八年級美術下冊插花
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談談你對插花藝術的認識！~
插花是一種修養、插花是一種生活、插花是一種生意。
很多插花大師追求的是專一種境界一種極少屬數人才能看的懂的境界，雖然他們為此畢生的追求，但是永遠不會為大多數人所接受，得到的只是自我心靈的愉悅和一個大師的名頭。
如果把餐桌上花瓶里幾支太陽花叫做插花的話，那麼這種插花就象徵著一種生活，一種對生命和生活充滿熱愛的生活，從每一朵花的花蕾開始憧憬她的綻放，從每一朵花中體會到生活的美好和對未來的期望。當她的房間里有花香的時候，她的生活就充滿了陽光。
插花最多的人無疑是做鮮花生意的人，有些人僅僅是為了錢而插花，他們想的最多的是在花籃上再加幾支大鳥，幾片紅掌，這樣花籃的價格就會成倍增加；有些人只是插那些自己喜歡的花，在不自覺中把自己的喜好強加給客人，最後只能得到一部分客戶的贊揚；還有些人，研究對不同的客人插不同的花，不管你是美國的還是歐洲的，是日本的還是韓國的。。。只有在夏天花最便宜的時候，他才會插一盆自己真正喜歡的，放在自己的家裡。。。
3. 插花設計專業藝術插花比賽獲獎作品圖片
插花藝術課程的實踐性較強，傳統的教學方法無法滿足現教學要求，插花藝術早已入課堂，作為一門專業技能課程。下面是我整理的藝術插花比賽獲獎作品圖片。
藝術插花比賽獲獎作品圖片
藝術插花比賽獲獎作品圖片1
藝術插花比賽獲獎作品圖片2
藝術插花比賽獲獎作品圖片3
藝術插花比賽獲獎作品圖片4
藝術插花比賽獲獎作品圖片5
本課選自人民教育出版社初中《美術》七年級下冊第四單元《校園藝術節》中的《插花藝術》一課。學習領域為設計・應用，課時為1課時。本課教學以討論、總結等形式，培養學生發表自己對插花藝術探究過程的感受和體會，並通過主動參與，積極探索，共同設計精美的插花作品，來陶冶情操，學會感恩，熱愛生活，提高審美能力。
依據本課內容和學生情況確定：
(一)課程目標
1.知識與技能：學習插花的基本知識。
2.過程與方法：提高審美和鑒賞能力，凈化和陶冶心靈情操，體會插花藝術的魅力。
3.情感、態度與價值觀：通過設計插花表達主題和贈送作品，對學生進行一次感恩和生命教育。
(二)教學重點
1.插花的基礎知識。
2.插花作品設計製作與作品完善。
(三)教學難點
1.插花製作過程。
2.插花作品主題的體現。
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4. 樹葉做插花手工寫作文
1. 插花手藝人的作文
到了下午，我跟以前一樣早早地做好了課前准備。上課了，從教室旁邊來了一位阿姨，這位阿姨是誰，是我們的新老師嗎？一些問題從我的腦子里產生出來。阿姨來到中間，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個櫻桃小嘴。說：「大家好，我是王子龍的媽媽，教大家怎麼樣插花。插花大家都會啊。」阿姨說：「插花也有技術。」然後就教我們怎樣插花了。
阿姨先拿出了一些花和葉子：有康乃馨，從非洲出口的「太陽花」 ……個個都非常美麗。接著她又拿出了一個紫色的花泥盆。王子龍的媽媽把一些葉子剪了剪，剪得非常美麗，真是熟能生巧。接著阿姨又把一朵太陽花栽在最上面，像太陽微笑著呢，阿姨又插了幾朵上去，第二層比第一層矮接著下一層再比上一層矮像樓梯一樣，很有層次，而我們平時都是東插一朵，西插一支的，而阿姨把花插得很有層次，也十分漂亮，插好了。插起來的花就像小花仙一樣努力的讓自己更加美麗生動、迷人，從遠處看，像女王的王冠。
2. 製作樹葉貼畫作文
製作樹葉貼畫清晨，我推開窗戶，望著窗外那五彩繽紛的菊花，真不忍心讓這美麗的秋天就這樣離我而去，我得像個辦法留住它。
忽然腦海里浮現出一個想法，我可以做一幅樹葉貼畫呀，來留住秋天的美麗。說干就干，我先搜集了許多樹葉：有黃黃的銀杏葉，有紅紅的楓葉，有綠綠的竹葉，還找了些粉紅的玫瑰花瓣。
然後找來一張八開美術紙，剪刀，雙面膠等工具，材料就准備好了。一切准備就緒，我開始動手做我的樹葉貼畫了。
我拿著樹葉在紙上左擺右擺，真不知道做什麼才好。看看我的同學忙得不亦樂乎，忽然我靈機一動，有了！就做一幅蝴蝶在花叢中翩翩起舞吧。
我先拿出一片綠綠的竹葉，用剪刀剪成蝴蝶的身子，再用雙面膠把它貼在紙的中間靠上面點的位置，然後用玫瑰花瓣，把它修剪一下，做蝴蝶美麗的翅膀，再用銀杏葉剪了兩條細絲做蝴蝶的觸角，一隻展翅欲飛的蝴蝶就完成了。接下來該做鮮花了，我把紅紅的楓樹葉剪成了大小不一的花朵，粘上雙面膠，貼在了紙上。
我一看，全是紅色的花兒，太單調了一點。我又用黃黃的銀杏葉剪了幾朵，把它分散貼在紅色的花朵中間，這樣就有點秋天的五彩繽紛的樣子了！不，我仔細看看，還是覺得差點什麼，對了，還沒做小草。
我把竹葉剪成長短粗細各不相同的樣子，在紙的下方貼了滿滿的一排。好了，我的樹葉貼畫終於大功告成了！只見綠油油的草地上，盛開著朵朵花兒，一隻蝴蝶在花上采蜜，真漂亮。
望著這五彩斑斕的樹葉貼畫，我高興極了，這樣，我就能把美麗的秋天留住了。
3. 寫一篇以《插花》為題的作文
每當看到花店里的人忙忙碌碌，用雙手插出一籃籃千姿百態的花，心裡就癢癢 的。沒想到，一展身手的機會來了，我們學校舉辦了插花比賽，我被老師選去參賽， 心裡美滋滋的，興奮極了。第二天，我就和好朋友小珍一起去看花.花店好像一夜之間都冒了出來，每朵 花各有千秋。花店跑了一家又一家，我耐心比較著這個店哪個品種好看，那個店 哪種花漂亮，哪個花店物美價廉。終於，經過好幾天的深思熟慮，我們下定決心買 下了心儀的花。買好了花，我還是穿梭在各大花店之間，問東問西，搜集插花的竅 門。回家後，我關上門，上網查閱了一些有關插花的知識。經過精心准備，我轉動 腦筋，開始設計了。根據搜集的資料和花籃的形態，我在小珍的幫助下，設計了一 種斜插式的形態。把花莖修剪好，把位置都定了下來。一切准備就續，我期待著插 花會上能有好的發揮。比賽的時間到了，臨近比賽，心裡不免有些緊張。經過其它年級的比賽，終於 迎來了這場期待已久的比賽。小珍有事不能和我一起來比賽，我一手捧著花，一手 提著花籃，小心翼翼地上場了。同學果果不知從哪兒冒了出來，幫我提著籃子，請 求我帶她一起比賽。我想多個人好幫忙，一個人忙不過來，於是很爽快地答應了。 到了台上，發現大家都准備的很充分。果果把花泥澆了水。還沒等老師說開始，我就忙開了，我在頭腦里想好位置，在花籃上比畫比畫，確定了位置後，我摞起 袖子，要大顯身手了。果果也把一片大葉子剪成了一片類似半圓的樣子。我先在 後面插上葉子，並在葉子兩旁靠前各插一株淡紫色的勿忘我，接著我又拿了一根 粉紅的康乃馨插在葉子前，又選了一株黃燦燦，充滿活力的向日葵插在正中間， 四周再圍上四支淡黃的康乃馨，然後用兩個優雅的玫瑰綴在兩邊，還在最前邊插 了兩個鮮艷可愛的雛菊，最後，在空閑處插了幾根情人草。我和果果不一會兒就 完成了。我看看我們的傑作，發現和想像中的完全不同，可又說不出哪兒有錯， 真是別有一番風味。可是果果卻說左邊有些空，我一看，可不是。於是，我從相 對比較密集的右邊拔了一株康乃馨補上去，這樣一來，變成了拆了東牆補西牆， 右邊又空了些，我重又把右邊的花移了移添了幾個滿天星，這才好了些。時間不 多了，我看向日葵有些偏後，來不及了，我用手把花莖扭了扭，交上了作品。美 中不足的是，事先准備好的金絲銀絲都忘撒在花上了。比賽結束了，我本想把插好的花帶回家給爸爸媽媽看看，但看到小珍很喜 歡，便送給了她。第一次插花，我真的很快樂
4. 拿一根繩、紙和葉子做一樣東西,寫一作文《我的製作》
今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小製作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：「那好，我們現在做一個小花籃吧！」我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應了下來。
我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：
「瞧我的，花籃一會兒就完成。」說完，我便用大剪刀對准瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎麼刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心裡想：原來剪這玩意挺不容易的。
通過第一關後，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎麼辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地 *** 去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。於是我想呀想，終於想出了一個好辦法，也就是讓它們自由發展。想好後，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊塗顏色，塗完後，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺漂亮的。
正當我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什麼？這時，我看見了媽媽梳妝台上的花，頓時靈機一動，對，少了花。我從梳妝台上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃里，這樣，一個美麗的花籃就做好了。
小朋友們，如果你們想製作花籃的話，那就趕快動手吧！
標題：二年級作文我的小製作
5. 三年級製作樹葉貼畫的作文第二段怎麼寫
我的樹葉貼畫叫「可愛的小魚」。是一個河塘里有三條金魚正在吐泡泡，自由地玩耍。水波流動，一閃一閃地，多麼動人的畫面呀！
做貼畫選材很重要，一張A4白紙作畫面，選用大小不同的葉子，水彩筆作補充。需要膠水，剪刀等工具。
首先做金魚，選用三個又大又圓的葉子做身體，魚尾用銀杏樹葉，扇形很像魚尾。魚眼復雜一些，用剪刀把樹葉剪成一個個小圓圈，既像魚眼又像泡泡。在白紙上，將「魚身」自由擺放，選好位置後再用膠水粘住，然後把魚身後邊把魚尾粘住，然後把魚眼粘在前邊。幾條活潑的小魚就出來了。可是這樣還不算完美，沒有波浪流動金魚怎麼游呀？於是我就用藍色的水彩筆畫了幾條波浪，多麼完美的一幅畫呀！
這就是我的樹葉貼畫。
6. 寫製作拼畫的作文
做樹葉拼貼畫王懿慈 深秋的一天早上，我來到公園，那裡的樹木還依然挺直了腰桿，枝葉在寒風中發出了沙沙的聲響，有的從樹枝上悠悠地飄下來親吻著大地。
我趕緊蹲下身子，撿起幾片葉子，想回家去做樹葉拼貼畫。 看，我搜集的樹葉好看吧！這片樹葉又細又長，頭尖尖的，真像一枚針。
那片樹葉，宛如一把小扇子。..顏色也很多，有紅的，紫的，黃的，灰的，也有綠色的，這形態各異，五顏六色的葉子讓我愛不釋手。
我想：用這些樹葉拼貼出的一幅畫，一定很漂亮吧！ 一到家，我迫不及待地拿出了工具：膠水，剪刀，卡紙。粘貼什麼好呢？我冥思苦想，突然，我看見一張藍色的卡紙，心想，就做海底世界吧！我先拿起了一片灰色的葉子，再拿起一片黃色的葉子……一會兒就做成了一條栩栩如生的魚，可是，好像少了點什麼，對了。
少了小魚的眼睛，我想：用什麼做小魚的眼睛呢？哦，有了，用黑豆做小魚的眼睛不是正好嗎？於是，我從一個櫃子里找到了以前吃剩的一小包黑豆，從中挑出兩顆，貼到了小魚的頭部眼睛的位置，然後用彩筆在魚嘴一旁添上了幾個小泡泡，不一會，一條彩色的小魚就做好了。瞧！它正在藍色的海底世界悠閑地吹泡泡呢！最後，我還用剩下的葉子做了珊瑚和水草。
一幅美麗的樹葉拼貼畫終於誕生了。我細細地端詳著這幅畫，沉浸在成功的喜悅之中……。
7. 做花朵手工作文400字
世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但
是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。俗話說的好：「好花不常開」。太陽花也是好花，有紅的、黃的、
白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的
枝幹很細，葉子很密集，花開的挺多。
太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花「搖頭晃腦」似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。
太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了後，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了。
太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜於她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。
太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。
喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉，從不早開、早敗，一起裝點著這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的贊賞
太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。
我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。
8. 寫作文：做一棵樹手工怎麼寫好呢
秋色濃濃，現在正是層林盡染、萬山紅遍的時節，最適合做樹葉標本了！我這個小小生物狂怎麼能夠錯過這個絕好的機會呢？ 周末，我戴上手套、護目眼鏡，拿上瑞士軍刀、《植物大全》，以及用來存放樹葉的腰包，全副武裝，來到小公園，這兒的樹種類真多呀！金黃的銀杏、火紅的楓樹、翠綠的松柏……讓人目不暇接。
我定了定神，跑到一棵銀杏樹下，仔細挑選了一片完整、無蟲蛀的「完美」葉子，小心翼翼地用瑞士軍刀割斷它的葉柄，放到了腰包里。接著我又選中了一片紅透了的楓樹，葉子紅得似火，美極了！我忍不住多採集了幾片楓葉……不一會兒，我的腰包就鼓鼓的了。
正當我准備滿載而歸時，突然發現腳下有一片黃中帶綠的楓葉。我想：這個季節，楓葉不是早就紅了嗎？帶著疑問，我抬頭望去——只見一棵樹干粗短、葉子巨大、黃綠相間的怪樹矗立在我面前。
根據這些，我可以斷定，這絕不是楓樹，可它的葉子形狀卻和楓葉差不多。我再也按捺不住了，從背包中抽出《植物大全》就地查閱起來——原來這是梧桐樹。
我開心地采了一片梧桐葉。 回到家，我要開始製作標本了。
雖然這是精細活，但可難不倒我！先拿來一個盤子，接滿水，把葉子放進去，用舊牙刷輕輕刷掉它們身上的塵土，然後拿出來，耐心地等它們自然風干。也許因為花了精力、時間在它們身上吧，葉子的顏色變得更鮮艷了，紅的更紅了，黃的更黃了。
把它們放在重物下壓一晚上，第二天，它們就變得平整了。這時，取出一個小本，把葉子貼上去，再通過查資料獲得詳盡的信息，寫在旁邊當注釋。
這樣，獨一無二的葉子標本就做好了！ 這次做標本，我又多了解了一些植物的知識。以後，我還要多觀察，探索更多的大自然的奧秘。
9. 製作葉畫的作文
今天綜合課，周老師說讓我們製作葉畫，看完老師展示的成品後， 我就迫不及待地拿出早就准備好的樹葉開始製作了。
我先挑了一片又瘦又長的樹葉，把它剪成一個很細的長方形做樹干，用膠水貼在紙的左下方。接著，我又拿出四片楓葉做樹葉，轉眼間，一棵樹就完成了。
我從袋子里找出一片月季花瓣貼在左上角做太陽，然後剪了一些細小的紅色葉子貼在太陽四周，光芒四射的太陽就這樣高高地掛在了天空中。現在，風景已經完成了，可還缺少一些活潑的動物，我趕緊行動起來。
沒多久，兩只一大一小的刺蝟就完成了。哎，這兒好像還少些什麼。
於是我就用一片葉子剪成圓形，粘在紙上做頭，又把一片葉子剪成身體，接著又做了耳朵、尾巴和腳，它就是小貓「 *** 」。做完小貓，一幅有趣的葉畫就完成了。
我心滿意足地欣賞著這幅葉畫，老師剛好走過我身邊，就拿起我的作品給同學們觀看了一番，又表揚了我。受到表揚的我心裡比吃了蜜還甜，畢竟葉畫里包含了我的心血啊。
5. 插花好學嗎
問題一：插花好學嗎，要學多久啊 插花其實不難學習的，但是需要相對的耐心，一個好的作品往往都是經過不斷的完善和改進的。所以，如果你是一個有耐心的人，也需要有一定的欣賞能力和色彩的搭配。可以先在網上買一些視頻看，自己在家買一些花材就能學習，視頻可以反復的觀看。
問題二：學插花難嗎 本人十年的插花經驗告訴你，插花不難。
首先，你需要一本好的教材。
這里就不推薦了，《插花藝術教程》雲南大學出版的這本圖書我覺得新人不錯。
其次，你需要注重實踐局辯游。
插花是一門行為藝術，需要的就是大量的練習。
最後，悟性什麼我就不提了。
可能你需要一些美術知識，如果你這方面的知識欠缺的話，建議同時學習一下。
問題三：插花好學嗎，一般學會要學多久呢？ 插花分幾種，商業插花和藝術插花。總的來將，開花店商業插花多一些，一般就是幾個基本造型：扇形、三角形、球形、水平形等，這幾個基本造型就可以滿足基本的花店需要。這些比較容易，只要努力加勤練，我覺得個把月就可以比較熟悉了。藝術插花一般在商業用途上只是作為裝飾出現，比如說酒店的大堂和房間，一些高級會所的裝飾等等，這就要求了非常高的技術水平，不僅僅是花了，這個就非常難了。另外一種情況是作為休閑來學習，一般是學習藝術插花，從不斷的學習中理解顏色，空間，造型等等美學的東西，在學插花的時候提高自己的美感和欣賞水平，這種方式心情放鬆愉悅，就不能拿時間來衡量了，也無所謂好不好學，只要能達到自己開心進步的效果就好了。
問題四：插花容易學嗎 插花不僅具有同門類造型藝術共有的審美特徵，而且還具有其自身獨特的審美情趣。這主要表現在如下幾個方面。
1.插花藝術具有較高的審美價值
插花藝術具有很強的可視性與直覺性，極易引起人們的美感。這是由於它是以大自然中的最美、最富有生命力的花為素材進行創作的，花最醒目最誘人，欣賞花的藝術品就能更直接更快速地使人獲得美感。
2.插花藝術是自然美與藝術美的完美結合
如前所述，插花藝術是以飽含生命意義的自然植物材料為素材，並在創作中以充分展現花材原有的自然形態美為主導的。因此它是最富有表現自然和諧美的藝術表現形式，同時它又是科學地藝術地將植物自然屬性美轉化為人格化的（理想化的）自然美的花卉藝術品，並蘊寓深廣的內涵，賦予造型深邃的思想美和意境美。這種富有詩情畫意的藝術美的作品，為插花藝術的審美活動增添了豐富的想像力，給人以很強的美感和藝術享受。這一藝術美的創造在東方式的插花特別是中國傳統插花中體現得最為明顯和深刻，因為熱愛自然、崇尚自然、師法自然是中國藝術固有的靈魂。
3.插花藝術是實用藝術與審美藝術的有機融合
插花作品既有廣泛的實用性又有很強的欣賞性，有實用與審美折雙重價值，不管它應用在何處，其主要功能都是在為人們的工作、生活創造一個充滿活力與生氣、充滿溫馨祥和的環境氣氛。與此同時，它也將大自然的美和生命力引入人們的生活中和心田裡，使人們同時得到精神上的愉悅，獲得美的享受。
問題五：插花好不好學啊？學多久能學會呢？ 武之堂都可以啊，天天都有新鮮花材
問題六：插花難不難？大概要學多久？ 你真心喜歡花藝的話學起來不難的，時間也不長，比如說武之堂花藝最長也就一個多月 希望對你有幫助
問題七：插花好學嗎？想快速入門的那種。 好不好灶高學，是主要可能認不認真
問題八：花藝好學嗎？辛苦嗎？ 世上沒難事，吃得苦中苦方為人上人。
問題九：學插花有什麼要求嗎？ 年齡沒問題.只要喜歡多大年紀都可以,我的建議是去花店打工這樣既可以學到很多實在對花的知識,又可以得到一些金錢,反觀那些開班教插花的，不桐銷排除真的有很不錯的,但是給我印象現在很多三角貓的水準都來做老師.我一個朋友就是這樣的一個老師,一個人教4項不同類型的課程,其實他都是會些皮毛,很多都是現看現教,或者照書念.去學校的好處就是會讓你覺得你交錢了，不認真學會浪費錢,如果你真的喜歡,自己買兩本書自己看不比去學校學的差
問題十：學插花有前途么？ 花藝現在很火啊，你知道一個婚禮一個宴會的花藝布置一次多少錢嗎，超有潛力的職業好吧！！不過現在市場上的花藝師參差不齊，目前是要提升自己的能力才有競爭力，所以趕緊抓緊學習提升自己吧！！
6. 春夏秋冬插花應該注意些什麼
一、懂得些美術知識二、插花要有基本功三、插花時注重實踐。
通過插花來陶冶自己情操呢?插花其實也是和美術有很大的關聯的，插花是美術的一種，和繪畫、建築、雕塑等等都是相通的。比如老師常提到黃金分割比例、色彩、主次關系、質感、韻律、平衡，都是一些美術手段，基本上，這是一種用花組成的雕塑。讓學習美術的人來插花應該說是易如反掌的，至少應該插不出什麼「錯」。
插花這項藝術對基本功的把握異常重要。如果一個外行來插花很可能不能把花插到自己想要的位置，或者把花泥弄得大窟窿小眼的，這不但會影響整體作品的美觀，也會影響作品形態的穩定性，所以練就「一步到位」對於插花來說非常重要。一點我覺得就是現在國內的花藝作品都缺乏文化內涵。內涵對於插花藝術來說是至關重要的，當然了，這個方面是需要大家自己去領悟的。
現在社會上普遍的這些花藝教材都過淺，沒有很深入的說明應該運用什麼樣的。技巧或者注意哪些點，像我們上課也是一樣，老師都是做的太多講得太少，弄得學完一輪感覺水平還是只停留在照貓畫虎的階段，比如老師說基柱設計很重要，卻沒告訴我們技巧，還有遮花泥的手段，也只是在實踐中才偶然提到，其實這些看似輕描淡寫的東西才是最重要的，其他的那些藝術造型的圖片卻是唾手可得，那並不是書上或者課堂上老師應該花大量時間經歷描述的。
7. 八年級美術插花課件
下面就是我為您收集整理的八年級美術插花課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！
【活動目標】
1、通過剪一剪、插一插，培養幼兒的創新求異思維和發展幼兒的動手能力，並激發幼兒對大自然的喜愛之情。
2、欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術感興趣。
【活動准備】
1、插花錄像;
2、花瓶(酒壇、竹桶、木桶);
3、各類野花、野草、樹葉等。
【活動過程】
一、引出話題。
師：小朋友，瞧，這些是什麼呀?對這些都是我們一起去山上、田埂邊採摘過來的。師：瞧!(播放春遊：採摘野花)
師：提問：這些花能摘嗎?(鏡頭：人們種植鮮花)
師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很漂亮，因此我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人能夠看到大自然的美。
師：可是把這些野花摘回來這樣放著會很容易枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什麼辦法可以使這些野花變的更美，較長的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢?
師：那我們就一起來插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什麼?(酒壇、木桶、竹桶)
師：好，現在就請你們上來試試吧!(如果覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修一修，但用的時候要注意安全)
二、第一次嘗試插花。
1、師：插好的小朋友請把自己位置整理干凈，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、師：好了，全部下來坐到自己位置，咱們一起來欣賞下吧。
3、師：你認為哪盆花插的最好看，那你覺得他哪裡插的好看吸引了你呢?
三、(播放插花錄像)欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美。
1、師：恩，小朋友很棒都說了自己的看法，老師也專門去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一起來看一下插花師傅到底是怎麼插花的?(播放插花錄像)
2、師：看了錄像有哪個小朋友能告訴我，為什麼插花師傅插的花那麼漂亮?(用姿態語言來引導他們說出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托)
3、教師小結：對呀，插花時一定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹葉，互相襯托，這樣一盆花插的才會更漂亮。
4、師：但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實插花它是一門藝術，也是一門技術，每個人可以根據自己的喜歡插出不同形狀的花，如：還有球形、s形等很多，瞧我們來看看(播放錄像不同造型的花)
四、第二次嘗試插花，巡迴指導。
1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你現在想插什麼樣的花呢?
2、師：好，我們根據自己的設想，再照著插花師傅的插法，把剛才覺得哪裡插的不滿意的地方進行調整下，也可以全部拔出來重新插一次。相信小朋友肯定比剛才插的更漂亮。(拍照)
五、結束、欣賞。