家園花藝
1.花卉
鮮花店的主要業務是經營花卉，包括各種乾花、鮮花、盆花、盆景等。要做到品種齊全，不缺貨，具體可根據市場需求調配。
2.花藝
這是鮮花店經營當中比較有特色的一部分。每一個消費者送花給別人或自己做裝飾都希望表達一份心情，蘊含一種寓意。這就需要通過花藝的手段展現出現出鮮花所獨有的魅力。
3.花卉批發、零售業務
鮮花店的批發和零售業務是花卉銷售的主要渠道。既要做好零售業務又要搞批發業務，以滿足大批量用花的消費者。
4.商業用花
各種商業活動的開業典禮，商場的周年慶、店慶都少不了鮮花的點綴，如大型花籃、開運竹等都是商業用花的典範。
5.個人用花
個人用花是鮮花店主要的經營范圍，如婚慶、喪事、生日、生子等各種用花需求業務。
6.家庭用花
每個人都想把自己家裝飾得溫馨、典雅，如客廳、卧室等都需要不同風格的花卉來裝飾。
7.節日用花
每逢各種節日時鮮花店要准備與該節日有關的花卉。如情人節要准備各種玫瑰花，母親節要准備各種康乃馨等，以滿足消費者的用花需求。
8.裝飾婚車業務
新郎、新娘都希望自己乘坐的婚車是最漂亮的，開展裝飾婚車業務是一項比較看好的經營業務。
9.大規模用花業務
大規模用花業務一般包括賓館、商場、大型宴會、
禮儀、會議、追悼會等整體裝飾用花業務。
10.郵寄鮮花業務
鮮花店可以為郵局提供鮮花服務業務。
11.會員卡業務
每個鮮花店購花的消費者都有機會申請會員卡，憑卡購花可享受優惠待遇和其他業務。
鮮花店的經營范圍是在經營過程中不斷摸索和擴大，經營要推陳出新。只有不斷發現消費者的新需求，不斷擴大自己的經營范圍，力求把鮮花店經營范圍深入滲透到人們的生活當中，滿足消費者的需求，贏的更多消費者的青睞。
Ⅱ 問下花藝師、農藝師、園藝師有什麼區別
花藝師可以分為「自由花藝師」和「職業花藝師」二大類，以及很多小的分類如：婚禮花藝師、花店花藝師、軟裝花藝師、他們有著不同的設計風格，注重細節花藝師，一般是指從事花藝設計，創作工作的人。自由花藝師一般是沒有固定的工作，也不是專職為那個公司服務，而是以兼職為主，屬於那裡需要就服務那裡的花藝師。自由花藝師必須在設計風格上有自己的獨到特色。有與眾不同的能力。因為這樣才會有花店願意在某個自己不擅長的業務上去請你。一般來說，沒有點「絕活」的花藝師是不敢做自由花藝師的，就算做了，也可能因為沒有生意而餓肚子。所以從這個角度講，自由花藝師的隊伍在任何一個國家都是相對要小很多的。而大多數的花藝師[1][2]都選擇做一個專業的職業花藝師。 農藝師從事作物、園藝、中草葯、蠶桑、食用菌等的良種選育、引進、繁殖、栽培、耕作改制、生長調節劑、土壤調查、土壤肥料測試、土壤改良與利用、肥料利用及新型肥料研製與開發、土地利用規劃與管理、土壤環保、病蟲草鼠等有害生物預測預報和防治、植物檢疫、農葯質量及殘留量檢測、農葯與植保機械的開發與應用、農業環境質量檢測、管理與保護、蠶繭收烘、農產品質量檢測、農產品貯藏保鮮與加工及相關專業的規劃、設計、技術研究與推廣和科技管理與教育、服務體系建設、農業法制建設、農業產業化經營等專業技術工作的人員。
園藝師：美化城市的綠色使者
林被稱作「城市之肺」，園林被稱為是城市裡的自然美，是被人同化並被稱為家園的自然。園林城市則是現代人回歸自然的城市，「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地碧草絨絨，鮮花濃艷的溫哥華，還有被稱為「花園城市」、「鮮花的國度」的新加坡、荷蘭等等，這些城市的環境令人愉悅，並充滿著人與生物共享共處的自然之美。而園林師就承擔著美化和改造我們生存環境的重要使命。
園藝師≠花工
許多花工知道怎麼做，卻不知為什麼這么做，遇到事物發生了變化就無法對症下葯，貽誤時機。而作為一名園藝師不僅要求懂得植物的種植和養護，還要懂得色彩搭配、要有很高的審美能力，同時還要有廣博的知識和豐富的經驗積累。
在國外，園林工作的地位是可以和大學教授平起平坐的。去年在廈門舉行的一個重要參展活動中，一位園藝師的作品被賣出了15萬元的高價，不久前，79歲的易亮教授的一幅《雀舌黃揚》也被武漢市一名盆景藝術家以1．2萬元的價格收藏。
園藝師這個職業，應證了一句老話：「越老越值錢。」初級園藝師，月薪不過千元左右，而高級園藝師月收入都在萬元以上。經驗老道的園藝師，能熟悉植物生長規律及習性，熟知土壤、氣候等因素與植物生長的關系，這些都不是書本上的理論知識可以迅速補充的，需要長時間實踐的檢驗。
Ⅲ 花藝資格證書
花藝師需要考證嗎
花藝環境設計師是近幾年新興的專業，首先在一線城市如北京上海試點統考，現在一般的培訓機構都有培訓班。
【概念】
花藝環境設計師是應用各種觀賞植物材料或其它裝飾性花材，從事室內外空間布局設計，組織花藝及園林工程施工和保養等工作的人員。按照國家勞動部門的規定，花藝環境設計師分為四個職業等級。
【工作內容】
1、提供花藝環境設計項目可行性分析、設計方案咨詢及造價咨詢；
2、應用各類觀賞植物材料配合其他裝飾性材料進行布局設計；
3、現場配合實施營造花藝環境，對各類花卉植物種植與搭配設計提供實施方案；
4、解決花藝環境施工中產生的各類問題；
5、按設計要求驗收花藝環境施工項目。
【職業要求】
教育培訓：園林專業大專以上學歷。
工作經驗： 具有園林綠化大型項目實際工作經驗及相關專業執業資格證；熟悉鮮花、模擬花的花藝製作；熟悉婚禮、會議、酒店的布置，環境花藝設計，各類櫥窗設計。
【薪資行情】
普通的花藝環境設計師一般一天的收入為70到100元，而設計師則為100元到300元不等，根據花藝設計規模不同每次收取的費用也不同。
【職業發展路徑】
現在，城市街道的綠化不僅僅滿足於傳統意義上的園林，而更傾向於設計營造生態型植物景觀，花藝景觀設計師應運而生。目前，花藝環境設計師多為種植設計、室內設計等相關從業人員，主要分布在庭院設計、景觀設計、園林設計、插花、城市規劃、綠化等行業，以上海、昆明兩地居多。從業人員大專以上學歷占較大比例，大多數具有農學或園林學科背景。目前，市場上對花藝環境設計師的需求主要集中在：綠化設計施工單位、景觀設計施工單位、園林設計施工單位等，並呈現供需兩旺的局面。但由於此行業發展速度快，人才匱乏，造成了花藝設計項目設計施工失敗，給國家和投資者造成了損失。因此，需要規范花藝設計市場，規范花藝設計行業從業人員，促進花藝設計行業發展，為有志從事該行業的人員提供更多的職業培訓機會，帶動就業，從而更好地美化我們城市，建設和諧的生態景觀人居環境。其發展路徑一般有兩條路，一個是做花店，一個是做一個專業的花藝設計師。
【職業等級】
本職業共設四個等級，分別是：四級花藝環境設計師（國家職業資格四級）、三級花藝環境設計師（國家職業資格三級）、二級花藝環境設計師（國家職業資格二級）、一級花藝環境設計師（國家職業資格一級）。
【職業培訓期限】
培訓期限：
全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。
晉級培訓期限：四級花藝環境設計師不少於 320標准學時；三級花場子環境設計師不少於300標准學時；二級花藝環境設計師不少於280標准學時；一級花藝環境設計師不少於260標准學時。
【報考條件】
1.四級花藝環境設計師（具備以下條件之一者）
（1）連續從事本職業工作3年以上，經四級花藝環境設計師正規培訓達規定標准時數，並取得結業證書。
（2）連續從事本職業工作4年以上，並具有相關職業初級以上職業資格證書。
（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
2.三級花藝環境設計師(具備以下條件之一者)
（1）取得四級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經三級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（2）取得四級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。
（3）達到相關專業大專及以上學歷。
（4）具有其他專業本科及以上學歷，且從事本職業工作1年以上，經三級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
3.二級花藝環境設計師(具備以下條件之一者)
（1）取得三級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（2）取得三級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上
（3）具有相關專業本科學歷，且從事本職業工作4年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（4）具有其他專業本科學歷，且從事本職業工作6年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓規定標准學時數，並取得結業證書。
（5）具有相關專業碩士及以上學歷，且從事本職業工作1年以上。
（6）具有其他專業碩士及以上學歷，且從事本職業工作2年以上。
4.一級花藝環境設計師(具備以下條件之一者)
（1）取得二級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經一級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（2）取得二級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（3）具有相關專業博士歷，且從事本職業工作3年以上，經一級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
花藝師資格證如何考取需要什麼條件
1、二級、一級採用一體化鑒定模式，將理論知識融入操作技能的考核中。
2、四級、三級採用非一體化鑒定模式，分為專業理論知識考試和專業技能操作能力考核，理論知識考試採用計算機試卷考試，技能操作考核採用實際操作方式進行。
理論考核場所為標准計算機教室，技能鑒定場所應具備滿足技能鑒定需要的計算機房以及繪圖所需的工具、設備和場地。綜合評審在條件較好的小型室內進行，室內需配備必要的計算機設備，照明設備，投影設備等，室內衛生、光線、通訊條件良好。
(2)花藝資格證書擴展閱讀
二級花藝環境設計師報考注意事項
1、取得三級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
2、取得三級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上
3）具有相關專業本科學歷，且從事本職業工作4年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
4、具有其他專業本科學歷，且從事本職業工作6年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓規定標准學時數，並取得結業證書。
5、具有相關專業碩士及以上學歷，且從事本職業工作1年以上。
6、具有其他專業碩士及以上學歷，且從事本職業工作2年以上。
怎麼獲得國際花藝師證書考取難不難
只要努力什麼證書沒有！如果想考國際花藝師證書，推薦你一個比較靠譜的學校——多彩國際花藝學院！
有誰知道現在還有沒有花藝師資格證可以考的
現在國內已經取消了花藝師證書的等級考試，而且國內的證書在專業人士看來並沒有多大的用處，良友花店商學院他們現在准備引進韓國，日本，德國，荷蘭這些花藝強國的等級考試資格證書，你可以去看看！
花藝師資格證取消了，還有什麼其他同類型的證書嗎
教師資格證考試為統考，統考筆試考試完，一個月出筆試成績，教育局官網會有成績公告，關注當地教育局官網公告。審核後在9月16-18號左右就能知道是否通過了。 您是哪裡的戶籍，可以看看報考的公告，上面寫了審核通過的時間。
我想考一個花卉園藝師證，怎麼考及需要什麼條件
一、考試內容：
考試分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試為閉卷筆試，技能操作考核為現場實際操作，均實行百分制，成績都達60分以上為合格。二級和一級需進行綜合評審。
二、申報條件
1、五級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)在本職業連續見習工作2年以上；
(3)本職業學徒期（2年）滿。
2、四級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)連續從事本職業工作7年以上；
(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
3、三級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；
(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
4、二級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；
5、一級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
(6)花藝資格證書擴展閱讀
職業前景：
園林是「城市之肺」，是人類家園的自然。「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地綠草如織、鮮花濃艷的溫哥華，「花園城市」新加坡，這些城市的環境令人愉悅，充滿著人與生物和諧共處的自然之美。
無須昂貴的傢具，一點綠色盆栽就能改變室內風格，襯托主人的品味，讓心情收獲生長的喜悅，享受花園般的自然樂趣。花的世界，綠的海洋，詩的意境，在家人朋友心中、眼裡，無一不是舒心純美。這都是花卉園藝師的傑作。
國家勞動保障部和國家林業局已正式頒布《花卉園藝師國家職業標准》，花卉園藝師職業資格證書就是進入花卉園藝就業市場的「通行證」，花卉園藝師培訓漸成熱門。
國家全面繁榮農村經濟和加快城鎮化進程等一系列經濟發展戰略，必將對我國花卉園藝產業結構調整優化升級帶來巨大影響，花卉園藝師就業前景十分看好。花卉園藝師的培養相對滯後，持有職業資格證書的花卉園藝師成了各大花卉園藝公司爭奪的人才。
花藝師資格證好不好考有人知道嗎
【報考條件】
1.四級花藝環境設計師（具備以下條件之一者）
（1）連續從事本職業工作3年以上，經四級花藝環境設計師正規培訓達規定標准時數，並取得結業證書。
（2）連續從事本職業工作4年以上，並具有相關職業初級以上職業資格證書。
（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
2.三級花藝環境設計師(具備以下條件之一者)
（1）取得四級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經三級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（2）取得四級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。
（3）達到相關專業大專及以上學歷。
（4）具有其他專業本科及以上學歷，且從事本職業工作1年以上，經三級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
3.二級花藝環境設計師(具備以下條件之一者)
（1）取得三級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（2）取得三級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上
（3）具有相關專業本科學歷，且從事本職業工作4年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（4）具有其他專業本科學歷，且從事本職業工作6年以上，經二級花藝環境設計師正規培訓規定標准學時數，並取得結業證書。
（5）具有相關專業碩士及以上學歷，且從事本職業工作1年以上。
（6）具有其他專業碩士及以上學歷，且從事本職業工作2年以上。
4.一級花藝環境設計師(具備以下條件之一者)
（1）取得二級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經一級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（2）取得二級花藝環境設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（3）具有相關專業博士歷，且從事本職業工作3年以上，經一級花藝環境設計師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
本職業共設四個等級，分別是：四級花藝環境設計師（國家職業資格四級）、三級花藝環境設計師（國家職業資格三級）、二級花藝環境設計師（國家職業資格二級）、一級花藝環境設計師（國家職業資格一級）。
【職業培訓期限】
培訓期限：
全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。
晉級培訓期限：四級花藝環境設計師不少於 320標准學時；三級花場子環境設計師不少於300標准學時；二級花藝環境設計師不少於280標准學時；一級花藝環境設計師不少於260標准學時。
良友花店商學院就是很有名的學校，培養出數千優秀花藝師學員！
北京哪家花藝學校可以考國家認證花藝師資格證書
國內的花藝師資格證復已經取制消了，現在有的基本都是以花藝學校的名義頒發的，所以就看那個學校怎麼樣了，還有就是看你師從誰的門下，還是看老師。像是Alex choi ， Pim van den akker等等就是比較出名的老師，像是中村有孝，Tanus Saab 就是比較受歡迎的老師，看你自己的選擇了
有沒有國際認可的花藝師資格認證,怎麼學習考取
你可以去良友花店商學院，可以靠美國的花藝資格證書，台灣的也可以的
Ⅳ 問下「花藝師」、「農藝師」、「園藝師」分別是干什麼的
花藝師可以分為「自由花藝師」和「職業花藝師」二大類，以及很多小的分類如：婚禮花藝師、花店花藝師、軟裝花藝師、他們有著不同的設計風格，注重細節花藝師，一般是指從事花藝設計，創作工作的人。自由花藝師一般是沒有固定的工作，也不是專職為那個公司服務，而是以兼職為主，屬於那裡需要就服務那裡的花藝師。
農藝師從事作物、園藝、中草葯、蠶桑、食用菌等的良種選育、引進、繁殖、栽培、耕作改制、生長調節劑、土壤調查、土壤肥料測試、土壤改良與利用、肥料利用及新型肥料研製與開發、土地利用規劃與管理、土壤環保、病蟲草鼠等有害生物預測預報和防治、植物檢疫、農葯質量及殘留量檢測、農葯與植保機械的開發與應用、農業環境質量檢測、管理與保護、蠶繭收烘、農產品質量檢測、農產品貯藏保鮮與加工及相關專業的規劃、設計、技術研究與推廣和科技管理與教育、服務體系建設、農業法制建設、農業產業化經營等專業技術工作的人員。
園藝師：美化城市的綠色使者
林被稱作「城市之肺」，園林被稱為是城市裡的自然美，是被人同化並被稱為家園的自然。園林城市則是現代人回歸自然的城市，「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地碧草絨絨，鮮花濃艷的溫哥華，還有被稱為「花園城市」、「鮮花的國度」的新加坡、荷蘭等等，這些城市的環境令人愉悅，並充滿著人與生物共享共處的自然之美。而園林師就承擔著美化和改造我們生存環境的重要使命。
Ⅳ 幼兒園花藝坊中班的案例背景怎麼寫簡短
幼兒園中班案例分析範例共三篇
幼兒園中班案例分析範例共三篇幼兒園中班案例分析範例 【篇一】 一、案例背景 小佳是個可愛、自尊心很強的小男孩，從小就不敢當眾講話，喜歡獨自玩積木、看圖畫書，自己一個人感到高興時才會露出可愛的笑容。經過一個學期的幼兒園生活，他的各方面都有很大進步，唯獨怯場現象沒有多大改變。於是，我想盡辦法創造機會讓他在老師、小朋友面前表現。比如，我常請他給小朋友發東西，也常讓他帶領小朋友玩游戲，鼓勵他大膽說話。可這些做法都沒能收到成效，都到中班了，我真為他著急。 二、案例情況 今天，幼兒園邀請攝影師來園拍照，我們班的拍攝內容是生活操作。小佳最喜歡吃糖葫蘆了，看他邊串邊時不時的露出開心的笑，我真想把這美好的鏡頭拍下來。可當鏡頭對准小佳時，正高高興興串糖葫蘆的他，突然顯得很緊張，一點笑容也沒了，我鼓勵他抬起頭來笑一笑，沒想到他頭低得更低了。活動結束後，我想通過剛才的事情來培養小佳的自信心，於是我微笑地對他說：「老師知道小佳笑得很漂亮，你給小朋友們笑一個，好嗎？」可他低著頭，咬著自己的小嘴就是不笑。我見鼓勵不起效，急了，大聲對他說：「今天你一定要在小朋友面前笑一下，不然老師就不喜歡你了！」看到我態度非常堅決，小佳有點兒難堪，乞求地望著我．我真不忍心再逼他，但想到他今後的發展，我還是狠狠心說：「不要緊張，笑一個。」小佳見躲不過去只好很勉強地笑了一個。我見了心裡別提有多高興了!伴隨著小佳的笑，一顆晶瑩的淚珠從他的眼角悄然滑落，我的笑突然僵硬，心像被針刺了一樣，痛了…… 三、案例分析 小佳終於笑了，我見到的是一張帶著淚花、委屈的笑臉。他的心裡是那樣的無奈和傷心，這都是我強制要求他在小朋友面前笑一下的緣故，是迫與我對他的一種壓力所作出的無可奈何、違心的行為。當時，處於緊張狀態下的小佳，並不願意在大家面前展露他的笑容，但為了維持他在老師心目中的好形象，甚至說不想被老師批評、被小朋友們嘲笑，小佳只好勉強地笑了，可他的淚花真實地反映了他內心的不情願、委屈。 作為老師，應當尊重幼兒、理解幼兒，本應該考慮到孩子自信心的培養需要一個過程，不是一朝一夕就能完成的。第一次成功的體驗是孩子形成自信心的關鍵。但我卻急功近利，把小佳這次在小朋友面前笑當作是自己的成功，認為是自己的認真負責幫他克服了的心理障礙，讓他有了自信。但事實上，我採取的方法是他當時無法接受的，我在他還沒有做好充分心理准備、極不情願的情況下，突然把他推到了眾人面前！這對於自尊心很強的小佳來講無疑是痛苦的，無法接受的。我這樣做只會讓他把自己包地更緊，更加劇他的緊張感和局促感，從而起到了負強化的作用。如果我能再多給他一點時間，減輕孩子壓力，然後耐心等待，給予他心理成熟一個緩沖地帶，或許更有利於他的成長。我為我自己的行為感到深深地自責! 四、案例反思 為了彌補我的過失，同時更為了小佳能快樂、健康地成長，我採取了以下幾步，獲得了一定成效。 1、運用消退法，幫助孩子減輕局促感 《綱要》提出幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。為此我採取淡化的方式，創造一個寬松的環境，幫助孩子減輕壓力，消除局促感。在一次集體活動中，我拿出一張小佳不經意間露出笑容時拍下的照片，用手遮住，告訴全體小朋友：「這是老師見過的最漂亮的笑臉，你們猜猜他是誰？」小朋友們開始交頭接耳，從小佳的神態中，我看出他也在努力地猜想著。當我亮出照片時，其他小朋友都很驚訝，小佳也愣了一下，他沒想到這個美麗的笑臉會是他。我大聲問小朋友：「這個笑臉漂亮嗎？」「漂亮！」「是啊，老師也覺得小佳的笑容是最漂亮的！」這時，我看到小佳開心的笑了。從他的笑中，我彷彿聽到小佳在說：「原來我也可以笑得很好看！」 2、運用強化法，逐漸建立孩子自信心 以後，每當看到小佳笑，我都會發自內心地贊美他：「小佳，你笑得真漂亮！」「小佳，你的笑容真好看！」當小佳在各方面有所進步時，我也會伸出大拇指誇獎他：「小佳，你的汽車搭的真像！」「小佳，你穿衣服的動作真快！」「小佳，你回答問題的聲音真好聽！」在我的影響下，孩子們也主動地去尋找小佳的優點，也和我一樣真心地誇獎他。漸漸地，小佳從聽到誇獎就收起笑容轉向能大方的接 受誇獎，有時甚至用更燦爛的笑容來回報你。現在，我們經常能看到小佳開心的、自信的笑臉。 3、教給孩子創造表現的方法，提供展示自我的途徑 我們應該為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，而集體活動就是鍛煉孩子的時機。在集體活動時，給小佳創設一個表現和展示自我的機會。我們組織「小小故事會」活動，為了鼓勵小佳參加表演，我先讓幾位小朋友陪他一起上台，然後再讓他請他最要好的朋友一起上台表演，用陪他的人數逐漸減少的方式減輕他的心理壓力。最後，小佳能自己一個人上台展示自己的優點，得到老師、小夥伴和家長的誇獎，提高了他的表現欲和自信心。 4、鼓勵孩子勇於表現，增強自主表現欲 《綱要》提出要尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因材施教，努力促進每一個幼兒都能獲得滿足和成功。每個孩子都有自己的長處和不足，我們要善於發現、挖掘，依靠孩子自身的優點，彌補、改進他的不足。根據小佳心靈手巧、喜歡折紙的特點，我經常組織班級折紙比賽，當他在比賽中取得成功時，適時對他進行表揚和誇獎。在他願意的情況下，鼓勵他到小朋友前面展示自己的作品，並教小朋友折疊的方法，當一次「小老師」。看著小佳自豪地展示著自己的作品，還像模像樣地教著：「角對角，邊對邊，中間要壓平……」我知道，孩子的自信正在從一次次的成功中走出來。 5、改變家長的家庭教育觀念，共同配合促使其發展。 家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，取得家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。以前在家中，家長時常針對小佳這一弱項，採取過分關注態度，用強制的方式要求孩子。他媽媽常說：「沒關系，這孩子就是要逼他，才肯邁出這一步！我們這是為他好嘛！」這是家長對孩子理想化的心理在作祟，沒有考慮到孩子的實際發展需要，發現一個缺點，就將孩子的所有優點都掩蓋了，從而加深了孩子心中的自卑感，更加不敢在眾人面前表現自己了。我們要改變家長的這種教育觀念，讓家長知道孩子主要是從成功的喜悅中增強自信的。在組織「小小故事會」活動時，我們邀請小佳媽媽幫助小佳一同准備故事材料，並在家裡預先練習。活動結束後，我們把拍有小佳在故事會活動中有良好表現的VCD送給小佳媽媽看，當她看到片中與以前完 全不同的小佳後，連聲感謝我們，並決定改變自己以往的教育方式。現在，小佳媽媽在教育孩子時非常注重鼓勵孩子，尊重孩子的意願，在一種潛移默化的氛圍中逐漸培養孩子的表現慾望和熱情，使他的個性特點得到更好的發展。 【篇二】 今天的挑戰活動我們安排了「救小鳥」的主題活動。教師事先設置了一系列的障礙，例如：爬竹梯，過小河（走梅花樁），爬山坡（平衡板），過山洞（鑽爬）等最後救得小鳥完成任務。孩子們看到這個場景個個異常興奮，躍躍欲試。膽大的孩子沖在前面，膽小的跟在後面。陳昊雲小朋友在竹梯面前停了下來，他看了看，用腳踩了一下竹梯試了試，感覺有些猶豫。後面的小朋友不停地催促他：「你快一點呀。」昊昊在同伴的催促下只得鼓足勇氣前進。在竹梯上的他戰戰兢兢，每走一步都要回頭看一下。別的孩子都是手腳一起前進，可他幾乎是橫著前進的。也許是因為後面同伴的催促也許是太緊張，昊昊在爬到竹梯一半的時候一腳踩空從梯子上滑了下來。 分析： 陳昊雲小朋友是我班比較內向，膽小的孩子。在平時的來園戶外活動中，家長總是幫他挑好運動器械在旁邊看著他玩。在其他的運動中，他不是在一旁看著就是選擇一些相對簡單安全的活動，帶有冒險性的游戲或者是沒有嘗試過的器械他都不會去玩。在今天的挑戰活動中，他沒有完成任務。活動對他來說是一個巨大的挑戰，不管是心理上還是行動上。雖然他終於敢嘗試，但由於缺乏活動經驗，不知道如何攀爬竹梯，也缺乏活動中的自我保護意識，最終沒有成功。 啟示： 在冒險運動中，我們關注比較多的是一些大膽的孩子，一些膽子比較小的孩子在活動中並不現眼，他們很容易被我們遺忘忽視。對於提高他們的自我保護意識和能力我們要更加重視。我試想了一下幾點措施： 1、通過各種途徑，如教學活動，幼兒感興趣的活動材料，我帶你等，激發幼兒對運動的興趣，幫助幼兒養成基本的運動能力，走，跑，跳，平衡等，發展其動作的協調性。 2、鼓勵幼兒參與活動，培養其大膽自信的品質。 3、做好家園聯系工作，和家長多溝通，取得家園教育的一致性。 【篇三】 案例實錄： 今天國際象棋活動的內容是學習擺棋。我聲情並茂地講著：「小小兵兒站前排，兩輛車兒邊上守，馬兒駕駕站兩邊，兩象依次兩邊站，保護中間王和後……」。邊講邊巡迴觀察，只見袁淇奧小朋友瞪大兩只水汪汪的大眼睛很專注地聽著，於是我講完後有意讓他第一個來嘗試擺王和後。當我一叫他名字時，他那水汪汪的大眼睛馬上收住了光，對我直搖頭。我輕輕走過去一邊握住他的兩只手，一邊柔柔地說：「我知道你一定能行，來大膽一點。」說著牽著他的小手走到棋盤邊：「小朋友，我們來鼓勵鼓勵他」全班小朋友站起來，一邊翹起大拇指指向他，一邊說：Very,Very,Good」在鼓勵聲中，袁淇奧小朋友很成功地完成了任務，回座位的時候都一蹦一跳的。 案例分析： 袁淇奧小朋友個性比較內向，腦子卻很靈活，每次的活動他都非常專注。只是每次叫他個別表現時卻很靦腆，自信不夠。所以說作為老師的我們學會觀察每個幼兒很重要。這樣可以根據幼兒的個性特點，及時作出調整，給幼兒樹立良好的自信，挖掘他們的潛能。在今天的活動中，最後全班小朋友用英文配合動作，給了他一個很大的精神鼓勵，他的自信也完全被激活了，很快地完成了表現任務。
幼兒園中班案例分析範例共三篇
幼兒園中班案例分析範例共三篇
幼兒園中班案例分析範例 【篇一】 一、案例背景 小佳是個可愛、自尊心很強的小男孩，從小就不敢當眾講話，喜歡獨自玩積木、看圖畫書，自己一個人感到高興時才會露出可愛的笑容。經過一個學期的幼兒園生活，他的各方面都有很大進步，唯獨怯場現象沒有多大改變。於是，我想盡辦法創造機會讓他在老師、小朋友面前表現。比如，我常請他給小朋友發東西，也常讓他帶領小朋友玩游戲，鼓勵他大膽說話。可這些做法都沒能收到成效，都到中班了，我真為他著急。 二、案例情況 今天，幼兒園邀請攝影師來園拍照，我們班的拍攝內容是生活操作。小佳最喜歡吃糖葫蘆了，看他邊串邊時不時的露出開心的笑，我真想把這美好的鏡頭拍下來。可當鏡頭對准小佳時，正高高興興串糖葫蘆的他，突然顯得很緊張，一點笑容也沒了，我鼓勵他抬起頭來笑一笑，沒想到他頭低得更低了。活動結束後，我想通過剛才的事情來培養小佳的自信心，於是我微笑地對他說：「老師知道小佳笑得很漂亮，你給小朋友們笑一個，好嗎？」可他低著頭，咬著自己的小嘴就是不笑。我見鼓勵不起效，急了，大聲對他說：「今天你一定要在小朋友面前笑一下，不然老師就不喜歡你了！」看到我態度非常堅決，小佳有點兒難堪，乞求地望著我．我真不忍心再逼他，但想到他今後的發展，我還是狠狠心說：「不要緊張，笑一個。」小佳見躲不過去只好很勉強地笑了一個。我見了心裡別提有多高興了!伴隨著小佳的笑，一顆晶瑩的淚珠從他的眼角悄然滑落，我的笑突然僵硬，心像被針刺了一樣，痛了…… 三、案例分析 小佳終於笑了，我見到的是一張帶著淚花、委屈的笑臉。他的心裡是那樣的無奈和傷心，這都是我強制要求他在小朋友面前笑一下的緣故，是迫與我對他的一種壓力所作出的無可奈何、違心的行為。當時，處於緊張狀態下的小佳，並不願意在大家面前展露他的笑容，但為了維持他在老師心目中的好形象，甚至說不想被老師批評、被小朋友們嘲笑，小佳只好勉強地笑了，可他的淚花真實地反映了他內心的不情願、委屈。 作為老師，應當尊重幼兒、理解幼兒，本應該考慮到孩子自信心的培養需要一個過程，不是一朝一夕就能完成的。第一次成功的體驗是孩子形成自信心的關鍵。但我卻急功近利，把小佳這次在小朋友面前笑當作是自己的成功，認為是自己的認真負責幫他克服了的心理障礙，讓他有了自信。但事實上，我採取的方法是他當時無法接受的，我在他還沒有做好充分心理准備、極不情願的情況下，突然把他推到了眾人面前！這對於自尊心很強的小佳來講無疑是痛苦的，無法接受的。我這樣做只會讓他把自己包地更緊，更加劇他的緊張感和局促感，從而起到了負強化的作用。如果我能再多給他一點時間，減輕孩子壓力，然後耐心等待，給予他心理成熟一個緩沖地帶，或許更有利於他的成長。我為我自己的行為感到深深地自責! 四、案例反思 為了彌補我的過失，同時更為了小佳能快樂、健康地成長，我採取了以下幾步，獲得了一定成效。 1、運用消退法，幫助孩子減輕局促感 《綱要》提出幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。為此我採取淡化的方式，創造一個寬松的環境，幫助孩子減輕壓力，消除局促感。在一次集體活動中，我拿出一張小佳不經意間露出笑容時拍下的照片，用手遮住，告訴全體小朋友：「這是老師見過的最漂亮的笑臉，你們猜猜他是誰？」小朋友們開始交頭接耳，從小佳的神態中，我看出他也在努力地猜想著。當我亮出照片時，其他小朋友都很驚訝，小佳也愣了一下，他沒想到這個美麗的笑臉會是他。我大聲問小朋友：「這個笑臉漂亮嗎？」「漂亮！」「是啊，老師也覺得小佳的笑容是最漂亮的！」這時，我看到小佳開心的笑了。從他的笑中，我彷彿聽到小佳在說：「原來我也可以笑得很好看！」 2、運用強化法，逐漸建立孩子自信心 以後，每當看到小佳笑，我都會發自內心地贊美他：「小佳，你笑得真漂亮！」「小佳，你的笑容真好看！」當小佳在各方面有所進步時，我也會伸出大拇指誇獎他：「小佳，你的汽車搭的真像！」「小佳，你穿衣服的動作真快！」「小佳，你回答問題的聲音真好聽！」在我的影響下，孩子們也主動地去尋找小佳的優點，也和我一樣真心地誇獎他。漸漸地，小佳從聽到誇獎就收起笑容轉向能大方的接 受誇獎，有時甚至用更燦爛的笑容來回報你。現在，我們經常能看到小佳開心的、自信的笑臉。 3、教給孩子創造表現的方法，提供展示自我的途徑 我們應該為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，而集體活動就是鍛煉孩子的時機。在集體活動時，給小佳創設一個表現和展示自我的機會。我們組織「小小故事會」活動，為了鼓勵小佳參加表演，我先讓幾位小朋友陪他一起上台，然後再讓他請他最要好的朋友一起上台表演，用陪他的人數逐漸減少的方式減輕他的心理壓力。最後，小佳能自己一個人上台展示自己的優點，得到老師、小夥伴和家長的誇獎，提高了他的表現欲和自信心。 4、鼓勵孩子勇於表現，增強自主表現欲 《綱要》提出要尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因材施教，努力促進每一個幼兒都能獲得滿足和成功。每個孩子都有自己的長處和不足，我們要善於發現、挖掘，依靠孩子自身的優點，彌補、改進他的不足。根據小佳心靈手巧、喜歡折紙的特點，我經常組織班級折紙比賽，當他在比賽中取得成功時，適時對他進行表揚和誇獎。在他願意的情況下，鼓勵他到小朋友前面展示自己的作品，並教小朋友折疊的方法，當一次「小老師」。看著小佳自豪地展示著自己的作品，還像模像樣地教著：「角對角，邊對邊，中間要壓平……」我知道，孩子的自信正在從一次次的成功中走出來。 5、改變家長的家庭教育觀念，共同配合促使其發展。 家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，取得家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。以前在家中，家長時常針對小佳這一弱項，採取過分關注態度，用強制的方式要求孩子。他媽媽常說：「沒關系，這孩子就是要逼他，才肯邁出這一步！我們這是為他好嘛！」這是家長對孩子理想化的心理在作祟，沒有考慮到孩子的實際發展需要，發現一個缺點，就將孩子的所有優點都掩蓋了，從而加深了孩子心中的自卑感，更加不敢在眾人面前表現自己了。我們要改變家長的這種教育觀念，讓家長知道孩子主要是從成功的喜悅中增強自信的。在組織「小小故事會」活動時，我們邀請小佳媽媽幫助小佳一同准備故事材料，並在家裡預先練習。活動結束後，我們把拍有小佳在故事會活動中有良好表現的VCD送給小佳媽媽看，當她看到片中與以前完 全不同的小佳後，連聲感謝我們，並決定改變自己以往的教育方式。現在，小佳媽媽在教育孩子時非常注重鼓勵孩子，尊重孩子的意願，在一種潛移默化的氛圍中逐漸培養孩子的表現慾望和熱情，使他的個性特點得到更好的發展。 【篇二】 今天的挑戰活動我們安排了「救小鳥」的主題活動。教師事先設置了一系列的障礙，例如：爬竹梯，過小河（走梅花樁），爬山坡（平衡板），過山洞（鑽爬）等最後救得小鳥完成任務。孩子們看到這個場景個個異常興奮，躍躍欲試。膽大的孩子沖在前面，膽小的跟在後面。陳昊雲小朋友在竹梯面前停了下來，他看了看，用腳踩了一下竹梯試了試，感覺有些猶豫。後面的小朋友不停地催促他：「你快一點呀。」昊昊在同伴的催促下只得鼓足勇氣前進。在竹梯上的他戰戰兢兢，每走一步都要回頭看一下。別的孩子都是手腳一起前進，可他幾乎是橫著前進的。也許是因為後面同伴的催促也許是太緊張，昊昊在爬到竹梯一半的時候一腳踩空從梯子上滑了下來。 分析： 陳昊雲小朋友是我班比較內向，膽小的孩子。在平時的來園戶外活動中，家長總是幫他挑好運動器械在旁邊看著他玩。在其他的運動中，他不是在一旁看著就是選擇一些相對簡單安全的活動，帶有冒險性的游戲或者是沒有嘗試過的器械他都不會去玩。在今天的挑戰活動中，他沒有完成任務。活動對他來說是一個巨大的挑戰，不管是心理上還是行動上。雖然他終於敢嘗試，但由於缺乏活動經驗，不知道如何攀爬竹梯，也缺乏活動中的自我保護意識，最終沒有成功。 啟示： 在冒險運動中，我們關注比較多的是一些大膽的孩子，一些膽子比較小的孩子在活動中並不現眼，他們很容易被我們遺忘忽視。對於提高他們的自我保護意識和能力我們要更加重視。我試想了一下幾點措施： 1、通過各種途徑，如教學活動，幼兒感興趣的活動材料，我帶你等，激發幼兒對運動的興趣，幫助幼兒養成基本的運動能力，走，跑，跳，平衡等，發展其動作的協調性。 2、鼓勵幼兒參與活動，培養其大膽自信的品質。 3、做好家園聯系工作，和家長多溝通，取得家園教育的一致性。 【篇三】 案例實錄： 今天國際象棋活動的內容是學習擺棋。我聲情並茂地講著：「小小兵兒站前排，兩輛車兒邊上守，馬兒駕駕站兩邊，兩象依次兩邊站，保護中間王和後……」。邊講邊巡迴觀察，只見袁淇奧小朋友瞪大兩只水汪汪的大眼睛很專注地聽著，於是我講完後有意讓他第一個來嘗試擺王和後。當我一叫他名字時，他那水汪汪的大眼睛馬上收住了光，對我直搖頭。我輕輕走過去一邊握住他的兩只手，一邊柔柔地說：「我知道你一定能行，來大膽一點。」說著牽著他的小手走到棋盤邊：「小朋友，我們來鼓勵鼓勵他」全班小朋友站起來，一邊翹起大拇指指向他，一邊說：Very,Very,Good」在鼓勵聲中，袁淇奧小朋友很成功地完成了任務，回座位的時候都一蹦一跳的。 案例分析： 袁淇奧小朋友個性比較內向，腦子卻很靈活，每次的活動他都非常專注。只是每次叫他個別表現時卻很靦腆，自信不夠。所以說作為老師的我們學會觀察每個幼兒很重要。這樣可以根據幼兒的個性特點，及時作出調整，給幼兒樹立良好的自信，挖掘他們的潛能。在今天的活動中，最後全班小朋友用英文配合動作，給了他一個很大的精神鼓勵，他的自信也完全被激活了，很快地完成了表現任務
Ⅵ 各種花的花語誰知道
玫瑰花語
玫瑰：愛情、愛與美、容光煥發
玫瑰（紅）：熱情、熱愛著您
玫瑰（粉紅）：感動、愛的宣言、銘記於心
玫瑰（白）：天真、純潔、尊敬
玫瑰（黃）：不貞、嫉妒
玫瑰（捧花）：幸福之愛
玫瑰 (花苞): 美麗和青春
玫瑰 (紅+白): 共有
玫瑰 (紅+黃): 快樂
鬱金香花語
鬱金香：愛的表白、榮譽、祝福永恆
鬱金香（紅）：愛的宣言、喜悅、熱愛
鬱金香（粉）：美人、熱愛、幸福
鬱金香（黃）：高貴、珍重、財富
鬱金香（紫）：無盡的愛、最愛
鬱金香（白）：純情、純潔
鬱金香（雙色）：美麗的你、喜相逢
鬱金香（羽毛）：情意綿綿
百合花語
百合：順利、心想事成、祝福、高貴
百合（香水）：純潔、婚禮的祝福、高貴
百合（白）：純潔、庄嚴、心心相印
百合（葵）：勝利、榮譽、富貴
百合（姬）：財富、榮譽、清純、高雅
百合 (野) : 永遠幸福
狐尾百合：尊貴、欣欣向榮、傑出
玉米百合：執著的愛、勇敢
編笠百合：才能、威嚴、傑出
聖誕百合：喜洋洋、慶祝、真情
水仙百合：喜悅、期待相逢
康乃馨花語
康乃馨：母親我愛您、熱情、真情
康乃馨（紅）：相信你的愛
康乃馨（粉紅）：熱愛、亮麗
康乃馨（白）：吾愛永在、真情、純潔
愛麗斯花語
鳶尾（愛麗斯）：好消息、使者、想念你
德國鳶尾：神聖
小鳶尾：協力抵擋、同心
天堂鳥花語
天堂鳥：瀟灑、多情公子
水仙花語
中國水仙：多情、想你
西洋水仙：期盼愛情、愛你、純潔
黃水仙：重溫愛情
山水仙：美好時光、欣欣向榮
向日葵花語
向日葵：愛慕、光輝、忠誠
山茶花語
山茶花：可愛、謙讓、理想的愛、了不起的魅力
山茶花 (白) : 純真無邪
山茶花 (紅) :天生麗質
非洲菊花語
非洲菊（扶郎花）：神秘、興奮
雛菊花語
雛菊（延命菊）：愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美人
三色堇花語
三色堇：沉思、請想念我 、快樂
瑪格麗特花語
瑪格麗特：驕傲、滿意、喜悅
牡丹花語
牡丹：圓滿、濃情、富貴
秋牡丹：生命、期待、淡淡的愛
菊花花語
菊花：清凈、高潔、我愛你、真情
翠菊：追想、可靠的愛情、請相信我
春菊：為愛情占卜
六月菊：別離
冬菊：別離
法國小菊：忍耐
瓜葉菊：快樂
波斯菊：野性美
大波斯菊：少女純情
萬壽菊：友情
矢車菊：纖細、優雅
麥桿菊：永恆的記憶、刻畫在心
鱗托菊：永遠的愛
風信子花語
風信子：喜悅、愛意、幸福、濃情
風信子（白）：恬適
風信子（藍）：恆心、貞操
風信子（紫）：悲傷
石竹花語
石竹：純潔的愛、才能、大膽、女性美
丁香石竹：大膽、積極
五彩石竹：女性美
香石竹：熱心
牽牛花花語
牽牛花：愛情、冷靜、虛幻
矮牽牛：安全感、與你同心
丁香花語
紫丁香:表示初戀
白丁香:青春歡笑
茉莉花:和藹可親
萱草:遺忘的愛
長春花:快樂回憶
珍珠花:調停之花
蒲公英:勇敢無畏
向日葵:崇敬之情
黑桑:生死與共
白桑:智慧過人
敗醬:純潔戀情
番紅花:青春之樂
風鈴草:堅貞感激
金盞菊:悲傷嫉妒
含羞草:易動的心
夾竹桃:注意危險
酢漿草:忠誠輕松
大麗花:幽雅尊貴
飛燕草:傲慢輕率
金雀花:幽雅整潔
最早花語的起源是古希臘，但是那個時候不止是花，還有葉子、果樹都有一定的含義。在希臘神話里記載過愛神出生時創造了玫瑰的故事，玫瑰從那個時代起就成為了愛情的代名詞。
真正花語盛行是在法國皇室時期，貴族們將民間對於花卉的資料整理遍檔，裡面就包括了花語的信息，這樣的信息在宮廷後期的園林建築中得到了完美的體現。
大眾對於花語的接受是在18XX年左右，那個時候的社會風氣還不是十分開放，在大庭廣眾下表達愛意是難為情的事情，所以戀人間贈送的花卉就成為了愛情的信使。
隨著時代的發展，花卉成為了社交的一種贈與品，更加完善的花語代表了贈送者的意圖。
我找出了一部分如下：
1.野薔薇の浪漫
人工栽培的薔薇花並不會結果，不過野薔薇卻會長出嬌欲滴的紅色果實。除了模樣可以比美其它薔薇花外，果實也可以實用。這種花具有詩人般的氣質，因此它的花語是－浪漫。
受到這種花祝福而生的人具有羅曼蒂克的浪漫性格，是個喜歡作夢的孩子。不過處理事情卻具有敏銳的判斷力，適合從事藝術方面的工作。在感情方面，也是一個完美主義者。
2.月桂の蠱惑
從月桂的葉片中可提煉出櫻桃．月桂水，這是一種可以供香水或糕點使用的香料。不過這種香精是有毒的，大量使用的話會有危險。月桂花是一種既有魅力又恐怖的植物，所以它的花語就是－蠱惑。
受到這種花祝福而生的人，具備了明 、奔放、危險的魅力，也許一生會有許多戀愛故事哦。
3.銀蓮の期待
銀蓮花的希臘語是風的意思。銀蓮花的高度從十到二十公分左右，是一年生的草本植物。開花時節，可愛的花朵迎風搖擺，就像在引頸期盼著什麽似的，所以它的花語是－期待。
凡是受到這種花祝福而生的人，浪漫、愛夢想。不過，也得明白現實不是那麽美好哦！
4.葶藶の勇氣
葶藶是被獻給四世紀的殉道者－聖沙拉哥沙的威肯帝斯的花朵。他即使受到嚴刑烤問，仍然鼓勵同伴，一直到殉教身亡。因此葶藶的花語就是－勇氣。
凡是受到這種花祝福而誕生的人，具有維護正道的勇氣，並能堅持到底。適合你的戀人，最好是能與你分享全部人生，同時也能支持你的信念的人。
5.鳳尾の熱情
很久很久以前，鐵角鳳尾草就被當做迷戀要來使用。換句話說，只要把根莖的汁液讓意中人喝下，就可以抓住對方的心。鐵角鳳尾草是一種具備特殊迷惑力的植物，因此它的花語是－熱情。
受到這種花祝福的人，也是十分熱情。一旦陷入情網便愛得死去活來不可自拔。如果是兩人相愛，當然不成問題。但要是單相思，痛苦是他人的一倍哦，這一點要特別注意啊！
6.風信子の休憩
聖經上所謂「山谷的百合」或「荊蕀間的百合」可能就是風信子。原產於中東，在沙漠和荒地隨處盛開，令疲憊的旅人倍感溫馨與安慰。因此，它的花語就是－休憩。
受到這種花祝福而生的人心胸寬廣，能帶給與他接觸的人心靈上的安慰。有時戀人也須要靠在你肩上休息片刻，這時候請好好的安慰他吧。
7.鬱金香の華麗
像豪華鬱金香這么艷麗的花恐怕很少吧？不只花瓣是鮮艷的紅色，花瓣的根部是黑色，而且在黑色的邊緣還鑲著金邊。因此，它的花語就是－華麗。
凡是受到這種花祝福而生的人，無論穿什麼、做什麼，總是眾人注目的焦點。不?，懂得你也有詩情畫意的一面的人，也許只有你的情人吧？
8.紫羅蘭の清涼
紫羅蘭是一種盛開在五、六月間，成鞋釘狀的花卉。這種花的香氣逼人，雖然屬於野生植物，但是園丁特別喜歡把它種在窗檯下。主要是希望藉由紫羅蘭，把芬芳的香氣帶進屋子裡。因此紫羅蘭的花語是－清涼。
凡是受到這種花祝福而誕生的人具有帶給周遭的人爽朗的特質，純純的愛比較適合這樣的你。至於目前流行的婚外情嘛還是少碰為妙。
9.鳶尾の優美
鳶尾花雖然具有粗大的根，寬闊如刀的葉，非常強韌的生命力。但是由於它是製造香水的原料，因此相當受尊重，也廣被使用。所以它的花語是－優美。
受到這種花祝福而生的人具有柔美嬌媚的氣質擅於社交，但卻不是游戲人間的人。他對於將來有一番規劃，會玩會讀書會工作，可以說是這種人的生活形態。這樣的人生不是很優美嗎？
10.羅勒の協助
羅勒的葉片自古以來不但被人們視為一種珍貴的香料，也是一種神聖之物，目前全世界都普遍栽培這種植物。烹煮食物時，加一點羅勒香料，可以增加食物的風味。因此羅勒的花語是－協助。
受到這種花祝福而生的人具有慧眼識英雄的特異功能，能一眼看透朋友的潛力，並協助他人發揮所長。甚至會鼓勵自己的親密伴侶，且適時的提供幫助，實在是 一位不可多得的幕後英雄。
11.小連翹の魔法
這種花隱藏著一股不可思議的神奇力量，聽說睡覺時在枕頭下壓著小連翹，會可以夢見未來丈夫的容貌。因此它的花語就是－魔法。不過這並不是邪惡的巫術，而是善意的魔法。
受到這種花祝福而生的人具有神奇且敏銳的洞察力，通靈般的第六感，會把一見鍾情的對象，視為一生的伴侶。
12.龍芽の撒嬌
西洋龍芽草是開杏黃色花朵的植物，果實外表覆有一層絨毛。凡是經過的人或動物，都會沾到它的種子，並藉此廣布到各處。所以它的繁殖方式就是依賴他人，因此西洋龍芽草的花語就是－撒嬌。
受到這種花祝福而生的人依賴性特別強，而且缺乏自信。不過喜歡這種性格的異性朋友倒是不少，看來撒嬌果然是情場上致勝的武器。
13.青蘭の順從
這是一種富趣味性的植物，盛開的花朵如果朝某個方向彎曲，整株植物就會維持這種狀態生長下去。因此，這種花又叫「順從草」。花語就是－順從。
受到這種花祝福而誕生的人，喜歡順從他人，尤其對長輩或上司，更是百依百順，頗受長官的疼愛。不過，一旦和長輩或上司結婚，反而會讓他們感到驚訝不已，原來在柔順的外表下隱藏著強烈的自我主張。
14.蜀葵の夢
西元四一五年人們發現聖斯塔法諾的遺骸，他曾經在耶穌受釘十字架後發表演說，結果不幸被猶太人以亂石打死。後來他托夢告訴主教，人們才找到他的遺骨。因此蜀葵的花語是－夢。
擁有此類屬性的人是個愛做夢的孩子，尤其幻想著自己的愛情就像小說情節般高潮迭起、精彩絕倫。這樣的你，的確會把親密伴侶整得人仰馬翻、精疲力竭。
15.睡蓮の妖艷
古埃及人稱睡蓮為「尼羅河的新娘」，經常把它當作壁畫上的主題。此外，還有「香水百合」和「妖精之花」等等妖艷美麗的花名，因為它的花語是－妖艷。
凡是受到這種花祝福而生的人，天生具有一股異性難以抗拒的魅力，可是卻難以和同性朋友和平相處。因此談戀愛的時候，絕大部份的阻力都是來自第三者，也就是情敵，可要多加小心啊！
16.孔雀草の爽朗
孔雀草原本有一個俗稱叫「太陽花」，後來才被向日葵搶去。它的花朵具有日出開花、日落緊閉的習性，而且以向光性方式生長，因此它的花語是－晴朗的天氣，引申為：爽朗、活潑。
凡是受到這種花祝福而生的人，個性從不拖泥帶水，這可是一項難得的優點哦 ！
17.海紫苑の柔軟
海紫苑對環境具有非常強的適應力，因為它可以札根在其它植物無法生存的多 鹽分土地，以及海埔新生地中。因此，它的花語是－柔軟。
受到這種花祝福而生的人，精神面與生活態度都非常有彈性，不管對方的心情 如何，他都有恰到好處的應對態度，所以很容易交到知心的朋友。但，也要在這些 朋友當中，找出最適合你的對象哦！
18.孤挺花の芬芳
孤挺花會散發出一股濃郁的香氣，如果把它種在一樓的窗口邊，屋內將會充滿甘美的芬芳。因此它的花語是－芬芳。
受到這種花祝福而生的人品格高尚，無論在什麽地方，總是顯得特別醒目、耀眼，所以仰慕者很多。但卻礙於你那高貴的氣質，而不敢做更進一步的表示。如果你真能遇到心儀的對象，最好積極一點，並且要把握良機。
19.紫杉の高傲
紫杉是能生長到十五公尺高的植物，即使在歐洲，也很少看見如此高大的樹木。高聳入雲的紫杉顯得孤立而自傲，因此，它的花語就是－高傲。
受到這種花祝福而誕生的人，是屬於只以自己價值觀判斷是非曲直，不在乎別人怎麽說的人。因自視甚高，即使情人要棄他遠走，也不會加以挽留，並且絕對不可能舍棄自傲；但如果稍微軟化，也許能挽回一切也說不定哦！
所謂歐石南樹叢原意是指荒野，因為它是生長在荒涼野地的植物，是一種在惡劣的環境中能勇敢生長的植物。因此它的花語是－勇敢。
凡是受到這種花祝福而誕生的人責任感很強，而且非常努力，在深夜還努力加班工作的你，讓人看了會非常佩服。
母親節
粉色香石竹、紅色康奶馨（健康長壽）、黃色康奶馨（感激之情）、粉絲康奶馨（美麗、年輕）。
父親節
黃玫瑰。
探病
劍蘭、玫瑰、蘭花（避：白、藍、黃色，香味濃）、香石竹、月季、水仙。
生日
玫瑰、雛菊、蘭花（表示祝福）。
（年輕人）生日
月季、本本象牙紅、石榴（象徵前程似錦、年華火紅）。
（老年）生日
萬年青、龜背竹、鶴望蘭、壽星橘、壽星桃（健康長壽）。
茉莉花(Jasmine)
種類 木犀科
別名 無
產地 中國
花色 白
花期 夏
花語 官能的、你是我的
重點 因為她的香味迷人，很多人會把她當成裝飾品一樣地別在身上。在婚禮等莊重場合，也是一種很合宜的庄飾花。也經常被使用在新娘捧花上。
茉莉花茶是一種香味極濃的茶。但是，真正用於這種茶葉的，是另一種與茉莉花品種很接近的花。 清麗的外形，讓你很難想像原來她有著如此香甜醇美的花香。散發著就像其花語所說的「官能的」香味。所以，自古以來，就是各種香水中的主要原料之一。茉莉，就像一個稚嫩無知的小女人，無意的抓住了每個男人的心。那是一種很難解釋得清楚的無形魅力。不妨送一束茉莉花，給你暗戀的他吧! 各種花的花語
1.野薔薇の浪漫
人工栽培的薔薇花並不會結果，不過野薔薇卻會長出嬌欲滴的紅色果實。除了模樣可以比美其它薔薇花外，果實也可以實用。這種花具有詩人般的氣質，因此它的花語是－浪漫。
受到這種花祝福而生的人具有羅曼蒂克的浪漫性格，是個喜歡作夢的孩子。不過處理事情卻具有敏銳的判斷力，適合從事藝術方面的工作。在感情方面，也是一個完美主義者。
2.月桂の蠱惑
從月桂的葉片中可提煉出櫻桃．月桂水，這是一種可以供香水或糕點使用的香料。不過這種香精是有毒的，大量使用的話會有危險。月桂花是一種既有魅力又恐怖的植物，所以它的花語就是－蠱惑。
受到這種花祝福而生的人，具備了明 、奔放、危險的魅力，也許一生會有許多戀愛故事哦。
3.銀蓮の期待
銀蓮花的希臘語是風的意思。銀蓮花的高度從十到二十公分左右，是一年生的草本植物。開花時節，可愛的花朵迎風搖擺，就像在引頸期盼著什麽似的，所以它的花語是－期待。
凡是受到這種花祝福而生的人，浪漫、愛夢想。不過，也得明白現實不是那麽美好哦！
4.葶藶の勇氣
葶藶是被獻給四世紀的殉道者－聖沙拉哥沙的威肯帝斯的花朵。他即使受到嚴刑烤問，仍然鼓勵同伴，一直到殉教身亡。因此葶藶的花語就是－勇氣。
凡是受到這種花祝福而誕生的人，具有維護正道的勇氣，並能堅持到底。適合你的戀人，最好是能與你分享全部人生，同時也能支持你的信念的人。
5.鳳尾の熱情
很久很久以前，鐵角鳳尾草就被當做迷戀要來使用。換句話說，只要把根莖的汁液讓意中人喝下，就可以抓住對方的心。鐵角鳳尾草是一種具備特殊迷惑力的植物，因此它的花語是－熱情。
受到這種花祝福的人，也是十分熱情。一旦陷入情網便愛得死去活來不可自拔。如果是兩人相愛，當然不成問題。但要是單相思，痛苦是他人的一倍哦，這一點要特別注意啊！
6.風信子の休憩
聖經上所謂「山谷的百合」或「荊蕀間的百合」可能就是風信子。原產於中東，在沙漠和荒地隨處盛開，令疲憊的旅人倍感溫馨與安慰。因此，它的花語就是－休憩。
受到這種花祝福而生的人心胸寬廣，能帶給與他接觸的人心靈上的安慰。有時戀人也須要靠在你肩上休息片刻，這時候請好好的安慰他吧。
7.鬱金香の華麗
像豪華鬱金香這么艷麗的花恐怕很少吧？不只花瓣是鮮艷的紅色，花瓣的根部是黑色，而且在黑色的邊緣還鑲著金邊。因此，它的花語就是－華麗。
凡是受到這種花祝福而生的人，無論穿什麼、做什麼，總是眾人注目的焦點。不?，懂得你也有詩情畫意的一面的人，也許只有你的情人吧？
8.紫羅蘭の清涼
紫羅蘭是一種盛開在五、六月間，成鞋釘狀的花卉。這種花的香氣逼人，雖然屬於野生植物，但是園丁特別喜歡把它種在窗檯下。主要是希望藉由紫羅蘭，把芬芳的香氣帶進屋子裡。因此紫羅蘭的花語是－清涼。
凡是受到這種花祝福而誕生的人具有帶給周遭的人爽朗的特質，純純的愛比較適合這樣的你。至於目前流行的婚外情嘛還是少碰為妙。
9.鳶尾の優美
鳶尾花雖然具有粗大的根，寬闊如刀的葉，非常強韌的生命力。但是由於它是製造香水的原料，因此相當受尊重，也廣被使用。所以它的花語是－優美。
受到這種花祝福而生的人具有柔美嬌媚的氣質擅於社交，但卻不是游戲人間的人。他對於將來有一番規劃，會玩會讀書會工作，可以說是這種人的生活形態。這樣的人生不是很優美嗎？
10.羅勒の協助
羅勒的葉片自古以來不但被人們視為一種珍貴的香料，也是一種神聖之物，目前全世界都普遍栽培這種植物。烹煮食物時，加一點羅勒香料，可以增加食物的風味。因此羅勒的花語是－協助。
受到這種花祝福而生的人具有慧眼識英雄的特異功能，能一眼看透朋友的潛力，並協助他人發揮所長。甚至會鼓勵自己的親密伴侶，且適時的提供幫助，實在是 一位不可多得的幕後英雄。
11.小連翹の魔法
這種花隱藏著一股不可思議的神奇力量，聽說睡覺時在枕頭下壓著小連翹，會可以夢見未來丈夫的容貌。因此它的花語就是－魔法。不過這並不是邪惡的巫術，而是善意的魔法。
受到這種花祝福而生的人具有神奇且敏銳的洞察力，通靈般的第六感，會把一見鍾情的對象，視為一生的伴侶。
12.龍芽の撒嬌
西洋龍芽草是開杏黃色花朵的植物，果實外表覆有一層絨毛。凡是經過的人或動物，都會沾到它的種子，並藉此廣布到各處。所以它的繁殖方式就是依賴他人，因此西洋龍芽草的花語就是－撒嬌。
受到這種花祝福而生的人依賴性特別強，而且缺乏自信。不過喜歡這種性格的異性朋友倒是不少，看來撒嬌果然是情場上致勝的武器。
月桂(2/1誕生花)
花語：驕傲（Pride）
古希臘時代，皇帝和奧林匹克優勝者所戴的頭冠，都是用月桂樹編成的，是一種榮譽的象徵。因此月桂數的花語是－驕傲。
凡是受到這種花祝福的人，才智既高，又受人尊重，自然也會變得驕傲，甚至在無意間傷害了對方。因此必須學會謙虛，唯有懂得謙虛的道理，月桂樹所帶來的榮譽才會籠罩著你。
雛菊(2/22誕生花)
花語：活力（Vitality）
提起雛菊總令人聯想起弱不禁風的樣子，其實並不是那麼一回事。相反的，雛菊是一種生命力極旺盛的花。只要稍微偷懶不整理草坪，立刻就會發出新芽甚至開花。因此它的花語就是－活力。
受到這種花祝福而生的人，外表楚楚可憐，卻具有旺盛的生命力。適合你的戀人或許是比較年輕而會撒嬌的那一型哦！
酢醬草(3/17誕生花)
花語：愛國（Patriotism）
屬豆科植物的酢醬草是用來獻給愛爾蘭守護聖人－聖帕特里克的花朵，現在是愛爾蘭的國花。愛爾蘭為了爭取獨立曾經和英國長期浴血抗戰。因此，它的花語是－愛國。
凡是受到這種花祝福而生的人，對家人朋友故鄉等自己周遭的人都願意付出愛心。如果結婚，一定能建立幸福美滿的家庭。
常春藤(4/8誕生花)
花語：感化（Influence）
英國在十六世紀採用忽布花以前，都是用常春藤來釀啤酒，因為把它混在麥子里，會使麥子化成啤酒。所以，常春藤的花語就是－感化。
凡是受到這種花祝福而生的人，具有了不起的感化力，能夠影響其他人，或許你適合當個政治家或企業家吧？對戀人也有莫大的影響力，能把對方潛移默化成自己喜歡的類型。
紫羅蘭(5/4誕生花)
花語：清涼（Cool）
紫羅蘭是一種盛開在五、六月間，成鞋釘狀的花卉。這種花的香氣逼人，雖然屬於野生植物，但是園丁特別喜歡把它種在窗檯下。主要是希望藉由紫羅蘭，把芬芳的香氣帶進屋子裡。因此紫羅蘭的花語是－清涼。
凡是受到這種花祝福而誕生的人具有帶給周遭的人爽朗的特質，純純的愛比較適合這樣的你。至於目前流行的婚外情嘛還是少碰為妙。
含羞草(6/15誕生花)
花語：害羞（Shyness）
輕輕觸碰這種植物的葉片會立刻緊閉下垂，即使一陣風吹過也會出現這種情形，就像一個害羞的少女般。因此它的花語是－害羞。
受到這種花祝福而生的人個性非常害羞膽小，而且很怕生。感受特別的敏銳，自尊心也強。不過如果和了解自己的人在一起，就會輕松自在得多，交朋友重質不重量，喜歡細水長流的感情。
三色堇(7/16誕生花)
花語：束縛（Restrain）
大型三色堇是一種具爬蔓性質的植物，高約三公尺，以爬蔓方式攀住附近任何一種物體，然後成長茁壯，好像要把依附的物體緊緊纏繞住。因此，它的花語是－束縛。
凡是受到這種花祝服而誕生的人，佔有欲特別強，不管是朋友還是愛人，都想占為己有。其實，這種過分束縛的方式，會得到反效果。明白這個缺點，應適時反省、好好改進，戀愛也應重新再調整吧！
睡蓮(8/5誕生花)
花語：妖艷（Glamorous）
古埃及人稱睡蓮為「尼羅河的新娘」，經常把它當作壁畫上的主題。此外，還有「香水百合」和「妖精之花」等等妖艷美麗的花名，因為它的花語是－妖艷。
凡是受到這種花祝福而生的人，天生具有一股異性難以抗拒的魅力，可是卻難以和同性朋友和平相處。因此談戀愛的時候，絕大部份的阻力都是來自第三者，也就是情敵，可要多加小心啊！
秋水仙(9/11誕生花)
花語：良葯（Good Medicine）
秋水仙用來治療痛風、風濕病非常有效，但是大量攝取會危及生命哦！這大概就是所謂的「良葯苦口」的代表性花朵吧？因此，秋水仙的花語就是－良葯。
受到這種花祝福而生的人相當聒噪，以致於明明說的是實話，可是別人卻不愛聽的傾向。因為人常常會逃避苦口的東西，不管它是多好的良葯。所以，說話必須掌握時間、地點及對象三大要素，才不會說錯話哦！
水仙(10/29誕生花)
花語：長壽（Long Life）
水仙被選來獻給活到一百一十六歲且曾有許多奇跡的二世紀基督教祭司－那魯基蘇斯。因此，水仙的花語就是－長壽。
受到這種花祝福而生的人健康、長壽，而且凡事都不厭其煩，對任何事物都能持久；並且只要是想學習的事物，不到最後決不放棄。適合成為你終生伴侶的人，最好是一個誠實的人。
風信子(11/9誕生花)
花語：注目（Attention）
以前許多園藝家相繼培養園藝用風信子的新品種，這大概是因為風信子花朵特別引人注目吧？因此，它的花語就是－注目。
受到這種花祝福而生的人，不論好壞與否，都相當引人注目，這大概是你闊氣的緣故吧？但是，可能無法產生真正的戀情，若想要拋開故事性的愛情，必須稍稍隱藏天生出手大方的性格，才能考驗出真正的情感！
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檸檬花(12/2誕生花)
花語：新鮮（Fresh）
高鮮度的檸檬是維他命C的寶庫。英國的船隻依法律規定必須貯存檸檬汁供船員飲用，以預防壞血病。但是，因為榨過的檸檬汁容易腐壞，如果不新鮮便無意義。所以它的花語就是－新鮮。
凡是受到這種花祝福而生的人頗具奇艷魅力且受歡迎。但卻也是同性嫉妒的焦點，所以博得同性間的好感亦不得不多努力些。
#1 各種花的花語~~~~
代表花 花語
劍蘭 高雅、長壽、康寧
非洲菊 有毅力、適應力強
康乃馨 慈祥、溫馨、真摯
雛菊 嬌小玲瓏、精靈可愛
太陽菊 熱情、活力
鳶尾 熱情、適應力強
毋忘我 友誼萬歲、永遠思念
滿天星 配角，但不可缺
鬱金香 繁榮姿采
跳舞蘭 青春活潑、知情識趣
金百合 艷麗高貴中顯純潔
白百合 純潔
天堂鳥 自由、幸福、吉祥
紅掌 熱情、熱心、熱血
馬蹄蓮 純潔、幸福、清秀
小蒼蘭 清新舒暢
草莓花 甜蜜
荷花 純潔
太陽花:堅強
Ⅶ 好聽的花店名字大全
好聽的花店名字大全
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（58）. 千日紅花店
（59）. 花甜喜事
（60）. 美妍花店
（61）. 花兒朵朵
（62）. 雲霓裳花店
（63）. 小花仙花店
（64）. 花之密語
（65）. 聞屋花行
（66）. 暗香小舍
（67）. 原野花店
（68）. 上弦月鮮花店