把手張開是一朵鮮花
❶ 請仿照下面的詩，寫出關於五官的詩各一首。 手 把手張開 是一朵鮮花 人的一生 註定為美
耳朵
習慣含著耳塞
象嬰兒叼著奶嘴一樣
貪婪地享受著
關於愛和不愛的旋版律
彷彿只有它權
才能激起心中的漣漪
至於那
初來乍到的哭啼
雙親的循循善誘
五星紅旗下的庄嚴宣誓
統統得遺忘地干凈
鼻子
不嗅書香，花香，土香
只嗅發香，唇香，體香
一個鼻子
常在另一個鼻子旁
沒有交換的思想
只有交換的空氣
絲毫不介意它的骯臟
眼睛
什麼是真？什麼是假？
分辨不清
什麼是善？什麼是惡？
也分辨不清
什麼是美？什麼是丑？
還是分辨不清
那麼，能分辨清的是什麼？
色重友輕
利厚義薄
權貴民賤
嘴巴
餓了，山珍海味
飽了，臭味相投
工作時，牢騷滿腹
報告時，喋喋不休
奇怪，總有
一根抽不完的煙
一瓶飲不盡的酒
臉
有的臉
純真可愛
有的臉
凶煞猙獰
有的臉
終年面對著
一面鮮紅的國旗
有的臉
整日苦守著
一扇冰冷的鐵窗
有的臉
洋溢著幸福
那是成功者的喜悅
把肉體的激情充分燃燒
有的臉
暗藏著陰險
那是失敗者的報復
讓靈魂的罪惡張牙舞爪
有的臉
我們永遠也無法忘記
有的臉
我們一刻都不願提起
❷ 手 把手張開 是一朵鮮花 人生的開始 註定為美揮灑 仿寫句子
把手緊握 是一隻法槌 命運的結局 註定為正義譜寫
❸ 把手張開是一朵鮮花,含辛茹苦,收藏天地精華
1．形容忍受辛苦或吃盡辛苦。（意思對即可） 2．把張開的手比喻成一朵鮮花，把合攏的手比喻成一枚果實 3．「略」
❹ 把手張開,是一朵鮮花;把手合攏,是一枚果實。什麼修辭
1、運用了比喻的修辭手法,把意思表達得-------生動形象
2、從體裁來看：——————新體詩
❺ 把手張開是一朵鮮花 把手合攏是一枚果實 表面上是寫手的形狀 實際上是
把手張開\是一朵鮮花」、「把手合攏\是一枚果實」,表面上是寫手張手合的樣子,實際上是用贊美手來贊美勞動,勞動創造美。
❻ 仿寫：《手》 把手張開 是一朵鮮花 人的一生 註定為美揮灑 把手合攏 是一枚果實 含辛茹苦 收藏
仿寫：《手》 把手張開 是一朵鮮花 人的一生 註定為美揮灑 把手合攏 是一專枚果實 含辛茹苦屬 收藏天地精華
答： 把眼睜開 是一種渴望 閱盡世事 縱觀人生百態 把眼閉上 是一種回憶 歷盡滄桑 獨留一片凈土
❼ 把手張開 是一朵鮮花 ...... 這首詩的全文和作者等
把手張開，是一朵鮮花出自人教版六年級課本，名字是《手》，作者臧克家，全文如回下：
把手張開，
是一朵鮮答花，
人的一生。
註定為美揮灑，
把手合攏，
是一枚果實。
含辛茹苦，
收藏天地精華。
(7)把手張開是一朵鮮花擴展閱讀：
1、創作背景
（1）這首詩寫於1949年11月1日。
（2）1949年10月19日，臧克家親身參加了首都的紀念活動．並去瞻仰了魯迅故居，這首詩就是詩人為了紀念魯迅逝世13周年而作。
2、後世影響
《手》被選入六年級上冊人教版第二十課，至今仍被選入中學語文教材。
3、文學賞析
（1）臧克家回憶錄這首詩手法非常簡單，語言明快直接，觀點立場鮮明、毫不含糊，其中所表達的觀點也是一針見血，使人能夠直接領會其中所包含的情感。
（2）這樣的對比不是從單一的而是豐富的多角度展開詩人首先指出這樣一種現象，然後從這個現象出發，再一一從多個角度進行比較，從這兩種人的靈魂、動機、行動、後果上來探究其原因。
❽ 把手張開是一朵鮮花,把手合攏,是一枚果實,仿寫句子
仿寫：《手》把手張開,是一片陽光,人的一生,註定為理想奔忙；把手一合,是一個希望,辛勤耕耘,收獲一片輝煌.
❾ 手的詩把手張開，是一朵鮮花閱讀答案
全文:把手張開 是一朵鮮花 人的一生 註定為美揮灑 把手合攏 是一枚果實 含辛茹苦 收藏天地精華
表達的人生哲理:高調做人，你會讓人家看到你的光輝，像花兒一樣鮮艷奪目;低調做人埋頭苦幹，你會提前獲得豐收。
關於團結的格言:眾人拾柴火焰高。
關於團結的歌詞:團結就是力量 這力量是鋼 這力量是鐵…
❿ 把手張開 是一朵鮮花 人的一生 註定為美揮灑 把手合攏 是一枚果實 是什麼意思
這是豐子愷的<<手指>>
手 指
豐子愷
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
大拇指在五指中，形狀實在算不上。身材矮而，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拚命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能獃獃站在一旁。給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。
常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的「機敏」，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主。
五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。他居於中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。每逢做事，名義上他是參加的，實際並不出力。他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之後就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。
無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過於他們了。無名指本身的用處多用於研脂粉、蘸葯末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓於其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。
（另）
手
把手張開
是一朵鮮花
人的一生
註定為美揮灑
把手合攏
是一枚果實
含辛茹苦