一束鮮花閱讀

⑴ 閱讀短文，完成練習。 一束白色的梔子花

一束白色的梔子花
一束鮮花—一束白色的梔子花，總會在我的每個生日送到我的家裡。花束里沒有通常可見的留言卡；到花店老闆那裡也查不出贈花人的姓名，因為這花是現金零售的。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，無暇無瑕，芬香沁人，為我帶來了無盡的欣喜。我沒法查明送花人的身份，沒有一天不在猜想這位匿名者的形象。每一次我想起這位也許是出於羞澀或是出於怪僻而不願意透露自己真實姓名的神秘人士的時候，都是我最為幸福的時刻。媽媽也給我的想像推波助瀾。她多次問我，是不是我曾經為某人做過什麼好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會不會是那位我常常幫他卸車的開雜貨店的鄰居？會不會是那位老人，在整個寒假裡我都幫他取郵件，讓他省去在冰地上滑倒的危險？我實在沒法知道。而梔子花的馥郁與溫馨讓我感到自己是可愛的，值得別人關心與愛護的。我就是在這梔子花香中想像，在梔子花香中成長，一直到22歲。這一年，我媽媽過世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。

白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，無暇無瑕，芬香沁人，為我帶來了無盡的欣喜。
把依偎換成依靠或睡好不好？為什麼？（不好。依偎體現梔子花美麗柔弱。）
純潔無瑕指花的(顏色),芬芳沁人指花的（香氣）。
生日里的梔子花到底是誰送的？從哪一句話可以知道？這個人為什麼送花給我？（是母親送的。從最後一句知道。母親希望我體會到為別人付出愛，定會有愛的回報。）
母親為什麼要多次問我？請選擇正確的答案（c）
A 提醒我不要忘記查明送花人的身份
B 讓我經常沉浸在想像和幸福之中
C 讓我體會到為別人付出愛，定會有愛的回報
D 讓我感覺到自己是可愛的，值得別人關心與愛
用自己的話寫一寫文中的母親是怎樣的一位母親。讀了這篇文章後你有什麼感受？
文中的母親是一位有著獨特教育方法的母親。只要付出真心去愛就一定會有愛的回報，就很幸福。愛的梔子花就一直散發愛的香味。

⑵ 《我只有一束鮮花》閱讀答案

21.第②段中加點詞「戰戰兢兢」的意思是

形容因非常害怕而微微發抖的樣子，表現我內心的恐懼。

22.比較下列兩句的表達效果。
A.有一隻手扶住了我：音樂老師！她無聲無響地把我攬到一邊。
B.有一隻手扶住了我：音樂老師。她無聲無響地把我拉到一邊。

（1）感嘆號中包含的作者的情感。（2）「攬」這個動詞體現的老師的性格特點

23.請概括「我」和音樂老師之間發生的兩件事

1）在「黑子」等人欺負我時，老師默默地帶我去療傷。（2）我每天准備一束鮮花送給老師

24.下列對本文的理解，不正確的一項是
A.第①-④段寫家庭的處境和我內心的恐懼，與主題關系不是很密切，可以再精煉些。
B.第⑥段寫音樂老師獨特而溫柔的目光，表現她在盡其所能讓學生感受到溫暖和關愛。
C.第⑦⑧段寫「黑子」班主任等人對我的欺凌和羞辱，是為了與音樂老師形成對比。
D.第⑾段對音樂老師住處的環境描寫，從側面襯托出她純凈而美好的內心世界。

選A

25.「一束鮮花」在標題和文中多處出現，對「我」來說，它既是 ，更代表 ；對「我」的音樂老師來說，它象徵著

我送給老師的一份微薄的禮物 我對老師帶給我的溫暖和心靈慰藉的無盡感激 一種在任何境遇下都無法被抹殺的美以及對美好生活的熱愛和堅定的信念

幫助到你 希望被採納

⑶ 一束鮮花 閱讀答案

21．形容因非常害怕而微微發抖的樣子，表現我內心的恐懼。（2分） 22．要版點：（1）感嘆號中權包含的作者的情感。（2）「攬」這個動詞體現的老師的性格特點。（4分，各2分） 23．（1）在「黑子」等人欺負我時，老師默默地帶我去療傷。（2）我每天准備一束鮮花送給老師。（4分） 24．A（3分） 25．我送給老師的一份微薄的禮物 我對老師帶給我的溫暖和心靈慰藉的無盡感激 一種在任何境遇下都無法被抹殺的美以及對美好生活的熱愛和堅定的信念。（6分） 26．略

⑷ 一束鮮花,一束束鮮花,美麗的鮮花,讀這些詞語,發現了什麼

發現了作者在突出鮮花的多，同時也表現出了文中老楊內心在拿與不拿之間的心理活動。鮮花的多和美讓老楊的內心活絡了起來。

原文：

一九六八年深秋的一個夜晚，北京飯店燈火通明，門前車水馬龍。周總理為外賓舉行的宴會已經結束，可是，遠涉重洋來到中國的外國朋友，還在和周總理親切地交談著。飯店外面等候送總理回家的司機老楊，提著自己走到哪裡帶到哪裡的竹殼熱水瓶去打水。

忽然，他看見餐廳服務員小王，抱著一大捆從宴會上撤下的鮮花走過來，這些鮮花有大紅的、米黃的、藕荷地，五顏六色，芳香撲鼻。老楊心中暗暗琢磨：鄧大姐不是很喜歡鮮花嗎?乾脆給她帶一束回去。老楊正想著，機靈的小王看出了他的心思，就主動挑選了一束，塞到老楊的手裡。

老楊一面聚精會神地開著車子，一面不慌不忙地向總理說明：「這束鮮花是宴會上剛剛用過的，我要來一束，准備帶回給鄧大姐。」

聽了總理的話，老楊心裡泛起一陣陣的慚愧。他暗暗責備自己想問題太簡單片面，同時又深為總理這種嚴於律己、一塵不染的高尚品德所感動。

剛一到家，老楊立刻打電話給北京飯店，把總理對自己的批評告訴了有關同志，並一再講：「明早就將這束鮮花送回……」

此文出自短文閱讀《一束鮮花》

(4)一束鮮花閱讀擴展閱讀

創作背景：

一束普通的鮮花，對於國家的領導人來說，確實是件微不足道的「小事」。然而，周總理對待一束鮮花的故事，卻深深地銘刻在北京飯店職工的心中，成為大夥兒互相傳頌的美談。

這束普通的鮮花體現出了總理這種嚴於律己、一塵不染的高尚品德所感動。這也是國家的領導人能夠成功引領這個泱泱大國走向繁榮富強的本質。

⑸ 我只有一束鮮花閱讀，如何理解「我一無所有，我只有一大束鮮花」這句話

我總算把整篇文章看完了。
其實，我個人理解。這個時代你應該知道，屬於文革時期。該文章的主人，由於父親的緣故，牽涉到自己。弄的自己沒有什麼身份，一切都謹小慎微的，慎言慎行的。和音樂老師的認識，屬於一種境遇差不多，同為被打擊的對象。但是，在和老師在一起的時候，可以把自己稱作為一種真正意義上的人，我一無所有，是那種身份，地位的一無所有。我 只有一大束鮮花，因為在手持鮮花的時候，那是我可以用一個平常人的身份和老師交流。

⑹ 閱讀一束鮮花寫出第三自然段的段意

泥土你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎？每天，你上學時，腳下踩的就是泥土。它（ ）被無數人踩著，（ ）沒有向人類要過報酬，只是默默地承受一切。每當您出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會注意它，（ ）它是那麼平凡，那麼沒有吸引力。（ ）如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢 ？（ ），泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內的一切養料都供給了大樹、鮮花、小草……它無私地默默無聞地為人類奉獻著自己。人類也正是這樣，哪位英雄與先進人物的背後，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們？就說參加奧運會獲得金牌的運動員吧。他們頑強拼搏獲得金牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉。可是你注意了他們周圍的醫務人員和帶著殷切希望的教練、領隊沒有呢？是他們平時陪練、指導，無微不至地關懷運動員，每次參賽時，站在台下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫務人員、教練、領隊，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……我想這些為人類做出無私奉獻的人，不同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎？讓世界多有些這樣的泥土吧！1、根據下面的意思，分別從文中找出恰當的成語寫出來。（1）不出名，不為人知道。 （ ）（2）家家戶戶都知道。 （ ）2、在文中括弧內填上正確的關聯詞。3、照樣子給下面的句子換個說法。例：沒有泥土，怎麼會有人類生物呢？沒有泥土，就不會有人類生物。這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？4、第四自然段中的「朵朵鮮花」在文中指 5、寫出第三、四自然段的段意。第三自然段： 第四自然段： 6、本文中通過泥土贊美了 的精神。請你用一、二句話說說除文中提到的醫務人員、教練、領隊以外，還有哪些人具有這樣的精神？_______________________________________________________________________7、請你選擇一個平凡的事物，發現它的不平凡的意義，並同周圍的人或事聯系起來，採用借物喻理的方法寫一篇小短文。1,(共四個詞語,每個2分,共8分)生機勃勃 默默無聞 家喻戶曉 無微不至2,(2分)我想這些為人類做出無私奉獻的人,同樣是偉大的,同鮮花樹木一樣值得稱贊.3,(2分)運動員 4,(2分)第四段第一句5,(2分)不出名,不讓人知道,默默地承受一切.6,(4分)無私默默無聞地為人類奉獻著自己.(略)疑問為了引起讀者思考``