插花課的感想

Ⅰ 花藝與茶道心得體會範文

【 #心得體會# 導語】所謂心得就是工作或學習中的體驗和領悟到的東西，亦可以稱作心得體會。「心得體會」是一種日常應用文體，屬於議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。下面是由 無 為大家整理的「花藝與茶道心得體會範文」，僅供參考，歡迎大家閱讀。

花藝與茶道心得體會【1】

插花是一門藝術，泡茶的每一個動作，每一個心態，都是與我們的生活息息相關的。只要用心去體會，便會收獲很多。讓辯

插花課上了解了花的品種，很多詩人喜歡菊花,看重的是它歷盡風霜而堅貞不屈的高尚品格。杜甫曾說「寒花開已盡,菊蕊獨盈枝」。元稹說得更直接:「不是花中偏愛菊,此花開後更無花。」這兩句詩抒寫了自己的愛菊之情,盛贊菊花的堅貞品格。花也有自己的精神，了解的花不同個性。

插花的方法也是各種各樣，插花藝術雖與雕像、盆景、造園。建築等藝術學科有很多共同之處，但也有其自己的特點。插花特點時間性強，隨意性強，裝飾性強，總之插花藝術是最接近生活環境、最容易被人們所接受的一種美化方式，一種藝術修養及文化娛樂的活動。插花的選材也很重要，考慮的是插花的目的和用途，還有個人喜好與創作風格挑選花材。挑選花材是創作的開始，是藝術構思的過程，所以不是盲目的。

插花的歷史很是悠長，日本花道起源於中國，不僅流派眾多，花型有特色，技藝高妙，而且活動面很廣，其國內上下和世界各地，都有日本花道各大流派的分支機構，隨起源與中國，但卻演化成日本大和名族特有的傳統文化藝術之一，並且早已走向世界。

中國的插花種類，按照不同的容器、應用方式和特殊形式，有瓶式、盆式、筒式、野味式、掛掉式、盆景式等。中國插花藝術在汲取各國，各地區插花藝術的精華中，逐漸成熟起來。

花藝茶道中茶文化是必要的，茶文化包括茶葉品評技法、藝術操作手段的鑒賞、品茗美好環境的領略等整個品茶過程的美好意境。其過程體現形式和精神的相互統一，是飲茶活動過程中形成的文化現象。它起源久遠，歷史悠久，文化底蘊深厚，與宗教結緣。全世界有一百多個國家和地區的居民都喜愛品茗。有的地方把飲茶品茗作為一種藝術享受來推廣。各國的飲茶方法相同，各有千秋。中國人民歷來就有「客來敬茶」的習慣，這充分反映出中華民族的文明和禮貌。

茶的種類各式各樣，茶樹適合生長在熱帶或亞熱帶，屬氣候溫和，雨量充沛，濕度高，光照適中，土壤肥沃的地方。中國茶葉產量很多，產地覆蓋20個省區。茶葉採集後必須進行的特定加工，包括揉捻、發酵、乾燥等，這些步驟決定了各類茶葉在色、香、味、形的質量。由於產地品種和製作方法的不同，各地出產了許多茶葉品種。依據製造方法和質量，大概將茶葉分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、黃茶、黑茶和花茶類。

泡茶是一門技藝，品茶則是一種精神和物質的雙重享受,先說泡茶。泡茶看似簡單.其實大有講究。曹雪芹在(紅樓夢)中對泡茶有一段十分生動的描寫：賈母、寶玉、黛玉等一行來到櫳翠庵，妙玉親手泡茶待客，她為賈母用舊年積存的雨水泡了「老君眉」，盛在五彩小蓋盅里;而對寶玉、黛玉、寶釵更是另眼相待.泡茶用的水竟是「五年前收的梅花上的雪，裝入瓮中埋入地下，今夏才開的」。茶具則全是古代的珍玩，其講究的程度真是令人大開眼界。茶葉，是確保沖泡好茶的物質空滾基礎。不同的茶葉具有不同的滋味和功效，因此每人可根據自身的喜好與具體情況，選擇適當的茶葉。茶葉的用量與用水要有一定的比例，否則沖泡出來的茶湯過濃過淡都不相宜。水，是茶葉滋味和內含有益成分的載體。茶的色、香、味和各種營養保健物質，都要溶於水後，才能供人享用。清人在(梅花草堂筆談)中說：『茶情必發於水，八分之茶，遇十分之水，茶亦十分;八分之水，遇十分之茶，茶只八分耳。』因此好茶必須配以好水。茶具，能保持茶葉的香與味，襯托出茶葉的色與形，而且其本身往往還有藝術欣賞價值，因此是泡茶時不容忽視的一個環節。尤其是用茶待客時，就更必須精心坦虧缺挑選茶具，以體現對客人的熱情和尊重。茶具的種類很多、特點各異，常用的有瓷器茶具、紫砂茶具、玻璃茶具等。瓷器茶具有白瓷和青瓷等品種，它不吸水，傳熱、保溫性適中，白瓷茶具還能准確地反映出茶湯的色澤，其外觀常繪有各種色彩的圖案和紋飾。無論是白瓷還是青瓷，都極有觀賞價值。紫砂茶具質地緻密堅硬，但有一定的透氣性，因此能保持茶的本色，夏天也不易變質，紫砂茶具傳熱緩慢，既不會燙手，又利於保溫;尤其是造型千姿百態，藝術價值極高，近年來成了茶人和收藏者的新寵。玻璃茶具價廉、透明，用來沖泡銀針、碧螺春等名優茶，茶葉經浸泡後，在水中舒展、翻滾的情景，可一覽無遺，極具觀賞性。

說品茶。「品」字包含品評、鑒賞、仔細體驗茶給人帶來的精神和物質享受的意思。唐人寫的的「七碗茶詩」說：「一碗喉吻潤，二碗破孤悶，三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。四碗發輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗壯骨輕，六碗通仙靈。七碗吃不得也，唯覺兩眼習習清風生。蓬萊山，在何處?玉川子乘此清風欲歸去。」對飲茶的體驗可以說達到極致。除了第一碗是生理體驗外，其餘的均是心理感受，七碗茶喝過，他已經飄飄欲仙了。

品茶大致包括聞香、辨形、觀色、品味四個環節。

聞香分為干嗅、熱嗅和冷嗅。即先嗅干茶，干茶有的清香，有的甜香，有的焦香，應在沖泡前進行。熱嗅是沖泡後嗅茶湯的香氣，花茶除了茶香外，還有不同的天然花香。冷嗅則在茶場冷卻後進行，這時可以嗅到原來被芳香物掩蓋著的其他氣味。

辨形是觀察茶葉在沖泡後的形狀變化，茶經水浸泡。逐漸恢復了鮮葉的原始形狀，一些原料細嫩的名優茶，芽葉在茶湯中亭亭玉立，婀娜多姿，有的茶沖泡後，芽葉在杯中沉浮起降，上下翻滾，煞是好看。

觀色主要是欣賞茶湯的顏色。茶湯隨著茶葉內含物質的滲出，會不斷改變顏色，常是由淺入深;不同的茶類又會形成不同的顏色。有的黃綠，有的橙黃，有的淺紅，有的暗紅等等。同一種茶葉，由於使用不同的茶具和沖飽用水，茶湯也會出現色澤上的差異。宋代貴白茶，使用黑色茶盞，以襯托茶色，這種因茶擇具的做法，也推動了茶具生產和製作工藝的發展。

品味是通過舌的味覺器官來感受茶的美妙趣味。不同的茶類有不同的滋味，如有的濃烈，有的清和，有的鮮爽，有的醇厚，都會給人帶來不同的感受。

總而言之，我想說的是，花藝與茶道學習讓我可以相信美麗，創造自信，感悟生活，感恩生命。

花藝與茶道心得體會【2】

花語芬芳，茶語彌香。茶花與茶道課開啟了一扇感受中國傳統文化，體驗心靈寧靜的大門。

插花藝術起源於人們對花卉的熱愛，起源於人們對生活的熱愛，起源於人們對生命的詮釋。插花在我國已走過近2000年的歷史，興盛於唐，普及於宋，鼎盛於明，漸衰於清。近代由於戰亂等因素，基本消失，直到近幾年，隨著國民經濟的不斷繁榮，插花又回到廣大人民的生活當中。

插花不是簡簡單單的花卉組合，而是要求以情動人，神形兼備，將插花者的對生命的理解，對藝術的詮釋，融入花卉當中。成功的插花作品，不僅僅是給人以賞心悅目的第一感覺，更重要的是賦予花卉生命感。講求意境的體現，緊湊之中略有空白，給人留下想像空間。插花是一項及藝術，知識，審美，情感於一身的藝術活動。

在插花實踐課上，老師給我們現場展示了三角形插花，細致的講解，流暢的動作，給我留下了深刻的印象，尤其是老師的那句話：「藝術是做出來的不是說出來的!」將插花藝術只可意會不可言傳的精髓一語道破!在同學們的贊嘆聲中，外型簡潔，安定，大方的插花作品呈現在我們眼前，非洲菊，百合，蒲葦，牽牛花，玫瑰花等幾種不同的花卉經過老師的完美組合變得是那麼的富有生機與生命感!蒲葦葉的三角形插法在這充滿東方色彩的作品中增添了典型的西方歐式元素。簡潔，大方，給人以安定，寧靜的感覺。

在課上很多同學也開始在動手做著插花，雖然不是很熟練和完美。但是同學們臉上露出來的開心快樂的笑是最動人的笑。不是枯燥的課本，不是死板的知識，是親近大自然的快樂和幸福。老師用相機拍下著動人的瞬間。記錄的是同學們的幸福瞬間，是我們的快樂瞬間!

沒有考試的壓力，沒有什麼擔心憂慮，插花可以說是為我們當代大學生提供了一個舒緩心靈的機會和平台。我們很多人的心靈都是煩躁的，在各種各樣的壓力之下不得不是這樣，升學，考研，就業，生存，等等。我們很多人都在追求著很多，但是不知不覺都是失去了很多。很多人看重的往往都是這門課我能得多少分數，等得多少學分。在大學，我能得到多少榮譽，等得到多少贊賞，能為我的就業得到多少證書和保證，我們忘記了關心我們的內心，忘記了停下腳步給自己的心靈做一次緩沖和洗滌。

雖然簡簡單單的插花課在大學的全部課程中，在很多人看來不是很受重視，但是在我看來，這門課很有意義，我們應該更多的關心關心我們的內心，關愛我們的心靈，在和別人激烈的競爭中，停下腳步看看自己，感受一下被我們遺忘了很久的自然，遺忘了很久的花花草草，遺忘了很久的與自然與萬物共生的關懷......

Ⅱ 對中職類插花藝術教學體驗

在中職插花藝術課教學中，教師點評和學生互評最為關鍵，你比如，插花作品完成後，以點評、互評、討論與總結等形式，對每個插花作品做出評價，從而培養學生發表自己對插花藝術探究過程的感受和體會，提高審美能力。以下是我整理的對中職類插花藝術教學體驗，希望能夠幫到大家。

插花藝術在社會發展中的作用

1.美化環境，改善人際關系。由於插花作品的裝飾性很強，對周圍環境起到畫龍點睛、立竿見影的美化效果。在這樣優雅、溫馨的環境中，人與人之間自然會顯得親切、友愛，可以進入融洽的相處狀態。因此，插花藝術在社會發展中起著改善人際關系的作用。

2.陶冶情操，提高人們的精神文化素質。插花作品的創作不僅凝聚了插花者的心血和智慧，而且陶冶了情操。因為要使自己的插花作品有所提高，首先就是要提高自身的文化修養和審美能力，然後才能獲得更多的創作靈感;對於插花作品的鑒賞者來說，也是陶冶情操的一個過程，充分體現了鑒賞者精神文化素質的提高。

3.有利於開發農林資源，促進農業生產。插花行業是園藝行業的一個分支，插花行業的發展離不開其輔助行業的發展，兩者相輔相成、相互影響。所以，插花行業的掘起，使得鮮切花的生產、乾燥花的生產、花器製作業等輔助行業都相應的得到了推動發展。例如：花束、花籃、瓶花的發展，促進了各種包裝業、花器業的發展;藝術類插花的發展，帶動了藝術設計的發展;插花作品需要擺放在各種機架上，從而促進了木器、塑料器具等工藝的發展。

插花藝術實踐教學的開展

插花藝術是一門操作性和創新性很強的課程，且實驗材料為鮮花材。在實踐教學中將傳統的課堂實驗與中職院校的教學特點相結合，創新的開展頂崗實習、職業資格鑒定、各級職業技能競賽，不僅有利於節約教學資源，還能培養學生的競爭意識，提高實踐動手能力和團隊協作能力。

(一)首先了解插花技巧，提高課堂實踐

1.突出主色調

當用二三種色彩的花材構圖時，首先要確定構圖的主題色彩。即能反映這個插花作品主題思想的主要色彩。然後，將主要色彩的花材配置於構圖的重心位置，而且無論是花朵大小、花朵數量、色調濃淡等均應佔主導地位。其它色彩的花材只是起焙襯和點綴作用，花朵宜小、色調宜淡、配置於構圖的左、右兩側或前方下方，以突出主題色調。主題色彩和陪襯色彩之間要互相調和，渾然一體，不能各自形成孤立的色塊，要使整體構圖統一於一個基本色調之中，即主題色調之中，產生一種整體色彩效果。

2.類似色調和

凡是色環上相鄰數種顏色的配合均屬於類似色的關系。如紅、橙紅、橙;藍、藍綠、綠;黃、黃橙、橙等均屬類似色關系。類似色的色彩接近，同時使用時易於取得自然調和效果，具有柔和感。在插花創作中經常出現類似色花材同時配置的實例，若配置得當，顯得素雅別致。為此，應利用花材色彩濃談不同、花朵大小及形狀不同、花材質感不同等以求得構圖的變化，或者利用小體量的色彩對比強烈的花材加以適當點綴、以豐富構圖中的色彩變化，從而打破單調感，增加插花構日的活躍性。

(二)教師示範與學生模仿，讓學生掌握插花方法

初學插花者，可根據三根線條的“三角形”插花方法進行練習和試插，即選用一枝略比水盆長一倍的花枝作為主體花枝，直插在水盆的左邊，再用另一花枝從同一插花位置，斜插在盆的中心，它的長度約為主體花枝的三分之二，再把第三花枝按照主體花枝的三分之一的長度，斜插在盆的右邊，以取得花枝之間的相互平衡，最後可插其他多餘的花枝，再不超出前三花枝的范圍內參差插入。

鮮花在未插前，切勿曝於陽光之下;冬季則需慎防凍傷。花枝插入瓶中，應除去浸沒於水中的葉子，以防腐爛。瓶水需每日更換。

教學方法的選取

高職教育有效的教學方法就是在分析學生學情的基礎上著力培養學生的實踐技能。河南職業技術學院學習該課程的生源主要是普通高中畢業生和對口生，對插花藝術的歷史特點具備一定的理解能力、審美意識和繪畫設計能力。但面臨的問題是：①在學習上缺乏奮斗的目標和動力;②較高的求知慾與較低的學習能力產生矛盾。針對此類學生的學習特點，主要採用如下教學方法：

1.多媒體教學建立完整系統的插花藝術教學資源庫，包括電子教案、文獻資料、優秀案例和相關視頻等，讓學生將插花花材、操作過程等知識直觀化、形象化，激發學生的學習興趣，調動其主動學習的積極性，使一些在普通條件下難以實現、觀察到的過程形象化地顯示出來。以上電子資料通過學院的網路平台讓學生自由選擇性地學習，對於專業課的學生可以通過圖片展示大量案例，從中選擇自己喜歡的去分析，培養學生的自主和創新能力，把理論知識情景化，更好地聯系實際。對於選修課的學生，可以開闊視野，根據興趣和能力提高技能水平。

2.互動式教學理論教學中適當增加由花店經營者、花藝師及往屆優秀的從業者參加的座談會，學生可以暢所欲言提出對該門課程的困惑，一線工作者以身說法為學生解答，充分調動學生的學習興趣。而實訓課程的組織則是由教師先演示，學生先模仿後創作，教師巡迴指導，之後學生互評、教師點評，在這一過程中，進一步突出了教師主導，學生主體的教學策略，有效激發了學生的積極性。同時，園林工程技術(花卉技術方向)的學生還成立了課余興趣小組，學生站在組織者的角度上，向其他同學傳遞知識，無形中鞏固了自己的專業技能。

Ⅲ 插花藝術_插花藝術課程心得體會

中國藝術插花的意境

插花藝術從其特點和藝術形式上通常分為東方插花藝術和西方插花藝術兩種。西方插花側重於以大量的花材插成裝飾效果好的圖案式，突出人為的理孝戚性的整齊的造型。

東方插花以中國和日本為代表，其風格主要以體現花材的自然美、線條美和意境美為主要目的，其中意境的創作是中國插花藝術追求的最高境界，它根源於中國古老的文化藝術，體現了中國哲學思想中儒、道、佛文化所追求的自然境界，融入了中國詩、畫的文化內涵。

因此，意境的美是中國插花藝術對世界插花藝術的貢獻，也是中國插花設計創作中的難點。意境的深淺又是衡量中國插花藝術水平的最重要的標准。?6?8?6?8?6?8

一、意境的詮釋

中國藝術插花的重點就是意境的創作，按照現代《辭海》的解釋，意境是文藝作品中所描繪的生活圖景和表現的思想感情融合一致而形成的一種藝術境界。

因此，可以將藝術插花中的意境理解為：插花創作者所要表達的思想內容與按照主題所插出的插花造型共同構成藝術插花的意境，二者相互依賴，缺一不可。?6?8

插花人人可為，而作品的效果卻千差萬別。在我們所能欣賞到的插花作品中，有的作品讓人看了印象深刻，流連忘返;而有的作品卻不能給人留下印象。有的作品自然朴實，簡單、素雅，卻能讓人有美的感受;而有的作品雖然五彩繽紛，卻引不起人們的興趣，也即意境的差別所為。

一件優秀的插花作品，必須有創新的造型。正如香港著名插花藝術家鍾玉冰所說的插一盆好看的花並不難，因花朵本身已很美，但要將一些沒有艷麗色彩或特殊形態的花材，插出特色，令人留下難忘的印象，則須花更多心思。

做到這一點還只能算插花造型的優秀設計，更深層次的的美是在作品的主題引導下讓人產生與作者思想感情共鳴的東西，甚至受到啟迪，產生景外之景，弦外之音，兩者有機地結合才能達到較高的藝術散慎談境界。

正如《瓶史》中論及呈於象，感於目，會於心，而口不能言，口能言之而意不能解，劃然示我意象之表也，就是對藝術插花中意境的最好的詮釋了。?6?8?6?8?6?8

二、意境的形成

古人雲：欲知大道，必先知史，知之越多，愛之越深。因此，研究中國藝術插花中意境的形成，除了了解其文化根基外，必須了解其誕生的歷史，才能更好地發展。

中國是世界上插花較早的國家之一，六朝時的史書已有關於佛前供花的記載，也是中國最早的插花記錄，在隨後的歷史長河中，插花隨著時代的變遷形成了不同的類型，包括早期的佛教插花、民間插花，之後的宮廷插花及文人插花。

其中，文人插花以其深刻的含義，結合清雅優美的線條造型，確立了它在中國插花藝術中的主導地位，並成為東方插花藝術的沖碰代表。

文人插花不單把花材看成是表現形式美的要素，而是以花傳情，借花明志，讓花成為表達情感意趣的傳遞者。插花作品也不僅是一件裝飾品，而是生活的一部分，更是作者自由充沛的心源和外界接觸時突然的領悟。

中國歷史上許多的詩人、畫家都涉獵過插花領域，如南齊的畫家謝赫、唐代詩人李白，宋代詩人楊萬里、陸游，明代造園家計成等都留下有關的詩句、繪畫及理論著作。

對東方插花形成作出傑出貢獻的、有名的插花專著《瓶花三說》《瓶花譜》《瓶史》則分別由明代的戲曲家高濂、畫家張謙德和文學家袁宏道完成，書中對花的含義、花的養護、插花的造型、手法都有詳細的說明，並由此奠定了中國插花早期較系統的理論基礎。

或許正是因為他們的介入，中國插花一開始即按詩、書、畫的創作原則行事，並刻意追求詩情畫意般的藝術境界。

三、意境的創作

意境，是藝術家審美的再現，是與生活形象融為一體而形成的藝術境界，在有限的作品中表達無限而深遠的內涵。有景外之景，意外之意。插花創作被稱之為藝術創作，就是因為作品內涵之深遠，意境之深邃。

中國的藝術插花崇尚自然、師法自然並高於自然，善於利用自然花材的美來娛人、感人。不僅重視花材的形態美和色彩美，而且更注重所表達的內容美，即意境美。講究借物寓意，以形傳神，耐人尋味和遐想。?6?8

中國文學中直接與花有關的內容很豐富，古人常賦予花一定的精神含義。如用菊花臨秋獨放、梅花傲雪凌霜怒放，象徵著毫無畏懼的品格;蘭花高潔幽香，是淡泊名利的君子之花，象徵名士的高風亮節;荷花出淤泥而不染，純潔無邪;松柏挺拔堅強，代表一種堅貞不屈、頑強向上的精神;報春花、迎春花寓意春色滿園，春光明媚;君子蘭代表君子之交，友誼萬古長青等等。

如將梅、竹、菊、蘭組合用到插花中藉以表達內心不畏嚴寒、高風亮節、潔身自好的感情，是古代文人非常喜好的。現代人賦予花的一定的語言，通過合理組合或諧音表達意境，也是一種很好的方法。

中國民俗常喜歡吉祥，花意常伴吉利，如用百合寓意百年好和、萬事如意;水仙為水中仙子，神聖高潔;桃花預示好運將至，有大展宏圖之意;大麗花是大吉大利、大喜之兆的含義;萬壽菊象徵健康長壽;常春藤寓意白頭到老;勿忘我乃花中情種;萬年青比擬青春常駐;富貴竹為大富大、貴好運不斷等等。

藝術的境界在於美，所以中國藝術插花創作時，在確定了創作方向後，插出美的造型才能體現出美，表達出完美的意境。

創作者在確定了創作方向後基本上應對將要完成作品的造型的雛形在頭腦中有個初步的形象，此時可再經過細致的形象思維，運用繪畫原理在大腦中構圖，調整出花材最佳的比例、位置。最後定形整個作品的細部，然後可將具體的造型，以白描的方式畫到紙上，也可直接插做。

藝術插花一般只是作者藝術修養的凝聚和反映，所以創作的內容方向，不需要過多考慮環境和用途，重要的是作者想要表現什麼，能夠表現什麼，能夠表現得多深，從而決定所能創作作品的意境的深淺。

所以對於有一定插花技藝的創作者而言，創作方向的准確定位是最重要的，它可以最終決定作者是否能創作出意境奇、高、遠作品的重要的一步。

根據中國藝術插花意境的內涵，創作方向的確定可以主要從文學所包含的內容里、現實中的自然景觀和人造景觀里及構成插花的花材、器具等方面考慮，通過對它們的運用或從中得到的啟發激發創作的靈感。

(3)插花課的感想擴展閱讀

藝術造詣

插花既不是單純的各種花材的組合，現代藝術插花不過分要求花材的種類和數量的搭配，但十分強調每種花材的色調、姿態和神韻之美。用一種花材構圖，也可以達到較好的效果。不同的構圖以及與不同花材花器的組合，達到的效果則是完全不同的，這也就是藝術插花的表現力。

藝術插花最講究的是作品的意境，而對花材和花器的選擇幾乎沒有限制。插花構圖注重立體感和空間感，要留空白，以給人想像的餘地。藝術插花通過搭配組合，可以把非常不起眼的材料組織成具有高雅情趣的藝術品。這也是插花的魅力所在。

一件好的作品之所以有較高的藝術魅力和生命力，是由於作者能捕捉自然界最美的瞬間，進行藝術加工。既不是自然美的重復，也不是對他人作品的模仿，而是經過作者精心創作，具有獨特個性和表現力的作品。

藝術插花的作者，須善於觀察自然，敏銳地捕捉自然界花卉植物最美瞬間，積累花卉的形象，注意熟悉花卉的豐富語匯，具備一定的美學理論基礎知識，熟悉繪畫音樂，這樣才能不斷地創作出真善美的作品。

Ⅳ 《插花藝術基礎》這門課有些什麼內容學習之後有什麼感悟

各門學科都有其自身的特點和規律，在教學實踐中，內容有直插、間接插，花樣插，自創插等，插花藝術基礎課滲透審美教育，能從實質上教給學生一雙「慧眼」，一雙「能工巧匠」的手，才能為人才市場培養高質量的專業技術人員。在此，我個人談談點滴體會。 一、適時引導，注重審美熏陶 插花藝術孕育的審美因素是不言而喻的，教師在這門課的教學過程中，起著舉足輕重的作用。課堂上教師的服飾儀表、舉止言談都應在傳遞、表達著美，感染學生，激發起他們對藝術的興趣，發展藝術感受能力與鑒賞能力。通過專業知識講授，使學生在欣賞和創作插花作品時，從簡單樸素的美上升到高級的思辯的美感境界，從而達到提高藝術文化素養，塑造健全人格，陶冶高尚情操的教育目的。 審美，作為人們一種高級的心理活動，只有在特定的情景、和諧的環境中，才能去充分體驗和認識，因此，只守囿於課堂上的傳授是遠遠不夠的。教學中，如能抓住時機，因地制宜，勢必能收到事半功倍的效果。我引導學生參觀社會上的大小花店，在母親節里引導他們親手製作一個花籃獻給母親，拳拳之意都融在創作之中，鮮花傳遞出無限的愛意；同學過生日，我告訴他們送上一束親手製作的花束，或許不很精美，但會讓同學感到真情，永遠難忘；閑暇時，我提醒他們不妨到郊外採集一些野花，插制一件小品花作品擺放書桌上，逸情悅目，增強情趣。並向同學宣傳，熱愛美、創造美的人必然被社會歡迎，我市花卉市場每天都有招聘插花員的用工信息，有的用人單位年薪頗豐。這些努力收到了良好的效果，同學們都很喜歡這門課，就連基礎課成績不好的同學也表現出極大的熱情，積極認真地聽講，親手實踐，並表現出很好的創作才能。 二、 創設條件，激發創造美的能力 青年人是最富想像力和創造力的，當他們有了審美感受和體驗後，必然要去表現和創造。教師要注重學生實踐能力和創新精神的培養，發展學生的思維，營造寬松、愉悅的環境，努力實現教育的最終目的。 在學校領導的支持下，我著手舉辦了學校有史以來的第一次「學生插花習作展」，得到了院領導、老師的肯定，受到了學生的歡迎，達到了預期效果。展會前，學生積極踴躍，熱情參與，廢寢忘食，構思創作，收集大量素材，比較鑒賞，精心設計打造自己的作品，一時間，在校園里掀起了一小股插花的熱潮，審美表現得到了極大的滿足。 我還搞了「好作品入鏡」活動，如發現學生中的好作品，就及時收集點評，並用數碼相機拍攝後製成光碟，適時在課堂上鑒賞。有些學生為了能使自己的作品被收集進去，不厭其煩地精心修改，力求完美，使他們插花技藝得到有效提高。經過在校期間的培訓，有的學生在育才花卉市場、富來美花卉市場等花店應聘到工作，有的學生甚至獨立創辦起花店，這對我講授好插花藝術課更是一種無形的動力。 幾點建議： 1、 在條件允許的情況下，可與花店聯合辦學，既可為學生提供實習的場所，又可讓學生有機會親自參與花店的一些業務，例如大型的花飾工程、送花業務、會議擺台花飾布置、慶典活動的花飾布置、婚禮花飾布置等等，對學生來說都是難得的鍛煉機會。 2、 有條件可多安排學生參觀插花展，這樣做不僅能使學生開闊眼界，及時了解時尚花藝，而且也可學習借鑒一些製作技巧，對自己的創作都會有很多啟發和幫助。如果有一定的創作實力可組織學生多參加不同層次的插花比賽，參與的過程對插花技藝的提高更是大有裨益，同時也會提高學校的知名度，對學校今後辦學都會有益處的。 3、 注重多種教學方法的靈活運用，有條件可採用多媒體、幻燈片、光碟等電化教學形式，相互配合，創造出一個生動活潑、輕松愉悅的課堂氣氛，激發學生的學習興趣，充分發掘學生的積極性、主動性和內在潛力。 4、 可依據最近出台的《插花員國家職業標准》中所制訂的中、高級插花員職業標准，有針對性地增加相關知識，尤其是花店經營管理方面的知識，使學生畢業時能順利地通過國家中、高級插花員的資格認證。 5、可借鑒一些花藝發達地區的教育經驗，如德國從業者需經3年完整課業學習才有資格直接為顧客服務，要進級成為更高水平的花藝工作者，還繼續接受相應的專業培訓，這種嚴格的要求和教育共同保障了顧客得到最完美的服務，也進而保障了行業的有序發展。高職院校開設插花這門課時最好集中在一段時間內上課，分層次教學，吸收社會上有一定實踐基礎的學員入校學習，增強他們的理論知識和人文修養，頒發結業證，使其更好的為顧客服務。

Ⅳ 一堂插花課，我學到了什麼

暖洋洋的春日學插花。對於第一次踏進花店正兒八經學插花的我來說，真是一次奇妙的體驗。

花店叫珍妮花坊，不張揚地開在小路的拐角處，但一拐出小路，就是地鐵口和市中心。店鋪像一個大隱隱於市的智者，安靜卻又不失存在感的吸引著我們去探訪。和同事們一踏入店鋪，擺放整齊的各色鮮花盛放著迎接我們。

「你們來啦，先每人選一個花瓶」穿著白色毛衣外搭韓版黑色馬甲的店主笑眯眯地看著我們，手中繼續著一束粉玫瑰的整理和包紮。

在我們挑選花瓶和好奇地到處看花時，不時有快遞小哥進出店鋪，問店主地址去給客人送鮮花。

我們都選了胖胖的橢圓形狀花瓶，店主告訴我們這種形狀很百搭，可以插整瓶的玫瑰或桔梗，也可以搭配各色鮮花來插瓶。另外這種半透明的灰色玻璃，既低調又不失質感，能很好的襯托花朵，而不會喧賓奪主。

選好花瓶後，我們開始挑花。滿店的花都好美，玫瑰、桔梗、滿天星、乒乓菊等等讓我無從下手，店主說只要根據自己的喜好和顏色搭配挑選就好。

猶猶豫豫挑挑選選了好久，手中有了一把參差不齊的鮮花，接下來就是把它們修剪搭配插瓶，讓它們在手中重新煥發新生命。

我們以前都沒有系統學過插花，每周買的flower plus也是按照網上圖片和指導大致修剪擺放，遠沒有了解插花的精髓。

店主教我們插花需要胸有成竹，一朵一朵慢慢來，一步一步慢慢搭配。插入瓶中的花高出瓶身二分之一為最佳，並需要不斷調整花朵的位置，讓每朵花在屬於自己的位置綻放。

店主給我們做示範，她用粉色加白色的小清新色調搭配花朵。半開的粉玫瑰在店主手裡被修剪掉多餘的枝杈和葉片，插入瓶中呈現出亭亭玉立的挺拔姿態。

一株淺粉色桔梗在店主手中，花朵溫柔地半耷向一邊，修剪好插入瓶中也並沒有玫瑰的挺拔身姿。

店主解釋說因為桔梗和玫瑰所屬科目不同，花莖硬度不同。桔梗的花莖比較軟，像溫潤柔軟的南方妹子，而帶刺的玫瑰花莖硬度強，像熱烈奔放的北方女子。

而我們之所以喜愛用艷紅的玫瑰代表愛情，也因為愛情不光有甜言蜜語和花前月下，更重要的是有勇敢堅強的態度和堅貞不渝的信念。這不正是玫瑰花代表的意義么？

左右對稱，前後呼應，高低配合，主次分明，每朵花在店主手裡發揮出了自己最大的特色，在花瓶中都找到了合適的位置，最後呈現出一派欣欣向榮的和諧景象。

終於輪到自己動手，首先我把挑選的四朵淺紫色玫瑰剪到合適的高度插入瓶中，結果修剪過度，插入瓶中高度不夠，趕緊挑了一朵高挑的乒乓菊插入瓶中來調和視覺效果。可又感覺高低差距過大，馬上又挑了幾朵白玫瑰修剪完插入瓶中。

看著同事們都完成過半，我瓶中的花還沒有一點點形態，我開始心慌，擔心自己不能完成。

望著桌上剩下的花朵，深吸一口氣，我讓自己平靜下來重新審視花瓶，腦中想著店主說的胸有成竹，慢慢感覺瓶中的花朵好像有了生命，在告訴我應該怎麼擺放才合適。重新開始再來一次，我在心中默念。

左一朵粉玫瑰，右一株桔梗，後面一枝白鈴蘭，前面搭配黃色雛菊……一株株層次錯落地擺放調整著，漸漸有了感覺。這里缺點什麼，配上鬱金香試試，不合適，就再換一個。

當我沉浸在審視每朵花的特徵和整體搭配上，漸漸插滿了整個花瓶。在店主的指導和調整下終於完成了讓自己滿意，也得到同事們稱贊的作品。

離開花店的路上，我一路小心翼翼抱著花瓶，心中充滿了愉悅和明媚。

一步一步慢慢來，有步驟、胸有成竹才能完成整個插花過程，人生不也是一樣？

一堂插花課，聽了一些道理，悟了一點人生，收獲了一片好心情，真值。

End.

Ⅵ 母親節插花活動總結

母親節插花活動總結（精選10篇）

在一個有趣的活動結束後，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，一定有不少可以總結的東西吧。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？下面是我為大家收集的母親節插花活動總結（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

母親節插花活動總結 篇1

在「母親節」來臨之際，認真籌劃，精心組織了系列慶祝活動，以節日為契機，將中華傳統美德與時代精神融入慶祝活動中，推動全縣社會文明建設進程。現將相關活動情況總結如下：

一、高度重視，精心組織

為積極響應號召，我局以「弘揚美德，感恩母愛，共建山水田園城市」為主題策劃了一系列主題活動。4月下旬，局領導班子重點制定了活動方案，明確了責任分工，確保主題活動順利開展。

二、開展系列活動

1、以xx年全民閱讀活動為契機，關注女性精神生活，營造關愛母親的良好社會氛圍。我局以統籌城鄉發展，建設世界現代田園城市為主題，以推動全社會參與，通過各層面（單位）合力，以新穎多樣，群眾喜聞樂見形式，激發市民閱讀熱情，在全縣大興讀書學習之風，大力培育城市人文精神和文明素養。同時，加大活動宣傳力度，通過廣電媒體，平面媒體營造氛圍，依託縣圖書館、農家書屋等文化陣地，開展全民閱讀宣傳引導，營造良好的讀書氛圍，確保活動取得成效。通過開展這些活動，進一步為全縣婦女提供了精神食糧，為引導廣大婦女樹立健康的生活理念起到了積極的作用。

2、通過「幸福，健康綠道——世界現代田園城市生活體驗日」活動，讓更多的女性參與運動，體驗科學健康的生活方式。xx月xx日，「幸福健康綠道——世界現代田園城市生活體驗日」（xx分會場）在xx鎮xx村委會廣場舉行啟動儀式，數百名女運動員參與了體驗日活動。縣文體廣新局與縣新聞中心聯合加大了對本次活動的宣傳力度，引導廣大女性體驗綠道健身系列生活，在健康、幸福、低碳、文明的生活方式中展望xx山水田園城市的美好願景。

3、特邀xx省歷史學會會員、xx民間文學研究學會會員、xx縣xx編者xx先生，以「中華傳統美德—孝道」為題，於xx月xx日在xx縣圖書館「市民文化大講堂」舉辦了XX年第四期公益講座。講座中，xx先生先後講述了「孟宗哭竹」、「王祥卧冰」、「仲由負米」、「盛彥喂母」、「黃香扇枕溫席」、「楊香打虎救母」等感人的至孝人物故事。這一堂生動的傳統美德課，倡導了中華民族傳統美德，使現場的百名聽眾受到啟發和教育，對構建和睦家庭、營造和諧社會、弘揚傳統文化、營造愛母敬母的社會氛圍起到了積極的作用。

三、強勢宣傳，進一步營造有利於婦女發展的社會環境和氛圍

活動期間，我局積極做好活動的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出的不懈努力，宣傳母親為社會的發展與穩定所作出的積極貢獻。通過頌揚母親平凡偉大的奉獻精神和高尚的母愛，激勵全社會進一步樹立熱愛、關心、尊重母親的氛圍。通過為母親「獻一束花、送一件禮物、寫一封信、打一個電話、吃一頓團圓飯」的「五個一」活動，來慶祝母親節、表達對廣大母親的感激之情。

四、關注女性健康，營造關愛母親的良好社會氛圍

母親節前夕，我局積極開展「弘揚美德，感恩母愛，共建山水田園城市」為主題的宣傳活動，舉辦女性健康知識講座1期，參加講座的女職工達50餘人。講座上講授了婦科病常見並多發病的預防和治療及女性衛生保艦營養保健等，並進行現場咨詢。

這次慶祝「母親節」節活動，突出了「弘揚美德，感恩母愛，共建山水田園城市」這一主題，體現了xx系統關注婦女群眾切身利益的服務意識。活動內容形式多樣，富有新意，貼近基層，貼近生活，深受廣大婦女群眾的歡迎，通過活動向社會宣傳了婦女，向婦女宣傳了社會，營造了關心尊重母親的良好氛圍。

母親節插花活動總結 篇2

為大力弘揚中華民族傳統美德，努力在全社會營造感恩母親、關愛母親、回報母親的良好社會風尚，在這樣特殊的節日里，共和路社區舉行了趣味運動會來慶祝母親節。

活動期間，社區工作人員強勢宣傳，進一步營造有利於婦女發展的社會環境和氛圍；關注女性健康，營造關愛母親的良好社會氛圍。

共和路社區積極做好活動的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣傳母親為社會的發展與穩定所作出的積極貢獻。通過頌揚母親平凡偉大的奉獻精神和高尚的母愛，激勵全社會進一步樹立熱愛、關心、尊重母親的氛圍，激發每個中華兒女愛國、愛家的情感，增強為祖國的明天勤奮學習、努力工作的責任感和使命感。

母親節插花活動總結 篇3

5月xx日上午，我社區的工作人員同大學生志願者一起在我社區二樓閱趣館開展了以「媽媽，我愛你」為主題的母親節活動。

活動現場的第一環節是小朋友們給花朵塗色，在小朋友們豐富的想像力和獨特的視角下，各種現實中看不到，成人想不到的美麗、神奇的花朵在孩子的`筆下綻放了。小朋友在畫完後簽上自己的名字並且把自己所畫的畫送給了媽媽，同時對媽媽說：「我愛你!」

活動第二環節，志願者教小朋友們手語：「媽媽我永遠愛你、我們都是好孩子」這幾句簡單的手語，小朋友們學的非常認真，他們以無聲的語言表達了自己對媽媽的愛。

活動的第三環節，志願者帶著媽媽和小朋友們一起捏心型泥巴和其他各種造型的陶泥，母子齊動手，其樂無窮盡。

歡快的笑聲、豐富的想像力、親子間的其樂融融…構成了和諧社區的一道靚麗風景!

母親節插花活動總結 篇4

每年的五月的第二個星期天是一個特別的日子，在這個特殊的日子裡，我們心懷感恩，向給與我們生命和靈魂的最偉大的女人——母親，致以最深沉的愛意和最美滿的祝福。

母親節即將來臨之際，在社區門前，中醫院醫生給母親送來健康。同時，伴隨著板報宣傳欄，讓大家來了解母親節，以此為契機，關愛母親的身體與心理健康。這次活動豐富了社區文化生活，關注親情，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓轄區居民學會感恩，學會用心靈關懷。希望通過這次活動，能夠為大家提供一個溝通、交流和學習的平台，促進母子、母女之間的和諧交流，提醒年輕人來關愛自己的母親。

在母親節當周（即5月的第二周），社區以板報的形式宣傳母親節，通過社區居民積觀看與互相溝通來讓大家關愛自己的母親，給媽媽一個擁抱，給媽媽送一支花，為母親端一杯茶，為母親做一頓飯等。

母親節插花活動總結 篇5

為大力弘揚中華民族傳統美德，以關愛母親為榮，倡導溫馨和諧平等健康的文明家庭,努力在全社會營造感恩母親、尊重母親、熱愛母親、珍愛生命的良好氛圍。20xx年母親節期間，西關村在轄區內開展了豐富多彩的慶祝母親節系列活動。進一步以和諧家庭建設、和諧文化建設促進社會的文明與進步，在全社會營造關注女性、尊重女性的良好氛圍。現將有關活動情況總結如下：

一、領導重視、精心組織

20xx年"母親節"期間，我村根據鎮婦聯關於"母親節"活動的總體部署，按照服務大局、服務婦女、服務基層的要求，結合本地實際，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，把開展紀念活動與切實為婦女群眾辦好事、做實事、解難事結合起來，採取生動活潑、寓教於樂的形式，精心策劃和創新組織了各類特色紀念活動，努力營造濃厚的節日氛圍，使廣大婦女積極參與並從中得到啟迪和教育。在鎮婦聯的正確領導下，同時也得到了鎮黨工委領導的高度重視，今年的母親節系列活動內容豐富、成效顯著。

二、主題鮮明、形式多樣。

1、關注女性健康，營造關愛母親的良好社會氛圍

在母親節期間，我村在永安市場開展了以"關愛母親，倡導溫馨和諧平等健康的文明家庭"為主題的系列慶祝活動，號召轄區居民以實際行動報答母親的養育之恩，關愛他人，爭做祖國母親的好兒女，做文明誠信的好公民。同時召集了學生和家長，開展了"讓孩子體會母親的辛勞，給母親寫一封信"辦一期黑板報等活動，通過此次活動的開展得到了各位家長的好評，在轄區內收到了良好的效果。

2、深入開展慰問貧困母親活動，努力為廣大基層婦女辦實事、辦好事、解難事。

母親節期間，辦事處婦聯合看望慰問了全村8名生活貧困的殘疾母親，送去了慰問金，帶去了黨和政府對她們的支持和關心。5月9日上午，我村計生協會人員上街開展"感恩母親，共建和諧"為主題的宣傳活動。在宣傳活動中，共發放尊重婦女、關愛女性、婦女權益保障、女職工勞動保護、消除家庭暴力、婦女衛生保健等各類法律法規宣傳資料200餘份，免費發放各類生殖保健和計劃生育葯品300多盒，並利用母親健康愛揚對經過的母親和過往路人進行免費義診。並聯合西關小學開展了以"媽媽--我有多愛您"為主題的活動。期間，發放了致家庭的一封信，對所有師生的母親致以最誠摯的問候，並通過孩子們轉達祝福，衷心地祝願所有的母親身體健康、節日快樂。

母親節期間，我社區走訪慰問了本村貧困母親，並為她們送去了慰問金，帶去了黨和政府對她們的支持和關心。在宣傳活動中，為廣大婦女宣傳尊重婦女、關愛女性、婦女權益保障、女職工勞動保護、消除家庭暴力、婦女衛生保健等各類法律法規宣傳資料。

3、強勢宣傳，進一步營造有利於婦女發展的社會環境和氛圍。我村積極做好活動的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣傳母親為社會的發展與穩定所作出的積極貢獻。通過頌揚母親平凡偉大的奉獻精神和高尚的母愛，激勵全社會進一步樹立熱愛、關心、尊重母親的氛圍，增強為祖國的明天勤奮學習、努力工作的責任感和使命感。

母親節插花活動總結 篇6

為大力弘揚中華民族傳統美德，努力在全社會營造感恩母親、關愛母親、回報母親的良好社會風尚，在這樣特殊的節日里，XX社區舉行了趣味運動會來慶祝母親節。

活動期間，社區工作人員強勢宣傳，進一步營造有利於婦女發展的社會環境和氛圍;關注女性健康，營造關愛母親的良好社會氛圍。

XX社區積極做好活動的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣傳母親為社會的發展與穩定所作出的積極貢獻。通過頌揚母親平凡偉大的奉獻精神和高尚的母愛，激勵全社會進一步樹立熱愛、關心、尊重母親的氛圍，激發每個中華兒女愛國、愛家的情感，增強為祖國的明天勤奮學習、努力工作的責任感和使命感。

母親節插花活動總結 篇7

為了響應人大會議的團建工作，裕華區與我校成立了團建組織機構。以增強團組織的凝聚力，擴大團組織的影響力，積極推進團建工作。為促進社區建設發展，構建和諧社區，裕東街道金馬五社區和石家莊經濟學院駐金馬五團工委在20XX年5月9日母親節這天在金馬五社區組織文藝演出活動。在為媽媽們祝福、豐富社區生活的同時，宣傳基層團建，宣傳地低碳環保。

此次「母親節文藝進社區」活動主要突出「母親節」「低碳生活」「社區團建」三大主題。母親的笑容 是世間溫暖和煦的春風，母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕，而母親的愛便是世間唯一不求索取的愛。火紅的五月 註定是一個感恩的季節 大家相聚在金馬五社區，一起慶祝這個特別的節日「 母親節」。

一場由社區媽媽們帶來的熱鬧的腰鼓表演，為活動拉開序幕。緊接著石家莊經濟學院學生為這次活動帶來了精彩的節目。有優美藏音《水中月亮》，獨具一格的《脫口秀》，凄美的朗誦《媽媽，我走了》等節目為活動做前序。伴隨著「世上只有媽媽好」音樂的響起，一場「製作卡片送母親」，將活動推向高潮。我們很榮幸的請到了金馬五社區的10對母子，10個孩子在舞台上親手為母親製作卡片，並將製作好的卡片和我們預先准備好的康乃馨一起送給母親，向自己的母親表達他們的愛意 。同時呼籲母親並未在身邊的孩子能發一條簡訊或打一個電話，向遠在千里之外的母親送去節日的祝福。接下來的手語表演《讓世界充滿愛》為觀眾帶來愛的感動，精彩的魔術表演贏得陣陣掌聲。

賈乃茜和高威的相聲《一天的折騰》更是為大家留下膾炙人口的 「你有病啊」「你有葯啊」等 經典台詞。伴隨著一場場精彩的表演，節目接近尾聲。最後以一場「為玉樹祈福」活動，將活動主題升華，即為祖國母親祝福。工作人員把我們的「中國地圖」抬到舞台中央，讓大家寫下我們對祖國的祝福，為祖國母親祈福!

母親節插花活動總結 篇8

世界上一切的光榮與驕傲，都來自於母親。但在我們身邊有這樣一群人，他們失去了的孩子，也失去再生育的能力，只能獨自承擔養老壓力和精神空虛，在母親節來臨之際，為豐富「玫瑰家庭」精神生活，讓其感受歸屬感，20xx年5月5日下午，廣州市巾幗社會工作服務中心在婦聯綜合大樓七樓百花廳舉辦了「情濃五月愛在心中」母親節活動，為玫瑰媽媽們提前送上節日祝福與關愛。

活動期間，巾幗中心社工為玫瑰媽媽們送上康乃馨與電影票，希望玫瑰媽媽們能夠健康開心的度過未來的每一天，更有社會愛心人士為玫瑰家庭送上精美的外套，收到祝福和禮物的媽媽們都十分感動。在音樂治療師楊恆文老師的帶領下，玫瑰媽媽們一同高歌歡唱，在愉快中結束了本次活動。

失庭逐漸成為社會中引人注目的弱勢群體。據悉，「玫瑰計劃」是在廣州婦聯牽頭下，由廣州市巾幗社會工作服務中心執行的首個支持失庭人文關懷的項目，項目已經開展了三年時間，開展了玫瑰合唱團，玫瑰書友會以及玫瑰舞蹈班等系列小組，並舉行玫瑰攝影展，玫瑰書法展及健康與心理調適等系列講座，為失庭排憂解難。

母親節插花活動總結 篇9

為了弘揚中華民族的傳統美德，讓「孝道」文化深入每一個社區居民的心中，促進和諧家庭、和諧社區的建設。在五月份的第二個周日「母親節」，馬群街道馨康苑社區計生協會攜手南京信息職業技術學院的志願者們為轄區內的流動人口，開展了「濃情五月、感懷母恩」的親子活動。

活動現場氣氛融洽，充滿溫情，首先志願者們為孩子們介紹了「母親節」的由來，接下來又為媽媽們表演了精彩的文藝節目，活動最後，孩子們拿著親手為媽媽畫的畫，大聲說出對媽媽的祝福，讓現場的媽媽們激動不已。臨近結束時，媽媽和孩子們都收到了志願者們精心准備的「康乃馨」和小禮物，活動持續了近一個半小時，現場一片歡聲笑語，掌聲不斷。

通過此次母親節活動，社區給孩子們提供一個向媽媽表達心意的平台，讓孩子們更好地釋放心中的情感，抒發對母親的愛，密切了親子的關系，也增加了對社區的歸屬感。

母親節插花活動總結 篇10

5月13日是國際"母親節"，為大力弘揚中華民族傳統美德，供電社區結合實際，認真安排，以"關愛母親，珍愛生命"為主題，積極開展紀念"母親節"系列相關活動。

一是我社區於5月9日發出倡議書，號召社區居民為母親做一件有意義的事情，引起了廣大群眾的共鳴，使得感恩母親、尊重母親、熱愛母親、珍愛生命的良好氛圍變得更加濃厚。

二是我社區計生協會充分利用社區陣地，發傳單、張貼標語、組織學習等多種形式向居民廣泛宣傳《人口與計劃生育法》等法規政策，使計劃生育政策能夠深入民心、家喻戶曉。同時，社區還以"母親節"為契機，組織計生協會會員宣傳婚育新風進萬家活動的先進典型，此外，還宣傳保護婦女兒童合法權益的法律法規，男女平等、生男生女一樣好、女孩也是傳後人等新型婚育觀念，預防艾滋病、生殖保健科學知識等多項內容，使群眾在活動中受到教育，增長了知識，讓她們充分感受到社區居委會及計生協會的一片關心。

三是發動理事會員和小組長為貧困母親獻愛心、做好事，並孝敬自己的父母，倡導常回家看看，為父母解決實際困難，盡一份孝心，以充分體現社會對她們的關愛。

四是為廣大育齡婦女開展了以"關愛母親、共創和諧、分享幸福"為主題的宣傳活動。活動中，通過橫幅、標語向大家宣傳生活小常識、發放宣傳材料87份、標語25條、發放葯具22盒。通過此次活動的開展，讓廣大女性朋友了解到作為一母親的榮耀與偉大的意義所在。同時得到轄區居民的一致好評。

Ⅶ 如何寫插花活動總結

插花是一門藝術，將植物的枝條、葉子、花朵剪下來重新組合在一起，讓它具有觀賞性和藝術性，插花活動是很多學校課余活動的一部分，也有些學校要求活動結束後寫總結，肯定活動的價值，找出活動的不足，那麼如何寫插花活動總結呢？

1、激發靈感，讓心情更美麗

美麗的花朵本身就能夠讓人流連忘返、百看不厭，將藝術性賦予其中的插花活動激發了我們的創作靈感，看到欣欣向榮的花朵，富有藝術性的造型，聞著醉人的花香，也讓我們的心情更美麗，讓我們更加熱愛生活。

2、學到了一門實用技術

插花可以凈化心靈、陶冶情操，將我們的環境裝點的更加美麗，所以說它不僅是一門藝術，更是一門實用技術，采擷大自然的芬芳，將它以最美的姿態擺放在房間里，能夠讓我們的環境更加美麗，讓我們的.生活更加浪漫。

3、團結合作精神

通過插花活動，讓學生們明白了什麼是各盡其職、分工合作，也讓大家明白了團結的重要性，一個人的力量總是有限的，大家齊心協力才能夠發揮出超能力，當運用智慧取得勝利的時刻，也是最激動人心的時刻，每個人都有收獲，插花活動讓大家受益匪淺。

4、加深對花卉知識的了解

在插花活動前，同學們都提前了解了很多關於花卉方面的知識，在活動中，將這些知識充分運用其中，既長了見識，提高了動手能力，也讓他們知道，只要勤於動手，就能夠有所收獲，只要細心認真，就能夠做好一件事情。

5、不足之處

這次插花活動也有一些不足之處，例如宣傳的不是很到位，導致插花現場氛圍不夠熱烈，現場的互動活動有點少，場面有點冷清，不能夠將插畫藝術進行更有力度的宣傳，讓更多的人參與其中。

Ⅷ 插花藝術課程總結

Ⅰ 室內設計要學哪些

主幹課程：計算機基礎、室內設計制圖、素描、色彩、速寫（基礎）、手繪效果圖、三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）、計算機輔助設計、傢具設計、建築設計基礎、室內效果圖表現法、室內裝飾材料、3DS MAX及圖像處理、室內照明與配電。

室內裝飾概預算、室內裝飾設計、室內裝飾施工技術、裝飾工程項目管理、室內裝飾監理、室內景觀設計、裝飾圖案、畢業綜合實訓、人體工程學等（排序不分先後），以及各校的主要特色課程和實踐環節。

室內設計專業培養德、智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化知識、專業知識和良好的職業道德，了解室內設計技術專業所需的基礎理論知識。

能夠熟練運用平面軟體、ATUOCAD、3DMAX等軟體製作效果圖和設計圖，熟悉室內設計製作流程和工作規范，能在裝潢裝飾行業的相應崗位上從事室內設計和製作工作，的復合型、發展型、創新型技術技能人才。

(1)插花藝術課程總結擴展閱讀

室內設計以人在室內空間的行為活動為基礎的。平面布置應根據對空間的使用要求，按照人在空間內的行為模式作出安排。居住建築的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習俗、愛好等不同而異；公共建築還取決於經營管理、人流活動、社會心理和使用方法。

現代室內空間的比例、尺度則常常考慮與人的親切關系，往往藉助抬高或降低頂棚和地面，或採用隔牆、傢具、綠化、水面等的分隔，來改變空間的比例、尺度，從而滿足不同的功能需要，或組織成開、合、斷續等空間形式，並通過色彩、光照和質感的諧調或對比，取得不同的環境氛圍和心理效果

Ⅱ 學習插花藝術的心得體會

我是去年在中山路那裡的上元教育10樓1002報名學的插花，學過之後是有一些體會，內如下：
學會插花，不僅容可以隨時隨地用來點綴自己的居住環境，使家庭生活更增添一份美感和溫馨，而且也是探新訪友、迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。學會插花，可以時常與花作伴，以花為友，不僅給你帶來大自然的美感,同時各種插花作品所展示的豐富內涵－或熱情歡樂、或典雅秀麗、或雍容華貴、或傲霜鬥雪、或堅韌剛毅品質與精神風貌－－能逐漸美化、凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，起到修身養性增進友情和傳遞信息的作用。因此，插花具有實用性、知識性和趣味性，既可自娛，又有娛人，能夠帶給們們喜悅與歡樂，象徵美好的願望，使之更加熱愛生活。難怪古今中外各層次的插花愛好者都視插花藝術如自己的生命與精神支柱，其作用與影響之大，是顯而易見的。

Ⅸ 插花，「插」出來的人生道理

習慣了忙碌的生活，多會人們也可以停下腳步，欣賞沿途的風景。

女朋友小魚，有一種天生的對新鮮事物的探索。有一天，她對我說，我們去學習花藝課吧？突然的思維跳躍，讓我感覺到了靈魂出竅。

暗想:「大小姐，你饒了我吧，我可是個男生，要我去學插花，那你殺了我吧」。

但是看到她期待的小眼神，我知道這是非去不可的「死命令」。那就欣然接受吧。對於花藝，我可是真的是一竅不通。

大概明白的就是玫瑰花代表愛情，康乃馨要送給媽媽。

花藝老師很熱情，潔白的襯衣。外面帶著一個棕色的圍裙，乍一看，真是一個園丁的形象。

老師很親近，桌子上擺著各種各樣我沒見過叫不上名字的花花草草。

老師一一介紹著:「這白色的是百合花，是我們今天的主花，她的寓意心想事成。」

「藍色的是雛菊，她的花語是希望，幸福。」

「紫色的是薰衣草，她的花語是等待愛情。」

「黃色的玫瑰，她的花語是代表純潔的友情和美好的祝福。」

還有忘記了名字的粉色花，和有鮮花還必須配的靈魂伴侶綠葉。當然，大老粗的我綠葉更不可能記住名字和寓意。

老師很細心，告訴我們插花的技巧，要有高有低，要凸出主花的位置，也要兼顧配角的心情。

插花還有一個小小的技巧，那就是花枝底部要用剪刀斜剪過去，這不僅僅可以讓截面積更大，吸收養分更充足，如果你要插到花泥上（花泥就是和花瓶作用一樣，花泥裡面有養分）斜切的更容易插進去。

這樣一來一回，我們每個人都在完成自己精緻的藝術品。人的理解不同，插花的位置，角度也不大相同。

有的人把花插的筆直，像一個士兵，讓她沒有了嬌羞，多了幾分傲骨。

有的人把花斜插入花泥，沒有用綠葉點綴，而是用視覺上顏色的沖撞，來博取人們的眼球。

還有的人，像做像做柵欄，從外面到裡面，里三圈，外三圈，圍了個水泄不通。最後把主花放到最中間，那保護欲，表現的明明白白。

很完美的一次經歷，每個人臉上都洋溢的笑容，每個人也都有了不一樣的收貨。

帶走小魚兒想說，生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。只有你去經歷，你才能明白，花的芬芳，你才能明白插花的藝術。

人生有時候就和插花一樣，你想給人表現你最棒的一面，那它一定是你的「主花」，當然你還有五顏六色的配花，還有含苞待放的花骨朵兒。如何修剪你的花？如何把自己的花都插好？再如何把他們都開成「主花」？我想這是我們一生都應該為之奮斗的東西。