鮮花路燈

A. 以竹子，梅花，蜜蜂，路燈，為題寫一編作文，該怎麼寫

一、寫作思路：

1、第一段點明要寫的事物。

2、舉例說明像竹子一樣的人。

3、舉例說明像梅花一樣的人。

4、舉例說明像蜜蜂一樣的人。

5、舉例說明像路燈一樣的人。

二、文章：

生活中有許多事物有著美好的品質，就像我們生活中受人敬仰愛戴的人一樣。比如，竹子的品質就是不屈不撓；梅花的品質就是不畏險阻；蜜蜂的品質就是默默無聞；路燈的品質就是無私奉獻。

竹子的突出特點就是氣節，不屈不撓「戊戌六君子」中，為變法流血的譚嗣同就是這樣一個人。面對整個社會，他並未失望，他們開始了變法，雖未完成，但他相信，終會有後繼之人來完成者。這未竟之業，救國於水火之中。他本可以逃的，卻選擇了留下，年僅33歲的譚嗣同選擇了用鮮血喚醒國人。

梅花的特點是鐵骨錚錚，傲雪盛開，劉胡蘭就是這樣一個人。劉胡蘭被抓住後逼供，脅迫她出場坦白。審訊中，國民黨千方百計，軟硬兼施，想誘使其供出同黨，並相許給她土地。劉胡蘭百般不從，從容就義。就像梅花一樣，芬芳又絢麗，開在凌冽的寒冬。

蜜蜂象徵辛勤勞動的人。就比如說在街頭掃地的環衛工人們，她們都很辛苦，任勞任怨地為我們打掃著身邊的環境。即使有人走過來往地上扔一個紙團，她們也一聲不吭的把那團紙用長長的夾子夾起來，放進垃圾桶。沒有多少人會在乎她們，幫助她們一起拾垃圾，頂多會跟她們擦肩而過。她們就是這樣的無私。

看著路燈，不禁讓人想到了老師，老師跟路燈一樣幫助著我們。當我們遇到難題時，老師總會用清晰明了的解題思路讓我們豁然開朗；當我們思路出現錯誤時，老師及時幫我們糾正錯誤，使我們恍然大悟。老師就像路燈一樣，指引著我們前進；老師也像路燈一樣，無私奉獻、不求回報。

(1)鮮花路燈擴展閱讀：

作文中象徵手法的作用：

借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意。這種以物征事的藝術表現手法叫象徵。象徵的表現效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實感，能表達真摯的感情。

恰當地運用象徵手法，可以將某些比較抽象的精神品質化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。

B. 竹子梅花蜜蜂路燈哪個和消防員的品質一樣

竹子、梅花、蜜蜂、路燈比較，

都不像消防員的品質。

路燈可能接近一些。

路燈在夜間默默發光發亮，

為人們出行提供保障，

像消防員一樣，

有奉獻精神。

蜜蜂為我們奉獻甜蜜，

梅花為我們奉獻燦爛。

梅花，是薔薇科杏屬植物。

小喬木，稀灌木，高4至10米；樹皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光滑無毛。葉片卵形或橢圓形，葉邊常具小銳鋸齒，灰綠色。花單生或有時2朵同生於1芽內，直徑2至2.5厘米，香味濃，先於葉開放；花萼通常紅褐色，但有些品種的花萼為綠色或綠紫色；花瓣倒卵形，白色至粉紅色。果實近球形，直徑2至3厘米，黃色或綠白色，被柔毛，味酸；果肉與核粘貼；核橢圓形，兩側微扁。花期冬春季，果期5至6月。

梅原產中國南方，已有三千多年的栽培歷史，無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞，還可以栽為盆花，製作梅樁。鮮花可提取香精，花、葉、根和種仁均可入葯。果實可食、鹽漬或干制，或熏製成烏梅入葯，有止咳、止瀉、生津、止渴之效。梅又能抗根線蟲危害，可作核果類果樹的砧木。

梅花是中國十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子，與松、竹並稱為「歲寒三友」。在中國傳統文化中，梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發的激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。