紙藝花教案

『壹』 皺紋紙花製作圖解是怎樣的

1、先做一來個花蕊，再用花源瓣包起來，漂亮逼真的紙花就完成了。簡易易學的皺紋紙手工教程，甚至你可以創造出美麗但並不真實存在的花型。

2、先拿出紫色皺紋紙，剪成長方形。

3、一邊剪開成流蘇。

4、塗膠，卷到花桿上。

5、紅色皺紋紙剪成長條形，並用手拉伸一下，然後一邊塗膠包到花蕊上。

6、美麗、高雅的皺紋紙花完成。

7、稍作改變，做其他的皺紋紙花也很簡單。

8、剪出花瓣，並在紅色皺紋紙上剪出淺淺的流蘇。

9、先把紅色皺紋紙包到花蕊上，再在外面粘貼粉色花瓣。

10、就完成了另一種風格的紙花。

皺紋紙做紙藝花可以說是非常常見的手工製作了，但是由於皺紋紙材料的不同、製作手法上面的不同，因此每一種皺紋花製作出來的感覺都是不同的。

『貳』 怎麼做菊花紙藝 紙菊花製作過程

紙菊花製作全過程

衍紙花的製作是許多人的夢想尤其是立體的衍紙花更加具有無可阻擋的魅
力與美感。
今天這個衍紙教程就是和大家一起來製作立體的衍紙花非常簡單的制
作但是經過一些變化使得她和過去我們製作的衍紙花又有許多不同不親手製作
看看怎麼能夠知道呢
1.
在我們的這個製作中總共有
10
個花瓣根據前面的一些衍
紙學習基礎相信大家已經可以輕松的完成淚珠卷的製作了如果有困惑可以參考
衍紙基礎教程的第二步到第三步。衍紙條寬度建議在
1cm
左右
2.
接下來需要用
白膠將花瓣粘貼到一起這里用油筆在花瓣粘黏的部分進行了標記方便大家辨識。

3.
接著就是粘貼花瓣了可以看到兩個衍紙的花瓣粘貼到一起了。

4.
所有
10
個衍紙花瓣都是按照相同的方式粘貼到一起的。

5.
最後將兩端封閉粘貼在一起即可。

6.
這里再准備一個寬度在
1.5
到
2cm
的紙條。
然後進行連續兩次的對折形成
一個四折結構。

7.
接著用剪刀或者其他工具剪裁成如圖所示的流蘇狀。

8.
然後將其捲成花蕊具體的卷的方式可以參考教程衍紙紙藝花製作教程
9.
將這兩個結構用白膠粘貼到一起。

10.
將整個模型翻轉過來然後在背面粘貼一個緊卷。

11.
現在從正面看我們還看不到衍紙菊花的立體感呈現出來。

12.
翻過來將花瓣向花蕊一面稍微拉開然後再注入較多的膠水。

13.
保持這樣的一個姿勢待膠水凝固。

14.
這樣就可以看到如圖所示的立體的結構樣式了。

15.
即使平放著也可以看到她呈現出了立體的感覺。

16.
隨後就需要製作一個莖了。在一個較粗的秸稈頂端纏繞一個勁卷然後將
其邊緣向上稍微推形成一個如圖所示的碗狀結構。
然後在下端纏繞皺紋紙或者是
手揉紙即可。

17.
同樣是用白膠將其粘貼到我們前面製作好的衍紙花模型上。

18.
這樣一朵非常漂亮的立體衍紙菊花就製作完成啦

『叄』 如何手工diy製作紙花 紙藝花製作步驟圖解

如何手工diy製作紙花 紙藝花製作步驟圖解

步驟一：我們先准備好材料：紙張、鐵絲、剪刀和鉗子。

步驟二：取出一張正方形紙。

步驟三：把紙對折，剪裁成兩半。

步驟四：取其中一份，對折。

步驟五：把兩個角往下折，然後翻到背面重復同樣的做法。

步驟六：全部折好後就變成一個梯形，再把上部往下折。

步驟七：另一面也同樣處理。

步驟八：同樣步驟共折出3個組件。

步驟九：然後把3個組件全部疊起來。

步驟十：接著該鐵絲上場啦~

步驟十一：用鐵線把疊好的折紙紮起來。

步驟十二：多出的鐵絲擰成麻花狀。

步驟十三：這一步驟需要藉助於鉗子，當然你手勁好就另說啦\(^o^)/~

步驟十四：可以測量一下長度，滿足自己的需要。

步驟十五：紮好鐵線後的樣子。

步驟十六：把每一片紙撐開。

步驟十七：然後往上折一折，讓花朵綻放起來。

步驟十八：折好後的紙花，看著貌似有點像太陽花呢，除了中間部位。

『肆』 皺紋紙做花教程

1、這個紙藝花教程採用的還是非常常見的皺紋紙作為材料，皺紋紙在做紙藝花上面有著天生的優勢。

2、將不同顏色的皺紋紙各兩層的疊放在一起，總格累積起來是四層。

3、接著使用縫紉機將他們的中間用線串起來，用針可能會比較費力。

4、然後將線頭一抽，就可以輕松的將疊在一起的皺紋紙拉出皺褶和花紋來。

5、接著將線兩邊的皺紋紙向外折疊，形成一定的空間構造。

6、最後將他們盤繞在一起，並且在底部使用膠帶固定好，這樣紙藝花就製作完成啦！

『伍』 如何做紙花

做紙花的教程如下：

一、水仙花：水仙代表團圓、吉祥，使用皺紋紙手工製作些四季常開水仙紙花。

1、製作材料：30-60g細皺紋紙、160-180g加厚皺紋紙（白色，奶白色，淡粉色、杏黃，橙色漸變或桔黃色、肉色、黃色、橄欖綠色）、米色半透明包裝紙、手工白膠、剪紙專用剪刀、45cm長紙包花莖線、黃色或橙色花蕊、竹簽、圓柱形物品、橙色馬克筆。

9、完成。

二、花的折法看似復雜，實際上非常的簡單，通過對紙花的做法進行圖解分析和過程詳述，紙花製作大全讓更多的人有機會接觸到疊紙花和皺紋紙花的製作工藝。

三、紙藝花能夠起到點綴和裝扮日常生活的作用，任何人都無法抗拒折紙花所散發出來的藝術清香，無法抵禦來自手工紙花所產生的強烈吸引，甚至一張簡單的紙花圖片都能夠帶來前所未有的精神慰籍和享受。

『陸』 小班藝術折紙的花兒教案

幼兒園小班藝術教案及反思：折紙的花兒

教師：屈老師

活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動准備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，綉球花）
5、為什麼叫它綉球花？（因為它長得像球一樣……）
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？
請你用能乾的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你准備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

教學反思：
本次活動我根據小班幼兒的年齡特點及季節的特徵，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我採用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。
幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得要分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

『柒』 幼兒園小班折紙《美麗的鬱金香》教案

【活動目標】

1、能用對角折的方法表現出鬱金香花的基本特徵。

2、會用油畫棒添畫莖、葉，鼓勵幼兒在畫面上添畫其他自然物。

3、養成耐心、細致的折紙習慣。

【活動准備】

物質准備：圖片，教師示範畫，每個幼兒若干張10cm、8cm的正方形的彩紙，白紙若干張，棉簽、膠水、油畫棒、音樂《春天》。

環境准備：花園展板。

【活動過程】

一、談話導入，感知鬱金香的基本特徵

1、春天來了，外面到處都是美麗的`花朵。看，都有哪些花開了？

出示圖片。

2、這是什麼花？

引導幼兒了解春天裡不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。

3、這是什麼花？它叫什麼名字？它長得怎麼樣？引導幼兒感知鬱金香的基本特徵。

小結：這種花叫鬱金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。

二、出示範例折紙鬱金香，引導幼兒觀察。

師：今天老師也帶來了鬱金香，漂亮嗎？

（1）我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的）

（2）花莖、葉是用什麼做的，用彩紙還能做出漂亮的鬱金香花，你們想學嗎？

三、教師講解示範鬱金香的折法。

師：用「找好朋友」的短句，引導幼兒進行對角折。

大角和大角做朋友（對角折），抹平變成一個三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的鬱金香。

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

要求：膠水塗在鬱金香的反面，貼的時候三個花瓣一定朝上。

五、欣賞作品。

1、貼出幼兒的作品，幼兒共同欣賞。

2、講評：

（1）誰是你做的鬱金香，用什麼顏色折的？

（2）你最喜歡誰的作品，為什麼？

（3）表揚有想像力的幼兒。

『捌』 幼兒中班折花教案

活動目標：
1、引導幼兒學慣用四角向中心折紙的技能。
2、引導幼兒繼續學習按圖示折紙的方法。
3、 培養幼兒仔細、耐心的習慣。
活動准備：
正方形彩紙、圖示活動過程：
1、導入活動，引起興趣「小朋友，在服裝店裡你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，折好後擺一個衣服攤好嗎？」
2 、引導幼兒學習按圖示折紙「今天我們要來學習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示」
圖（1）將正方形紙兩次對邊折圖（2）然後打開找到中心媽媽（中心點）圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4~圖7折3、 請幼兒操作，教師指導「要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉」
圖（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再翻過來在折一次四角向中心折圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形圖（7）最後對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：「衣服有了，沒有褲子怎麼辦呢？」
「看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。」請幼兒說說是怎樣變褲子的。
4、幼兒操作，教師巡迴指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。
5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

『玖』 紙花開中班教案

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我精心整理的紙花開中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

紙花開中班教案 篇1

目標

1、對紙花是否開花感興趣，體驗試驗的快樂。

2、觀察比較各種紙花開花的速度，學習做試驗記錄。

3、認識幾種不同質地的紙，感知不同紙質的吸水性。

難點重點：

1、一定要試驗紙的吸水性，因為現在的紙張的吸水性與我們以往的經驗不相同，但是結果應尊重試驗。

2、水寶寶爬高的試驗用彩色水，實驗速度比較慢。

重點

感知不同材質的紙的吸水性

難點 ：吸水性強的紙花開得快活動

准備水槽

報紙、繪畫紙、臘光紙花各一朵

報紙、繪畫紙、臘光紙條各一

記錄表活動

過程

1、幼兒觀察紙花，看看它們是用什麼材料做的。

看看這些花是用什麼材料的紙做的。

2、幼兒猜一猜、試一試，紙花是否會開花。

（1）猜測：紙花放在水裡會開嗎，為什麼？

（2）實驗：任選一朵紙花放入水中，觀察紙花是否能開，並說出自己的發現。

3、實驗，哪朵花先開。

（1）幼兒猜想哪朵花先開。

（2）實驗：同時將三朵不同紙質的花放到水裡，觀察誰先開。

（3）幼兒根據結果做好觀察記錄，用數字表示花開的順序。

4、交流試驗結果，並請幼兒說說為什麼？

5、游戲：水寶寶爬高。

（1）幼兒觀察紙吸水的過程，發現吸水性好的紙，水寶寶爬得更快。

（2）吸水性強的紙做成的花開得快些，相反則慢些。

6、生活經驗拓展，如果桌上有水我們怎樣將桌上的水弄乾。

紙花開中班教案 篇2

活動目標：

1、了解紙有吸水性的特點，感知不同材質的紙吸水性不同。

2、願意動手操作，對實驗感興趣。

活動准備： 手工紙花每人2朵，宣紙花每人1朵，水果盤，盆、水、記錄表、彩筆等

活動過程：

一、導入活動，激發探索興趣

1、今天，我給你們帶了些漂亮的花，自己找一朵喜歡的小花坐到它身邊。這些花跟我們平時見過的花一樣嗎?(不一樣)有什麼不一樣?(這是用紙做的花)

2、這些紙花能像真花一樣盛開嗎?幼兒討論

3、(教師示範將花變成花苞)

4、如果我們把這些花苞放到水裡會怎樣呢?(幼兒大膽發言)(幼兒將花變成花苞)

二、操作感知，交流討論

1、幼兒操作，教師巡迴指導

你觀察到了什麼?(花苞放在水裡，花瓣會慢慢撐開，紙花開放了)

2、教師提問：為什麼花苞放在水中，花瓣會慢慢盛開呢?

請幼兒發表見解，教師進行對比

3、小結：原來紙寶寶把水洗到了它的身體里，花就打開了。

這是因為紙有吸水性。我們發現了紙的第一個小秘密。

三、對比試驗，經驗提升

1、剛才我們發現用彩色手工紙製作的花苞在水中能盛開。老師還准備了宣紙，如果把這兩種不同材質的紙同時放進水裡，你覺得哪個會先盛開?幼兒猜測

2、幼兒再次操作：製作花苞，老實說開始時，所有幼兒將兩朵花同時放到水中。

3、幼兒操作，記錄結果，教師巡迴指導。

4、集體交流，驗證實驗結果，修正部分幼兒錯誤的預測結果。

四、觀察實驗結果，討論：為什麼宣紙做的花苞開得快?幼兒講述

小結：宣紙的吸水性強，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開了。彩色手工紙與宣紙相比吸水性要弱一點，水寶寶進入它的身體里就慢，所以彩色手工紙做的花會慢慢的開。

這是因為不同紙的吸水性是不一樣的。我們發現了紙的第二個秘密。

五、活動延伸：

教師提出問題：用各種不同材質的紙質做成的花苞，放到水裡，他們的開花速度會怎樣呢?我們區角中繼續操作實驗。

公開課《紙花開放》活動反思

《紙花開放》是由我執教的一節中班下科學探索活動，活動的目標首先讓孩子認識紙的吸水性，在此基礎上了解不同材質的紙吸水性不同。在課前材料方面我做了充分的准備，在上課前也進行了多次實驗，活動過程中，我和孩子們一起探索、學習，積極主動地投入到活動中。幼兒對材料的選擇也很有方向性，在老師出示各種材料的時候，不時聽到「這是我們畫畫的紙」，「這是我練毛筆字的紙」，「這是可以用來折紙」……對於材料的准備工作，我給孩子留了家庭作業，回到家後認真收集，爸爸媽媽們也參與了進來，孩子們將自己的收集成果帶來和同伴一起分享，孩子們發現生活中有著那麼多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實驗操作中幼兒積極進行討論，通過做實驗得到求證，懂得要科學地對待事物，不能以主觀意見代替實驗結果。在活動中感知體驗並能清楚得講述結論，整個活動幼兒的整體狀況都很好，積極主動的參與，興趣濃厚。

在活動中，也發現了一些問題，是今後要注意和改進的：一是講解語言要簡練准確，富有指導性。二是要增加探索內容，循序漸進地讓孩子們學習獨立完成作品。個別幼兒急於尋找答案，在操作過程中容易出現處應該有的現象，在這個環節老師沒有做好充分的准備和指導，使得個別組幼兒不得不停下清理水。在以後的活動中，老師還是要做好充分的活動准備。

總起來說，我對這節活動課的效果比較滿意，也希望在今後的工作中更上一層樓。

紙花開中班教案 篇3

活動目標

1.了解紙有吸水的特點，感知不同材質的紙吸水性不同。

2.願意動手操作，對實驗感興趣。

活動准備

1.繪圖紙、手工紙製作花苞圖示各一張，實驗步驟規則圖示，繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。

2.毛巾、裝有水的水盆若干(分組擺放)。

重、難點

重點：感知不同材質的紙吸水性不同。

難點：了解紙有吸水的特點。

活動過程

1.認識材料，引出話題。

提問：小朋友們，你們看看這是什麼紙?(白紙)

你說的是它的顏色，你可以來摸一摸，我們平時會用它做什麼?這是一張什麼紙呀?

2.出示圖示，講解圖示。

關於這張紙，我這里有一張圖示，你來猜猜看是什麼意思?

用紙剪成一朵花，然後折成一朵花苞，折好以後輕輕壓一壓。

提問：如果把這朵小花苞放到水裡，可能會發生什麼事情呢?

(會濕、會開放)你們想不想試一試?但是，在實驗之前，我們有規則，你們要看懂了規則才能進行實驗。

3.嘗試第一次實驗，觀看實驗規則圖示，明確操作步驟方法。

實驗規則圖示：①每一名幼兒拿一朵紙花;②製作成花苞，放在水裡;③不能用手碰。

師：這里寫了幾條規則啊?(3條)誰能告訴我規則告訴我們什麼?

要求：在進行實驗的時候小手不能碰，但是我們的眼睛要仔細看，紙花發生了哪些變化?

4.幼兒操作，播放背景音樂，教師巡迴指導。(仔細看看這張紙有什麼變化)

5.交流試驗情況。(花瓣撐開，紙花綻放)

教師提問：紙花在水裡發生什麼變化了?它為什麼會開呢?

小結：原來紙花放到水裡，水慢慢跑到紙寶寶的身體里去了，就好像紙喝了水一樣，使花瓣撐開了，這就是紙的吸水性。

6.對比實驗結果，經驗提升。

(1)教師出示宣紙

你認識這樣的紙嗎?它有一個好聽的名字叫宣紙，

(2)將不同的紙花放進水中進行觀察，引導孩子發現會有點什麼變化。

宣紙做的紙花要和剛才的圖畫紙做的紙花比賽，它們要比一比在水中誰先開放，你猜猜哪一朵先開?為什麼?

(3)師幼一起修改實驗規則。修改為：①每名幼兒拿一朵圖畫紙和一朵宣紙紙花;②製作成花苞，同時放在水裡;③不能用手碰;

(4)幼兒操作，教師巡迴指導。

7.交流實驗結果。

提問：哪一朵花先開放了?

小結：宣紙做的花

8.提出新問題，激發幼兒繼續探索的興趣。

教師提出新問題，用各種不同材質的紙製作成花苞，放入水裡，他們的開花速度會怎樣呢?請幼兒在區域活動中繼續操作實驗。

9.活動延伸。

將水盆和各種材質的紙花投放到科學區，供幼兒繼續對比實驗，感知不同材質的紙吸水性的不同。

紙花開中班教案 篇4

教學目的：學習疊繞紙花的製作方法，使學生能製作出大小不同的各色紙花，用於裝飾生活與娛樂環境，鍛煉手指的靈巧與協調能力，懂得生活與美術的相互關系，

培養學生熱愛生活的情感。

教學重點：疊繞紙花的製作方法與步驟。

教學難點：花瓣的疊繞過程。

教學過程：

一、談話導入

國慶節就要到了，

同學們准備用哪些有美術特色的活動來迎接這個盛大的節日呢？（同學們回答）今天老師教大家一個能表達自己心意、烘托節日氣氛的方法——製作疊繞紙花。（板書課題）

二、將授新課

1、設問：怎樣製作紙花呢？

2、出示已做成的各式各樣的紙花欣賞。

3、講授方法步驟（示範進行）

（1）折剪花瓣

A、剪出手掌寬，可展開成長條狀的各色皺紋紙若干疊；

B、將其中一疊展開，再對折幾次成方塊狀；

C、將其一頭略加修飾；

D、展開即成花瓣。

（2）把花瓣疊繞到細長狀小棍上。花瓣下部要先塗上漿糊，疊繞時要產生皺褶。

（3）花萼和花莖分別用不同的綠色皺紋紙包纏，寬度約一指寬。

三、觀摩強化

1、認真觀摩教材上的製作步驟和提示圖。

2、教師再示範兩次疊繞花瓣的過程。

四、學生作業，開展競賽活動

1、准備四個容器，將全班分為四大組開展競賽。

2、做的又快又好的紙花才能插進容器中。

3、請每個組推選一個代表將紙花略微組織、擺弄。

五、展評小結

1、每個組推選一名代表說一句簡短的慶祝國慶的話。

2、教師小結並提出思考：紙花還能在什麼場合使用？

紙花開中班教案 篇5

教學目標：

1、了解花的外形和結構關系。

2、學會用不同質地的紙表現不同造型的紙花（江蘇版）。

3、做花過程中學會彎曲、捲曲、切、折等多種方法做紙花。

4、感受真花與紙花不同的美。

教學重點：學會用1至2種方法做紙花。

教學難點：能用不同質地的紙做出與眾不同的紙花。

教學准備：教師：各色彩色皺紙、掛歷紙、色粉紙、蠟光紙、宣紙等、鉛絲、綠紙條、剪刀、膠水、做好的各色紙花數個、紙花造形圖數張。

學生：各種彩色紙、鉛絲或線、剪刀、膠水。

教學過程：一、組織教學

二、問題導入

老師這兒有許多花，一部分是真花，一部分是紙花，你覺得哪一種更美呢？

|R9V

（學生個人發表自己的看法，教師不加任何評價）

小結：（師生共同參與）真花的鮮艷、自然、飄香，讓人回歸了大自然。紙花裝飾性強、創意性強、永不凋謝。學做紙花對愛動腦的同學是一種挑戰。你們接受挑戰嗎？

三、製作

紙花要做得像花，又不能做得太俗氣。重要的是表現花兒的神韻，取悅人的眼睛。

把事先准備好的真花分發給學生。要求：討論、觀察花的外形和結構。

2、討論、觀察黑板上的紙花，它們都是用什麼樣的紙製作而成的？

介紹：較軟的紙（如皺紙）可做接近真花的如「康乃磬」。（教師適當示範）有逼真感覺。

較硬的紙（如色紙）可做裝飾性較強的花。（教師示範一至兩種）

隨意和創意性較強。

4、觀察、討論：（出示範作）老師沒介紹的.紙花你們能模仿著做嗎？能比老師做的更好嗎？

四、學生作業

作一至二朵紙花。（要求顏色、花形各異）音樂伴奏，使學生進入一種氛圍。並給花取個好聽的名字。

五、巡迴指導

指導一部分學生做花。紙花

小組交流做花經驗並展示。討論下節插花課所帶工具。

紙花開中班教案 篇6

設計意圖：

近期孩子對於美術區域中的色彩紙條很感興趣，總是將紙條拿在手裡轉圈圈玩，我禁不住思考，如何能讓幼兒玩出精彩玩出智慧？《指南》中指出：根據幼兒的生活經驗與幼兒共同確定表達表現的主題，引導幼兒主題開展想像，進行藝術表現。這一闡述給了我啟迪。如果能圍繞幼兒的興趣結合主題活動開展一次混齡紙藝活動。而花是孩子們在生活中常見又非常喜歡的美麗的一種東西，我以卷紙花為主題，用彩色紙卷出花形，並增添花莖和花葉部分不僅讓幼兒通過觀察能夠發現美麗的花朵外形的特點，還能製作出立體又美觀的花。

教學內容

教學目標

共性目標：

1、感知卷紙花是由花、樹干、樹葉三個基本部分組成的，嘗試運用卷、剪、貼的方法來表現出卷紙花。

2、體驗合作創作的樂趣。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

高層次目標：

學慣用卷的方法製作花桿和卷紙花低層次目標：能按輪廓剪樹葉和花瓣，並貼上葉子。

教學准備

經驗准備：能沿著輪廓剪材料准備：彩色紙條，雙面膠，塑料吸管，膠水，ppt

活動過程

一、欣賞各種卷紙花。

觀看PPT卷紙花，引起幼兒的觀察興趣。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什麼？

這些花漂亮嗎？它們是真的花嗎？

二、引導幼兒探索發現那麼它們是用什麼做出來的呢？今天我們就走進「紙」的世界。

三、引導幼兒探索將紙條變成花朵。

1、做花桿老師這里有兩種材料我們要把它做成花桿我們可以怎麼做？

老師介紹花桿的做法提醒幼兒斜著卷，要卷緊，頭和尾要粘牢。

2、剪花老師這里有一個紙條，上面有一條直線，仔細看一下線條的位置，代表剪到這里就停下來。剪之前我們先把它對折，再對折，注意：線條那面在外面。

如果有的小朋友覺得難，剪不好，老師也為你們准備了畫好線條的紙，一會可以自由選擇。

3、卷花將雙面膠粘到紙條的頭、中間、尾部三個位置，然後將紙條卷到花莖上（要卷緊）。

4粘葉子紙上有什麼？它像什麼？實線是用來干什麼的？

老師這里准備了兩種紙，一種是畫有葉子輪廓的紙一種是空白紙和筆，你們可以根據自己的需要來選擇想要的材料。將葉子剪下來然後粘到花莖上，一朵花就完成了。

四、幼兒自由結伴，分工進行創作。

1、中班孩子和大班孩子結對，大班孩子負責卷花桿和花，中班孩子剪花瓣及葉子在大孩子的指導下粘貼花桿。

2、鼓勵幼兒大膽創作、積極探索，並注意良好的操作習慣。

五、相互欣賞作品，感受成功的體驗。

引導幼兒將做好的卷紙花放在花瓶里

六、活動評價。