如果你能使一朵鮮花快樂

① 仿寫句子

1.美是游盪在藍天上的幾縷白雲,美是偎依在山岡上的惦幾點殘雪,
美是懸版掛在夜空中的幾權顆繁星，美是嬉戲在湖水中的幾對鴛鴦。

2.學會寬容,寬容是容納大樹小草的田野,是接受陽光暴雨的天空,是吸納江河溪水的大海;寬容是吹開閉鎖保守的清風,是選滌狹隘自私的雨水,是溫暖柔弱傷痛的陽光.

3.青春,是一輪噴薄而出的朝陽,瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐.
青春,是一隻振翅而來的雛鷹，揮動的翅膀翱翔在蔚藍的天上。

4.如果你能使一朵花兒快樂,不用自己的手隨意折毀它,那麼鮮花也會使你快樂,在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨;如果你能使一條小溪跨了，不把生活的污穢隨意拋向它們,那麼小溪也會使你快樂,在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使一個人快樂，不在他無助失落時棄他而去，那麼這個人也會使你快樂，在你落難傷痛時為你伸出援助之手。

5.在人生短暫而漫長的路途中,給你快樂的也許是你的朋友,讓你美麗的也許是你的追求,令你成功的也許是你的頭腦,但是,使你溫暖的必定是你的母親.她同她的身體為你阻擋寒氣襲人的風霜,更用她的畢生心血來澆灌你的人生，母親永遠是你的燦爛陽光.

② 如果你能使一朵花兒快樂……仿寫一個分句

如果你抄能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；
如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那麼小溪也會使你快樂，在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；
如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那麼小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠；
如果你能使一方泥土快樂，不隨意地佔用糟踐它們，那麼泥土也會使你快樂，在你飢腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。

③ 如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉

假如我能使所愛的人幸福，就用自己的心好好呵護她，那麼愛情也會使她快樂，在她感覺迷茫時給她奉上一線希望的光芒

假如你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那麼小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠

假如你能使一方泥土快樂，不隨意地佔用糟踐它們，那麼泥土也會使你快樂，在你飢腸轆轆時為你奉上一縷稻麥的清香

④ 求初中名著 改錯 仿寫題 越多越好 要新鮮一點的 不要那種老掉牙的三樣均勻點給我 超過六十道的我給追加十

經典妙題回放
回放1：
（2004年龍岩市）仿寫下面的句子。
例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有__________________ ；
擁有____________________________ 。
參考答案：(可以從健康、知識、網路、快樂、親情、友情等角度仿寫)例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網路，就擁有了時間和空間；擁有網路，就擁有了世界和夢想。
回放2：
(2004年佛山市)仿照下面《竹子》的格式和立意，另寫一事物。
竹子
空有華麗的外表，卻無堅實的內涵。
參考答案：要求：立意要寫成批評式；格式要寫成轉折式。
回放3：
（2004年河南省）根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義； ；
。
參考答案：示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。
回放4：
（2004年黑龍崗省）仿照下面兩句話，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。
讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀； ， 。
參考答案：讓我們來做土的事業吧，把千萬顆花孕育得根深葉茂。
回放5：
（2005年廈門市）模仿例句的寫法，續寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；
。
參考答案：例一：假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。
回放6：
（2005年泉州市）請運用對偶知識對對子。(任選一道完成)
上聯：滾滾波濤蘊寶藏
下聯：

上聯：
下聯：海洋乃人類未來糧倉
參考答案：示例：①茫茫人海覓知音②南極是地球最後凈土
回放7：
（2005年西南州）仔細揣摩下面兩段文字，按照其內容和形式再仿寫一段話。
如果你能使一朵鮮花快樂，請不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨。
如果你能使一條小溪快樂，請不把生活的污穢隨意踐踏它，那麼小溪也會使你快樂，在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。
參考答案：如果你能使一棵小草快樂，請不用自己的腳隨意踐踏它，那麼小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠。
回放8：
（2005年武漢市）仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。
愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； ； ；
讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
參考答案：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠
能力拓展訓練
訓練1：
（2004年河池市）仿照例句，在橫線上填上適當的詞語。(例花朵把春天的門推開了)
把夏天的門推開了； 把秋天的門推開了。
參考答案：只要能寫出體現夏、秋兩季節特徵的詞語即可給分（如：綠葉、綠樹、綠蔭；稻子、楓葉、果實…………）
訓練2：
（2004年鄂州市）依據下面的例句，仿寫一個句子。
種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心繫大海；________________________，_________________________。
參考答案：小鳥在飛翔中等待，因為它嚮往藍天。
訓練3：
（2004年荊州市）自由選取一具體形象，運用「寫物寓意」的手法，創造一句「名言」。
例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。
參考答案：
訓練4：
（2004年荊州市）在具體的語境中仿寫、續寫一個「我喜歡」句。
我心裡總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河； ， ， 。
參考答案：
訓練5：
（2004年郴州市）不良行為會影響我們的身心健康。仿照例句，請用一句簡潔而恰當的話指出下列不良行為的危害。（任選一題作答）
示例：走進黑網吧——就是跳進坑害你的陷阱。
吸毒販毒——吸毒就是自殺，販毒就是殺人。
賭博——
早戀——
參考答案：
訓練6：
（2004年無錫市）教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：
你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）
請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。
參考答案：
訓練7：
（2005年南州市）根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。
春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日裡，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。
上聯是：春水船如天上坐；
下聯為： 。
參考答案：秋色人似畫中游
訓練8：
（2005年河池市）仿照例句寫一個句子，內容自定。（2分）
例句：人們都愛春天，愛她的萬物復甦，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。
仿寫：
參考答案：示例：人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。
訓練9：
（2005年黃岡市）閱讀下列語段，按要求答題。
真誠是什麼？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天迸發出燦爛的希望。A 。
真誠是什麼？真誠是戈壁灘上一棵白楊樹，一寸寸譜寫著生的偉岸與執著。我愛真誠，愛它如驛外斷橋邊竹籬般B ；愛它如小橋流水般C ；愛它如梅蘭竹菊般D ；愛它如蘭亭集序般率真；愛它如高山流水般E ；愛它如飛檐迴廊般玲瓏……
⑴模仿前後的句子，在文中A處的橫線上補寫出相似的語句。
補寫：
⑵根據語境，選擇恰當的詞語填入文中的BCDE處。
①激越②淡泊③清靜④高潔
參考答案：．⑴示例：真誠是什麼？真誠是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發著春的生機與綠意。（運用了設問、比喻的修辭手法，句式完整、表意清楚即可。）⑵B③C②D④E①
訓練10：
（2005年黃岡市）讀下面的語段，在橫線上填寫恰當的詞語。
人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你 ；你高傲時，它呼喚你 ；你莽撞時，它呼喚你 ；你跌倒時，它呼喚你 。
參考答案：清醒，謙恭(謙虛、謙遜)，謹慎(小心)，站起(站立)。
訓練 11：
(2005年萊西市)請你按照示例仿寫句子，要求格式和運用的修辭方法與例句相同。
示例：如果說自然的智慧是大海，那麼，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
仿句：
參考答案：示例：如果說國家的利益是泰山，那麼，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。
訓練12：
（2005年玉溪市）仿寫。
我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們贊美 ，是否會想到 ？我們贊美 ，是否會想到 ？
參考答案：示例：高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默；景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃（只寫分句前半部分不給分）
訓練13：
（2005年杭州市）根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發； ；
。
參考答案：
（2005年重慶市）訓練14：
仿照例句，再續寫兩個句子。
春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；
秋天的風， ， ；
冬天的雪， ， 。
參考答案：.符合題意，語句通暢，運用了擬人修辭手法即可。（如：秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。）

讀書真好
小時候，聽爺爺說，開卷有益，要多讀書。聽到這句話，我不明不白地點了點頭。長 大以後，我才知道"開卷有益"就是打開書就有益。這時我才懂爺爺當年說那句的用意。
在科技飛速發展的今天，各行各業都需要科學文化知識。這些知識從何而來？大部分 從書中來。在當今社會，沒有豐富知識的人，很難有"出路"。在我國改革開放初期，一些沒 有多少文化的人憑著自己的一點家產、膽量和"小聰明"富裕起來了，成為"暴發戶"，但到了 今天又一個個都衰敗下去了。為什麼？因為他們畢竟沒有多少文化，所以也只能夠"暴發"一 時。而當時一些有文化的知識分子，在那時仍過著清貧的日子，但在需要文化知識的今天， 那些過著清貧日子的知識分子卻富了起來，且比那些"暴發戶"富得長久。這又是為什麼？只 因為他們有文化，懂科學，能夠跟上社會發展的步伐。甚至還走在時代發展的前列而那些沒 文化的"暴發戶"只能被現代社會所唾棄。
讀書能使人知道什麼是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質高尚。
學識淵博、品德高尚的人，總能被世人所尊敬。在讀書的時候，我們可以享受到最美的情 感，獲得最大的快樂。讀書可以凈化人的心靈，陶冶人的情操，創造精神財富，為社會主義 精神文明建設打下堅實的基礎。相反，那些不讀書的人什麼都得不到，他們的精神世界是空 虛的，清貧的。讀"壞書"的人可能導致道德品質敗壞，危害社會，為世人所不齒。
讀書帶來的好處無窮無盡。我們青少年應該多讀書，讀好書，用知識武裝自己，做社 會主義事業的接班人。（註：本文系武漢市中考考作文）
1.本文引號的運用較為混亂，請舉出不應使用引號的兩例。
（1）__________________。 （2）___________________。
2.文中畫線的詞語使用有誤，請修改。
「不明不白」改為_______， 「唾棄」改為_________。
3.第二段劃橫線的句子，語言不精練，至少有四處可以刪除。請按順序指出可以刪除的四處。
（1）__________ __，
（2）________________，
（3）_______ _____，
（4）_________________。
4.下面句子表意有缺陷，請修改。
長大以後，我才知道「開卷有益」就是打開書就有益。

5.第三段的最後一句的離題之嫌，為使其與前文一致，請在這句之前補寫一句話。

6.除了材料陳舊之外，第二段選材還存在什麼問題？請簡析理由。（4分）

7.教學設計>文章主體部分的兩塊內容缺乏銜接，請用一個遞進關系的復句擬一個承上啟下的 過渡句。
參考答案：
1.「出路」、「小聰明」、「壞書」，答其中之二即可。2.似懂非懂（或"懵懵懂懂"）；遺棄（或"淘汰"3. 「有文化的」、「在那 時」、「過著清貧日子的」，此三處必答；「需要文化知識的」、「比那些『暴發戶』」，此二處 可選答。（必須按順序回答，否則不得分。）4.長大以後，我才知道"開卷有 益"是指多讀書會有好處。（應扣住"開卷有益"的內涵以及教學設計>文章的題目修改。）5.當然，讀書也應該有所選擇。（只要能銜接上下文，克服最後一句離題的毛病，即可。） 6.沒有圍繞中心，扣住題目選取材料。本段所選材料只能說明文化知識使 人致富的道理，這與"讀書真好"這一主題還有一定的距離。7.讀書不僅能獲得知識，還能陶冶情操。（或「讀書不僅能創造物質財富，還能創造精神財富。」）（未用遞進關系復句或字數超過25字，不得分）
經典妙題回放
回放1：
（2004年重慶市）下面一段文字畫橫線處都有語病，請依次改正。(4分)
①一個民族應該值得回顧的輝煌歷史，②它會穩定和提升現在的現實生活。③人們通過對先人所經歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現在的生活。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經驗財富。④這種經驗財富，如果得到巧妙的運用，就會導致社會的進步和發展；相反，如果濫用或誤用，就會導致空想、迷惑和失敗。
①
②
③
④
參考答案：
回放2：
（2004年廣東省）下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。
目前，地球的綠色之肺——(1)森林正在日益委縮。(2)近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被採伐和毀掉。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，(3)二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，(4)對人類的生產而且生活產生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。
①
②
③
④
參考答案：①「委」改為「萎」。②「大約」與「左右」重復，刪掉其中一個。③「強烈增加」搭配不當，改為「急劇增加」或「大量增加」。④「而且」改為「以及」或「和」。
回放3：
（2004年安徽省）按要求回答問題。
①據統計，北極的鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數的十分之一。②作為對比，南極的鳥類只有43種，永久性的「居民」大概只有企鵝和賊鷗。③生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍後代。④據一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學家說，光在阿拉斯加北極地區，就有來自世界各地的候鳥在這里居住。⑤北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。⑥在南極，飛得最遠的是信天翁，但它只是繞南極作長距離的遷移。⑦這是因為，北極不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環境，很少人類干擾。⑧因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬里飛到北極來越冬，也不願意到南極去送死。
（1）第①句畫線部分應該刪去一個詞：＿＿＿。
（2）與第④句中「居住」一詞意思相近的一個成語是：＿＿＿
（3）第二段中，與本文中心無關的一個句子是第＿＿句。
（4）請給本文擬一個恰當的標題。
參考答案：
回放4：
（2004年昆明市）閱讀下面文段的「原稿」和「修改稿」，按要求完成下列題。
原稿：春華秋實（節選）
縱觀大千世界，稚嫩清純的童聲是無邪之美，青年豪情萬丈的志氣是剛鍵之美。但那些認認真真工作，無微不至關懷子女，誠懇交友，孝順父母，顯出成熟氣息和智慧頭腦的中年人難道不美嗎？還有那些成群結隊，引亢高歌的老者，攜手於林間散步的「夕陽夫婦」不美嗎？
其實，人生各個階段都有其最具魅力之處，只是人們處在不同時候往往或者自喜自傲，或者感傷時光飛逝、青春不在。我真想告訴老者、中年人，「夕陽無限好，只是近黃昏」。而青年朋友們更應充分利用好自己的人生春天，讓生命之花最終結出成熟的果實。
曾經的看法已被一顆果實改變，我想如今的體會也許仍不隨青年的大流。但我定要努力奏響自己春華秋實的人生樂章！
修改稿：春華秋實（節選）
縱觀大千世界；稚嫩清純的少年人具有無邪之美，豪情萬丈的青年人具有陽風之美，白發蒼蒼的老年人具有成熟之美，人生的各個階段皆有其熠熠生輝之處，哪能說孰美孰丑呢？
每一顆果實都曾經是鮮花，但並非每一朵鮮花都能成為果實。/
每一個有成就的中老年人都曾有過燦爛的年華，有其不平凡的奮斗史，在成為果實的道路上都付出過艱辛的汗水。我們正值花季的青年人，如果一味地沉醉在自己的「美麗」中，不能珍惜大好時光，不能像我們的父輩那樣努力奮斗，那麼，「鮮花」是不能自然而然地成為「果實」的。這是我們每一個青年人必須記取的。
但願所有「春華」都能「秋實」。
26．原稿的第一段吸兩個錯別字，請找出並改正：
改 ； 改 。
27．修改稿為何把原稿的引言「夕陽無限好，只是近黃昏」刪去？

28．原稿最後一段改為「但願所有『春華』都能『秋實』。」這樣改有何好處？

29．修改稿與原稿相比，在內容、結構和語言上有何優點？
內容：
結構：
語言：
參考答案：
回放5：
（2005年玉林市）教學設計>文章修改
西江吊腳樓
有「千戶苗寨」之稱的西江，最具特色的當推吊腳樓。
西江是中國苗族第一寨。這里的吊腳樓，外觀呈古銅色，給人一種古色古香的感覺。千戶苗寨，密密麻麻，層層疊疊，從山腳疊到山腰。用鵝卵石鑲成的小路，九曲八彎，復雜而又准確地伸進吊腳樓的人家裡去。路隨寨升，寨靠路延，相得益彰，妙趣橫生。①穿行寨中，令人不辨東西，如一個迷魂的「八卦陣」。②吊腳樓的修建是苗族匠師們因地制宜精心教學設計>設計的。它們依山而建，用木柱支撐，把樓房的一半架在山上，一半懸在空中，一幢挨著一幢，蔚為壯觀，不得不令人嘆服稱奇。這種木樓一般分為3層：第一層用來圈養家畜或存放農具，第二層是堂屋、客廳、客房及廚房，頂層用來存放穀物及一些不常用的東西。最具特色的是堂屋臨窗的「美人靠」，它用35根約3厘米寬的小木條連接而成，形狀好似彎月，坐著躺著靠著都很舒服。人們累了可以憑欄遠眺，蒼蒼茫茫的群山盡收眼底。頓時，你身上的疲憊感就會「煙消雲散」。站在西江寨門，遙望這有著700餘年歷史的古寨，但見寨子兩旁的野花爛漫芬芳，在綠意的陪襯下，顯得格外嫵媚；盪漾的白水河從寨前穿行而過，放射出千百萬虹彩，讓人心醉；③裊裊炊煙，古樹蔭翳，真叫人疑似走進了陶淵明筆下的桃花源：金秋時節，火紅的辣椒，黃橙橙的玉米，金燦燦的南瓜，懸掛於樓欄、樓柱，身著苗族銀裝的少女在「美人靠」上挑花刺綉，說說笑笑，饒有情趣，使人感受到的是地道的鄉土氣息和淳樸的民同民俗。這時候，從獨具特色的西江風雨橋上遠遠望去，那縹緲的炊煙，若隱若現的木樓村影，彷彿便是天上的樓閣，神仙般的境地，更似畫家手中的一幅巨型水墨畫卷，也似攝影和美術家引以為豪的佳作。
觀賞西江吊腳樓和苗寨秀麗的自然風光，你會體會到一種難以言表的歡愉和享受。
1．文中加點的四個詞語都加了引號，其中不必使用引號的一個詞語是 。
2．文中畫橫線的三處語句，或者有語病或者不夠完善，請加以修改。
①處改為。
②處改為。
③處改為。
3．從正文內容看，教學設計>文章的標題不夠恰當，請你給本文另擬一個標題。

4．請你就本文的優點或者缺點寫一段50—100字的評語。要求：⑴選擇某一點作出評價即可，不必面面俱到；⑵要有具體的舉例和分析，不應空泛而談；⑶評價不可重復第17、18小題涉及的內容。
參考答案：1．煙消雲散2．①處改為：穿行寨中，令人不辨東西，如進入一個迷魂的「八卦陣」。②處改為：吊腳樓是苗族匠師們因地制宜精心教學設計>設計修建的。③處改為：炊煙裊裊，古樹蔭翳。3．如：西江苗寨風光；風韻別致的「千戶苗寨」；苗寨風情；西江「千戶苗寨」風貌；西江「千戶苗寨」——風景這邊獨好4．略。
回放6：
（2005年西南州）下面一段文位元組選自《優秀習作選》，其中有多處毛病，請按要求進行修改。
（1）藝術需要創新。（2）不止是細節教學設計>設計，題材選擇，情節結構也要創新；演員表演，鏡頭處理也要創新，可惜這一方面是老一套。（3）公式化也實在太多了。（4）比如，在偵破片里，大案、要案總是發生在「濱海市」、「海安市」、「臨江市」，似乎全國最不安定的地方，不靠海就臨江。（5）又如演員表演，總是：因激動就雙手顫抖；遇悲切則腑卧痛哭，痛哭流涕；受委曲就冒雨出走；一憤怒就狠摔杯子；表現家庭關系融恰，總是不講衛生，伸手抓盤中的菜吃，緊接著總是端盤人輕輕打他一下……如此這般，真是屢見不鮮。（6）觀眾看了上一個鏡頭，就能猜到下一個鏡頭，看了開頭，就知結果。（7）這樣的電影，怎麼會對觀眾有吸引力呢？（8）令人費解的是，在中國電影金雞獎的評選中，對這類的影片，我們的評委偏愛有加，使這些平庸的電影屢屢獲獎。
（1）文中有四個錯別字，請挑出其中的兩個進行修改。
_________改為_______________改為__________
（2）根據中心句與支撐句的關系，把（1）句修改成一個恰當的中心句。
__________________________________________________________________
（3）文中第______句有一處不夠簡明，應刪去「__________________________」一詞。（1分）
（4）文中有一個句子游離於中心之外，這一句是______（填序號）
參考答案：（1）止－－只，腑－－俯，曲－－屈，恰－－洽（2）電影需要創新。（3）第（5）句；「俯卧痛哭」或「痛哭流涕」（4）第（8）句