插花教學

① 插花講課的草稿

導讀：插花藝術在我國有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質文化水平的提高，插花藝術已經成為人們的一種精神文明的需求。
「愛美之心，人皆有之。」但人的審美能力不是天生的，而是在後天從小培養起來的。幼兒在日常生活中，在成人的正確引導下，感受和理解著存在於自然、社會中的美。無論是幼兒園環境的變化，還是大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化都能引起幼兒的注意，激發審美情感，使他們受到美的陶治。有計劃地引導幼兒參加美術實踐活動，可以更有效地促進幼兒對美的感受力、理解力和表現力的發展。因為在美術教育中，教師引導幼兒欣賞的美是更集中、更典型的美、即藝術的美。幼兒在美術活動中將自己在日常生活中，美的印象和感受，通過美術手段具體表現出來，這不僅能加深幼兒對美的理解，而且能使其不斷追求美，探究美和表現美。
一、說目標
《幼兒園工作規程》幼兒園保育教育目標中明確指出美育的目標是「萌發幼兒初步感受美和表現美的情感」。依據《規程》中指出的美育目標，結合大班幼兒身心發展的特點，確立了本次藝術活動的目標為：
目標一是情感目標，引導幼兒欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩美、造型美，體驗成功的快樂。
目標二是能力目標，讓幼兒嘗試插花，掌握插花的基本方法，能初步表現出插花藝術的美。
二、說選材
插花藝術在我國有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質文化水平的提高，插花藝術已經成為人們的一種精神文明的需求。而幼兒也非常愛花、愛草、愛葉，經常畫它、唱它、撫摸它，擺弄它，這是幼兒「愛美」情感的自然流露。我受花店里藝術插花的啟發，何不把這些美麗的插花「搬」到我們的教育中來，從而美化我們的環境，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發審美、表現美的情趣。因此，我就選擇了插花藝術活動。
大班幼兒的動手能力已有一定的基礎，讓幼兒嘗試插花，能使幼兒的動手能力進一步得到發展，滿足幼兒嘗試的慾望。
三、說教學方法
在活動設計中我主要運用了邱學華先生提出的根據濃度教學法「先練後講」的嘗試原則組織教學。先練――是讓幼通過看看，試一試來發現問題，解決問題，學習知識技能。後講――是教師給予幼兒操作者的正確指導、啟發、評價與鼓勵。
第一．激發幼兒主動嘗試的願望
運用創設嘗試環境的方法，讓幼兒觀察各種插花，激發幼兒願意嘗試的積極情感。
第二．給幼兒各種嘗試材料
豐富的嘗試材料是幼兒進行嘗試的物質基礎，我讓幼兒根據觀。
察後的感受嘗試插花，鼓勵幼兒想一想，試一試，讓幼兒自己選擇、操作。幼兒嘗試後，讓幼兒自己比較、討論、講述。
第三．教師講解
幫助幼兒解決難點，幫助幼兒歸納整理，也就是嘗試教學理論中的「先練後講」，經過我的講解示範，總結出正確的插花方法，幼兒在正確方法指導下再進行嘗試。
四、說教學過程
首先設置豐富的插花藝術環境，讓幼兒觀察插花的造型、顏色。
等感受其藝術美，懂得怎樣插花才好看，從中體味大自然可以創造美，人們通過勞動也能創造美。其次在幼兒觀察認識的基礎上，我提供插花的材料與工具，介紹其功用。讓幼兒嘗試插花，從中了解幼兒感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼兒有秩序，互相謙讓，按需要選取材料。幼兒操作完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，對照范樣討論，怎樣才更好看？幼兒通過觀察對比，尋找答案。然後教師示範，知道花朵顏色有深和淺，大花插在下，小花要偏上，選三個主枝為宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，並選擇合適草，葉類搭配襯托。

② 我想學插花

荷蘭布爾瑪國來際花藝學校自北京部的發展歷史，可以發現，它的發展是與中國花藝行業的發展同步的，也是同樣欣欣向榮，呈現出花藝一樣美麗的前景。 荷蘭布爾瑪國際花藝學校北京部的花藝教學風格：注重花藝與音樂、美術等多項藝術相融合，用花技巧獨到不俗，典雅自然的歐美插花與中國傳統的文化型花藝相結合，了解學員需求，針對性強，易掌握.國家勞動部唯一指定的花藝資格認定單位

③ 如何學習插花，該從哪開始

可以從線上軟體學習，也可以去線下的專業培訓班培訓，開店的話建議去專業的培訓班系統學習。

插花步驟

1，修剪：首先要去掉花卉的殘枝敗葉，根據不同式樣，進行長短剪裁，根據構圖的需要進行彎曲處理（為了延長水養時間，適合水中剪取，水中剪取是為了防止空氣進入花莖，以免影響花材的吸水性）。

修剪根據花材不同，選用的剪法也不同，如：木質部的花材，應採用十字剪枝法，花莖比較粗大的可選用平剪法，一般常用的剪法為斜剪莖法。

2，固定：為了讓花卉姿態按照你的設想進行，一般在花器的瓶口處，按照瓶口直徑長度，取兩段較粗枝幹，十字交叉於瓶口處進行固定。專業插花，還要彩花插、花泥、鋁絲等工具進行固定。

3，插序：一般容易先插花後插葉，這樣容易在插葉的時候將花的高度降低。正確的插序應該是選材、選插襯景葉、插擺花。

(3)插花教學擴展閱讀：

插花要點

1，客廳插花：客廳是現今活動的主要場所，用來接待親友。客廳插花一定要突出熱烈、祥和。要求色彩艷麗、充實而豐滿；

2，書房插花：清雅飄逸、枝葉疏密，使人感到幽靜、清爽；

3，卧室插花：卧室擺放柔美纖細、典雅質朴的插花，可讓人感到安寧舒適。最忌色彩過於艷麗。要以淺色為主（如，晚香玉、水仙、蠟梅、淺色月季等）。

重點體現，淡、簡、雅三個字。烘托出一個恬靜、幽雅的環境。若花材選用有香味者則更佳。輕松舒暢，悠然入夢。

④ 零基礎可以自學插花嗎

可以

電視劇和電影領域裡面，每到男女主拿出一捧花束的時候，總是內很多女孩子的容羨慕，除了純出一律的999朵玫瑰，其實生活中可以用少量的花來達到藝術修養的范圍，那就是插花。

零基礎也就意味著可塑性強，所以學習的時候可以根據自己的想法來，但是插花自學最難的沒有一個高水平的人給你鑒賞，也就指不出你自己的問題，所以自己學習的插花除非是悟性非常高，並且有著獨特的藝術思維，一般的自學插花，都是只能給自己的生活帶來一些情趣而已，想要由此謀生，可能需要多年的打磨。

現在是互聯網時代了，很多技能都可以網上進行學習，就不用像以前一樣，需要報名去聽課，所以自學完全是可以實現的。

⑤ 想學插花技巧

開花店 又是零基礎，建議還是要選擇專業的插花培訓學校學習。插花這幾年發展的專還是很不錯的，但屬是我們需要掌握好插花技術，雖然市場很大，但花店都是千篇一律，我們要學到創新的不一樣的插花技術，能夠吸引和滿足大眾需求的。

最主要的是要多操作，多學習！畢竟插花是個非常時尚的行業，所以我們要融入審美，提高審美，並且把感情色彩融入，讓插花作品變得有靈魂，讓更多的顧客來記住你的作品！

希望對你有所幫助！

⑥ 有哪些自學插花的技巧

學習插花有三種渠道，第一種網上，第二種去花店，第三種是培訓回學校。

一般對於有基礎的答，可以選擇去花店實習或者網上學習，補充一下理論知識內容和思路，但是如果真的學高端有點的話，還是建議到專業的培訓學校學習

那麼在選擇學校方面，我們可以通過：學校的資質，辦學環境，教師力量，課程內容，上課模式，實習安排等方面考察。有著20年以上的老牌子學校更看重的是教學質量和口碑，所以教學方面對老師的要求是很高的，那我們通過這樣的學校選擇有水平的老師，就能事半功倍，而且對於學生練習來說提供了很多的機會，所以基本上畢業開花店技術上是沒有問題的。

⑦ 學插花到底難不難

插花是門手藝，只要多看，多動手，多學習，就可以了，其實網上有很多免費的插花教版學相關的權視頻、圖片、論壇什麼的。多去看看，再找機會實踐，完全可以自學成才。而且不用多花一分錢。

當然想想花店的老闆說得也對，一年的插花經驗總比一個月的要豐富的多。

⑧ 如何學習插花

一、如何確定插花作品的用途：

我們要確定好插花用途之後，就要選擇用什麼樣的花材，才能搭配設計整體的色彩和構圖，還要跟具體用途場地環境相配。例如：愛丁堡插花婚慶培訓中心的學員做的插花花藝作品是要送給前輩，我們學員就可以用一些康乃馨、松柏類、菊花、百合之類的。更能體現後輩的孝心！至於多少朵，就你自己合理搭配一下比較好。

二、如何選擇插花成品大小：

我們要根據插花用途，來確定插花具體的放置環境，才可以製作插花作品的大小體積。

三、如何確定插花主題意境：

插花花藝也是有意境的。例如，用其傳統的象徵意義來表達插花的主題。如康乃馨表示的是成為了不朽的母愛的象徵。

四、如何選擇容器和插花的材料：

插花容器（血器）的形狀和顏色搭配都是要注意的。插花盛放容器（血器）顏色不可壓過插花花材料的色彩。也可以選用透明或白色的容器，這樣為比較容易搭配插花作品。製作插花也要注意製作過程的花材顏色搭配，我們選擇好要製作插花花材料後，就可以跟自己的想法插入了。


五、如何進行插花外觀修剪：

插花作品製作好之後，我們還要對整體外觀進行修剪整理一下。要注意的就是插花高度合不適合，如果不合適我們就要通過修剪來處理補救。


六、如何插共作品起名字：

我們好不容易製作好的作品就要給起個好聽的名字。起的名字要表達突出主題意境，還要使觀賞者有情感上認可。

內容來源：愛丁堡插花婚慶培訓中心