鮮花送給老師作文400

A. 作文：送給你一束鮮花

這是一束多麼美麗的鮮花呀！有：紫紅色的康乃馨，紅艷艷的玫瑰花，含版苞欲放的百合花組權成的。
我很早就來到了教室，在賀卡上寫上：「老師您辛苦了，祝您教師節快樂！您的學生周商琦。」接著，我就捧著花來到了老師的辦公室，悄悄地將賀卡和鮮花放在了老師的辦公桌上，又悄悄地走出了辦公室。 在回教室的路上，我眼前又浮現出令人難忘的那一幕。那是發生在半年前的一個早晨，平時考試都是前幾名的我，可是這次卻考得很差，當要回家讓家長簽名時，我便擅自改動了分數。回到家，我拿給媽媽看時，看到成績上的塗改，她有點不相信，便去問老師。 看到我緊張、害怕的神情，老師似乎明白了什麼，便說：「噢！是我改錯了，都怪我。」聽了老師的解釋，媽媽便放心地走了。 後來，老師便找我去談話：「這10分我先借給你，希望你期末考試時能還給我！」我羞愧地點點頭。 為了報答老師的「救命」之恩，我加倍努力學習，果然期末考試時我考出了優異的成績。
老師，知道嗎？您的一次寬容不僅讓我避免了一次難堪，更讓我有了重新拾起了信心。我默默地說：老師，我不知道該如何報答您，就讓這一束美麗的鮮花替我向您說聲謝謝吧！

B. 以送給老師一朵花寫作文

1. 老師也是一朵花500字作文

每年的教師節，一些同學都會准備鮮花送給老師，其實老師並不贊成同學們這樣做，老師只要每個同學真心的祝福和良好成績的回報。教師節快到了，我用我雛嫩的文字寫下三種花，送給我心愛的三位老師，希望她們能喜歡。同時，也向所有的老師道一聲：「老師，節日快樂！」

月季花

我的班主任兼教語文的周老師是一朵四季常開、花香悠遠的月季花。她在學校里一年四季陪伴著我們、關心照顧我們。她不僅要上好語文課，還要做好大量的班主任工作。如果你表現良好，她會及時表揚你，並有小禮物獎勵你；如果你犯了錯，她會認真指出你的缺點，毫不留情地批評你。月季帶刺，如果你對自己的錯屢教不改，偶爾，她就會用刺「扎」你，當然不是真「扎」，也不會出血，而是讓你深深意識到自己的錯誤，以便你改正，從而嚴格要求自己，不斷上進。

周老師正如月季花一樣平凡朴實，一年四季默默地奉獻她那淡淡而長久的芬芳。

木槿花

教我數學的朱老師是一朵絢爛奪目、純朴優雅的木槿花。木槿花開時，枝條上會生出許多花苞，一朵花凋謝後，其它的花會連續不斷地開，花期里始終是滿樹花朵，甚為壯觀，因此也稱它「無窮花」。木槿花有一份溫柔的堅持，怒放永恆的美麗。木槿花象徵矢志彌堅的性格，象徵紅火，象徵重情義。

朱老師做事風風火火、快人快語，她對待犯了錯的同學雖然有處罰，但又是那樣的苦口婆心。就像木槿花這份溫柔的堅持一樣，因為她明白，那些犯錯同學的表現難免有起伏，但沒有什麼能動搖她付出永恆不變的愛心。

丁香花

教我科學的陳老師是一朵花繁色麗、紛紜可愛的丁香花。她是一位非常負責的老師，雖然心臟不好還動過手術，但仍堅持認真上好每一節課，猶如丁香花一樣真誠、質朴、高潔。科學課大多排在上午最後一節，陳老師上完課還經常把同學們的課堂作業批完了才去吃飯，也許到了食堂飯菜都涼了。她的這種敬業精神，猶如丁香花一樣勤奮、謙遜、淡雅。

丁香花綻放於百花斗妍的仲春，芳香襲人，花色優雅。據說，受到這種花祝福的人，會有光輝的人生。願這份光輝帶給陳老師幸福安康，也帶給所有老師美好的祝福！

2. 以《鮮花送給老師》寫一篇450字四年級作文.

難忘的老師

邁出學校大門，心底湧出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學.當然，最難忘的老師還是我的語文老師左老師.

左老師是個50多歲的老教師，胖胖的，中等個子兩鬢已經班白，慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關心班裡的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄學習不好的同學，也沒有偏愛學習優秀的同學，.每次不管是誰犯了錯誤，左老師都會批評他，教育他，給他講道理，她說話就象和風細雨一樣，大家都愛聽，她不僅教我們知識， 更教會了我們怎樣做人.

左老師從四年級起一直是我們的語文老師，她教書非常認真，嚴謹.對同學們的作業批改的也很認真，仔細.記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文，我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間，我用最快的似速度寫著，終於在下課前寫完了.到了中午，我的作文本被發了下來，翻開一看，左老師給我的作文「大整容」了，把裡面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話，我讀了老師修改後的作文，讀起來很生動語句優美.我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文.左老師常教導我們要多看，多想，多寫，鼓勵大膽寫作，他總是一絲不苟地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛寫作文，這些多歸功於左老師的諄諄教誨.

左老師不僅傳授我們知識，也為我們人生樹立了榜樣，今後無論走到哪裡，我多難忘敬愛的左老師.

難忘的老師

短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裡，有許許多多美好的回憶……

在小學生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆

3. 以「給他人一朵花」為題,寫一作文

給他人一朵花 在生活中，給他人一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨。

—— 題記 花，一種能使人與人之間充滿愛的植物花，人見人愛，看後令人賞心悅目的植物。當他人失敗的時候，關愛是一朵花，一句鼓勵是一朵花，它能夠讓人感受到溫暖，獲得力量，再次爬起，迎接新的挑戰。

這時的關愛，這時的鼓勵，是能讓他受益終生的。是可以讓他重新認識自己的價值，創造出自己的一片天空的。

大文豪蘇格特，一位優質的成功者，成績卻難以入目，身染小兒麻痹症的他，右腳行動不便，身體孱弱，幾次重病差點喪命，本來就有些自卑的他，加上成績不如人，便成了「學校怪胎」，言行常常不禮貌，愛缺課，學期末的評語都很糟。 只有一位老師知道，他雖然厭惡功課，但對讀書卻充滿興趣，老師對他講過一些句話：「你是個好孩子，不要灰心。

」

而這也正是他的人生轉折點。成名後的蘇格特曾回小學的母校參觀，感觸良多的問學校老師：「現在學校成績最差的孩子是誰？」 他學習當年看重他的那位貼心老師，告訴那位紅著臉的小朋友：「你是個好孩子，我當年也跟你一樣，成績很差，不要灰心」，說完並從口袋掏出一枚金幣送他。

一朵關愛和鼓勵的花就從那位老師和蘇格特身上綻放了 。.當與他人產生分歧或發生沖突時，包容、寬容是一朵花。

它可以消除隔閡，贏得雙贏。藺相如正是在廉頗「宣惡言」之後，以國家大局為重，一步步的退讓，一點點的包容，給了他人一朵包容的花，最終獲得了「卒相與歡，為刎頸之交」的完美結局。

被世人傳為佳話。由此可見寬容之花的力量，能使一個本不完美的故事獲得完美的結局。

給他人一朵花，是深邃的夜空中瞬時劃過的一顆流星，讓人充滿希望。給他人一朵花，是青春的面龐上一個神秘的微笑，使人樂觀向上。

給他人一朵花，是如玉的碧波里 一道美麗的漣漪，令人為之心動。給他人一朵花，世界需要愛，奉獻之愛，生生不息。

4. 送給老師的一朵花200

今天是三月七號，明天就是婦女節了，我准備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5種，最後我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

作文網 home.sanwen8.cn這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那麼大。

花朵下面就是一個倒過來的燈一樣托著花，葉子和花稈有點像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實的感覺。我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。

和藹。典雅的內涵，給人帶來親切。

閑適。舒展的感覺，象徵著生命的永恆和家庭的溫馨。

5. 【送給老師一束花作文】

一束鮮花，一份真情。

顧名思義，這是寫鮮花的。但是為什麼要送花呢？為什麼一份情？光說無用，都是讓你們自己往下看吧！在一個明媚的早晨，六一班小姑娘小麗在睡夢中醒了過來.在她出門之前看了看日歷，原來今天是月是九月十日教師節.順便說一下小麗的經歷，她媽媽下崗了，只靠爸爸在工廠做事的一點點工資度日，在父母的影響下，小麗自立自強，不僅學習成績好之外，回到家還幫媽媽幹活.小麗說今天是九月十日教師節，我要給老師送一份禮物。」

說著，她跑進自己的房間里，把枕頭下面的錢包拿了出來，數了數，一共三十元整，這是她幫鄰居做雜工攢來的，要去買一束花送給老師。她帶著喜悅跑到學校旁的花店，她心中浮現出她將鮮花遞給老師，老師非常高興的印象。

突然，她的腳好像被什麼東西碰到，差點摔倒了。「怎麼搞的，是……」小麗扭頭一看，原來是一位老大爺。

小麗整了整頸上戴的紅領巾，說：「大爺，你怎麼在這里？」大爺有氣無力的說到：「我是山西人，在這里迷了路，已經三天沒吃飯了，小姑娘你可以給點錢我吃飯嗎？」小麗心想：我現在真是左右為難，爸爸常說我們應該互相幫助，但是這些錢是要給老師買花的。最後她將錢包里的錢全部給了那位大爺。

大爺抑制不住自己的心情說：「小姑娘你真是我的大恩人，來，這是我採的小野花，沒什麼送給你，這些小花就送給你吧。」小麗接過小花，給大爺道別，然後飛快地向學校跑去。

來到學校，老師還沒來，她輕輕推開老師的窗戶只見在班主任辦公桌上放著地球儀、紅岩墨水和日歷，上面寫著九月十日。他還看見語文書和眼鏡，在她腦海中浮現老師在備課備的很晚。

她又整了整發帶和紅領巾，把小野花插在老師的筆筒中。突然她感覺怪怪的，咧開嘴笑了，笑得是那麼溫柔、可愛。

七點半，老師准時來到辦公室，她發現幾束小野花摻著老大爺的淚花，在傾訴著小麗的事跡。

6. 送給老師的一束花作文

[送給老師的一束花作文]

砂子塘天華寄宿制學校 六一班王博聞 教師節快到了，同學們紛紛議論送給老師什麼禮物，這個同學說我送給老師一張賀卡；那個同學說我給老師唱首歌…… 早晨，太陽公公已經開始伸懶腰了，這邊小東也起來了，一向動作比較緩慢的他今天起了個早床，因為小東心裡知道今天是教師節，送給老師的一束花作文。小東趕緊做完早晨的准備工作就背上書包上學了。小東在上學的路上，一邊思索送給老師什麼禮物一邊走，小學六年級作文《送給老師的一束花作文》。他忽然看見路邊開著美麗的野菊花，心想：對，就送這個給老師，這比那些高級一點的禮物有意義得多。他摘了許多白色的野菊花，因為王老師最喜歡白顏色，而且白顏色也能表達我對王老師純朴的愛，小東越想越高興，摘了一大把花走向學校。 小東到了學校，他悄悄地來到王老師的辦公室，看見辦公室里一個人也沒有，他想就用這個機會給老師送花吧。他來到王老師辦公桌，看到老師辦公桌上擺著地球儀、筆筒、書本、眼鏡、月歷……小東想把花擺在哪兒好呢？他想了想，就放在老師的筆筒里。 上課鈴打響了，小東迅速地跑向教室。王老師拿著小東送的野菊花走到教室裡面帶笑容地問：「是哪位同學給老師送的野菊花？」小東聽了這句話，心裡比吃了蜜糖還甜。送給老師的一束花作文450字

7. 獻給老師的花作文

老師，我將一株紫羅蘭悄悄地栽在您的窗前。

它的花香能給您帶來快樂。開放的花兒，那就是我，陪伴著您，為您唱歌，為您跳舞，讓您不再寂寞。

春天來了，花兒開了，您就會陶醉在這淡淡的花香里；夏天來了，風兒在花瓣上拂過，花兒搖搖擺擺，給您帶來絲絲清涼；秋天來了，金黃的葉子飄落在您的窗口，您就彷彿看見同學們那生龍活虎的臉蛋；冬天來了，陽光還是那麼燦爛，照在花莖上，給您帶來一片溫暖……。老師，笑起來吧。

啊，多美呀！ 其實，我並沒有見過紫羅蘭，但這是我想像中最美的花兒，我把它獻給老師，獻給我最敬愛的您。

8. 送給老師的一束花作文

[送給老師的一束花作文]

砂子塘天華寄宿制學校 六一班王博聞 教師節快到了，同學們紛紛議論送給老師什麼禮物，這個同學說我送給老師一張賀卡；那個同學說我給老師唱首歌…… 早晨，太陽公公已經開始伸懶腰了，這邊小東也起來了，一向動作比較緩慢的他今天起了個早床，因為小東心裡知道今天是教師節，送給老師的一束花作文。小東趕緊做完早晨的准備工作就背上書包上學了。小東在上學的路上，一邊思索送給老師什麼禮物一邊走，小學六年級作文《送給老師的一束花作文》。他忽然看見路邊開著美麗的野菊花，心想：對，就送這個給老師，這比那些高級一點的禮物有意義得多。他摘了許多白色的野菊花，因為王老師最喜歡白顏色，而且白顏色也能表達我對王老師純朴的愛，小東越想越高興，摘了一大把花走向學校。 小東到了學校，他悄悄地來到王老師的辦公室，看見辦公室里一個人也沒有，他想就用這個機會給老師送花吧。他來到王老師辦公桌，看到老師辦公桌上擺著地球儀、筆筒、書本、眼鏡、月歷……小東想把花擺在哪兒好呢？他想了想，就放在老師的筆筒里。 上課鈴打響了，小東迅速地跑向教室。王老師拿著小東送的野菊花走到教室裡面帶笑容地問：「是哪位同學給老師送的野菊花？」小東聽了這句話，心裡比吃了蜜糖還甜。送給老師的一束花作文450字

9. 送給老師的一朵花200

今天是三月七號，明天就是婦女節了，我准備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5種，最後我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。作文網 home.sanwen8.cn

這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉下用的小茶碗那麼大。花朵下面就是一個倒過來的燈一樣托著花，葉子和花稈有點像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結實的感覺。

我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。和藹。典雅的內涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象徵著生命的永恆和家庭的溫馨。

C. 鮮花送給老師的作文怎麼寫 四年級

老師是辛勤的園丁；是引導我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師節來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達我的感恩之情。

吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時髦，她每天來學校都是笑容滿面。

吳老師上課時，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如痴地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以後一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優異的成績，讓吳老師高興。在做作業時，同學們有不懂的地方時，吳老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導他。

吳老師是我們的良師益友，她也像關心自己的孩子一樣關心同學們的生活。有一次，一位同學的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學去醫院掛號、打針，拔掉了釘子，並送這位同學回家休養，那位同學的爸爸、媽媽很感激謝老師。

今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，「老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節日快樂！」，然後悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。

D. 送鮮花的作文

【篇一：我把鮮花送給你】

老師是我最敬愛的人，她門用辛勤的汗水，夜以繼日的不知勞苦，教我們知識、教我們做人。使我從一個不懂事的孩子成為一個懂事的孩子。縱有千言和萬語也無法來表達老師對我的教育之恩啊！過幾天就是教師節了，我要獻上一束鮮花送給我最敬愛的老師。

我的老師是一個很普通的人，衣著簡單，她不僅關心學生，還是一個對工作很認真的人。她就是我們的班主任——李老師。

一天，天氣悶熱，我們大家都放學回家了，天已經快黑了，我和同學玩耍不知不覺地來到了辦公室門口，我從辦公室的門縫里看到李老師還辦公室里批改作業呢！只見她臉上的汗珠子一滴一滴的往下掉，看到這一幕，我的心裡像是扎了根刺一樣的痛。老師真是太辛苦了，為了我們不知道上下班、為了我們忘記了時間、為了我們不知道花費了多少心血。此時此刻我心裡就暗暗打算，過兩天就是教師節了，我一定要獻上一束最美的鮮花送給李老師，以示我對她的敬意。

我盼星星，盼月亮終於盼到教師節這天了，天一亮，我就匆匆忙忙的起床了，吃完早飯就急急忙忙趕到花店，左看看，右看看，精挑細選了一束鮮艷的康乃馨，花店的阿姨看我這么懂事，還送我了一張卡片。

一進教室，我就把鮮花獻給了老師，老師誇我是個懂事的孩子，我的心裡像是灌了蜜一樣甜。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。教師節這天我把最美的鮮花送給我最親愛的老師！

【篇二：我把鮮花送給你】

鮮花多種多樣，有國色天香的牡丹，妖嬈嫵媚的玫瑰，還有那清新飄逸的蘭花。但我卻鍾愛那送給媽媽的花：康乃馨。

我喜歡康乃馨是因為去年的一個冬天。

那天，正好是我的生日，爸爸問我想要什麼禮物，本來我是想要一個「魔法玉米」套裝的，但是聽了媽媽講生我的故事後，我便請爸爸把錢給我，我自己去買一樣喜歡的東西。愛偷懶的爸爸當然很樂意，立即給了我一百元錢，讓我自己去買一樣喜歡的東西。

我走街上，正想著要給媽媽買什麼禮物，因為那天不僅是我的生日，還是媽媽的受難日。我正想著，幾點嬌艷的粉紅映入了我的眼簾，我走近一看，原來是康乃馨，只見一厘米厚的花莖上，長著一朵粉白相間的花朵，花朵一層一層的折了起來，幾片翠綠的葉子上有許多清晰可見的葉紋，真是美極了。我想：康乃馨不是送給媽媽的花嗎，而且粉紅正是媽媽喜歡的顏色，真是一舉兩得。就買康乃馨給媽媽。

賣花的人問我買幾朵，我想，媽媽今年是三十五歲，就買三十五朵吧！

我抱著花回到家中，爸爸媽媽正焦急的等著我。見我回來了，就問我：「你跑哪裡去了，怎麼到哪裡找也找不到你？」「我去給你買花了。」我說，「給我買花幹嘛」媽媽又問我，「因為今天不僅是我的生日，還是你的受難日。」說著，我便為媽媽送上了那束康乃馨。我又補了一句：「現送你三十五朵，等你一百歲了，就送你一百朵！」「呵呵，那時我得准備一個特大號的花瓶。」媽媽笑著說。

直到現，那束康乃馨雖然枯萎了，但我和媽媽的親情之花永遠我們的心中，永不枯萎！

【篇三：我把鮮花送給你作文】

鮮花，能代表人們的心情，鮮花能成為人們的第三種語言。三月八日，是國際婦女節，我要鮮花代表我的愛，我的祝福，送給媽媽。

清晨，我早早的起床來到花店，為媽媽挑選鮮花。花的芬香花店的各個角落，奼紫嫣紅的鮮花把花店裝扮的異常漂亮，各種鮮花看得我眼花繚亂。我先選了幾束白色、紅色、粉色、黃色的`康乃馨代表著我的愛，我對媽媽的祝福，還有幾束滿天星代表著我希望媽媽永遠年輕漂亮。花店老闆幫我紮好後，我又一張心形的卡片上寫滿了我的祝福，掛花上。

手捧鮮花，我匆匆忙忙地回到家。媽媽正拖地，我把花藏身後溜進了媽媽的卧室，把花插進花瓶，等會給媽媽一份驚喜。出來後看到媽媽還拖地，豆大的汗珠從額頭上流了下來，我的眼睛濕潤了，眼前不禁浮現出四五歲時，不懂事的我常常生病，媽媽喂我吃飯，為我喝水，哄我吃葯，直到有一天操勞過度病倒了。媽媽太辛苦了，我上學後，每天都要上班，中午急急忙忙趕回來給我做飯，晚上為我輔導作業，日夜操勞。我的一絲煩惱，一次失落，一份快樂，都牽動著媽媽們的心。想到這我從屋裡拿出鮮花跑到媽媽跟前大聲說：媽媽，節日快樂，我永遠愛您！媽媽驚喜地看著我說：我們的源長大了！說完把握擁入懷中。

鮮花代表著春天的到來，也代表著我們的愛和祝福，我要把這花的美麗和這祝福送給我最親愛的人，日夜為我操勞的人――媽媽。

【篇四：我把鮮花送給你】

有的人想把鮮花送給爸爸媽媽，有的人想把鮮花送給「白衣天使」，還有的人想把鮮花送給警察叔叔，而我卻想把鮮花送給辛勤的園丁——我的王老師。

王老師教我語文四年了。二、三年級剛學寫作文時，我什麼都不會寫。一遇到作文就束手無策，感到頭疼。王老師就教我們要仔細觀察，寫自己經歷的真實的事，我文章寫的很短，但老師從來沒有批評我，還用紅筆畫出文中的好詞好句表揚我，又批上鼓勵的話激勵我。慢慢地我對作文有了興趣。作文有了起色，老師又讓我把作文讀給全班同學聽，聽到同學們那一陣陣掌聲，我覺得這是王老師精心培養的結果。

其中一件事讓我記憶猶新。有一天，班長對我說：「閆新潔，老師讓你寫關於學雷鋒做好事的徵文稿，下午留下來，老師要輔導。」我說：「知道了！」放學後，我和幾個同學教室乾乾凈凈豐老師來。忽然，一個身影出現門口，那不是王老師嗎？我看見老師臉上又多了幾道皺紋，頭上又多了幾根白發，眼淚禁不住地想掉下來。老師呀！您何不用這些時間休息一下呢？本來時間就緊，任務重，你何不放鬆一下呢？還利用放學後的時間來輔導我們。您一個一個地輔導，您對我說：「寫的挺好，但不要寫兩件事。細心、重點寫好第一件事，注意細節描寫。」您是那樣地耐心、認真、一點一滴不厭其煩地講。

回家後，我把這篇徵文按您的要求進行了修改。幾天後，聽到一個好消息：我的作文獲獎了！上台領獎的那一瞬間，我看見了老師的笑容，聽見了同學們的掌聲。老師微笑的臉就像一朵盛開的鮮花，同學們的掌聲鼓舞我繼續前進！我忽然明白：這都是老師的良苦用心啊！

王老師把一個什麼也不懂的我教成了一個聰明的孩子，把無知的我帶到知識的海洋，讓我遨遊。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘！所以我要把最漂亮的鮮花送給我敬佩的王老師！

【篇五：我把鮮花送給你】

父親的愛，像山一樣深沉、厚重，像海一樣寬廣、博大。爸爸的生日到了，我要送一束菊花給他。手捧著精心挑選的、盛開如笑臉的燦燦菊花，爸爸關愛我的一幕幕湧上心頭……爸爸很意對我的教育，只要是有益的投資，從來都毫不吝惜。前年，我們家還只有一架電子琴，一看到別人彈鋼琴我就羨慕不已，當時我們正買房子，錢很緊張，但爸爸還是一咬牙，給我買了一架2萬多的鋼琴。放學回到家，一看到這「大傢伙」，我的嘴就不由自主張成了「0」形，差點兒合不上了，黑色鋼琴全身油亮的好象漆還沒干似的。爸爸笑眯眯地掀開琴蓋，讓我趕快坐下試試，輕輕彈下琴鍵，如流水般的天籟之音便房間回盪，也我們父子心間流淌……為了拓展視野，親近生活，爸爸我兩歲多就帶我大江南北跑。新疆、雲南、西安、青島、上海等各地的景觀和風俗讓我驚嘆，也讓我更加愛生活，愛我們的祖國了。爸爸還經常帶我去摘草莓、櫻桃，拔花生，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。

閑暇時，老爸會和我一起打乒乓球、騎車郊遊。不過我最感興趣的還是打沙袋，「啪、啪、啪……」我踢一腳，老爸打一拳，就這樣你來我往地拳打腳踢，用老爸的話說就是：燃燒脂肪，強身鍵體，鍛煉男子漢氣概。

我愛我的爸爸，他就像冬日的陽光溫暖著我，我要送他這束陽光般的金盞菊，祝他永遠頑強、朴實地生活。啊！就讓這束金盞菊幫我把爸爸詠贊吧！想著爸爸接到鮮花時醉心的笑容，我快步向家走去……

【篇六：我把鮮花送給你】

春天來了，花兒競相開放，望著這一朵朵爭奇斗艷的鮮花，有人會把它們採摘下來送給敬愛的老師；有人會送給慈愛的母親，而我，卻想送給一個最美的90後女孩――孟佩潔。

有人會問：你為什麼要把鮮花送給一位普普通通的女孩？有的，她普通，她平凡，但是，她卻做了一件不平凡的事，成為感動中心的獲獎者。

她五、六歲的時候，那時的我們還爸爸媽媽面前撒嬌時，她已經站鍋爐前，已經開始為養母打針、喂館，已經開始洗衣服。究竟她為什麼要干這些活？答案只有一個：孝。

五、六歲時，養母癱瘓床，養父走出了家門，從此查無音訊。堅強的她，沒有向命運低頭，只是靠著自己那弱小的肩膀，撐起了這個家。早上早早地起床燒飯，給養母喂飯，自己吃一點後就匆匆忙忙地上學去，中午再回來給養母喂飯，晚上給養母喂完飯後，做作業，給養母打針、吃葯，只有看著養母睡著了，她才會安心。就這樣，日復一日，年復一年，她總是面帶微笑不厭其煩地做著。

光陰似箭。她已經長大了，但是，那仍不改變的，就是每天照顧養母。她沒有抱怨過一句話，沒有流過一滴淚，憑著自己的頑強，自己的毅力，她走過了那段艱苦的日子。

有人說：命運是殘酷的，上帝是不公的。但她她不認輸，她不向命運低頭，因為她是堅強的；她細心照顧養母，因為她有孝心；她孝敬養母：她盡職照顧養母，把一個家收拾的井井有絮，那是因為她的心裡充滿了愛。

我采了一朵紅色的花，代表她的堅強和樂觀；我采了一朵白色的花，代表好怕純潔；我采了一朵紫色的花，代表我對她的敬意！

我要把鮮花送給她，帶去我的祝福送給這位最美的女孩――孟佩潔。

【篇七：鮮花送給老師】

教師節快要到了，我要向老師鮮上一束美麗的鮮花，感謝老師對我們的辛勤培育。

我們的成長過程中，老師無微不至地關懷著我們。我們生病了，老師照顧著我們；我們學習中碰到難題，老師不厭其煩地教著我們，直到我們弄懂為止。

有一次，我的同桌王鍾病了，精神一點也不好，他趴桌子上難受地哭了。老師看到這個情況很著急，焦急地問著他的身體情況，讓他先坐自己的椅子上，給他泡了杯茶喝，拿著毛巾給他擦臉，一直照顧著他，而且馬上給他媽媽打電話並及時把他送到醫院去看病。

還有一次，下午快放學的時候我有道題不會做，我就去辦公室問老師，老師翻來覆去地給我講了好幾遍，可我還是沒搞懂，這時放學鈴響了，我說：「老師，要不先回家吧？明天再教吧！」老師嚴肅地說：「不行！今天的問題不能留到明天去解決！」後來，我的腦子總算開竅了，總算搞懂了這道題的演算法，這時天都已經快黑了。

啊！老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師，您就像一縷縷陽光，給我們送來溫暖：老師，您就像一絲絲春雨，給我們這些小樹澆灌著知識的甘露。老師，我要把我對您的感激之情化作一束鮮花送給您，親愛的老師，我們永遠愛你！

【篇八：我把鮮花送給你】

鮮花是美麗的，送給不同的人代表著不同的情感，有的人想把鮮花送給辛勤養育我們的媽媽，有的人想把鮮花送給兢兢業業為我們操勞的老師，有的人想把鮮花送給助人為樂的雷鋒叔叔……而我想把鮮花送給懂事的孟佩傑姐姐。

孟佩傑姐姐5歲時，生父因車禍去世，生母無奈將女孩送人領養，不久生母因病去世；5歲的孟佩傑由劉芳英照顧，三年後養母劉芳英因病癱瘓，不久後，養父不堪生活壓力離家出走，此後杳無音訊。

8歲的孟佩傑從此承擔起了侍奉癱瘓養母的重任，任勞任怨，不離不棄：每個月倆人就靠養母微薄的病退工資生活；孟佩傑每天上學之餘要買菜做飯，替劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、為全身塗抹三種褥瘡葯膏，做康復訓練……「那時候，她人還沒有灶台高，每天就踩小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒喊過疼。」這樣日復一日地做著，每天累了一天之後，直到九點才可以做自己的功課。

從不亂花錢的孟佩傑，對自己很小氣，對養母卻很大方。她省吃儉用下來的錢給劉芳英買衣服，而自己穿的多是親戚朋友家孩子不要的舊衣服。其他同齡女孩紛紛開始化妝打扮的時候，孟佩傑梳著最簡單的學生頭，把有限的錢都用了日常開支和養母身上。

想想孟佩傑姐姐，再想想我們8歲時應該還依偎母親的懷抱中撒著嬌，吃著美食，家長們把我們當皇帝一樣供著，而孟佩傑姐姐卻擔當起了整個家庭的責任，和她比起來，我們做的真是太不夠了，所以，我們現要幫家長做一些力所能及的事情。

我想把鮮花送給辛勤養育我們的媽媽，我想把鮮花送給兢兢業業為我們操勞的老師，我還想把鮮花送給助人為樂的雷鋒叔叔，可我最想把這美麗而又芳香四溢的花兒送給堅強勇敢、自強不息的孟佩傑姐姐。

E. 鮮花送給誰 的四年級作文

把鮮花送給老師
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老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識傳授給我，使我從一個不懂事的孩子成為四年級的學生，是您手把手的教我。我千言萬語，匯成一句話，祝老師節日愉快，並獻上一束鮮花，表達我對老師的敬慕之心。
我的恩師——劉老師，她住在我家房子對面，當我打開窗戶的時候，窗外萬籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業業地伏案工作著，不禁勾起了我對劉老師的感恩。
劉老師是一位稱職的好老師，人人有口皆碑，一張和譪可親的臉，她像慈母般呵護著每一個同學，非常關心我們，我記得有一次我班同學——杜城出了車禍，是您把他送進醫院，是您送錢拿葯，每天抽出時間去看望他，照顧他，在您的精心呵護下，不久就痊癒出院，杜城又繼續上學了，又在您的精心教育、補課，能使他迎頭趕上，並且成為班上優秀學生。
十年樹木、百年樹人，插柳之恩，我終生難忘，還是一句話千言萬語祝恩師節日快樂。全班同學獻上鮮花代表同學們心願。

F. 《把鮮花送給老師》四百字作文

有人說,老師是人類的工程師；有人說，老師像一縷陽光，照入學生的心田，溫暖我們的心；而我說，老師像慈母一樣關懷著我們。
記得二年級下學期的一天，我在教室里很悶，便和小蘭，小杴玩警察捉小偷的游戲。開始了，我們便像一支火箭似的沖了出去。跑著跑著，突然，不知是誰搞的惡作劇，猛地推了我一下，頓時，我像一輛不受控制的玩具車，「碰」的一聲，我便和前面的大樹做了個高難度動作。這一裝可把我撞得天昏地暗，天旋地轉呀！不知情的同學還以為我在和大樹玩「碰碰車」呢1我的臉立刻火辣辣的，不知該怎麼辦？
有的同學立刻去叫老師，老師聽了後，立刻腳步匆匆地走過來，檢查了我的傷勢後，親切地問：「小欣，你怎麼了！」我的碾通紅通紅的，說：「我.....我...」支支吾吾地說不出，老師看見我這樣，就知道事情的八九分，說：「小欣，你可以不說了，現在，讓我向你去搽葯油。」於是，輕輕地把我扶起來，慢慢地向我們的目的地——辦公室走去。到了辦公室後，老師讓我坐下，把葯油拿來，倒一點在手中，用輕輕的里來搽我的額頭，是多麼舒服呀！讓我有一種想睡的感覺，漸漸地，開始用力了，讓我的額頭已不那麼疼了。緊接著，老師再倒點葯油，小心翼翼地在我的嘴邊，因為不小心一用力就很疼了。但也過了關。
放學後，老師打電話到我家，氣喘吁吁地問我：「小欣，你好有沒有事，要不要去醫院？」我說：「舒服多了，不用去了。」；老師聽了後，送了一口氣。
幾天過去了，我的傷口已恢復了，老師在也不用為我擔心了。
你說，有這似母親卻勝似母親的老師，能不讓我要把鮮花送給老師嗎？

G. 作文:《我給老師獻花》300個字

一年一度來的教師節如自約而至，而我，肩負著全班同學的使命，為我們最最敬愛的張老師准備了一束美麗的白色康乃馨。表示對老師一直以來對我們純潔的愛和無私的幫助的報答。
當鍾聲敲響，老師來到我們的課堂上准備上課的時侯，我拿著早已准備好的鮮花，迎著全班同學熱烈的掌聲，雙手顫抖但緊緊握住手中的鮮花，面帶微笑，大步走向老師面前，深深的給老師鞠了個躬，「能作為您的學生，是我們全班同學的榮幸和驕傲，祝老師教師節快樂！」
老師雙手接過鮮花，並向大家點頭，微笑致意，雷鳴般的掌聲經久不息，而我熱淚盈眶。。