鮮花擺字母

A. 婚車毛毯怎麼裝飾

一）車頭裝飾

1、鮮花絲帶

最常見的婚車裝飾就是鮮花佐以絲帶，用鮮花擺出各種形狀，車頭上擺的多是心型、V型、直線型、花環或者其他規則形狀，可以在花團中間擺上小娃娃或者人偶。

2、字母貼紙

貼上字母貼紙配以小束的鮮花也是現在常見的形式，這樣廳握的形式沒有大叢花束來的熱烈，但是貴在清爽。

3、大紅喜字

如果追求紅色喜慶或者辦的是中式婚禮，可以選擇在車頭裝握伏飢飾大幅喜字，旁邊配一點點鮮花就可以襯的大氣又漂亮。

4、草木葉子

小清新森系風格的婚禮可以選擇在車頭裝飾草木葉子，很有森林的芬芳氣息又不落俗套。

二)車身（車門）

1、拉花&鮮花

車身一般情況下就在拉手處配以拉花或者小朵鮮花，這是最常見的模式，與車頭的搭配顏色統一。

2、特色貼紙

賊車身側面可以貼上特別製作的貼紙，好看又豐富，

三)車尾

1、鮮花絲帶

車尾的裝飾大段返體和車頭呼應，但由於空間較小，一般裝飾的簡單一點，採用花束絲帶簡單裝配即可。

B. 裝飾生日蛋糕(讓生日更加精彩的創意靈感)

生日蛋糕是慶祝生日的必備元素，但是如何讓生日蛋糕更加精彩呢？除了選擇好口感外，裝飾也是至關重要的一環。下面就為大家介紹幾種讓生日蛋糕更加精彩的創意靈感。

一、糖霜裝飾

糖霜裝飾是最常見的一種裝飾方式，也是最容易操作的一種。首先，將糖霜塗在蛋糕表面，然後用不同顏色的糖霜在蛋糕表面畫出自己想要的圖案，可以是生日蛋糕上的名字、數字、花朵、小動物等等。最後，用糖粉或者彩色糖珠點綴，增加蛋糕的美感。

二、鮮花裝飾

鮮花裝飾是一種非常優雅的裝飾方式。首先，在蛋糕表面塗上一層奶油，然後在蛋糕的周圍擺上一些鮮花，如玫瑰、康乃馨、鬱金香等。可以根據自己的喜好選擇不同的花卉，但需要注意的是，選擇的花卉必須是可以食用的，避免對人體造成傷害。

三、巧克力裝飾

巧克力裝飾是一種比較復雜的裝飾方式，需要一定的技巧。首先，將巧克力融化，然後用擠花袋在蛋糕表面擠出自己想要的圖案，可以是花朵、小動物、字母等等。最後，用彩色糖珠或者糖霜點綴，增加蛋糕的美感。

四、水果裝飾

水果裝飾是一種健康美味的裝飾方式。首先，將蛋糕表面塗上一層奶油，然後在蛋糕的周圍擺上一些水果，如草莓、藍莓、芒果、香蕉等。可以根據自己的喜好選擇不同的水果，但需要注意的是，選擇的水果必須是新鮮的，避免對人體造成傷害。

五、玩具裝飾

玩具裝飾是一種適合兒童生日蛋糕的裝飾方式。首先，將蛋糕表面塗上一層奶油，然後在蛋糕的周圍擺上一些小玩具，如小汽車、小公仔、小動物等。可以根據孩子的喜好選擇不同的玩具，讓蛋糕更加有趣。

在裝飾生日蛋糕時，需要注意以下幾點：

1.選擇合適的裝飾方式，根據自己的技能和喜好選擇適合自己的裝飾方式。

2.注意衛生，避免使用不幹凈的工具或材料。

3.注意安全，選擇食用性好的材料，避免對人體造成傷害。

4.注意美感，讓蛋糕看起來更加美味和精緻。

C. 幫我找一下各種花的名字的英文縮寫。2-3個字母的。

鮮花沒有2-3個字母的縮寫，也沒有英文縮寫。

鮮花英文名稱：水仙花：Chinese Narsissus、紫丁香：lilac 、荷花：Lotus flower、茉莉花 :Jasmin flower、桂花：Sweet Osmanthus等。

1、水仙花學名：Narcissus tazeta vai chimensis；英文名：Chinese Narsissus；別名：凌波仙子、玉玲瓏、金銀台、水仙花、姚女花、女史花、天蔥、雅蒜；形態特徵：石蒜科多年生草本。

地下部分的鱗莖肥大似洋蔥，卵形至廠卵狀球形，外皮棕褐色皮膜。葉狹長帶狀，二列狀著生。花葶中空，扁筒狀，通常每球有花葶數支，多者可達10餘支，每葶數支，至10餘朵，組成傘房花序。

2、紫丁香（學名：Syringa oblataLindl.）是落葉灌木或小喬木。又稱丁香、華北紫丁香、百結、情客、龍梢子。紫丁香原產中國華北地區，在中國已有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。

高1.5-4米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色， 初被短柔毛。後漸脫落。嫩葉簇生，後對生，卵形，倒卵形或披針形，圓錐花序，花淡紫色、紫紅色或藍色，花冠筒長6-8mm。花期5-6月。

3、荷花（學名：NelumboSP.；英文名稱：Lotus flower）：屬毛茛目睡蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。

地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。

4、茉莉花，別名：茉莉，拉丁文名：Jasminum sambac (L.) Ait，木犀科、素馨屬直立或攀援灌木，高達3米。

小枝圓柱形或稍壓扁狀，有時中空，疏被柔毛。葉對生，單葉，葉片紙質，圓形、橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，兩端圓或鈍，基部有時微心形，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，細脈在兩面常明顯，微凸起，除下面脈腋間常具簇毛外，其餘無毛。

裂片長圓形至近圓形，先端圓或鈍。果球形，呈紫黑色。花期5-8月，果期7-9月。茉莉的花極香，為著名的花茶原料及重要的香精原料；花、葉葯用治目赤腫痛，並有止咳化痰之效。

5、桂花是中國木犀屬眾多樹木的習稱，代表物種木犀（學名：Osmanthus fragrans(Thunb.) Lour.），又名岩桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質堅皮薄，葉長橢圓形面端尖，對生，經冬不凋。

花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。桂花是中國傳統十大名花之一，集綠化、美化、香化於一體的觀賞與實用兼備的優良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠溢，堪稱一絕。

D. 結婚房間放什麼花好

結婚房間放什麼花好

結婚房間放什麼花好，每一種花都有特定的花語，比如大家熟悉的玫瑰花，是愛情、浪漫的象徵。鮮花在很多場合都適用，比如結婚，除了氣球，婚房也少不了鮮花的裝飾，那麼結婚房間放什麼花好呢？

結婚房間放什麼花好1

1、 玫瑰——愛情

玫瑰是愛情的最佳代言人，不少新人拍婚紗照，首選玫瑰，但玫瑰的顏色不同含義也有所區別：紅玫瑰代表：深愛著你;粉色玫瑰表示：動情在心、愛的宣言;白玫瑰則表示：天真、純潔、尊敬的含義。

2、 康乃馨——溫馨

大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關懷。純白色代表了純潔的愛和幸運;花紋康乃馨代表拒絕求愛時的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象徵和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象徵。

3、 劍蘭——懷念

劍蘭花代表了懷念之情。也表示愛戀、用心、長壽、康寧、福祿。

4、百合花——純潔

百合花象徵著純潔、貞潔和天真無邪。在中國，百合花是母愛的象徵。在古羅馬和希臘的婚禮上。百合花象徵著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五穀豐登，百年好合。在中古世紀，百合花象徵著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯系在一起。白百合花被認為是聖母之花，黃色百合花表示感激和快樂。

5、蝴蝶蘭——真愛

這種花形似彩蝶，花姿優美動人，極富裝飾性。蝴蝶蘭代表戀人之間真摯的愛，是新娘捧花中的.重要花材。

結婚房間放什麼花好2

結婚房間布置

1、喜字

結婚這種大喜事婚房肯定不能少掉喜字，可以准備一些大小不一的喜字剪紙，在牆上、門上、窗戶上、衣櫃上等都可以貼，這樣就喜慶了很多。

2、拉花

婚房的拉花也是必不可少的，市面有各種各樣的拉花，新人們可以選擇不同顏色的搭配起來，材質上可以選紗幔、塑料或紙質等類型。配上拉花婚房就溫馨了很多。

3、鮮花

結婚之日浪漫的鮮花不能少，可以把結婚當天的捧花或者好朋友送的百合花用花瓶插起來裝飾婚房。也可以自己選購一些盆栽花或者插花來作為擺設，給婚房增添活力和生機。

4、花瓣

婚房的布置還少不了花瓣，新人們可以在婚床和地板上撒滿玫瑰花瓣或模擬花瓣，這樣婚房就浪漫溫馨了。

5、婚紗照

婚紗照也要擺放出來哦，美輪美奐的婚紗要拿出來給大家欣賞，讓大家感受你們的甜蜜。可以在衣櫃、梳妝台、床頭櫃等地方擺放婚紗照相框，還可以在牆壁上做個婚紗照主題牆。

6、氣球

氣球的用處非常廣泛，在各種宴會上精彩被用到，婚房布置也少不了它。新人們可以用五顏六色的氣球和不同數字字母的氣球組合成漂亮的愛心形狀。氣球還可以配上彎曲的絲帶做成氣球花，貼在天花板上也非常漂亮。

7、小飾品

婚房中還可以擺放一些小飾品，例如你們的戀愛紀念品，朋友送的禮物等。還可以在床頭櫃上擺上台燈、毛絨娃娃等，牆壁上也可以掛些壁畫之類的做裝飾。

E. 怎麼用鮮花和愛心擺出ilikeyou

我覺得如果你想用鮮花來擺出這個的話，可以在網上搜一下教程。

F. 婚車扎花步驟圖 怎樣裝扮婚車才好看

現在人們結婚，婚車是必不可少的重要一環，那麼怎樣裝扮婚車才會顯得好看呢，才會顯得高端、霸氣、上檔次呢?那就由我給大家帶來 婚車扎花步驟圖 ，讓大家自己裝扮出美麗的婚車。

婚車扎花步驟圖一 婚車扎花裝飾對花的要求

1、婚車扎花的花稿滾不僅要大，而且花朵的開放度和體積也要比較大，最好是選擇即將要開放的花朵。

2、花朵的色彩要喜慶鮮艷，才能烘托出歡樂喜慶旁態的氣氛。

3、在婚車扎花時最好選擇那些新鮮並且完 美的 花朵

4、另外所選擇的花朵需要有美好的寓意，如入比翼雙飛的天堂鳥，象徵這百年好合的百合花等，勿忘我、月季、情人草等這些花朵用來裝飾非常不錯，然後再搭配、劍葉、龜背葉、水芋葉、等綠葉植物就非常完美。

婚車扎花步驟圖二 婚車扎花的類型

1、擺件裝飾：在婚車擺設置擺件或者裝飾品，如可以用婚紗花球或者心形飾品組合一起放以這些擺件為中心，然後用鮮花圍成一個圖案，從而達到一定的襯托效果。

2、組字裝飾：在婚車車的車頭處用一般與「愛」的的主題有關的圖案，每一個字或字母都是用花朵密集組合而成，更加能襯托出婚車的亮度。

3、花車綵帶裝飾：鮮花與綵帶的組合更具有線條美感，使花車產生在飄動感，互相呼應，使花車表現達到完美。

婚車扎花步驟圖三 婚慶花車的重要裝飾部位

1.車頭：車頭是婚車扎花的重要部分，也是婚車扎花觀賞的重點，裝飾的好壞與否，直接影響整體美觀。所以，車頭裝飾是婚慶花扎花的重中之重。

2.車頂：以車頂鮮花裝飾一般比較少，主要是難度較高，而且形狀容易變形，但是它具有別致、新穎的造型正被越來越多人喜歡。

3.車鍵啟余尾：婚車的車尾裝飾也很重要，會影響到整體美觀，容不得馬虎，相對於車頭扎花裝飾來是較容易。因不會受到駕駛視線和行駛風力較大的影響，能發揮很大的創作空間但在實際裝飾中過於簡單，這在扎花時要引起重視。

4.車門和車體邊緣：對於車門和車體邊緣的裝飾是必不可少的，能起到畫龍點睛作用。

我總結：以上就是我總結的 婚車扎花步驟圖 ，相信大家對婚車扎花有了一定了解吧，如果選擇的是婚慶裝飾公司裝飾的話，需要及時溝通，把自己的一些想法、建議告訴商家，相信一定能裝扮出最美的婚車。

G. 情人節怎麼送花最浪漫

1）現場浪漫版

送達方式：親手送達
道具：用煙花在雪地里擺放成一個心形或組成字母圖形
場景模擬：請朋友邀請她到現場，輕輕蒙上她的眼睛，把她帶至煙花圈中，點亮煙花後，在她睜眼的同時，你從背後拿出一束玫瑰送給她（現場以33支玫瑰花束為宜），請朋友們現場見證並用攝像機記錄這美好一刻。
適合人群：必須是兩情相悅型，至少互有好感，否則驚喜難免變成驚嚇。
難度系數：★★★★☆
浪漫指數：★★★☆☆
注意事項：各個環節配合緊湊，最好事先綵排，每個人、每個節點都交代清楚。適合情人節、七夕等重要節日。
費用：500元左右

2）現場驚喜版
送達方式：親手送達
場景模擬：聚會現場，假裝游戲輸了，願賭服輸後開始一場才藝表演——空手變一朵玫瑰，現場將花送給她，如果她反應良好，可以現場向她表白，加送一束19支的玫瑰禮盒。
適合人群：比較適合求愛的臨門一腳，現場被拒絕也可避免尷尬。
難度系數：★★★★★
浪漫指數：★★★★☆
注意事項：俗話說台上一分鍾，台下十年功，所以上台表演前在家勤學苦練一番是必須的，可在她的生日Party使用。
費用：200元左右

3）精心預謀版
送達方式：快遞送達
場景模擬：每周一早上送一支玫瑰花的精美禮盒到她的辦公室，每周固定一次，配合一句想說的話，時間周期2-3個月不等，最後一天盡量安排在有特殊意義的時間節點為結束，送一束19支的玫瑰花束。由此，前面的送花過程就如為這個時間節點做好的鋪墊，既有細水長流的感覺，又有了一個引爆點。
適合人群：比較適合求愛型。
難度系數：★★★☆☆
浪漫指數：★★★★★
注意事項：在這種送花方式中，重點不在玫瑰而在明信片上，每周一句的情話最好有所連貫，切忌抄襲，必須是質朴的情感表達，可以每次一個未完待續的小故事，也可以是一個連貫的情節闡述，每次15-20字為佳。是否匿名視個人情況而定。
費用：500-700元左右（按2-3個月計算）

4）長情陪伴版
送達方式：鮮花速遞
場景模擬：每年情人節她都會收到一束玫瑰，每年的數量可以有所不同，如第一年1朵，第二年9朵，第三年11朵……不斷遞增。不過到底送幾朵全憑個人想像，更重要的是每年的寄語，在最初訂花的時候寫下的，也就是過去的你寫給未來的她，是一種類似信物的表達。
適合人群：比較適合感情穩定，即將步入婚姻人群，或者是老夫老妻型。
難度系數：★★★☆☆
浪漫指數：★★★★★
注意事項：人生每個階段都會有所側重，寄語可以是對未來的期許，也可以是對她的承諾。時間可以是1年裡多個節點，也可以是1年、3年、5年、10年甚至更久的同一個節點。現在有專門針對這類服務的訂花平台。如roseplans玫瑰計劃，就是按照預定時間的長短來決定玫瑰的價格，預定越久價格越優惠。
費用：500元/3年左右，年限越久價格越低。

H. 小學基礎拼音學習竅門

一、了解學習漢語拼音的作用，激發興趣

剛剛走入校園的小學生，看到這些形體相似的漢語拼音符號會感到很抽象、很枯燥。因此，在開始學習漢語拼音時，教師就要讓學生了解學習漢語拼音的重要性，知道漢語拼音的作用很大。告訴學生漢語拼音可以幫助我們識字、看書、查字典、學習普通話。還可以編寫一些關於漢語拼音作用的兒歌，例如：「學習拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱!」教師領著學生讀一讀，引起學生對漢語拼音學習的重視，激發學生學習漢語拼音的興趣。

二、設計不同的形式，激發學習拼音的興趣

兒童的自製能力一般都比較差，注意力集中的時間不會太長，這就需要教師根據拼音教學的內容設計不同的形式，以吸引兒童的注意力，增加兒童學習漢語拼音的興趣。

1．讀兒歌、編順口溜或口訣。

將教材的重、難點編成琅琅上口的兒歌或順口溜、口訣讓學生吟誦，這樣既突出了教學重點，又突破了教學難點，小學生很喜歡。

（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助學生記憶，如「張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。」還可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如「汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。」

（2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如「b—dp—qf—tn—m」等，教師要注意引導學生區別。也可以編順口溜，如「右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。」

（3）學習b p m f時，是教學拼音方法的起始課。可利用「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰」的口訣，幫助學生掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣「聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。」或「三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。」幫助學生領會拼音方法。

（4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：「小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü」「小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮」「j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去」「小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽」「小ü見大y，去掉兩點還讀ü。」

（5）在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助學生區別前鼻韻母與後鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前後鼻音分准確。前鼻韻母有五個，aneninunün。後鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。

讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助學生讀准字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學的重點，解決了難點，還可以緩解小學生的疲勞，調節小學生的情緒，調動小學生學習漢語拼音的興趣。

2．做游戲。

兒童最喜歡做游戲。在拼音教學中，可以把枯燥的拼音練習融入有趣的游戲之中，為學生創設一種輕松愉快、生動活潑的學習氛圍，使課堂「動」起來，「活」起來，激發學生學習漢語拼音的興趣。

（1）打撲克游戲。

打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進行拼音練習。玩法有很多，例如：

在學完六個單韻母後，可以玩打撲克的游戲復習單韻母。教師先指導學生自己製作二十四張撲克牌，撲克牌上分別寫著帶四聲的六個單韻母，如āáǎà等。做游戲時，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，兩個同學（或三、四個同學）按順序起完牌後，手中有ā的同學先出牌ā，接著是手中有á的同學出牌á，然後是手中有ǎ的同學出牌，依次類推。誰手裡的牌先出完，誰就取得勝利。隨著所學拼音的增多，製作的撲克牌數可相應增加。

在學了聲母、韻母後，也可以玩打撲克式的游戲進行拼音練習。先指導學生製作含有聲母、韻母的撲克牌，一學生拿寫有聲母的撲克牌，一學生拿寫有韻母的撲克牌。兩個同學同時出牌。拿聲母撲克牌的同學出一張寫有聲母的撲克牌，拿韻母撲克牌的同學出一張寫有韻母的撲克牌，兩個同學誰先拼出由兩張撲克牌組成的音節，這兩張撲克牌就歸誰。最後，看誰手裡的撲克牌多，誰就贏了。

新穎的撲克牌玩法，可以極大地調動學生學習漢語拼音的積極性，同學們在玩中學，在學中玩，達到了「寓教於樂」的教學效果。

（2）拍手游戲。

小學生活潑好動，可以藉助拍手游戲進行拼音練習，提高學生學習漢語拼音的興趣。

拼讀音節是拼音教學的重點，沒有一定的訓練量，就達不到准確拼讀的要求。但是，重復拼讀的過程是很枯燥的，容易引起學生厭倦。在教學中，可以設計一些拍手游戲，讓學生在一定的動律中完成拼讀的訓練。如新教材《漢語拼音14》課，第二部分是聲母和ang、eng、ing、ong拼讀音節的練習，就可以借鑒音樂課上的節拍教學，讓學生按四二拍的節奏，一邊拍手，一邊練習拼讀。（此項游戲可以一個學生邊拍手邊拼讀，也可以兩個學生對拍）

（3）游戲「找朋友」。

如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式寫成音節卡片放在講台上，先請一個同學上台拼一拼卡片上的音節，然後一邊唱著「找朋友」的兒歌，一邊幫拼音卡片找朋友，找到朋友後把音節卡片貼在相應的物品上。

游戲的形式還有很多，通過學生喜聞樂見的游戲活動，枯燥的拼音教學變得生動有趣，變單調呆板的拼音教學為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗，使學生在體驗中學習拼音，從而進一步激發學生學習漢語拼音的興趣。

3．設比賽。

兒童的好勝心強，抓住兒童的這一心理，在課堂上巧妙地增設比賽，能極大地調動學生學習漢語拼音的積極性。

比賽的內容和方法也有很多，如：學完聲母、韻母和整體認讀音節，可以採用摘蘋果比賽等形式復習鞏固。

方法是：在黑板上畫一棵蘋果樹，樹上結滿了紅通通的大蘋果，每個蘋果上分別寫著不同的聲母、韻母或整體認讀音節。把參加比賽的學生分成三個組，要求第一組把樹上寫著聲母的蘋果摘下來，第二組把樹上寫著韻母的蘋果摘下來，第三組把樹上寫著整體認讀音節的蘋果摘下來。比一比，看哪一組先按要求摘完蘋果，哪一組就獲勝。

另外，還可以採用奪紅旗比賽、拼音接龍比賽等形式進行拼音練習，激發學生學習漢語拼音的興趣。

4．創設情景。

在拼音教學中，創設某個情景，使學生彷彿置身於此情此景之中，當兒童感到所學的拼音知識有用時，也會產生學習的興趣。例如：

（1）郵遞員送信。

讓學生當郵遞員，運用所學的拼音方法，把寫有某個音節的信，送到規定的地方。比如，可以在信封上寫上本班同學的名字，讓小郵遞員拼一拼、讀一讀，然後把信送到同學的手中，看誰送得又快又准。

（2）招聘拼音輔導員。

小學生愛模仿，模仿是小學生的一種天性，其本身就是一種有效的學習方法。教師可以創設一個招聘現場，請小學生模仿老師教學漢語拼音的方法教其他的小朋友學拼音。最後，評出最受同學們喜愛的小老師，擔任班上的拼音輔導員。

除此以外，利用形象、直觀的多媒體課件或通過猜謎語、講故事、唱歌等形式教學漢語拼音，都能引起兒童的注意，激發學生學習漢語拼音的興趣。

三、用語文實踐活動的形式教學漢語拼音

新大綱強調學生進行自主的語文實踐活動，讓學生在豐富多彩的語文實踐活動中學語文，用語文，長才幹，學做人。小學語文實踐活動是以誘發、培養和發展學生對語文的興趣、愛好、特長為目的，以學生的活動為主體，使學生更加熱愛語文學科，形成良好語文素養的一門課程。用語文實踐活動的形式教學漢語拼音，通過各種各樣新穎有趣的內容和形式吸引學生，能調動小學生學拼音、用拼音的積極性，收到事半功倍的效果。

如復習鞏固漢語拼音時，可以「拼音游戲宮」為題，開展一次語文實踐活動。

活動開始時，首先創設老師帶同學們到拼音游戲宮遊玩的情景。出示拼音游戲宮美麗的畫面後，教師告訴學生：今天，老師帶大家到一個有趣的地方——「拼音游戲宮」去玩。到了那裡，同學們既可以參加游戲，又可以學習漢語拼音。你們看，拼音游戲宮的專車來接我們了，同學們請上車，我們出發了。（隨著音樂聲，小司機在前面開車，其餘同學隨著音樂唱兒歌）

進入游戲宮後，可以採用不同的活動形式進行拼音練習。

連線畫動物：兒童大多喜歡小動物，教師可以准備一些畫有小動物輪廓的卡片，輪廓圖上適當的位置點有圓點，一個圓點旁邊寫著一個聲母。讓學生按聲母的順序用線把圓點連起來，卡片上就出現了一個活潑可愛的小動物。還可以讓學生說一說卡片上畫的是什麼小動物，給不同的小動物塗上不同的顏色。學生通過動手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、美麗的孔雀……，學生每連出一種小動物，那驚喜、愉悅之情溢於言表，使每個人都能感受到學習的樂趣。通過這項活動，既復習了拼音，鍛煉了學生動手的能力，還培養了學生的語言表達能力。

拼花名：利用多媒體，把學生帶入一座美麗的大花園。花園里，各種各樣的鮮花競相開放，紅如火，白如雪，黃如金，粉如霞。然後將寫著花名的音節卡片發給學生。教師領著學生游花園，每見到一種花，就請手中有此花名的同學上前拼讀花名。

漢語拼音教學和語文實踐活動的有機結合，極大地調動了學生學習漢語拼音的積極性和主動性。下課後，學生對課堂上的實踐活動仍然很感興趣。教師還可以順勢引導，把活動延伸到課外、校外，讓學生和同學、家長、鄰居小朋友一起進行實踐活動，以鞏固課堂上所學的漢語拼音內容。如拼一拼家庭成員的稱呼和名字，拼一拼學慣用品、生活用品，和爸爸媽媽玩拼音撲克牌等。

實踐證明，在拼音教學中，採用多種實踐活動的形式，會使學生在有趣的活動中動腦、動手、動口，激發了學生學習漢語拼音的興趣，能使他們輕輕鬆鬆、快快樂樂地學拼音。

總之，在拼音教學中，應創造行之有效的教學方法，激發學生學習漢語拼音的興趣，在學習中讓學生感受到學習的快樂，品嘗到成功的喜悅，樹立起必勝的信心。

I. 用英文字母a一j的鮮花都有什麼花

cockscomb雞冠花
honeysuckle金銀花
chrysanthemum菊花
carnation康乃馨
orchid蘭花
canna美人蕉
jasmine茉莉花
嘉蘭 （Gloriosa superba）
姜花（Hedychium coronarium）
結香 （Edgeworthia chrysantha）
金縷內梅（Hammelis mollis）
金魚草（Antirrhinum majus）
君子蘭容（Clivia miniata）
卡特蘭（Cattleya boruingiana）
康乃馨【粉花】（Dianthus caryophyllus）
蠟梅（Chimonanthus praecox）
鈴蘭（Convallaria majalis）
鷺蘭（Habenaria radiata）