插花教師

『壹』 插花講課的草稿

導讀：插花藝術在我國有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質文化水平的提高，插花藝術已經成為人們的一種精神文明的需求。
「愛美之心，人皆有之。」但人的審美能力不是天生的，而是在後天從小培養起來的。幼兒在日常生活中，在成人的正確引導下，感受和理解著存在於自然、社會中的美。無論是幼兒園環境的變化，還是大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化都能引起幼兒的注意，激發審美情感，使他們受到美的陶治。有計劃地引導幼兒參加美術實踐活動，可以更有效地促進幼兒對美的感受力、理解力和表現力的發展。因為在美術教育中，教師引導幼兒欣賞的美是更集中、更典型的美、即藝術的美。幼兒在美術活動中將自己在日常生活中，美的印象和感受，通過美術手段具體表現出來，這不僅能加深幼兒對美的理解，而且能使其不斷追求美，探究美和表現美。
一、說目標
《幼兒園工作規程》幼兒園保育教育目標中明確指出美育的目標是「萌發幼兒初步感受美和表現美的情感」。依據《規程》中指出的美育目標，結合大班幼兒身心發展的特點，確立了本次藝術活動的目標為：
目標一是情感目標，引導幼兒欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩美、造型美，體驗成功的快樂。
目標二是能力目標，讓幼兒嘗試插花，掌握插花的基本方法，能初步表現出插花藝術的美。
二、說選材
插花藝術在我國有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質文化水平的提高，插花藝術已經成為人們的一種精神文明的需求。而幼兒也非常愛花、愛草、愛葉，經常畫它、唱它、撫摸它，擺弄它，這是幼兒「愛美」情感的自然流露。我受花店里藝術插花的啟發，何不把這些美麗的插花「搬」到我們的教育中來，從而美化我們的環境，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發審美、表現美的情趣。因此，我就選擇了插花藝術活動。
大班幼兒的動手能力已有一定的基礎，讓幼兒嘗試插花，能使幼兒的動手能力進一步得到發展，滿足幼兒嘗試的慾望。
三、說教學方法
在活動設計中我主要運用了邱學華先生提出的根據濃度教學法「先練後講」的嘗試原則組織教學。先練――是讓幼通過看看，試一試來發現問題，解決問題，學習知識技能。後講――是教師給予幼兒操作者的正確指導、啟發、評價與鼓勵。
第一．激發幼兒主動嘗試的願望
運用創設嘗試環境的方法，讓幼兒觀察各種插花，激發幼兒願意嘗試的積極情感。
第二．給幼兒各種嘗試材料
豐富的嘗試材料是幼兒進行嘗試的物質基礎，我讓幼兒根據觀。
察後的感受嘗試插花，鼓勵幼兒想一想，試一試，讓幼兒自己選擇、操作。幼兒嘗試後，讓幼兒自己比較、討論、講述。
第三．教師講解
幫助幼兒解決難點，幫助幼兒歸納整理，也就是嘗試教學理論中的「先練後講」，經過我的講解示範，總結出正確的插花方法，幼兒在正確方法指導下再進行嘗試。
四、說教學過程
首先設置豐富的插花藝術環境，讓幼兒觀察插花的造型、顏色。
等感受其藝術美，懂得怎樣插花才好看，從中體味大自然可以創造美，人們通過勞動也能創造美。其次在幼兒觀察認識的基礎上，我提供插花的材料與工具，介紹其功用。讓幼兒嘗試插花，從中了解幼兒感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼兒有秩序，互相謙讓，按需要選取材料。幼兒操作完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，對照范樣討論，怎樣才更好看？幼兒通過觀察對比，尋找答案。然後教師示範，知道花朵顏色有深和淺，大花插在下，小花要偏上，選三個主枝為宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，並選擇合適草，葉類搭配襯托。

『貳』 給插花老師的祝福語

【新年賀卡祝福語】 願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！老師，新年快樂！ 「教師是太陽底下最光輝的職業」，望教師永發光輝，照耀大地——老師，新年快樂！ 舉杯仰天遙祝：月圓人圓花好，事順業順家興。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，老師！新年愉快！ 只願輕風能吹拂您的白發；明月清照您的白發。使您永遠年青！願您永遠健康！ 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！ 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您新年愉快。 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。祝您事事順意，每天都有一份好的心情！ 一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！您事事順心！發展順利！宏圖大展！ 撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！祝您事事順意，每天都有一份好的心情.新年快樂！ 您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純祝您新年快樂！ 悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花；都受時間的限制，只有我的祝福永恆；永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師！ 小時候總覺得您太嚴厲，現在才知道這是您愛的表現。老師，祝您新年快樂！ 在筆和紙的摩擦間，你度過了你神聖地一生。祝福你，老師！祝您新年快樂！ 您似春雨，滋潤著我們的心靈 ；您似陽光，給我們以撫慰；在這個不尋常的日子裡，請接受我深深的祝福！您的關懷像陽光一樣，溫暖著我們；謝謝您 老師：「祝您新年快樂」！ 是您，燃燒自己，給予我希望的光芒。是您，為我插上希望的翅膀，翱翔在知識的海洋，我的成功源自你孜孜不倦的教誨和無微不至的關懷， 「謝謝你，老師！祝您新年快樂！」 紅色代表幸福，祝您生活幸福；福如東海常流水，黃色代表收獲；祝您桃李滿園；桃李滿園遍天下，綠色代表健康；「祝您健康長壽，壽比南山不老松」！ 在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。謝謝您，老師！ 黑板上寫下炎黃子孫的神往，課堂里托起共和國的黎明。祖國的希望在這里長大成材。敬愛的老師，「祝你新年快樂 ，快樂每一刻，健康每一天，幸福每一年」！ 人生是一條沒有盡頭的路，我不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮現您親切的面容，耳邊就會響起您諄諄的教誨。老師啊，您是我指路的明燈，我怎能將您忘懷！老師，新年快樂！ 今年過節不俗套，藉助科學技術送祝福，願我最最敬愛的老師，身體健康，青春永駐，快快樂樂，倖幸福福，時時刻刻都擁有陽光般燦爛的笑容！ 又聽到朗朗的讀書聲，有看到熟悉的校園，親愛的老師你好嗎？你是否還在燈下，為學生們批改作業我為您泡了一杯你最喜愛喝的茶，坐下來喝口茶潤潤喉嚨吧，祝您新年快樂！ 您像是一棵挺拔的樹，胸懷像藍天一樣博大，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您更像是一位辛勤的園丁，用汗水辛勤耕耘，結下這滿樹桃李，祝敬愛的老師，身體健康，萬事如意，桃李滿園！ 在這個特別的日子裡，我想對老師您說聲：老師新年快樂！願您在今後的日子裡更加健康快樂！ 老師,您辛苦了, 「祝您新年快樂！桃李滿天下」！ 將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福；「我的老師！祝您新年快樂！永遠健康」！ 在這個特別的日子裡，我想對老師您說聲：老師新年快樂！ 您在今後的日子裡更加健康快樂！" 敬愛的老師,您的教誨像一盞燈，為我照亮前程；您的關懷像一把傘，為我遮蔽風雨。 我永遠也忘不了你對我的恩情,你將永遠是我最敬愛的老師,在教師節來臨之際, 請接受我最衷心的祝福；「祝您新年快樂！全家幸福」！ 備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，您笑了，因為您托起了一輪輪初升的太陽。老師，您辛苦了，「祝你新年快樂！」 您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業，您是社會文明進步的階梯。在這個特別的日子裡，我想對老師您說聲： 「老師新年快樂！願您在今後的日子裡更加健康快樂！」 敬愛的老師，時空的流轉，是把我與您之間的距離，越拉越長，但思念的心，卻永遠不會改變，如春風拂過，百花齊放，如艷陽普照，碩果累累，老師：我最敬愛的老師，祝您永遠健康快樂！ 願歡快的歌聲，時刻縈繞著您，願歡樂年華，永遠伴隨您，祝您新年愉快！ 我不是您最出色的學生, 而您卻是我最崇敬的老師. 在新年來臨之際,您的學生願您永遠年輕! ! 敬愛的老師,您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我真誠地祝福您；老師，新年快樂！健康如意！ 老師，願歡快的歌聲，時刻縈繞著您；願歡樂年華，永遠伴隨您。 祝您新年愉快！ 希望對你能有所幫助，祝你天天快樂！

『叄』 插花比賽是怎樣的啊沒參加過.老師要我們教師節那天參加插花比賽.不懂誒...... 求插花比賽規則.

你可以來找我教你做2個作品。很簡單的我輔導的都獲獎過的。68813818

『肆』 什麼樣的插花方式能表達對老師的崇拜和感謝

三枝白玫瑰形成三角形在里圈，五枝康乃馨在外面形成中圈，一把滿天星回和勿忘我在最外面答包著裡面的花兒，意思是祝願高尚的老師，感謝慈祥的老師，祝他桃李滿天下，來年，我們還會回校看看，不會忘記他，會永遠記住他，感謝他！
說了這么多，給分吧！

『伍』 當教師和自己學插花開花店哪個好請高人指點！！

首先聲明，我不高。
沒有兩全其美的。
能不能有發展，看自己的真正的興趣愛專好是什麼，屬直言，你喜歡插花是最近喜歡上的，還不固定。所以現在的建議是先做著老師！
做老師和興趣其實不是不可融合的，看你自己怎麼把握。你的時間是你支配的，每天一小時在你的興趣愛好上，看6個月以後，是什麼樣子。
最後再送一句話，很多人都高估了自己短時期的力量，而低估了自己長時期的力量！
祝你好運！

『陸』 求教師節花籃（插花）圖

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這里來面有自 有的可以直接買 價格有許多種 挑你喜歡的把

『柒』 考花藝教師資格證有什麼要求

考取教師資格證首要一點就是需要你學歷達到一點的標准，才可以報考參加考試的哦

『捌』 如花插花，教師節快到了，想送老師一束花不知道怎樣搭配

百合、玫瑰、鬱金香、紫羅蘭等等，隨意搭配，去花店，和花店的人說教師節的花束，就會有的

『玖』 花藝師資格證如何考取

1、二級、一級采來用一體化鑒定模自式，將理論知識融入操作技能的考核中。

2、四級、三級採用非一體化鑒定模式，分為專業理論知識考試和專業技能操作能力考核，理論知識考試採用計算機試卷考試，技能操作考核採用實際操作方式進行。

理論考核場所為標准計算機教室，技能鑒定場所應具備滿足技能鑒定需要的計算機房以及繪圖所需的工具、設備和場地。綜合評審在條件較好的小型室內進行，室內需配備必要的計算機設備，照明設備，投影設備等，室內衛生、光線、通訊條件良好。

(9)插花教師擴展閱讀

四級花藝環境設計師(具備以下條件之一)：

1、連續從事本職業工作3年以上，經四級花藝環境設計師正規培訓達規定標准時數並取得結業證書。

2、連續從事本職業工作4年以上，並具有相關職業初級以上職業資格證書。

3、取得經勞動保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業(專業)畢業證書。

『拾』 上插花課老師讓我們想插花作品的寓意，大家幫我想想吧

怒放的青春。首先，我們用的都是盛花，即使是石榴也是那種要放的。這就象人最美好的青春一樣。青春中有愛情，有親情，有友情，不同的花，玫瑰（月季）代表愛情，大麗菊代表親情、百合代表友情，花語選的也比較好。