學生是鮮花

㈠ 媽媽給女兒送什麼鮮花最好

在媽媽的眼中，女兒就是自己的幸福，作為媽媽送給女兒的當然是最好的，選擇一束花表達對女兒的美好心意，可以用白玫瑰代表純潔的愛。

長輩給晚輩送花，通常是表達關心和照顧，所以選擇送百合花、向日葵的人通常比較多。百合花寓意純潔和高貴，表達媽媽對女兒的祝福是很合適的，希望女兒能夠健康、快樂的成長。如果女兒年齡比較小，鮮花預訂時選擇粉百合會更好。

如果女兒已經成年，也可以送上一束向日葵，別以外向日葵只適合送給男生，其實向日葵身上的不畏艱難、積極向上，正適合女兒努力拚搏的青年時期。

向日葵：向日葵代表著信念、光輝、忠誠、愛慕、勇敢等等美好的品質。「沉默的愛」不關適合情侶，媽媽對兒女何嘗不是大愛無聲呢？

媽媽對女兒的愛總是無私的，記得女兒的每一個節日，對於女兒的祝福發自內心，而不求回報。其實，任何一個貼心的孩子，都會懂得媽媽的付出，也會為媽媽的付出而感動，不管送什麼花，女兒的內心都會滿懷感激的。

㈡ 小學生幽默笑話27則

老師問小學生為什麼不洗臉，小學生回答老師的猜測已過時，因為臉上的早餐渣是昨天的。

語文課上，老師要求用「的，地，得」造句，學生自創「媽媽說我們家的地得拖了」。

老師詢問學生理想，小學生回答吃得好、穿得好，老師建議更高，小學生補充「吃得更好，穿得更好」。

二年級同學作文中描述鄉下滿山的馬鈴薯隨風搖動。

學生回答老師為何作業未做，說父親用作業生火取暖。

期末考試後，老師批評學生考分低，學生不解，反問班上是否為豬。

老師引龜兔賽跑故事，詢問小剛兔子為何輸，小剛回答「因為它睡覺」，老師追問如何讓兔子不睡覺，小剛建議將烏龜換成狼。

語文課上，最後一排學生與同學玩撲克，一人用三個老K表示跑五圈，另一人跟加十圈，爭論後決定再加明天早餐。

老師布置用「不僅…而且…」造句，學生分別用家庭、養花和金錢造句。

學生用「更……更……更……」造句，表達對安爾樂衛生巾的滿意度。

十歲兒子在課堂上造句時，先唱歌後跳舞，家長要求實事求是，兒子改稱打瞌睡和玩玩具。

小明請求父親再學一遍老師去年的課程，父親擔心身體健康，小明解釋因為老師讓他留級了。

老師提問全班如果自己生病會如何，王超回答「放假玩」，引起同學沉默。

父親警告考試不及格會挨巴掌，小學生找來老師說明情況。

老師比喻學生為鮮花，學生回答「經常拿一把剪刀，在花叢邊溜達的是採花大盜」。

小時候的雨夜，哥哥和弟弟結拜為兄弟。

弟弟在酒桶底部打洞偷酒，哥哥發現後罵道「桶里的酒是從上面少的」。

兩個小男孩對話，一個提議先戀愛，長大結婚，另一個詢問姓氏，得知不同姓後牽手跑遠。

生物課上，學生回答耳朵由耳膜、耳鼓組成，還提及耳屎。

一年級學生上課無精打采，詢問「精神」所在，學生回答在書包里。

老師詢問學生為何偷懶，學生回答是因為其他同學怕多走路。

學生請求與同桌換座位，理由是對方笨，需學會換位思考。

語文老師解釋「卻」和「但是」的用法，學生即刻舉例。

自習課上，同學放屁，老師警告說話者滾出去。

語文考試後，小劉和小明均考零分，小劉擔憂老師以為作弊。

老師讓用成語「一無是處」造句，學生稱班上女生一無是處。

㈢ 哪些花適合比喻學生，不同的鮮花代表什麼含義

學生是簡單而美好的一類人，他們沒有什麼壞心思，一心撲在學業上。現在的學生壓力比較大，我們可以送一些鮮花鼓勵他們，支持他們。


蘭花
代表衷心地祝賀你，自由；自強，奮發，蘭花是一種特別端莊，特別高雅的花束。
梅花
代表堅定，堅強，生命力。很多古詩描述的都是梅花的故事，梅花香自苦寒來激勵了多少學子奮發學習，刻苦。
牡丹
代表國色天香，這種花是富貴的花束，是光彩熠熠的花束。代表聰穎，善良，活潑，適合用來表揚孩子的。
荷花
代表高尚的理想，美好的理想。送給孩子送鼓勵他們生活充滿希望，不斷地努力，放出無比的光和熱來。
菊花
代表富有的金秋！這種花是豐收的花，是喜悅的花束。
月季
代表才華，勤奮，花語：願你像一葉小舟一樣，不斷的駛向更美好的港灣。
桂花
這種花是清新清香的，可以搭配梔子花送給學生。
杜鵑花
代表祝你聰明！願你上進！
水仙花
代表願你更堅強！願你更自信！
茶花
代表勤奮是壯麗的史詩。這種花可以作為盆栽，也可以在庭院里種植。是一種進取的花，鮮花盛開的樣子是歡樂的。
不同的鮮花有不同的含義，學生是祖國的花朵，是未來的棟梁之材，作為老師要好好的教育他們，作為家長要對他們給予厚望。