插花員中級理論知識試卷

1. 求一個插花的實驗報告

一、開設綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的原因

花卉藝術學是我院園藝系為園林專業與園藝專業本科生開設的專業課程，包括插花、盆景與壓花三方面內容。實踐性強是花卉藝術學課程的特色之一。本課程的教學目的，不僅是讓學生理解和掌握花卉藝術學的基本理論和基本知識，更重要的是讓學生掌握花卉藝術學的基本技能，培養學生的創新能力。因此，課程的學時安排上加大了實踐教學比重，實驗課的學時占總學時的二分之一。

在花卉藝術學實驗課程的內容安排上，以插花作為重點，插花實驗的學時數占實驗總學時的50%-56%，遠遠高於盆景與壓花實驗的學時數。這樣的學時安排主要是基於對我國花卉產業的發展形勢及學生的就業能力等方面的考慮。我國花卉產業作為一項新興產業目前正在迅猛發展，其中插花已經成為一個相對獨立的行業。2002年9月國家勞動和社會保障部頒布了《插花員國家職業標准》，使插花有史以來第一次被國家確認為一種職業。因此，插花技能已成為園林與園藝專業學生必備的專業技能，培養和提高學生的插花技能，對於增強學生的就業能力，使其畢業後能更好地參與花卉產業的發展及服務於都市農業，都具有重要的意義。

在以往的插花實驗內容安排上，主要依據《插花員國家職業技能標准》中關於初、中級插花員技能的標准，重點安排了十個基本花型的插作練習，因為這十個基本花型是目前商業插花中經常用的，很實用，學生掌握了這些花型，對於開展花店業的業務就有了基礎。由於這些基本花型都有一定的規范，教學中主要採用驗證式的方法，即教師先將每個花型示範一遍，學生再模仿插作。通過這些基本花型的練習，目的是使學生建立起空間意識，培養學生立體構圖的能力，並使學生加深對均衡、比例等造型原理的理解，同時學會基本花型的插作與應用，並為今後進一步提高奠定基礎。

在後來的教學實踐中發現，學生在學完這十個基本花型後，還不能自發地在這些基本花型基礎上去變化、去創造新的花型。於是我們就想，只讓學生學會這些基本花型是不夠的，我們有必要教會學生如何在這些基本花型基礎上去變化出更加豐富多彩的插花作品，所以，我們在2007年上半年開設的花卉藝術學實驗中，增設了綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」的內容。

二、綜合性插花實驗「現代式桌擺花設計與製作」介紹

「現代式桌擺花設計與製作」的實驗目的，是讓學生綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高學生的插花創作能力。

本實驗的綜合性體現在以下幾方面：

1）知識的綜合性。本實驗要求學生自己擬定插花命題，並按擬定的命題自己選擇花材、花器，自己插作。這就需要學生能夠正確運用所學的花材種類、花材寓意、色彩搭配、花材與花器的搭配等方面的知識，學生在造型插作時還須正確運用比例、均衡、多樣統一、調和、韻律等造型的基本理論，以所學理論指導自己的插作。

2）技能的綜合性。本實驗是在學生練習完西方幾何式插花的基本花型、東方式插花和現代插花技法的基礎上進行的，學生在實驗中不僅要用到所學的花泥使用、花材彎曲、花材修剪、花材固定等基本技能，還可以將東西方插花融會貫通，在基本花型基礎上加入現代插花技法。

本項實驗的內容與教學過程：

本實驗分兩次課、四個學時上完。第一次課（兩學時）是實驗的准備階段。主要包括兩項內容：一是教師示範常用的現代插花表現技巧，並讓學生練習掌握；二是讓學生選定插花命題、選擇花材花器，並進行插花造型設計，完成設計圖。第二次課是在設計的基礎上，當堂完成插花作品，作品插完後學生要自我介紹作品的創意、造型特點等，並由教師和同學點評，然後學生根據點評意見再進行修改，修改後的作品拍成照片保存。

本項實驗為學生提供了一把通向更高一級插花藝術殿堂的鑰匙，其意義不在於讓學生完成一件作品，而在於讓學生學會如何運用所學去創造，學會如何在基本花型基礎上融入現代手法，創作出具有時代氣息的插花作品，這對於提高其插花水平及培養其創新能力具有重要作用。

三、「現代式桌擺花設計與製作」實驗教學效果

「現代式桌擺花設計與製作」實驗自開設以來，目前為止共有三個學期、七個班開設完成了本實驗，從完成的作品和學生的反應來看，教學效果令人鼓舞。學生共創作完成了90餘件作品，並出現了許多很有創意的作品。學生在實驗中表現出很高的熱情，有的同學為了創作還查閱了大量資料。以下摘錄了一些同學的實驗體會，從這些體會中看出，本項實驗的開設是非常必要的，也是比較成功的。

04級觀賞園藝班部分同學實驗體會摘錄：

孫津京：本次實驗與以往實驗有著非同尋常的體會，……既溫習了知識，又提高了我們的動手與創新能力。……看著自己的作品，確實有種興奮與成功的感覺。……

高靜：這是一次由我們（自己）設計創作的插花作品，為此，我查閱了大量資料。……

呂霞：本次實驗是我們獨立自主地完成作品，……從這次插作中學到了很多，……謝謝老師給這次機會，……

劉亞婷：通過對現代插花藝術的實際操作，我體會到了現代插花更加隨和、更能激發同學們的想像力，……

劉江：這是第一次的獨立自己設計的插作，……大大提高了我的插花技能和開闊了思路，……

04級園藝1班部分同學實驗體會摘錄：

劉蕊：……這次課需要自己動腦構思創作並應用於實踐中，不僅可以鍛煉自己的創作力，還可以運用平時所學知識應用到插作中，可謂「寓教於際」，兩全其美，能表現個人能力，希望老師多創造這樣的機會。

張欣欣：自己設計插作的過程是更進一步體會插花藝術的美的過程，……

楊瑩：通過本實驗使我體驗了插花作品創作的全過程，提高了我對花材的運用能力和即興創作力。不要受基本插花花型的局限，要有自己獨特見解。

朱立娜：……從中我體會到創作一件作品不難，難的是熟練掌握操作技術，為此我將勤加練習。

陳舒雋：自己動手插花創作，其樂無窮。和搭檔一起更要講究合作溝通。

王柳月：經過這次插花，讓我大體明白了一個插花作品從構思到實際成型的過程。……

04級園藝2班部分同學實驗體會摘錄：

高超：……通過本次實驗，對現代插花作品有了更深的了解，能夠把所學的知識運用到實踐，對插花產生了更大的興趣，同時，經過老師和同學們的點評，發現了自己操作中的不足，從而加以改進，提升插花能力。

王洪斌：這節課從設計到成品完全由我們自己完成，不僅鍛煉了我們的動手能力，還將我們的設計能力體現得淋漓盡致。並且通過同學的相互點評與作品欣賞，也可以相互取長補短，互相學習。

王蕊：這節課提升了我們的插花創作能力，給我們充足的空間去創作，讓我們獨立思維，充分展示自己才能，鍛煉動手、創新能力。

陸郗：通過本次實驗，鍛煉了我們自己對花卉（插花）創作的經驗和靈感來源，……

劉蕾：經過這次自己親自構思、選材、動手創作出的作品，雖還很不完善，但也得到些許滿足感，……更激發出了對花卉藝術的興趣。

盧宏：自己創作一副（件）作品是一次新奇的過程，……

邢博恩：這次獨立創作的經過讓我體會到用心做就會做好！……非常感謝老師給了我們這樣一個機會！

穆瑞丹：這是第一次自己親手從繪圖、完成作品到給老師過目，經歷了一次全新的藝術創作過程，雖然還有很多不足，但是心裡還是很高興的，因為自己完成了一次創作，把圖上的畫親手實踐出來，感覺還是特別的好！

周艷芳：通過這次完全由自己所插的作品，感覺到了創作的快樂，也懂得了完成一個完美的作品是要付出很多努力的。

四、對本實驗中出現的幾個問題的思考

本項實驗的開設雖然取得了較為滿意的教學效果，但實驗的教學實踐中也發現了一些問題，在此作一初步探討。

首先是時間的安排上，本實驗原先設想在第二次上課時，要求學生在一個學時內完成作品的插作，剩餘的課時用於作品點評與修改，但實際中，由於學生都是第一次獨立創作，往往邊插作邊修改，許多同學不能按時完成，影響到對作品的點評，針對這種情況，雖然採取了一些措施，比如對先插完的同學先點評，但這減少了同學之間互相學習的機會，今後如果能適當延長本實驗的學時可能效果會更好。此外，讓學生分組在課余時間到實驗室進行作品創作，上課時再進行集中點評，也是一個好的方法，我們對04級園林1、2班的學生採取這種辦法，取得了很好的效果。這要與實驗室的開放結合起來進行。

其次是實驗的分組問題。在已完成本實驗的三個班中，有兩個班是兩人一組，一個班是一人一組，實踐表明，兩人一組和一人一組各有優缺點，一人一組更能鍛煉學生獨立設計與創作的能力，而兩人一組則能鍛煉學生的合作能力，同時，兩人一組時，在創作作品時會進行積極的討論，有時甚至是爭論，這樣，對創作中的某些問題可能印象會更深。所以，一人一組和兩人一組同樣會取得很好的教學效果。

第三是花材問題。本實驗中採用的花材以人造花為主，實踐表明，用模擬的人造花進行創作，同樣能達到很好的效果，而且可以避免花材的浪費。今後還應不斷豐富人造花的種類，必要時用鮮切花加以補充。

總之，「現代式桌擺花設計與製作」實驗的開設剛剛經歷了兩輪教學過程，還有許多地方需要進一步完善，今後我們將不斷總結經驗，克服不足，不斷提高本實驗及本課程的教學質量。

(學生在課上完成的插花作品見佳作欣賞一欄)

附：綜合性插花實驗的實驗指導

實驗十三 現代式桌擺花設計製作（1）

實驗目的：通過本實驗，綜合運用所學知識與技能，經歷一次插花作品創作的全過程，以提高插花創作能力。

材料用具：花材：月季，非洲菊，紅掌，百合，銀芽柳，劍葉，情人草，巴西木葉，虞美人，散尾葵，排草，梔子葉等。各種花器，花泥，綠膠帶，修枝剪等。

實驗內容：

本實驗分兩次課進行，本次課內容如下：

（一）現代插花技巧練習——現代三角型練習

組群：將同種類、同顏色的花分組分區地插，組與組之間有空隙。

階梯：將花一朵比一朵高地插，如階梯狀。

線條：有直線、曲線、折線等表現。

（二）現代桌擺花設計

1、插花命題選擇：擬定命題——春節用花，會議講台用花，家庭客廳用花，居家用花等。也可自定命題。

2、選擇花器、花材：根據選定的命題，選擇適宜的花器與花材，花器與花材的選擇以實驗室提供的為主，特殊花器花材可自備。

3、繪出設計圖：根據選擇的花器花材，繪出插花作品的造型設計圖，圖中標明每種花的插作位置。設計過程中可參考相關資料，但不能抄襲。

作業：

課上練習現代三角型，注意運用現代插花技巧。可後完成實驗報告。報告中要選定插花命題，選定花材花器，並繪出設計圖。

2. 怎樣插花考試

你是指考插花員證書嗎？
給你一些詳細資料，希望能夠幫到你。

插花員考試報考條件
（一）初級 國家資格五級（具備以下條件之一者）

1、經本職業初級正規培訓達標准規定學時數，並取得結業證書。

2、在本職業連續見習工作2年以上。

（二）中級 國家資格四級（具備以下條件之一者）

1、取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

2、取得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

3、連續從事本職業工作7年以上。

4、取得經勞動保障行政部門審核認定的以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。

（三）高級 國家資格三級（具備以下條件之一者）

1、取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

2、取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作7年以上。

3、取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的以高級技能為培養目標的職業學校本職業（專業）畢業證書。

4、取得本職業中級職業資格證書的大專以上畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

（四）技師 國家資格二級（具備以下條件之一者）

1、取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上，經本職業技師正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

2、取得本職業高級職業資格證書後，連續從事本職業工作8年以上。

3、取得本職業高級職業資格證書的高級級工學校畢業生，連續從事本職業工作3年以上。

如果你要考證，建議你報一個插花培訓班，現在很多正規大型的插花培訓學校都是可以培訓又可以考試的。

祝福你。

3. 花卉園藝師職業資格證書

⑴ 花卉園藝師的申報條件

——五級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)在本職業連續見習工作2年以上；
(3)本職業學徒期（2年）滿。
——四級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)連續從事本職業工作7年以上；
(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
——三級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；
(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
——二級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；
——一級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

⑵ 花卉園藝師資格證是哪個單位發的

中華人民共和國人力資源和社會保障部、本省人力資源和社會保障廳共同審發

⑶ 怎麼能拿到花卉園藝初級證書

需要掌握以下要求，才能拿到花卉園藝初級證書。
一、知專識要求:
1.了解種植花卉、屬草坪的意義及花卉園藝工的工作內容。
2.認識常見花卉種類120種，了解它們的形態構造特徵。
3.熟悉培植花卉、草坪及苗木的常用工具、機具、器械。
4.了解土壤的種類、性能，掌握培養土的配製。
5.懂得常見花卉和草坪的繁殖和栽培管理的方法。
6.了解肥料的種類和作用，並掌握施用的方向。
7.了解常見花卉病蟲害的種類及其防治方法的知識。
8.了解常見花卉對水分、溫度、光照的要求。
二、技能要求:
1.獨立地進行露地花卉、盆栽花卉、溫室花卉的一般生產操作及管理工作。
2.掌握常見花卉的播種(包括土壤與種子消毒、催芽等)、扦插(包括扦穗的采選、剪切分級和處理等)、嫁接移植(換床)及貯藏等操作技術。
3. 熟練使用常用花卉工具及其保養。
4.進行花卉培養土的製作。
5.在中、高級工指導下進行合理施肥，並正確使用農葯防治本地區花卉上常見的病蟲害。
6.會進行花卉和草坪的水分、溫度、光照的管理。

⑷ 花卉園藝師3級證書有多少含金量 可以應聘什麼崗位

你好
目前有景觀設計師，花卉園藝師，花藝環境設計師。
高級景觀設計師（國家一級）職業資格認證，國家權威認證，全國范圍通用，升值潛力最大。
隨著中國城市化的快速發展，人們的物質生活水平逐漸提高，其對居住條件的要求已由室內環境延伸到了室外環境，也越來越講究室內外裝飾的和諧統一，對外環境質量要求也越來越高。景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容，對景觀設計師的需求日益增多。景觀設計師已經被國家勞動部正式認定為我國的新職業之一，規范景觀設計職業標准，有利於我國景觀建設的發展，同時也將提升我國設計人員的職業素質。

一、鑒定級別：
高級景觀設計師（國家職業資格一級）
二、申報條件：
具備建築設計、結構、工民建、城市園林設計與管理、園林設計、環境藝術設計、觀賞園藝、室內設計、林學、果學等相關知識的人員；或從事綠化施工、物業管理、園林單位、房地產開發單位、有資制的建築裝飾公司、市規劃部門人員均可參加。
三、申請人必須滿足下列申報條件。
1、具有大專學歷，申報前從事本職業工作5年以上。
2、具有本科學歷，申報前從事本職業工作3年以上。
3、取得相關專業學士學位，申報前從事本職業工作2年以上。
4、取得相關專業碩士學位，申報前從事本職業工作1年以上。
四、近期評審： 1：2008年8月； 2：2008年9月。 額滿為止。
五、申報材料：
1、報名申請表（1份）；
2、單位證明（1份）；
3、高級景觀設計師國家職業資格認證審批表（2份）；
4、國家職業資格考評培訓檔案卡（2份）；
5、近期免冠1寸照片3張，2寸照片3張；；
6、身份證、最高學歷證書復印件；
7、景觀設計優秀作品獲獎證書、榮譽證書若干。
六、申報流程：
1、符合報名條件者，准備申報材料（見第五條申報材料）；
2、備齊後特快專遞至《郵寄地址》；
3、統一上報至勞動部進行初審。初審合格見第4條，初審不合格見第5條。
4、初審合格後申請人繳納相關費用，認證中心寄資料至學員。（額滿為止）見第6條；
5、退回上報材料，無任何費用（未通過人員只能參加國家統一的考試）。
6、頒發勞動部《中華人民共和國高級景觀設計師》國家職業資格一級證書，證書全國范圍統一編號，網上注冊登記管理。國家承認，全國范圍通用，並能上網查詢。具有廣泛的代表性和權威性，以此作為就業、上崗、晉級、加薪的有效職業資格證明。

⑸ 我想考一個花卉園藝師證，怎麼考及需要什麼條件

一、考試內容：

考試分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試為閉卷筆試，技能操作考核為現場實際操作，均實行百分制，成績都達60分以上為合格。二級和一級需進行綜合評審。

二、申報條件

1、五級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)在本職業連續見習工作2年以上；

(3)本職業學徒期（2年）滿。

2、四級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)連續從事本職業工作7年以上；

(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。

3、三級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；

(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

4、二級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；

(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；

5、一級花卉園藝師（具備以下條件之一）

(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；

(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

(5)花卉園藝師職業資格證書擴展閱讀

職業前景：

園林是「城市之肺」，是人類家園的自然。「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地綠草如織、鮮花濃艷的溫哥華，「花園城市」新加坡，這些城市的環境令人愉悅，充滿著人與生物和諧共處的自然之美。

無須昂貴的傢具，一點綠色盆栽就能改變室內風格，襯托主人的品味，讓心情收獲生長的喜悅，享受花園般的自然樂趣。花的世界，綠的海洋，詩的意境，在家人朋友心中、眼裡，無一不是舒心純美。這都是花卉園藝師的傑作。

國家勞動保障部和國家林業局已正式頒布《花卉園藝師國家職業標准》，花卉園藝師職業資格證書就是進入花卉園藝就業市場的「通行證」，花卉園藝師培訓漸成熱門。

國家全面繁榮農村經濟和加快城鎮化進程等一系列經濟發展戰略，必將對我國花卉園藝產業結構調整優化升級帶來巨大影響，花卉園藝師就業前景十分看好。花卉園藝師的培養相對滯後，持有職業資格證書的花卉園藝師成了各大花卉園藝公司爭奪的人才。

⑹ 如何考取花卉園藝師證

花卉園藝師證不用參加考試，只需要在相關花卉的領域里進行培訓，並達到了培訓的合格要求後，就可以提交申請材料，審核下來後，就是花卉園藝師了。
申報條件如下：
——五級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)在本職業連續見習工作2年以上；
(3)本職業學徒期（2年）滿。
——四級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)連續從事本職業工作7年以上；
(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
——三級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；
(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
——二級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；
——一級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。

簽定方式如下：
鑒定分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試為閉卷筆試，技能操作考核為現場實際操作，均實行百分制，成績都達60分以上為合格。二級和一級需進行綜合評審。

培訓形式如下：
由資深花卉園藝專家傳授，採用多媒體教學，正規的專業實踐基地和操作，使學員達到熟悉掌握花卉生產環節各項技能的目的。

申報材料包括：
身份證、學歷證書原件及復印件，黑白兩寸照片4張，《職業資格鑒定申報表》2份。

⑺ 花卉園藝師的職業資格

學生在校學習期間可參加高級花卉園藝師、中級插花員、助理景觀設計師等國家職業技能資格考證，為學生就業准入創造條件。

⑻ 花卉園藝師職業資格證怎麼考取畢業後學歷是大專還是大本

學歷大專在校就可以考花卉園藝師職業資格證。畢業後可以在市、縣職業技能鑒定站報考。

⑼ 花卉園藝師證考試要求

《花卉園藝師國家職業標准》已經由現人力資源和社會保障部（原勞動和社會保障部）正式頒布施行。該標準的頒布實施標志著我國花卉園藝從業人員的職業培訓及資格認證有了統一規范和科學依據，並已正式納入國家考試制度這一法制軌道。
花卉園藝師國家職業資格認證是由中華人民共和國勞動和社會保障部頒發的職業資格證書，是唯一由 *** 權威機構頒發的花卉園藝師證書。證書採用全國統一編號，可登錄國家勞動和社會保障部官方網站――國家職業資格工作網查詢真偽。
根據2007年12月31日，國務院辦公廳頒布了《關於清理規范各類職業資格相關活動的通知》（國辦發〔2007〕73號），通知指出，「凡經國務院人事、勞動保障部門會同有關部門批准設置的非行政許可類職業資格，要在清理規范的基礎上確定保留的項目並向社會公布。其他各類非行政許可類職業資格都要分類進行清理：國務院其他部門、各直屬機構、各直屬事業單位及下屬單位自行設置的要及時清理，確有必要的，經國務院人事、勞動保障部門會同有關部門審批後納入國家統一管理，並向社會公布，其他的一律停止。」 花卉園藝師職業資格證書在全國通用，認可度高。由此可見，花卉園藝師國家職業資格認證是我國最有保障、最具權威性的花卉園藝行業職業資格證書。
一、職業概況
園林是「城市之肺」，是人類家園的自然。「森林長在城市，城市建在森林」的柏林，大地綠草如織、鮮花濃艷的溫哥華，「花園城市」新加坡，這些城市的環境令人愉悅，充滿著人與生物和諧共處的自然之美。無須昂貴的傢具，一點綠色盆栽就能改變室內風格，襯托主人的品味，讓心情收獲生長的喜悅，享受花園般的自然樂趣。花的世界，綠的海洋，詩的意境，在家人朋友心中、眼裡，無一不是舒心純美。這都是花卉園藝師的傑作。
國家人力資源和社會保障部和國家林業局已正式頒布《花卉園藝師國家職業標准》，花卉園藝師職業資格證書就是進入花卉園藝就業市場的「通行證」，花卉園藝師培訓漸成熱門。國家全面繁榮農村經濟和加快城鎮化進程等一系列經濟發展戰略，必將對我國花卉園藝產業結構調整優化升級帶來巨大影響，花卉園藝師就業前景十分看好。目前，花卉園藝師的培養相對滯後，持有職業資格證書的花卉園藝師成了各大花卉園藝公司爭奪的人才。
二、鑒定對象
從事花卉種子（種球、種苗）、盆栽植物、鮮切花、觀賞苗木等繁育、栽培、應用、生產與管理的人員或准備從事本職業的人員。
三、鑒定等級
花卉園藝師可分等級：一級花卉園藝師（高級技師），二級花卉園藝師（技師），三級花卉園技師（高級工）四級花卉園藝師（中級工），五級花卉園藝師（初級工）。
四、證書頒發
中華人民共和國勞動和社會保障部頒發的《花卉園藝師》，是唯一由 *** 權威機構頒發的花卉園藝師證書。證書採用全國統一編號，可登錄國家勞動和社會保障部官方網站――國家職業資格工作網查詢真偽。
花卉園藝師國家職業資格認證分為五個等級，即五級花卉園藝師（初級）、四級花卉園藝師（中級）、三級花卉園藝師（高級）、二級花卉園藝師（技師）、一級花卉園藝師（高級技師）。
五、鑒定方式
鑒定分為理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試為閉卷筆試，技能操作考核為現場實際操作，均實行百分制，成績都達60分以上為合格。二級和一級需進行綜合評審。
六、申報條件：
1、五級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)經本職業五級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)在本職業連續見習工作2年以上；
(3)本職業學徒期（2年）滿。
2、 四級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業四級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業五級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)連續從事本職業工作7年以上；
(4)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（專業）畢業證書。
3、三級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業三級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業（專業）畢業證書；
(4)取得本職業四級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
4、二級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經本職業二級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業三級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上；
(3)取得本職業三級職業資格證書的高級技工學校或高等職業學校本職業（專業）畢業生，連續從事本職業工作滿2年；
5、一級花卉園藝師（具備以下條件之一）
(1) 取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經本職業一級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書；
(2)取得本職業二級職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
七、報名方式
1、身份證正反面復印件二份
2、學歷證書復印件一份
3、原職業資格證書復印件一份（如沒有無需提供）
4、二寸藍底彩色近照4張
5、相關職業工齡證明一份（加蓋公章）。

⑽ 要《花卉園藝師資格證》有什麼用

它是我們以後就業的敲門磚！有什麼不懂的可以問哦！

4. 成為花藝師需要那些知識，最好是告知書的名字

一、插花基礎知識（6節）
1．插花史話 2．環境 3．色彩理論
4．保鮮 5．構圖 6．基本用內具 7．插花的容基本技能
二、東方插花（2節）
1．比例尺寸 2．基本直立型 3．基本傾斜型
三、西方插花（8節）
1．基本造型要求
2．基本花型—正三角形、斜三角形、倒T形、L形、菱形、半球形、彎月形、S形
四、絲帶花五種（1節）
雙波紋、不對稱波紋、花球、元寶形、法國結
五、襟花三種（3節）
頭花、手腕花六、花束（2節）
1．逆時針螺旋手扎花束 2．花束包花三款
七、生日、節日花籃插法（1節）
八、植物花材識別30種（3節）

5. 插花的專業知識

A. 插花的基本技能是什麼

插花的技能不是單純的花材的隨意組合，也不是簡單的造型，而是遵循一定的藝術法則，進行有章法的修剪、整枝、彎折、與構思、造型、設色、是融生活、知識、藝術為一體。可以製作出表現自然美與藝術美的花卉藝術品。

B. 插花有什麼技巧么

插花看似簡單容易，然而要真正插成一件好的作品卻並非易事。因為它既不是單純的各種花材的組合，也不是簡單的造型，而是要以形傳神，形神兼備，以情動人，融生活、知識、藝術為一體的一種藝術創作活動。花藝師具有靈魂的藝術思維去用心來創作花型，用花型來表達心態的一門造型藝術。

插花作品

藝術插花雖不過分要求花材的種類和數量的多寡，但十分強調每種花材的色調、姿態和神韻之美，主張以精取勝，主題突出，意境優美，充滿詩情畫意。因此，在符合構圖法則、順乎自然的基礎上，造型不拘泥形式，自由活潑，多姿多態，並充分表現作者的情感與意趣，這是藝術插花獨具的特點。

C. 想要了解一些專業性的插花知識

在我國插花的歷史源遠流長，發展至今、已為人們日常生活所不可缺少。一件成功
的插花作品，並不是一定要選用名貴的花材、高價的花器。一般看來並不起眼的綠
葉，一個花蕾，甚至路邊的野花、野草、常見的水果、蔬菜，都能插出一件令人賞
心悅目的優秀作品來。使觀賞者在心靈上產失共鳴是創作者唯一的目的。如果不能
產生共鳴，那麼這件作品也就失去了觀賞價值。具體地說、即插花作品在視覺上首
先要立即引起一種感觀和情感上的自然反應，如果未能立刻產生反應，那麼擺在眼
前的這些花材將無法吸引觀者的目光。
在插花作品中引起觀賞者情感產生反應的要素有三點：一是創意（或稱立意）、指
的是表達什麼主題，應選什麼花材；二是構思（或稱構圖），指的是這些花材怎樣
巧妙配置造型，在作品中充分展現出各自的美；三是插器，指的是與創意相配合的
插花器皿。
三者有機配合，作品便會給人以美的享受。任何一件藝術作品都要有一個與之相協
調的環境，插花作品與環境的配合也十分重要。插花裝飾需依環境及場合的性質而
定，不同場合和對象要用不同的花材。如盛大 *** 商廈、酒樓開業，以及宴會廳等
隆重場合的喜慶用花，花材色彩要鮮艷奪目，花形碩大，以展示熱鬧、有氣派；反
之，哀悼場面要用花宜淡雅、素凈如白色、黃色花材，籍以寄託哀思。應用插花來
烘托氣氛、渲染環境，能起到畫龍點睛的作用。
藝術插花的材料與工具
(一)植物材料:植物材料是藝術插花的基本材料
1、巧用花材，以花傳神:
各種植物因抗禦自然環境變化之能力上的差異，在人們的觀念中留下了不同的性格
特徵。如松，剛強高潔；梅，堅骨孤傲；竹，剛直清高；菊，傲寒凌霜；荷、清白
無染等。在配置植物材料時，須考慮其特性上的協調。植物不同的特性，為人們在
藝術插花中借物寓意或托物抒懷提供了憑借。如松、竹，梅歲寒三友於一盆，謳歌
剛正不阿，潔身自好的人生態度。幽蘭一叢，表示潔身自好：勁松一枝，表示堅貞
不屈等等。總之，很多花木的特性、已被人格化。因此，只有巧用各植物的性格特
征，才能在配置中更好地表現作品的主題。
2、熟悉習性、表現四季:
各種植物由於生態環境的差異，形成了不同的習性。松喜乾旱，芋喜濕潤，荷在水
中，芭蕉需溫暖，梅花耐寒冷。一般講，旱生植物與旱生植物相配、和諧自然。水
生植物與水生植物相配，適宜得體。各種花木開花的時節、是季節更換的鮮明標志
。把季節特徵明顯的花木配在一起，可加重對作品季節意境的渲染。
(二)容器容器
是指放置，插入植物材料的器皿，作用是承受花枝，供給水分、襯托花卉。插花容
器種類很多，有陶，瓷，竹，木、藤，景泰籃，漆、玻璃和塑料等。用陶瓷製成的
插花器皿、工藝精良、色彩豐富，品種繁多，美觀實用，能體現中國的傳統特色、
深受人們的喜愛。竹，藤和柳條編制的器皿，亦頗受插花愛好者的歡迎。這些器皿
易於加工，鄉土氣息濃郁。其簡潔的形式，與花相配，須放入小水盆，花插或花泥
，以便盛水和固定花枝。木製器具朴實無華，用來插花，情趣盎然，若是能採摘山
花野卉插於木器之中，田園氣息更濃，此是木器插花的獨到之處。用於插花的木器
，可以是生活中的提桶、盒盤等。用玻璃器皿插花、已成為現代家庭的時尚，結婚
新房裡更受別青睞。以玻璃花器最為高雅華貴。玻璃器皿由於顏色嬌艷，質感強烈
，挑選時要注意在色澤與造型上與自己經常插用的花卉互相協調。
(三)工具剪刀
是插花的必備的工具。用以剪取花材，修整枝葉。金屬絲：用以對花卉作整形處理
。對一般的花卉，使用18-22號鉛絲。釘書機：用以插花造型的固定處理。透明玻
璃膠：用以對植物材料作特殊要求的固定處理，也可對花泥、包裝紙等固定用。貼
布：用以固定花泥，包鉛絲，對胸花的處理最有效。噴水壺：用以澆水。花插座：
簡稱「花插」。是固定切花的重要工具。花泥是用塑料製成的塊狀物、目前國際上
比較流行。刀：用以修整和切削花枝，割花泥，雕刻，去皮等。鋸：用以對粗硬的
木本枝條作鋸截，整形處理。

D. 插花的基本原理

插花就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，並且不是隨便亂插的，而是根據一定的構思來選材，遵循一定的創作法則，插成一個優美的形體（造型），藉此表達一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看後賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。所以，插花是一門藝術，同雕塑、盆景、造園、建築等一樣，均屬於造型藝術的范疇。簡言之，插花即指將剪切下來的植物之枝、葉、花、果作為素材，經過一定的技術（修剪、整枝、彎曲等）和藝術（構思、造型設色等）加工，重新配置成一件精緻美麗、富有詩情畫意、能再現大自然美和生活美的花卉藝術品，故稱其為插花藝術。插花看似簡單容易，然而要真正插成一件好的作品卻並非易事。因為它既不是單純的各種花材的組合，也不是簡單的造型，而是要求以形傳神，形神兼備，以情動人，溶生活、知識、藝術為一體的一種藝術創作活動。國內外插花界的朋友們都認為，插花是用心來創作花型，用花型來表達心態的一門造型藝術。
插花既不是單純的各種花材的組合，也不是簡單的造型，而是要求以形傳神，形神兼備，以情動人，溶生活、知識、藝術為一體的一種藝術創作活動。 現代藝術插花不過分要求花材的種類和數量的搭配，但十分強調每種花材的色調、姿態和神韻之美。用一種花材構圖，也可以達到較好的效果。不同的構圖以及與不同花材花器的組合，達到的效果則是完全不同的，這也就是藝術插花的表現力//ke./view/38927?fr=ala0

E. 高級插花員要具備這樣的專業知識

插花學校都可以考，我在布爾瑪上課的時候就考了，高級的680元

F. 插花相關知識

插 花 藝 術
此款花藝作品以竹筒為花器，運用了群環組合的花藝表現手法，既體現了東方傳統的線條藝術美感和內涵意境，又展現出現代時尚與張揚的個性。帶有民族氣息的竹製花筒，雖然不夠精美，卻足能表達樸素的自然美。在傳統插花中，竹筒一直受到青睞，《清異錄》說：「李後主每春盛……並作隔筒，密插雜花……」。至宋代更為講究，春季花展時，即以『湘筒』貯花。作者在配置作品造型時，獨辟蹊徑，選擇與竹筒色感相近的紐西蘭麻，構成環形聯合體。葉芯群環是一種現代花藝的表現手法，以竹筒為支架平鋪展示，如雲霧在高矗的山中繚繞，給人虛幻朦朧的效果，又似中國古典園林中的花格窗，產生典雅、幽靜的意境。紅色的蘭花有漂亮的線條造型，將其向一側斜逸而出，創造出線條的變化，並與其它花材構成點線面的組合。視覺中心的焦點位，用了些許花毛茛。

開課日期：
循環授課，每節課均完整的教授兩個獨具創意的花藝作品。

每周二、四晚7：00到9：00
周六上午9：00到11點

10月15 日（周六上午）正式開課
課程簡介：
辦公、家居、節日、餐會花藝等，豐富生活情趣、改善家居環境、調節心情，讓花藝給每天的生活帶來不一樣的感覺每次上完課，都可將自己親手製作的花藝作品帶回家。
插花溯源 插花藝術的起源應歸於人們對花卉的熱愛,通過對花卉的定格,表達一種意境來體驗生命的真實與燦爛。

中國式插花 我國在近2000年前已有了原始的插花 意念和雛形。插花到唐朝時已盛行起來，並在宮廷中流行，在寺廟中則作為祭壇中的佛前供花。宋朝時期插花藝術已在民間得到普及，並且受到文人的喜愛，各朝關於插花 欣賞的詩詞很多。至明朝，我國插花藝術不僅廣泛普及，並有插花專著問世，如張謙德著有《瓶花譜》，袁宏道著《瓶史》等。中國插花藝術發展到明朝，已達鼎盛 時期，在技藝上、理論上都相當成熟和完善；在風格上，強調自然的抒情，優美朴實的表現，淡雅明秀的色彩，簡潔的造型。清朝插花藝術在民間卻得不到重視、發 展和普及。中國的近代由於戰亂等諸多因素，插花藝術在民間基本上消失。一直到近幾年來，隨著國民經濟的發展及改革開放，人民生活水平逐步提高，鮮花才逐步回到了人們的生活當中。 東方式插花崇尚自然,講究優美的線條和自然的姿態.其構圖布局高低錯落,俯仰呼應,疏密聚散,作品清雅流暢.按植物生長的自然形態,有直立,傾斜和下垂等不同的插花形式.

日本式插花 西元六世紀時，日本天皇派特使（相當與今日的外交官）小野妹子到中國做文化交流親善訪問，他回日本時帶了很多中國的字畫、雕刻、文學、戲劇還有園藝及供佛的瓶花等。 小野妹子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的頂法寺，日本第一個插花作品即在此完成。從此日本有了插花學校的興起。名稱叫做[池坊]乃源於池旁之意。[池坊]是日本最古老原始的插花學校，現在的負責人是池坊第四十五代---池坊專永先生。

西洋式插花 西洋式插花起源於地中海沿岸的西方插花，早在公元2000年時尼羅河文化時期。從古希臘直到羅馬後期，經歷了中世紀的文化停止時期，十四至十六世紀才奠定了現代西洋式插花的基礎。 西洋插花與中國式和日式插花相比較強調實用和設計理念，一般較能融入生活之中，達到日常生活的裝飾效果。
出自//s.gvk.cn/chy

G. 插花的基本技巧是什麼呢

一、插花固定技巧
1、折枝固定法：有些花卉枝條比較硬直．不易彎曲，如枇杷、楓、松和貼梗海棠等；有些花卉形態有缺陷或固定時有困難，又不宜用金屬絲綁扎，可採用折枝的方法處理。折枝固定造型，就是將花枝的某個部位折裂，但不能過分，以不斷裂、稍有彈性為好。方法是用雙手握枝，兩拇指抵於折口處，雙手用力彎曲枝條。如果枝條的韌性較強．彎枝後依然反彈回原位．可以在折口彎曲時嵌入小石子或小木塊，防止折枝復位。
2、夾枝固定法：花枝插入花瓶時，常會出現移動和不入位的現象，令插花作者傷腦筋。為了能使花技牢固地插在花瓶里，應根據花材的具體情況，分兩種方法解決。一種方法是採用橫枝夾縛固定。在需要插入的木本花枝尾部，作縱向剪切一豁口，夾上一段小枝。花枝與小枝呈十字交叉狀，然後插入瓶中，使花枝與花瓶有三個支撐點，達到固定目的。另一種方法是採用直枝夾縛固定。其夾縛的枝條呈縱向，附枝長度根據花瓶深度確定。附枝上部伸出較短，能綁住花枝即可，另一頭較長，一直伸到花瓶的底部。這種方法最適宜在長花瓶和劍簡中使用。
3、瓶口插架固定法：瓶口插架的形狀很多，主要是為了解決花瓶口大不易固定花枝的難題。在大口花瓶中表現傾斜度較大的花枝時，可以採用十字形固定架，讓花枝靠在插架十字交叉的夾角處。這樣花枝就不會有大的移位了。如瓶口面積不太大，可以安置Y形固定架，枝基支撐在瓶內壁上，枝腰靠在插架的凹口上。
4、切口固定法： 在使用插座插花時．有些木本花卉較粗硬，難以插入花捅座。為了便於固定，一般採用基部切口的方法，就是根據花材造型需要截取後，在切口處縱向切上幾刀，形成若干個小豁口，讓花技能順利地插入花瓶座。這佯既方便了花枝的固定，又擴大了創面，有利於花枝吸收水分。
5、斜面切口固定法： 插花材料處理，除了對粗硬的木本花卉枝條用切碎枝梗的辦法外，一般的木本花卉和較硬的草本花丹，都採用斜面切口的辦法。如銀柳、臘梅和菖蘭等花枝．均宜用斜面切口插入花插。若插直立的枝條，只須將花梗向下用力插就能插入花插。若要插成傾斜的形狀．可先把花枝插成直立狀．然後再將花枝向需要傾斜的方向推去。
6、附枝固定法：有部分草本花卉質地松軟，也有花梗細弱的，如扶郎花、香石竹和金盞菊等花，難以固定在花插座上，對此只有採取附枝的辦法加以固定。方法是取一短枝用繩子或金屬絲捆紮在花技的基部，擴大花枝與花插座的接觸面，花枝插入花插座就不易倒伏。如果有中空或較疏鬆的植物，如馬蹄蓮、盧葦等，也可作附枝處理。方法是截取一段小校插在花插座上，然後把花枝中空的部位對准小枝插入，同樣見效。
7、集團捆紮法： 有些野生草花，花色艷麗動人，但花卻很小，一、二枝花卉體現不出美，好的效果往往要在集中起來才能顯露。因此，在插花時可將花卉握成—團，用繩子或金屬絲扎住，然後插入。
8、花插座連體法：花插座的大小是有限的，有時為了製作大型的插花．單靠一隻花插座是不夠的。為了多插花，可以用幾只花插放在一起，並用幾段小樹枝橫連釘牢。
9、花插倒扣法： 在使用木本花卉插花時，難免會遇到花枝重，花插座輕，造成倒伏現象。此時，可以在花插座的一邊再倒扣上一隻花插座，以增加重力。

二、花材處理技巧
1、金屬絲纏繞法：為了支撐某些花枝和克服花卉形態上的缺陷，可以對花卉進行羅旋狀攀扎造型。用硬度足以使枝條彎曲成形的金屬絲纏繞枝上，按照自己的構思進行彎曲．但金屬絲不能太粗，也不能影響插花的觀賞效果。有必要時，可以在金屬絲上包一層綠棉紙，或者塗上綠色油漆。用這種方法可以使花枝的彎曲變化自如，隨心所欲。此法適用於對柔軟的花枝作處理。
2、金屬絲穿心法：有些花的花柄中心是空的，如金盞菊、芹菜花和扶郎花等，可以選擇粗細適中的金屬絲，從切口處 *** 去，也可以從花蕊的中心插入。這種方法不會影響花枝的外觀，又能使花枝彎曲自如，但非中空的花枝，如香石竹、菊花等，不能採用此法。在金屬絲穿心過程中，如果碰到花枝上部、近花朵的部分很難穿過時，應根據具體情況，或適可而止，不完全穿透花枝．或作部分穿心和部分纏繞處理。
3、鑲楔造型法：對於粗硬的木本花卉，為了達到自然彎曲的美感，又不露人工的痕跡，可用三角形楔木，鑲進要造型的枝體切口內。楔木要求採用同種植物材料．粗細大小也要基本相同。這樣製成的花校造型優美，隨合人意，一般很難看出破綻，而且還不會影響枝體吸收水分。
4、切口彎技法：木本花技所需彎曲角度不大．亦可用剪刀作斜向切割花莖，切口深度不宜超過花莖直徑的2／3，然後用雙手緊握切口兩側，慢慢彎曲枝條。如果枝條的韌性較強，可以在切口內鑲入小木片。
5、卷葉法：有一些花卉如箬葉、書帶草等，通過捲曲可以改變原形。方法是取一張葉片攤平，用一根細棍將葉片由葉尖處向葉梗捲去，抽出細棍，用於反復搓揉，直到放開手．葉片仍具有一定的捲曲為止。假如要表現螺旋狀，可以將葉片斜向卷，定型後就呈螺旋狀。
6、圈葉法：有葉柄和葉面柔軟的葉子，如箬葉、姜花等葉，可以取一張葉片作彎曲，並在葉尖處扎一小孔，然後將葉柄穿入其間。圓圈的大小可以根據需要擴大或縮小。處理時需要防止葉片的撕裂。
7、支撐定形法：此法是藉助外力來改變花形。首先要准備一些金屬絲和透明膠．再取需要處理的葉片，葉面朝下放平。找到中央葉脈，將金屬絲附在中央葉脈邊，並用透明膠粘住。這樣需要花技有多少彎曲都可以隨意調節。但切匆將處理的部位暴露在正面。
8、修葉變形法：植物的葉具有自然的美，有時為了插花造型的需要，對葉形來個再創造，改變原來的形體．使其更符合插花藝術的需要。這類葉片要求展面寬大，質地硬實．如棕櫚葉、鐵樹葉、八角金盤葉等可塑性比較強的植物葉。例如棕擱葉．葉面十分寬闊，掌狀深裂構成放射狀葉脈，可以修剪成圓形、扇面形，或其他形狀。
9、葉片拉絲法：具有平行葉脈的植物葉，如箬葉等，對其作縱向撕裂，會產生縱向裂痕。若不完全撕透．按葉脈多拉幾條絲，能產生紡垂狀弧線葉。
10、葉片翻翅法：長劍形的葉片作翻翅處理時，先在葉的中部縱向切一口子．然後把葉的前部彎曲，從裂口處穿入，當葉片拉出後，翻翹造型即告完成。
11、枝葉打結法：植物枝條的打結處理能夠改變插花造型，但並非是任何花枝都能打結．要選擇枝條柔軟的花材，如結香、垂柳、銀柳、迎春、黃馨等花枝。植物細長的葉片，如書帶草、絲蘭、鳶尾等葉片，也能作打結處理。打結的緊松根據插花造型的需要確定。
12、枝葉彎折法：在插花中，為了表現自然，往往會對完整的枝葉，作適當的「破壞」處理。例如為了表現河塘景色，，將水盆中插入的菖蒲葉作彎折處理，枝條也是如此。
13、葉四破損法：一張好好的葉片受到損壞，未免太可惜了，但作為藝術插花的創作，也有用處。例如荷花葉片，若想表現有食葉的動物侵犯過．就可以將葉片邊緣剪出一些凹缺，在葉的表面剪出幾個洞。若想表現材河塘的舊貌，就可以將其中一張葉片撕破，呈觀斑剎殘損的景象。
14、枝葉雙向下插入法：在藝術插花中，有時為了達到某種藝術效果，可以採用雙向插入的方法。如紫藤、凌宵的藤．柳樹．桑樹的枝條，甚至馬蹄蓮的花莖等都可以採用此法。有些比較硬實的葉片，如鳳尾蘭、鐵樹等葉，也可採用此法。
15、樹枝倒插法：插花藝術是一種對自然景物再創造的藝術形式，為了達到某種藝術效果，可以打破一般規律，如一些木本的枝條，即便是乾枯了．也不會萎縮，所以可利用樹枝丫叉縱橫的創．倒過來插在花器里。有時為了達到某種裝飾效果，還可以不插入花器。

H. 插花的學問，基礎和注意事項

插花基本技巧 插花是一種藝術。明代的花藝專著《瓶史》里提到：「插花不可太繁，亦不可太瘦，多不過兩三種，高低疏密要如畫境布置方妙。」家庭插花的確是頗有一番講究的。主體插花——選一支最壯最美麗的花枝作主枝，突出中心，兩側各插一支不同花卉陪襯，要避免花枝排列整齊，主體花要突出，三支不要交叉，更不能將所有花枝束縛一起一次插入。如菊花配劍蘭，會顯得跌宕錯落，疏密有致，顏色和諧，相得益彰。縱使同一種花，也最好同時兼有花蕾、半開、盛開的花朵，以表現花開放程度的變化。所以采購鮮花前，就應有所考慮，有目的地去選購。剪取花枝時要在枝上留有一部分葉片，並將葉面污物清理干凈。枝條長短應根據花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規律。
弧形插法——以三枝不同長短和不同方向的花支為基礎來插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開成凹形的插法。
三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節性。
盆景式插法——多根據花枝、花朵、花色的變化，在構思畫面的基礎上，加以安排，花枝不同，亦應「因材定型」，如單插梅花，花枝不要過多，枝條宜橫斜交錯，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無論哪一種插法，都要使插花作品達到和諧、平衡和富於韻律。
插花常用容器一般有花瓶和水盆兩類。其中陶瓷和玻璃花瓶色彩素雅，樣式新穎，長久盛水不易腐臭；塑料花瓶雖然質輕耐用，但畢竟缺少自然美，而且瓶水易腐。使用花瓶最好在瓶口設置井字架，以利花枝的固定。矮小的花枝宜用水盆，並應准備插花座。至於碗、碟、瓶、罐等生活器具，若精心選配花枝、巧妙利用，也一樣平添情趣。
此外，花瓶的顏色以雅淡為好，如果家裡只有深色的花瓶，就要插淺色的或是花朵細小的鮮花。 請看以下這兩個網址： //ke./view/562793（插花藝術） //ke./view/38927（插花）

I. 插花一般有哪些內容可以學到

想要更多的了解學習插花的內容，可以到莎莎插花培訓學院去。那裡是專回業的花答藝培訓學院。花藝范圍很廣的，插花也有很多的手法，他們的課程，班別也很多種的，你可以跟據自己的情況選擇性的學習啊。呵呵。莎莎深圳學院地址: 深圳市羅湖區嘉賓路國際商業大廈北座電梯19樓-1811教室 (國貿站地鐵E出口旁,海燕酒店/海燕時裝批發城對面.)

J. 怎樣插花的一些基本知識

插花的基本:
中國式
1.直立型
第一主枝直立向上插入容器中，表現剛勁挺拔或亭亭玉立的姿態，給人以端莊穩重的藝術美。宜平視觀賞。
2.傾斜型
將主要花枝向外傾斜插入容器中，利用一些自然彎曲或傾斜生長的枝條，表現其生動活潑、富有動態的美感。宜平視觀賞。總體輪廓應呈傾斜的長方形，即橫向尺寸大於高度，才能顯示出傾斜之美。
3.平展型
平展型是將主要花枝橫向斜伸或平伸於容器中，著重表現其橫斜的線條美或橫向展開的色帶美，第一主枝下斜成80o-90o左右，基本上與花器成水平狀造型。
4下垂型
將主要花枝向下懸垂插入容器中，多利用蔓性、半蔓性以及花枝柔韌易彎曲的植物，表現其修長飄逸、彎曲流暢的線條美，畫面生動而富裝飾性。
5.合並花型（組景式插花）
合並花型是將兩種相同或不同的花型組合為一體，形成一個整體的造型作品 。
6.寫景式插花
寫景式插花是在盆內的方寸之間表現自然景色的一種插花形式

西方式
對稱式花型
三角型，扇型，倒T型，半球型，水平型，
圓錐型等
不對稱式花型
L型，不等邊三角型，彎月型，S型等

三角型是西方插花的基本形式之一。花型外形輪廓為對稱的等邊三角形或等腰三角形，下部最寬，越往上越窄，形似金字塔狀。三角形結構均衡、優美，給人以整齊、庄嚴之感，適於會場、大廳、教堂裝飾，置於牆角茶幾或角落傢具上。常用淺盆或較埃的花瓶作容器。
扇型為放射狀造型，花由中心點呈放射狀向四面延伸，如同一把張開的扇子。它用於迎賓慶典等禮儀活動中，以烘托熱鬧喜慶的氣氛，裝飾性極強
倒T型是單面觀對稱式花型，造型猶如英文字母T倒過來。插制時豎線須保持垂直狀態，左右兩側的橫線呈水平狀或略下垂，左右水平線的長度一般是中央垂直線長的2/3，插發與三角型相似，但腰部較瘦，即花材集中在焦點附近，兩側花一般不超過焦點花高度，倒T型突出線性構圖，宜使用有強烈線條感的花材
半球型
這是四面觀賞對稱構圖的造型，插花的外形輪廓為半球型，所用的花材長度應基本一致，整個插花輪廓線應圓滑而沒有明顯的凹凸部分。半球型插花的花頭較大，花器不甚突出。這種插花柔和浪漫，輕松舒適，常用於茶幾、餐桌的裝飾
圓錐型為四面觀賞的對稱花型。外形如寶塔，穩重、庄嚴。從每一個角度側視均為三角形，俯視每一個層面均為圓形。其插法介於三角型與半球型之間。

l這是一個不對稱花型，適於擺設在窗檯或轉角的位置。與倒T型基本相似，但它左右兩側不等長，一側是長軸，另一側是短軸，強調縱橫兩線向外延伸。

不等邊三角型是一種一面觀賞不對稱均衡的花型，具有動態美。是藝術插花中最常用的花型。

6. 花卉工考試條件

一 如果想從事花卉方面的工作需要學習些什麼

在我們來種植花卉的時候自，還要定期除草。以免草生長茂盛，吸收了花肥，或者影響花卉生長。一般小型花卉，人工除草就行，這都是最基礎的，一定要掌握好。花卉過一段時間，可能會長蟲子。這個時候，需要人工除蟲，或者噴灑葯水除蟲害。以免花卉被蟲害影響，造成損失。

二 花卉園藝工資格證與綠化工資格證的區別

一，花卉園藝資格證簡介：
培養學生具備花卉生產、花藝環境設計、花卉營銷等基本職業素質，掌握花卉裝飾、花卉工廠生產及花卉應用與植物造景等方面的高技能人才。
花卉園藝資格證知識技能：
1、花木公司、綠化苗圃等園林植物生產企業的管理或技術人員；
2、花藝公司、花店等花卉經營企業管理人員、插花員或花卉園藝師；
3、賓館、酒店等服務行業的花藝環境設計師；
4、公園、城管、農林、園林系統管理人員或技術人員；
5、其他與本專業相關的崗位。
二，綠化工資格證簡介：
綠化工指具備綠化養護專業知識，熟悉植物生長習性，以管理養護植物為職業的實用性人才。一般在園林綠化公司就業。
綠化工職業要求和技能：
綠化工國家職業標准
1． 專業名稱：園藝綠化
2． 崗位名稱：綠化工
3． 崗位定義：從事園林植物的栽培、移植、養護和管理
4． 適用范圍：園林綠地建設和綠地養護
5． 技能等級：初、中、高
6． 學徒期：二年。其中培訓期一年，見習期一年一、
（一）初級綠化工知識要求（應知）
1． 了解從事園林綠化工作的意義和工作內容。
2． 了解園林綠地施工及養護管理的操作規程和規范。
3． 認識常見的園林植物，區分形態特徵。並了解環境因子對園林植物的影響。
4． 了解常見的園林植物病蟲害和相應的防治方法，以及安全使用和保管葯劑的知識。
5． 了解當地園林土壤的基本性狀和常用肥料的使用和保管方法。
操作要求（應會）
1． 識別常見園林植物（至少50種）和園林植物病蟲害（至少10種）
2． 按操作規程初步掌握園林植物移栽、運輸等主要環節。
3． 在中、高級技工指導下完成修剪、病蟲防治和肥水管理等項工作。
4． 正確操作和保養常用的園林工具。
（二）、中級綠化工知識要求（應知）
1． 掌握綠地施工及養護管理規程。了解規劃設計和植物群落配置的一般知識，能看懂綠化施工圖紙，掌握估算土方和植物材料的方法。
2． 掌握園林植物的生長習性和生長規律及其養護管理要求。掌握大樹移植的操作規程和質量標准。
3． 掌握常見園林植物病蟲害發生規律及常用葯劑的使用。了解新葯劑（包括生物葯劑）的應用。
4． 掌握當地土壤改良方法和肥料的性能及使用方法。
5． 掌握常用園林機具性能及操作規程。了解一般原理及排除故障辦法。
操作要求（應會）
1． 識別園林植物80種以上。
2． 按圖紙放樣，估算工料，並按規定的質量標准，進行各類園林植物的栽植。
3． 按技術操作規程正確、安全完成大樹移植，並採取必要的養護管理措施。
4． 根據不同類型植物的生長習性和生長情況提出肥水管理的方案，進行合理的整形修剪。
5． 正確選擇和使用農葯，控制常見病蟲害。
6． 正確使用常用的園林機具及設備，並判斷和排除一般故障。
（三）、高級綠化工知識要求（應知）
1． 了解生態學和植物生理學的知識及其在園林綠化中的應用。
2． 掌握綠地布局和施工理論，熟悉有關的技術規程、規范。掌握綠化種植、地形地貌改造知識。
3． 掌握各類綠地的養護管理技術，熟悉有關的技術規程、規范。
4． 了解國內外先進的綠化技術。
操作要求（應會）
1． 組織完成各類復雜地形的綠地和植物配置的施工。
2． 熟練掌握常用觀賞植物的整形、修剪和藝術造型。
3． 具有一門以上的綠化技術特長，並能進行總結。
4． 對初、中級綠化工進行示範操作，傳授技能，解決操作中的疑難問題。

三 花卉工證有什麼用

花卉工證使用范圍：公園、苗圃、花卉場、育種中心、園藝公司。

花卉工證是勞動保障部門回頒發的一種證書答了，是上崗證，大專畢業必須持有的證書，園藝專業還可以考插花工，但是畢業以後在單位里要重新考過，考農業部門的，那個分量比這個重多了。

花卉工的職業定義：從事花圃、園林的土壤耕整和改良；花房、溫室修裝和管理；花卉（包括草坪）育種、育苗、栽培管理、收獲貯藏、采後處理等。

技術等級：初、中、高。

四 高級花卉工是高級職稱嗎

是，是工人花卉工種中的中級職稱，更高一級的職稱是花卉技師。

五 園林綠化工花卉工怎麼考需要培訓嗎

我國城市化建設進程的加快提升了人們的生活水平，但是對環境也造成了巨大的影響。城市綠化成為了近年來環境的重點，綠化工也變得重要起來。那麼考取綠化工要具備哪些條件？綠化工考試報名要求有哪些呢？

申請參加初級綠化工的人員必須具有初中以上文憑，從事本崗位工作兩年以上，或經正經培訓機構培訓的本專業工種的畢（結）業生。（培訓期一年以上）

中級綠化工（具備以下條件之一者）
（1）取百得本職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經本職業中級正規培訓達規定標准學時數（不少於120學時），並取得結業證度書；
（2）取得本職業初級資格證書後，連續從事本職業工作3年以上；
（3）連續從事本職業工作5年以上；
（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、知以中級技能為培養目標的中等以上（含中等）職業學校本職業（專業）畢業證書。
高級綠化工（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經本職業高級正規培訓達規定道標准學時數（不少於160學時），並取得結業證書；
（2）取得本職業中級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上；
（3）取得高級技工學校或內經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等容職業學校本職業（專業）畢業證書；
（4）取得本職業中級職業資格證書的大專以上（含大專）本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。

我的同事在宏誠教育考培報的名，輕松考到了證，網上可查，掃二維碼可查，現在已經是電子證了，與紙質同效。網路「江西宏辰教育吧」就可找到地址及電話，希望能幫到想考證的人。

六 在哪可以報考花卉工，花卉工報考需要什麼條件

2、花來卉園藝工（5-01-03-02，13-085）：
（1）職業自定義：從事花圃、園林的土壤耕整和改良；花房、溫室修裝和管理；花卉（包括草坪）育種、育苗、栽培管理、收獲貯藏、采後處理等。
（2）職業等級：本職業共設三個等級，分為初級（國家職業資格五級）、中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）
（3）申報條件：
――初級工（具備下列條件之一者）
①從事本崗位工作兩年以上
②經正規培訓機構培訓的本專業（工種的畢（結）業生（培訓期一年以上）。
――中級工（具備下列條件之一者）
①具有初級工證書，且在初級崗位上工作三年以上
②經評估合格的中等專業學校、技工學校、職業學校的本專業（工種）的畢業生且特有初級證書者。
――高級工（具備下列條件之一者）
①具有中級工證書，且在中級崗位上工作五年以上
②經評估合格的中等專業學校、技工學校、職業學校的本專業（工種）的畢業生、持有中級證書，且在中級崗位上工作五年以上者。

可以找我哦

七 花卉園藝工資格證從考完到發下來要多久

先筆試，不同的地方筆試可能會有考試資料，不難，接著考完有操作題，比如回修建整形，插答花、嫁接等等。我以前是龍岩學校的，我們考試比較簡單，筆試都是選擇題，還有考100種植物寫名字，科樹種，操作是修建整形，我一個同學是三明的考嫁接的。都是很容易過，我也考過大樹移植的筆試。具體的情況不同學校是不同的也有考組培的3分鍾完成，也有考授粉，其實很簡單平時有看，有做很容易的

八 高級花卉園藝工要考那些問題，實踐操作要靠什麼

高級花卉園藝工
一、知識要求
1.識別花卉種類250種以上。
2.掌握主要花卉的植物學特性及其生活條件。
3.懂得花卉繁殖方法的理論知識並懂得防止品種退化、改良花卉品種及人工育種的一般理論和方法。
4.掌握建立中、小型花圃的知識和盆景製作的原理及插花的基本理論。
5.掌握土壤肥料學的理論知識，掌握土壤的性質和花卉對土壤的要求，進一步改良土壤並熟悉無土培養的原理和應用方法。
6.懂得花卉病蟲害綜合防治的理論知識。
7.不斷地了解、熟悉國內外使用先進工具、機具的原理；了解國內外花卉工作的新技術、新動態。
8.掌握主要進出口花卉的培育方法，了解國家動植物檢疫的一般常識。
二、技能要求：
1.解決花卉培植上的技術問題，能定向培育花卉。
2.能根據花卉生長發育階段，採取有效措施，達到提前和推遲花期的目的。
3.因地制宜開展花卉良種繁育試驗及物候觀察，並分析試驗情況，提出改進技術措施。
4.能熟練地進行花卉的修剪、整形和造型操作的藝術加工。
5.對花卉的病蟲害能主動地採取綜合的防治措施，並達到理想效果。
6.掌握無土培養的技能。
7.應用國內外先進的花卉生產技術，使用先進的生產工具和機具進行花卉培植。
8.收集整理和總結花卉良種繁殖、育苗、養護等經驗。
9.能對中級工進行技術指導。

九 花卉園藝師和花卉工有什麼不同

1、級別不同

花卉來園藝師源是專業職稱或者職業資格，是技術人員；而花卉工只是工種，或者說是從事花卉栽培工作的技術工人或者普通工人。

2、工作內容不同

花卉園藝師是指從事花卉種子、盆栽植物、鮮切花、觀賞苗木等繁育、栽培、應用、生產與管理的人員或准備從事本職業的人員；而花卉工是在花卉園藝師指導下負責操作。

3、職能不同

花卉園藝師是指導人員；而花卉工是在花卉園藝師指導下負責具體操作的人員。

(9)花卉工考試條件擴展閱讀：

花卉園藝師證書申報條件：

（1）取得初中及其以上學歷，從事農業技術工作4年以上，可以申報初級。

（2）取得高中及其以上學歷，從事本專業技術工作8年以上，可以申報中級。

（3））大專及其以上學歷，從事本專業技術工作15年以上的，或者有單位推薦的技術人員，可以申報高級。

（4）從事農業工作個人獲得農業或相關專業領域的榮譽證書。

（5）年齡為25歲—65歲。

7. 有關插花藝術方面（追加100）

淺談插花藝術的魅力

2005-2-23[來源] 園林在線 [作者] 陳平

插花藝術的起源應歸於人們對花卉的熱愛,通過對花卉的定格,表達一種意境來體驗生命的真實與燦爛。

我國在近2000年前已有了原始的插花意念和雛形。插花到唐朝時已盛行起來，並在宮廷中流行，在寺廟中則作為祭壇中的佛前供花。宋朝時期插花藝術已在民間得到普及，並且受到文人的喜愛，各朝關於插花及欣賞的詩詞很多。至明朝，我國插花藝術不僅廣泛普及，並有插花專著問世，如張謙德著有《瓶花譜》，袁宏道著《瓶史》等。中國插花藝術發展到明朝，已達鼎盛時期，在技藝上、理論上都相當成熟和完善；在風格上，強調自然的抒情，優美朴實的表現，淡雅明秀的色彩，簡潔的造型。清朝插花藝術在民間卻得不到重視、發展和普及。中國的近代由於戰亂等諸多因素，插花藝術在民間基本上消失。一直到近幾年來，隨著國民經濟的發展及改革開放，人民生活水平逐步提高，鮮花才逐步回到了人們的生活當中。

我們的民族素以風雅著稱，以花贊人、以花喻人、賦予花人格魅力是我們的傳統，如「松、竹、梅」被譽為「歲寒三友」，「梅、蘭、竹、菊」譽為「四君子」等等可謂家喻戶曉。我國插花在風格上崇尚自然，朴實秀雅，寓意含蓄；在形式上注重線條、構圖的完整和變化，講究優美的線條和自然的姿態。其構圖布局高低錯落，俯仰呼應，疏密聚散，作品清雅流暢。按植物生長的自然形態,有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式；用色淡雅脫俗，樸素大方；在意境營造方面，插花表現題材廣泛，多賦予作品深刻的寓意，觀之耐人尋味，回味悠長。插花藝術是生活在水泥叢林中的現代人尋找精神家園，親近大自然的最好方式。

插花藝術是多種藝術形式的融合。插花藝術品是凝固的音樂。音樂的美感富於流動性，音符的跳動旋律或纏綿、或高亢，給人以無限遐思和聯想。插花作品中那飄揚的絲帶，斜逸的枝葉，優雅的造型和深邃的意境使人彷彿聆聽到了美妙的音樂。繪畫是以形象和色彩來表現主題的，插花作品也具有這種特性，而且插花的立體感和觀賞性比繪畫更強烈，插花的製作更便捷，取材更廣泛，可操作性更強。作品完成以後仍可依據作者的構思不斷地進行修改和調整，以表達變動的情緒和內心感受。詩歌是一種文學表現形式，抒發的是一種強烈的內心感受。詩歌的意境千變萬化，韻味無窮，激發出了人們豐富的想像力。插花作品也具有這種功能，它所營造的意境或模擬植物的自然生態美，或以誇張手法表現景物或園林景觀，或以事件、人物為題材進行抽象概括，在似與不似之間給人留下無盡的想像空間。雕塑是以固定的造型，或直觀或抽象地表現人的思維靈感火花，插花也與之有相似之處是一種造型藝術。但是插花是一種鮮活的藝術，充滿了盎然的生機，這又是雕塑所無法比擬的。因此說，插花藝術同其他藝術之間有著千絲萬縷的聯系。

插花以其簡潔的表現形式，廣泛的取材與表現題材的多樣化，使得這種藝術表現形式還具有雅俗共賞的特點。比如時裝展示會展示的服裝，有些可以演變為日常著裝，而有的則純粹是藝術性展示。但是這些純藝術性的時裝也可以起到引導潮流或拓寬人們視野和思路的作用，所以同樣是不可或缺的。插花也有相似的屬性，插花有藝術插花和禮儀插花之分，前者思想性較強，製作難度很大，起著引導潮流的作用；而後者的普及性更強一些，非專業人員不具備系統理論和實際經驗，但采擷一些鮮花，准備一些普通材料，根據自己的理解和感受也可以創作出一些插花作品來裝點居室，美化生活，陶冶情操。因而插花也具有廣泛的公眾特性，這是插花藝術普及與推廣的社會基礎，也是插花藝術品進入市場，形成規模效益的依據之一。

插花藝術有陶冶情操的作用 。插花作品多姿多彩，製作過程中作者傾注了自己的思想和情感，多以鮮花為主要製作材料。盡管保鮮技術已有相當程度的發展，但插花作品的壽命仍然是短暫的。通過鮮花這小巧生靈的凋零易逝，使人在更深層的意義上感悟到人生的短暫與光陰的無情流逝，從而萌生憐花、惜花更護花的情懷，也激發和培養了人們珍惜生活，熱愛生命，善待大自然和人類自身生存環境的高尚情操。

花藝設計兼顧生意和風格--訪日本花藝師?本伸也
〔 作者：何小唐 來源：中國花卉園藝 瀏覽：341 時間：2005-3-29 錄入： 〕

日前在北京舉辦的一次花藝活動中，日本花藝師?本伸也設計的居室花藝吸引了人們的視線。無論是小巧的電話托架，還是廢棄的可樂瓶、老舊的衣箱，在他的巧妙構思下，都與鮮花形成了默契的搭配，成為可愛的裝飾品。?本伸也，這位來自日本的花藝設計師帶著他那充滿自然靈趣的花藝走進了北京花藝界。

融會東西的花藝風格

?本伸也從事花藝工作有10多年了。起初他所學的專業是計算機，但一個偶然的機會使他愛上了插花藝術，於是，他毫不猶豫地走進了花藝世界。他在日本花藝界學習、工作了差不多7年。但自然、活潑的性格使他對西方花藝更加情有獨鍾。於是，他離開家鄉去了德國、荷蘭、瑞士，在那裡邊學習邊工作了3年，掌握了歐式花藝的技巧。在德國期間，他和一位北京女孩喜結良緣。兩年前，他和妻子來到北京，創辦了植葉設計室，開始了他在北京的花藝事業。

目前，?本伸也設計室的主要客戶是在京工作、生活的外國人。但他認為，中國顧客的消費潛力是巨大的。融會學習了東西方插花藝術的?本伸也，非常明白不同文化背景對花藝的不同審美需要。他說，中國插花喜歡比較熱烈的色彩，尤其是在節日的時候，紅色、黃色等是經常用到的顏色；而日本人則喜歡清淡的色彩，插花用色以淺色為主；德國等歐洲國家對花藝色彩的運用則介於中、日之間，由強漸弱的同色系變化感很強。崇尚自然的?本伸也，在花藝設計上更偏向歐式風格。

?本伸也認為，插花其實是一個人與花交流的過程。花也有不同的性格，例如，有的花能讓人體會到熱情，有的則展現出浪漫的風韻。花藝師就要通過自己的花藝作品，把花的性格展現給大家。?本伸也在插花時很尊重花的自然形態，他說，鬱金香的莖比花還要美，那麼插花時就可以通過對花莖的展示來襯托花的美麗。

商業與花藝完美結合

作為一名商業花藝師，?本伸也認為，除了追求作品之美，使消費者欣賞並願意購買也很重要。

?本伸也認為，作為花藝師，了解消費者的需求、喜好是一方面，但同時也需要對消費者進行引導。有些前衛的花藝作品擺放在花店裡，短時間內可能無法被消費者接受，但消費者每次來到店裡時，花藝師都可以向他們介紹、推薦。時間長了，這些作品自然會引起消費者的注意，並激發他們的購買慾望。花店裡的花藝師需要堅持不懈地插些自己喜歡的作品。不能怕浪費花材，因為只有這樣才能逐漸讓消費者接受自己的設計風格和作品。

經常有客人打電話到設計室來訂花。一般來說，客人會有些基本的想法，如：想用什麼顏色的花，大致需要什麼樣子等等。?本伸也總要問得很仔細，在了解客人基本要求的基礎上，提出一些建議。這樣一來，盡管在插花過程中融入了很多自己的想法和創意，但當花送到客人手中時，客人還是會很滿意。在這個過程中，客人還逐漸接受了設計師的風格。如此一來，生意和花藝師的個人風格就不再是一對矛盾，而是可以兼顧的。

啟發思想是一種學習

植葉設計室有時也開設插花課程。?本伸也說，雖然是在講授插花技術，但對於那些有插花基礎的學員，他其實更希望和他們進行一些設計想法上的交流。?本伸也認為，花店的花藝設計人員應該具備基本的插花技術，如果想插一件和別人相同的作品，那隻是簡單的模仿。作為花店的花藝師，其主要任務是設計出新穎的作品，而不是簡單地學習、重復技術。因此，他更願意和花藝師們交流設計上的想法和思路。在他的插花課上，?本伸也不讓學生模仿他的作品，而是讓學生動腦筋、自己想，創作自己的作品。有不少學生的作品很出色，對身為老師的他也有不少啟發。

?本伸也說，花店店員如果想學插花技術，平時在店裡多看師傅們插花就可以，但設計想法是要通過和師傅們交流、學習才能明白的。他在德國學習時，老師經常准備很多種花，讓學生隨自己的喜好來插，然後由老師點評，這樣學生的進步會比較快。但是在中國或日本的插花課上，老師講得多，學生動手少，這樣會在一定程度上限制學生的想像力。「每一朵玫瑰花都是不一樣的，即使學生模仿，也不可能插出和老師一樣的作品。啟發思路，才是更好的學習方法。」這就是他的觀點。

圖為?本伸也設計的家庭居室花。看得出來嗎？粉色的花瓶外飾其實是用毛巾做成的。

8. 插花師的職業定義

通過藝術構思和設計，將不同材質的(鮮、干、人造)植物材料，加工製作成花卉藝回術品，以裝飾環境、答烘托氣氛、表達情感。
中級插花員：
了解插花禮儀基本知識，了解禮儀花材的形態、特徵、加工技巧，掌握色彩學基本知識，掌握花籃、花束、飾花、花車等常見禮儀用花的設計、插作、裝飾與保養。
高級插花員：
了解東西方插花風格特點、掌握花藝用材、用品應用技能，掌握花藝設計的常見造型和環境布置，了解插花藝術創作及鑒賞的審美特徵，初步了解插花教學的知識和方法。插花師：
掌握美學基本常識，能運用計算機進行作品構思造型輔助設計及場景布置,具有一定的花店管理和營銷能力,具有培訓指導初、中級插花員的能力。
高級插花師：
初步了解園林設計、建築、環保、材料、力學的一般知識，能運用計算機進行整體環境設計及布置，熟悉園林經濟管理基本知識，具有培訓指導中、高級插花員的能力。