒）

5、好漂亮，好漂亮，我們來玩個游戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵「花」開的最漂亮，和其它「花朵」不一樣。開放後保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。

6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）

7、教師畫完後，小結：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動作。

8、現在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最後部分）

9、先「開」第一種（音樂2）。

10、開第三種（音樂2）。

三、進一步引導幼兒創編集體合作的動作。

1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）

2、到底怎樣開的呢？（放課件）

3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開裡面層。這朵花更美、有花蕊、裡面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現出來一定很美？可它有這么多的花瓣，我們一個人根本表現不出來，那該怎麼辦呢？

4、幼兒討論

5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出辦法！

6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）

7、一組幼兒表演。（音樂2）

8、幾組共同表演。（音樂2）

9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我裡面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？

先開第一種花。

小結：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。

10、換花蕊，第2種花（音樂3）。

11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。

四、結束部分，品德教育：花兒好看我不摘！

師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現在我們去請所有的花朵和我們跳起舞來吧！

聽音樂離開活動室。

幼兒園大班音樂教案《花兒朵朵》3

活動目標：

1.初步學習集體舞，跟隨音樂較合拍地做踏步行進、轉圈動作。

2.探索理解圖譜內容並能在與同伴合作的基礎上遷徙經驗來學習舞蹈。

3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動准備：

1.幼兒用書《花兒朵朵》舞蹈圖譜，黑板。

2.幼兒分四組，分別帶上紅、黃、綠、銀四色手腕花，坐成半圓形。在半圓形前面的空地上用即時貼按幼兒人數貼成四路縱隊。

3.音樂磁帶、錄音機，投影儀。

活動過程：

(一)幼兒欣賞樂曲，並探索理解圖譜所表達的內容。

1.教師用投影放大幼兒用書《花兒朵朵》圖1："花苞"圖，引導幼兒了解手腕花與圖譜一致的。

教師：你們手上帶著幾種顏色的手腕花?再看看幼兒用書上的圖，你發現他們有什麼相同的地方嗎?你做的是哪一種顏色的花?

教師：你們的顏色真好看，那就讓你們那麼多好看顏色的小花動起來吧。

幼兒嘗試動一動

2.幼兒初步欣賞樂曲。

教師：這兒有一段音樂，說的就是小花朵的.故事，我們來聽一聽。

3.教師投影放大幼兒用書《花兒朵朵》圖2："花朵"圖，引導幼兒比較圖譜上的"花苞"與"花朵"的不同，並請一組幼兒上來，聽著音樂，大家合作，分別用動作表現"花苞"與"花朵"。

教師："花苞"與"花朵"有什麼不同?大家合起來做一朵"花苞"可以怎麼做?花開了又可以怎麼做?哪組小朋友想上來試一試?

教師做適時的指導。

4.教師將剩下的兩組圖片按順序全部展示出來，逐幅探索箭頭所表達的含義。啟發同組幼兒合起來做一做。

教師：現在請小朋友再來看看這兩幅圖，仔細觀察圖上與前兩幅圖相比多了什麼?那麼這些箭頭分別表示什麼意思?用動作可以怎麼表示?看著第三幅圖，哪組小朋友想上來用動作合作試一試?那第四幅圖呢?

(二)幼兒再次欣賞音樂，了解音樂結構。

1.幼兒邊看圖邊完整地欣賞音樂。教師按照舞蹈的動作結構，有節奏地用手指向相應的圖，引導幼兒感受舞蹈的動作結構及音樂情緒。

2.在教師的帶領下，幼兒跟隨音樂，在座位上用幅度較小的動作表演。

教師：現在請你們和老師一起在座位上，邊聽音樂邊用幅度較小的動作來跳舞好嗎?

(三)幼兒起立，探索舞蹈的隊形。

1.先請一組幼兒上來站點子，然後請其他三種花看一看圖，根據圖上每朵花的顏色和位置，想一想自己應該站在哪兒。

2.幼兒站成四路縱隊的隊形後，探索盡快變成四朵花的隊形。

教師：這次我們要站著來跳這個舞蹈了，我們怎樣才能從現在的隊形變成四朵花的隊形呢?

教師放慢速度哼唱旋律，幼兒嘗試變化舞蹈的隊形。求在最後要做個花朵的造型，事先與一排的幼兒商量，自己所在的花朵是一個怎樣的造型，在結束時擺一擺。

(四)幼兒完整地隨著音樂跳集體舞，在表演過程中探索與同伴保持協調一致。

1.幼兒在教師的語言提示下，完整地隨音樂集體舞。

2.教師逐步退出，讓幼兒在沒有教師語言提示的情況下，嘗試自己完整地隨音樂跳集體舞。

活動延伸：

1.區域活動：在"小舞台"提供舞蹈《花兒朵朵》的舞蹈圖譜和紅、黃、綠、銀四色腕花，讓幼兒表演給同伴看。進一步體驗與同伴共同表演舞蹈的快樂。

2.家園共育：可以在家中共同進行集體舞表演，體驗親子交流的快樂。

3.領域滲透：集合科學活動，引導幼兒觀察了解花朵的生長變化過程，並在自然角放置幾盆花，引導幼兒定期給花護理，並進行"植物生長過程"的記錄，讓幼兒通過觀察了解花苞是如何變成花朵的。

教學反思：

1、本次活動內容來源於幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗的現實生活，教師嘗試做有心人，將孩子們與花做朋友，讓孩子們通過欣賞，並在欣賞中了解桃花的外形特徵，以動作表達桃花的不同形態，豐富了孩子對花色彩、形態美的感受，其形式具有一定的趣味性，從而引發幼兒主動去探索表現花美的各種方式。

2、在活動中，教師充分理解、尊重每一個幼兒的興趣及需求，根據孩子的年齡特點，以幼兒自由選擇與集體交流相結合的形式，提供了豐富的、適合不同層次的操作環境，為他們創設了充分表現自我的機會。在教師隱性的指導下，讓幼兒根據自己的意願進行選擇，這給孩子們提供了自由發展、自由表現的機會，使孩子在與師幼互動、與環境互動的過程中，按照自己的學習方式，主動探索、發現，從而促進幼兒的個性發展，讓每個孩子都獲得了成功的體驗。

3、注重教師的親和力，促進幼兒與教師之間的情感交流，活動的每個環節注重培養幼兒的創造力和想像力。我們以自製花園為背景，從視覺上，給孩子美的體驗;並用優美舒緩的古典音樂和流行音樂，創設優美和諧的環境氛圍，讓孩子與整個活動環境融為一體。

從幼兒參與活動的積極性和創作時愉快的情緒體驗及創作出來的作品看，幼兒對此活動有濃厚的感興趣，在活動中，以肢體動作的形式表現花，讓幼兒體驗表現花的形式原來還有更多，他們的多種經驗得到了充分而又靈活的運用。

不足：活動中教師還缺乏一定的教學隨機性，離成為一個機智型的好老師還有很大的差距，在以後一定要不斷向同行學習，並不斷改進自己對孩子的回應策略。

⑤ 花兒朵朵主題曲歌詞

我愛看陽光折射出水滴的希望

笨笨的泥土親吻種子的臉龐

風的呼吸聆聽纖弱的成長

天使把夢想內彈奏得響亮

青春容與青澀結伴迷惘赤足流浪

每一次邂逅都是如此的匆忙

風的呼吸聆聽纖弱的成長

希望有一天你聽我歌唱

哦每一朵花都 燦爛地盛放

琴弦上我們 忘記 憂傷

wo!

哦每個人都是這個世界上唯一僅有僅有的花

我知道你在遙遠的地方燦爛地盛放在盛放

輕輕擊掌 彼此對望

謝謝你 我謝謝你

欣賞

哦每個人都是這個世界上唯一僅有僅有的花

我知道你在遙遠的地方燦爛地盛放在盛放

默默吟唱 忘記憂傷

謝謝你 我謝謝你

欣賞

la la ……