百花圖鮮花

㈠ 春風十里不如賞花，北京百花有什麼指南

忽如一夜春風來，千樹萬樹花都開！又到了賞花的季節，小夥伴們都准備好了嗎？讓我們盤點下北京最美的賞花地，一起准備出遊吧！

玉淵潭公園櫻花節-賞櫻花

時間：3月底-4月底

四季花海

延慶東部一條開滿鮮花的山谷，自西向東囊括了劉斌堡鄉、四海鎮、珍珠泉鄉三個鄉鎮，長達47公里的溝域內，玫瑰、百合、馬蹄蓮、薰衣草、萬壽菊、茶菊鋪展成萬畝花田，每年5到10月間次第盛開，青翠的山谷間，花開成陣，蔚為壯觀。

最佳觀賞時間：7月-10月

地址：延慶四海鎮四季花園

㈡ 學前教育主題活動設計 美麗的花朵怎麼寫

活動目標
1、引導幼兒觀察各種各樣的花兒，感受花的美。
2、 激發幼兒利用廢舊物品自製花，體驗與同伴共同製作的樂趣。

活動准備：
1、多媒體教學課件《美麗的花園》 《春天》音樂磁帶。
2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、 醫用橡皮葯瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片、作業紙、雙面膠、膠棒等。
3、教師自製范畫一副。

活動過程：
一、開始部分
1、教師打扮成花姐姐帶領幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美好。
小朋友們好，我是花姐姐。春天到了，百花園里的花兒都開放了。我受百花的委託來邀請朋友們到百花園去賞花，小朋友們高興不高興？ 好，那咱們走吧！
2、教師播放教學課件《美麗的花園》，請幼兒觀賞百花園里盛開的鮮花。並引導幼兒仔細觀察各種花的不同。
小朋友們，百花園到了，花姐姐帶你們一起去看花了！(再看花的過程中，教師向幼兒介紹花的名稱，並引導幼兒說出花的顏色、形狀。鼓勵幼兒大膽想像看到的花像什麼。在適當的時候引導幼兒練習點數。)
3、教師帶領幼兒回到座位上，准備進入下一個環節。
小朋友們看了這么長時間的花也累了，咱們坐下休息一下吧！
二、主體部分
1、教師出示範畫，引導幼兒觀察。並激發幼兒進行製作的興趣。
小朋友們，今天花姐姐不光給小朋友們看真實的花，我還給你們准備了另一份禮物。來，大家看。這是花姐姐自己動手製作的一幅百花圖，小朋友們看漂不漂亮？花姐姐請小朋友再仔細的觀察一下這幅畫是用什麼製作的？(在這一過程中教師引導幼兒說出製作材料如樹葉、瓶蓋、花瓣、貝殼等。)這些都是一些沒有用的東西，但是花姐姐卻把它們便成了漂亮的花兒。小朋友們說這神奇不神奇？其實這也很簡單，小朋友們也能做出來。你們想不想試一試？
2、教師引導幼兒自由分組，利用教師投放的各種材料自由的創作作品。
花姐姐也給小朋友們准備了一些東西，好讓大家也來做一做。現在，請小朋友們看一下都有什麼，教師一一展示操作材料。好了，現在請小朋友們自己自由組合利用花姐姐給你們准備的材料動手指做吧！大家一定要分好工可不要亂搶！(在此過程中教師巡迴指導，給幼兒提供必要的幫助。並把幼兒的作品拍照以便下一環節的進行。)
三、分結束部
教師和幼兒一起利用大屏幕欣賞並討論幼兒作品。之後，教師教育幼兒花兒是人類的好朋友，它們不光能美化環境，還能夠凈化空氣。對人類的影響很大，小朋友們一定要愛護花兒，不能亂採花折花，隨便破壞花木。最後，教師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室，把春天的美麗留在教室中來結束活動。

活動反思
《綱要》中提出：孩子們的探索活動應從身邊的事物開始。本次活動的內容、材料都來源於生活，有效地利用了生活中的一些廢舊材料。結合活動引導幼兒發現並觀察生活中美麗的花兒，了解他們的結構和特點，同時又調動了幼兒的動手能力，使幼兒興趣盎然，又體驗了合作的樂趣。在材料的選擇上多種多樣為孩子的大膽創作提供了物質基礎。避免了幼兒在操作時的爭搶現象。在製作過程中教師不把自己的想法強加於幼兒作品中，為幼兒營造了一個寬松自主的空間，使幼兒充分體驗了自主活動的樂趣，體現了幼兒的主體意識。但是，在活動中還存在不少問題，活動時間掌握不好，時間較長。幼兒分工不太明確，秩序有點亂。這些問題在今後的活動中一定要注意改進，使幼兒更加喜歡這類動手操作的活動。

㈢ 百花圖的講解

此圖所採用的是勾花點葉畫法。周之冕善用勾花點葉法，其法簡率，富有神韻。此卷墨筆寫雞冠花、芙蓉花、桂花、菊花、水仙花、靈芝、梅花、秋葵等，清雅純朴，充分顯示了畫家在繪畫上的功力、風趣和特色。周之冕是當時名重一時的花鳥畫家，其筆下花鳥生動傳神，融合了陸治的設色工緻和陳道復水墨寫意畫法於一體，創立了「勾花點葉派」，促進了水墨花鳥畫的發展。《百花圖》畫風老辣、簡括。
該圖描繪了蘭花、梅花、辛夷花、桃花、梨花、玉蘭花、綉球、菊花、荷花、水仙、牡丹、靈芝、月季等近七十種折枝花卉。每一種花卉所表現的情態、顏色和韻味絕無雷同之處，各種花卉之間布局疏朗，賦色鮮艷，彷彿剛從樹枝采折一般，作者將鮮花盛開時那種生機盎然、鮮活誘人的神韻淋漓盡致地表現出來。即使描繪的是同一種花（如菊花），作者也用不同的表現手法（如顏色、姿態的不同等）使其爭奇斗艷，各具神韻。
《百花圖》表現了作者高超的寫生技巧。周之冕的創作多來源於寫實，所謂對景寫生、涉筆成趣，便是其花鳥畫創作的一大特色。這在此幅《百花圖》中表現得最為突出。此圖既可看作是他課徒的藍本，也可視為他所創立的「鉤花點葉派」的成功實踐。作者所寫之花卉，大多較為喜慶鮮艷，這使他在花、葉的點染、顏色的靈活運用方面能得心應手。
當然，周之冕的獨有技法並非無本之源。他的這種點染之法融合了黃筌、徐熙兩家之法。在意境上，既有富貴之氣，也不乏野逸之韻；在技法上，既有工整細膩的一路，也有寫意揮灑的一路。他在寫生的基礎上，更注重傳神，因此這種大膽的創新使得他在明代中後期花鳥畫壇流行復古之風的大環境下脫穎而出，自鳴天籟，成為明代花鳥畫史上的一座重鎮。