花卉學冷室

⑴ 園林花卉的分類

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◆依據生態習性分類
這種分類方法是依據花卉植物的生活型與生態習性進行的分類，應用最為廣泛。
◆露地花卉
就是在自然條件下，完成全部生長過程，不需保護地栽培。露地花卉依其生活史可分為三類。
⒈ 一年生花卉。
在一個生長季內完成生活史的植物。即從播種到開花、結實、枯死均在一個生長季內完成。一般春天播種、夏秋生長，開花結實，然後枯死，因此一年生花卉又稱春播花卉。如風仙花、雞冠花、百日草、半支蓮、萬壽菊等。
⒉ 二年生花卉。
在兩個生長季內完成生活史的花卉。當年只生長營養器官，越年後開花、結實、死亡。這類花卉，一般秋天播種，次年春季開花。因此，這類花卉常稱為秋播花卉。如五彩石竹、紫羅蘭、羽衣甘藍、瓜葉菊等。
⒊ 多年生花卉。
個體壽命超過兩年的，能多次開花結實。根據地下部分形態變化，又可分兩類：
⑴宿根花卉：地下部分形態正常，不發生變態的。如芍葯、玉簪、萱草等。
⑵球根花卉：地下部分變態肥大者。根據其變態形狀又分為以下五大類
①：鱗莖類，地下莖呈魚鱗片狀。外被紙質外皮的叫有皮鱗莖，如水仙、鬱金香、朱頂紅。鱗片的外面沒有外皮包被的叫無皮鱗莖，如百合。
②：球莖類。地下莖呈球形或扁球形，外面有革質外皮。如唐菖蒲、香雪蘭等。
③：根莖類。地下莖肥大呈根狀，上面有明顯的節，新芽著生在分枝的頂端，如美人蕉、荷花、睡蓮、玉簪等。
④：塊莖類。地下莖呈不規則的塊狀或條狀，如馬蹄蓮、仙客來、大岩桐、晚香玉等。
⑤：塊根類。地下主根肥大呈塊狀，根系從塊根的末端生出，如大麗花。
⒋ 水生花卉
在水中或沼澤地生長的花卉，如睡蓮、荷花等。
⒌ 岩生花卉
指耐旱性強，適合在岩石園栽培的花卉。常在園林中選用。一般為宿根性或基部木質化的亞灌木類植物，還有蕨類等好陰濕的花卉。

◆溫室花卉
指原產熱帶、亞熱帶及南方溫暖地區的花卉。在北方寒冷地區栽培必須在溫室內培養，或冬季需要在溫室內保護越冬。可分為以下幾類：
⒈ 一、二年生花卉。如瓜葉菊、蒲包花、香豌豆等。
⒉ 宿根花卉。如非洲菊、君子蘭等。
⒊ 球根花卉。如仙客來、朱頂紅、大岩桐、馬蹄蓮、花葉芋等。
⒋ 蘭科植物依其生態習性又分為：
⑴地生蘭類：如春蘭、蔥蘭、劍蘭等。
⑵附生蘭類：如石斛、萬代蘭、兜蘭等。
⒌ 多漿植物：指莖葉具有發達的貯水組織，呈肥厚多汁變態狀的植物。包括仙人掌科、景天科、大戟科、菊科、鳳梨科、龍舌蘭科等科植物。
⒍ 蕨類植物。根據觀賞方式不同，又可分為下面四類：
⑴庭園綠化蕨類。如翠雲草、桫欏。其中桫欏又稱樹蕨，是最大的蕨類植物，高可達10多米。它是古老類群，在我國屬瀕危種，為我國一級保護植物。另外，槐葉萍，滿江紅為水面綠化好材料。
⑵盆栽觀葉蕨類植物。如石松、烏蕨、蜈蚣草、鐵線蕨等。其中石松、腎蕨、鐵蕨為重要切花配葉材料。
⑶垂吊蕨類植物。如腎蕨、巢蕨等。
⑷山石盆景蕨類植物。如卷柏、團扇蕨。其中團扇蕨是蕨類植物中形體最小的，僅有幾厘米大小。
⒎ 食蟲植物。如豬籠草、瓶子草等。在有些切花藝術中，常用來作藝術插花材料。
⒏ 風梨科植物。如水塔花、風梨等。
⒐ 棕桐科植物。如蒲葵、棕竹、袖珍椰子等觀葉花卉。
10. 花木類有一品紅、變葉木等。
11. 水生花卉如王蓮、熱帶睡蓮等。

◆依園林用途分類
1.花壇花卉
指可以用於布置花壇的一、二年生露地花卉。比如春天開花的有三色堇、石竹；夏天花壇花卉常栽種鳳仙花、雛菊；秋天選用一串紅、萬壽菊、九月菊等；冬天花壇內可適當布置羽衣甘藍等。
2.盆栽花卉
是以盆栽形式裝飾室內及庭園的盆花。如木瓜海棠、扶桑、文竹、一品紅、金桔等。
3.室內花卉
指通過C4途徑來進行光合作用暗反應過程的一類花卉。一般觀葉類植物都可作為室內觀賞花卉。如發財樹、巴西木、綠巨人、綠籮、五彩玉米等。
4.切花花卉
⑴宿根類：如非洲菊、滿天星、鶴望蘭。
⑵球根類：百合、鬱金香、馬蹄蓮、香雪蘭等。
⑶木本類切花：如桃花、梅花、牡丹、月季、玫瑰等。
5.觀葉花卉
主要根據觀賞部位來定的。如綠巨人、鐵樹、蕨類植物等。
6.蔭棚花卉
在園林設計中，亭台樹蔭下生長的花卉。麥冬草、紅花草以及蕨類植物，皆可作為蔭棚花卉。
7.陽性花卉
需要充足的陽光照射才能開花的花卉，叫做喜陽性花卉。喜陽性花卉適合在全光照、強光照下生長。如果光照不足，就會生長發育不良，開花晚或不能開花，且花色不鮮，香氣不濃。喜陽性花卉，如：
（1）春季花卉：梅花、水仙、迎春、桃花、白蘭玉、紫玉蘭、瓊花、貼梗海棠、木瓜海棠、垂絲海棠、牡丹、芍葯、丁香、月季、玫瑰、紫荊、錦帶花、連翹、雲南黃馨、余雀花、仙客來、風信子、鬱金香、馬蹄蓮、長春菊、天竺葵、報春花、瓜葉菊、矮牽牛、虞美人、金魚草、美女櫻等。
（2）夏秋季花卉：白玉花、茉莉、米蘭、九里香、木本夜來香、桂花、廣玉蘭、扶桑、木芙蓉、木槿、紫薇、夾竹桃、三角花、菠蘿花、六月雪、大麗花、五色梅、美人蕉、向日葵、蜀葵、扶郎花、雞蛋花、紅花蔥蘭、翠菊、一串紅、雞冠花、鳳仙花、半枝蓮、雁來紅、雛菊、萬壽菊、菊花、荷花、睡蓮等。
（3）冬季花卉：蠟梅、一品紅、銀柳、茶梅、小蒼蘭等。
（4）果木類：蒙山木瓜、銀杏、石榴、金橘、橘、葡萄、枇杷、棗樹、柿、獼猴桃、無花果、柯粑、火棘、冬珊瑚等。
（5）藤本類：紫藤、凌霄、薔薇花、木香、金銀花、爬山虎、牽牛花、蔦蘿等。
（6）觀葉類：五針松、黑松、錦松、雪松、龍柏、枷羅木、楊柳、檉柳、紅楓、棕擱、大葉黃楊、橡皮樹、蘇鐵、龍血樹、芭蕉、變葉木、假葉樹、彩葉草等。
（7）多肉類：仙人掌、三角住、仙人球、仙人山、寶石花、絨毛掌等。
◆依經濟用途分類
1.葯用花卉
例如牡丹、芍葯、桔梗、牽牛、麥冬、雞冠花、鳳仙花、百合、貝母及石斛等為重要的葯用植物，另外，金銀花、菊花、荷花等均為常見的中葯材。
2.香料花卉
香花在食品，輕工業等方面用途很廣。如桂花可作食品香料和釀酒，茉莉、白蘭等可熏制茶葉，菊花可制高級食品和菜餚，白蘭、玫瑰、水仙花、臘梅等可提取香精，其中玫瑰花中提取的玫瑰油，在國際市場上被譽為「液體黃金」，其價值比黃金還貴，在市場上僅一個玫瑰花蕾就值6分錢。
3.食用花卉
利用花的葉或花朵直接食用。如百合，既可作切花，又可食用；菊花腦、黃花菜既可用作綠化苗木，又可以食用。

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依據花卉原產地分類
◆氣候型
一中國氣候型
又稱大陸東岸氣候型。這一氣候型又因冬季的氣溫高低不同，又分為溫暖型與冷涼型：
1.溫暖型（低緯度地區） 例如：中國水仙、中國石竹、山茶、杜鵑、百合等。
2.冷涼型（高緯度地區） 例如：菊花、芍葯、荷包牡丹、貼梗海棠。
二歐洲氣候型
又稱大陸西岸氣候型，如：三色堇、雛菊、羽衣甘藍、紫羅蘭等。這類花卉在我們地區一般作二年生栽培，即夏秋播種，翌春開花。
三地中海氣候型
因為這些地區夏季氣候乾燥、多年生花卉常成球根形態。如：風信子、小蒼蘭、鬱金香、仙客來、酢漿草等。
四墨西哥氣候型 又稱熱帶高原氣候型，見於熱帶及亞熱帶高山地區。我國雲南省也屬於這種類型。其原產花卉有：大麗花、一品紅、萬壽菊、雲南山茶、月季等。
五熱帶氣候型 原產熱帶的花卉，在溫帶需要溫室內栽培，一年生草花可以在露地無霜期時栽培：
1.原產亞洲、非洲及大洋洲熱帶著名花卉有：雞冠花、虎尾蘭、彩葉草、變葉木等。
2.原產中美洲和南美洲熱帶著名花卉有：花燭、長春花、美人蕉、牽牛等。
六 沙漠氣候型
這類地區多為不毛之地的沙漠，主要是多漿類植物。
1.蘆薈 。 沭陽農林局科技園種植的品種主要有庫拉索、斑紋、木立、元江、皂質等。
2.仙人掌。有普通觀賞仙人掌、食用仙人掌兩類。
3.光棍樹。又稱綠玉樹。原產南非熱帶，我國西南、華南可露地栽培。
4.龍舌蘭。常見綠化樹種的劍麻就是同屬植物。
七寒帶氣候型
主要分布阿拉斯加，西伯利亞一帶。這些地區氣候冬季漫長而嚴寒，夏季短促而涼爽。植物生長期只有2-3個月。由於這類氣候夏季白天天長、風大，因此，植物低矮，生長緩慢，常成墊狀。主要花卉有：細葉百合、龍膽、雪蓮。
◆依自然分布分類
分為熱帶花卉、溫帶花卉、寒帶花卉、高山花卉、水生花卉、岩生花卉、沙漠花卉。
「花卉」有狹義和廣義兩種解釋。狹義的「花卉」是指具有觀賞價值的草本植物，如菊花、鳳仙花等。廣義的「花卉」指的是凡是花、莖、葉、果或根在形態或色彩上具有觀賞價值的植物。所以廣義的花卉不單包括了草本植物，還包括了喬木、灌木、藤本以及地被植物等。
◆依需要水分多少分類
耐旱性花卉:如仙人掌、景天、玉樹、百蓮花、虎尾蘭、蘆薈及大花馬齒莧等。這些花卉適應乾旱、炎熱的生長環境，葉常發生變態，有的甚至退化，花卉體內又具有貯藏水分的結構，因而能忍耐乾旱。澆水量一定要少，應掌握「寧干勿濕」原則，以保持盆土偏干為好，否則就容易引起根或莖等器官腐爛，嚴重時還會導致死亡。
半耐旱性花卉:如梅花、山茶、杜鵑、臘梅、天竺葵、天門冬及松柏等植物。這些花卉植物葉片多呈草質或蠟質狀，或枝葉呈針狀。在澆水時應掌握「干透澆透」的原則，即等盆土表層全部幹了才澆水，澆就要澆透。
中生性花卉:大多數種類的花卉是屬於這一類型的。如石榴、月季、茉莉、扶桑、米蘭、鶴望蘭、君子蘭、觀賞竹及一二年生草花、宿根花卉等。它們在濕潤的土壤中生長發育良好，在過濕或過乾的土壤中生長不良，因此在澆水上應掌握「見干見濕」的原則。所謂「見干」即盆的表層土壤顏色變淺時就要澆水；「見濕」即每次澆水正好把全部盆土都澆透，不能澆成上濕下乾的「半截水」。這樣的澆水方法，既能滿足這類花卉生長發育所需要的水分，又能保證根部呼吸作用所需要的氧氣，有利於花卉茁壯生長。
濕生性花卉:如廣東萬年青、風車草、馬蹄蓮、虎耳草、蒿蒲、龜背竹、觀賞蕨等。它們要求生長的環境應有大量的水分，才能生長發育良好，因此澆水應掌握「寧濕勿干」的原則，但不能積水，否則常會使枝葉枯萎致傷。
水生性花卉:如荷花、睡蓮、風眼蓮等，它們的根或莖等必須在水中才能生存，因此，一定要創造條件，滿足它們的要求。

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◆花卉的分類
按生物學特性分類不同的花卉，其生物特性各不相同。它們對光照、溫度、水分等環境條件的要求也不同，習慣上常根據這些不同，把花卉人以下四種類型。
一、喜陽性和耐陰性花卉
（一）喜陽性花卉 象月季、茉莉、石榴等大多數花卉，它們需要充足的陽光照射，這種花卉叫做喜陽花卉。如果光照不足，就會生長發育不良，開發晚或不能開發，且花色不鮮，香氣不濃。
（二）耐陰性花卉 象玉簪花、綉球花、杜鵑花等，只需要軟弱的散射光即能良好地生長，叫做耐陰性花卉。如果把它們放在陽光下經常暴曬，反而不能政黨地生長發育。
二、耐寒性和喜溫性花卉
（一）耐寒性花卉 象月季花、金盞花、石竹花、石榴等花卉，一般能耐零下3－5°C的短時間低溫影響，冬季它們能在室外越冬。
（二）喜溫性花卉 象大麗化、美人蕉、茉莉花、秋海棠等花卉，一般要在15－30°C的濕度條件下,才能正常生長以育，它們不耐低溫，冬季需要在溫度較高的室內越冬。
三、長日照、短日照和中性花卉
（一）長日照花卉 象八仙花、瓜葉菊等，每天需要日照時間在12個小時以上，叫做長日照花卉。如果不能滿足這一特定條件的要求，就不會現蕾開發。
（二）短日照花卉 象菊花、一串紅等，每天需要12個小時以內的日照，經過一段時間後，就能現蕾開發。如果日照時間過長，就不會現蕾開發。
（三）中性花卉 象天竺葵、石竹花、四海棠、月季花等，對每天日照的時間長短並不敏感，不論是長日照或短日照情況下，都會正常現蕾開發，叫做中性花卉。
◆水生、旱生和潤土類花卉
（一）水生花卉 象睡蓮，一定要生活在水中，才能正常生長以育，叫做水生花卉。但因為科技的發展水培花卉出現在在中國市場正在發展，水培花卉是採用現代生物工程技術，運用物理、化學、生物工程手段，對普通的植物、花卉進行馴化，使其能在水中長期生長，而形成的新一代高科技農業項目。水培花卉，上面花香滿室，下面魚兒暢游，衛生、環保、省事，所以水培花卉又被稱為「懶人花卉」。
（二）旱生花卉 象仙人掌類、景天類等，只需要很少的水分就能正常生長以育，叫做旱生花卉。
（三）潤土花卉 象月季花、梔子花、桂花、大麗花、石竹花等大多數花卉，要求生長在濕度較大，排水良好的土壤里，叫做潤土花卉。潤土花卉在生長季節里，每天消耗水分較多，必須注意及時向土壤里補充水分，保持溫潤狀態。

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不同的分類方法都能分出很多的....所以...= =...不過一般按生態習性分類...就是最前面那種分類方法....最常用...

⑵ 求有關花卉學的試題嗎

花卉學模擬試題

一、寫出下列花卉的中名及科名
寫出下列花卉的中名及科名 答案
1.Celosia argentea var. cristata 雞冠花 莧科
2.Paeonia lactiflora 芍葯 毛茛科
3.Narcissus 水仙花屬 石蒜科
4.Nelumbo nucifera 荷花 睡蓮科
5.Primula 報春花屬 報春花科
6.Salvia splendens 一串紅 唇形科
7.Hemerocallis 萱草屬 百合科
8.Achillea 蓍草屬 菊科
9.Lilium 百合屬 百合科
二、寫出下列花卉的拉丁學名及科名
寫出下列花卉的拉丁學名及科名 答案
1.三色堇 Viola tricolor 堇菜科
2.矮牽牛 Petunia hybrida 茄科
3.金魚草 Antirrihium majus 玄參科
4.菊花 Dendranthema morifolium 菊科
5.萱草 Hemerocallis fulva 百合科
三、寫出下列花卉種或屬的中文名稱

寫出下列花卉種或屬的中文名稱 答案
1.Salvia splendens 一串紅
2.Paeonia lactiflora 芍葯
3.Achillea 蓍草屬
4.Nelumbo nucifera 荷花
5.Lilium 百合屬
四、寫出下列花卉的拉丁學名

寫出下列花卉的拉丁學名 答案
1.菊花 Dendranthema grandiflorum
2.報春花屬 Primula
3.三色堇 Viola tricolor
4.荷花 Nelumbo nucifera
5.荷蘭菊屬 Aster
6.芍葯 Paeonia lactiflora
7.鬱金香 Tulipa gesneriana
8.荷花 Nelumbo nucifera

五、 名詞解釋

名詞解釋 答案
1.春化作用 某些花卉在個體發育過程中要求必須通過一個低溫周期才能引起花芽分化，這個低溫周期即春化作用。
2.球根花卉 地下器官發生變態肥大的多年生花卉。根據其地下變態的器官及其形狀可以分為鱗莖、球莖、塊莖、塊根、根莖等五類花卉。
3.花壇 在一定幾何形狀的栽植床栽植草本花卉為主的植物，組成華麗的色彩或復雜精美的紋樣和圖案的裝飾性綠地，叫做花壇。
4.長日照花卉 長日照花卉：需要較長時間的光照長度才能成花的花卉，通常14～16小時可以促使花芽分化，這類花卉叫做長日照花卉。
5.宿根花卉 生命周期為3年或3年以上，地下器官正常不發生變態肥大的多年生花卉。包括在自然條件下能夠越冬應用在露地園林中及需要在溫室中栽培的宿根花卉，前者又被稱為露地宿根花卉，後者為溫室宿根花卉。宿根花卉種類繁多，觀賞特徵豐富，生態類型多樣，對環境適應性強，生長強健，栽培管理簡便，是重要的園林植物。
6.光周期作用 一日中明暗交替的時數為光周期。光周期作用即光周期對花卉生長發育的反應，它是花卉生長發育過程中一個重要的因素，不僅可以控制某些花芽的分化和發育開放過程，而且還影響花卉的其他生長發育現象，如分枝習性、塊莖、塊根等地下器官的形成以及其他器官的衰老、脫落和休眠，所以光周期與花卉的生命活動有密切的關系。
7.花境 在帶狀的種植床上，通過不同花卉自然式的斑塊混交，表現植物的自然美以及不同種類植株組合形成的群落美，是一種半自然式的花卉種植形式。
8.促成和抑制栽培 通過人為措施改變自然花期，使其按照需要適時開放的栽培措施被成為促成和抑制栽培，也稱為催延花期。其中使花期較自然花期提前的栽培稱為促成栽培，即催花，而使晚於自然花期而開放的栽培稱為抑制栽培，即延遲花期。
9.球根花卉： 地下器官發生變態肥大的多年生花卉。根據其地下變態的器官及其形狀可以分為鱗莖、球莖、塊莖、塊根、根莖等五類花卉。
10.花壇： 在一定幾何形狀的栽植床栽植草本花卉為主的植物，組成華麗的色彩或復雜精美的紋樣和圖案的裝飾性綠地，叫做花壇。
11.花境 在帶狀的種植床上，通過不同花卉自然式的斑塊混交，表現植物的自然美以及不同種類植株組合形成的群落美，是一種半自然式的花卉種植形式。
六、填空題

填空題 答案
1 常用的園林球根花卉根據地下變態器官及形態分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等五種類型。 鱗莖、球莖、塊莖、根莖、塊根
2 園林中常用的耐蔭地被有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等種類。 鈴蘭、玉竹、玉簪、腎蕨、蝴蝶花、麥冬、吉祥草等
3 花卉根據對光周期的反應分為（ ）、（ ）和（ ）等3種類型。 長日照花卉、短日照花卉、中性花卉
4 花卉根據生長發育過程中對低溫周期的需求分為（ ）、（ ）和（ ）等3類。 冬性花卉、春性花卉、中性花卉
5 園林中常見的秋植球根花卉有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。 鬱金香、風信子、葡萄風信子、水仙、百合等
6.舉出你所在地區（此處註明地區名稱： 北京 ）園林中可以應用的五種水生花卉（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 荷花 ；睡蓮； 千屈菜；水蔥； 香蒲
7.花卉根據成花對光周期的需求可分為（ ）、（ ）和中性花卉等三類。 長日照花卉；短日照花卉
8.花壇根據所用植物材料及表現主題可分為（ ）、（ ）及（ ）等三類。 盛花花壇；模紋花壇；混合式；
9.舉出5例常見的室內觀葉植物（ ）、（）、（ ）、（ ）及（ ）等。 廣東萬年青；綠蘿；豆瓣綠；富貴竹 ；龍血樹
10.列舉5種常見室內觀花植物（ ）、（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等。 瓜葉菊；蝴蝶蘭； 大花蕙蘭；杜鵑花；朱頂紅
11.花卉原產地的氣候型有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、寒帶氣候型及熱帶氣候型等7類。 中國氣候型 ；歐洲氣候型 ；地中海氣候型 ；墨西哥氣候型；沙漠氣候型
12.球根花卉根據地下變態肥大的器官及其形態分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等5類。 鱗莖；球莖；塊莖；塊根；根狀莖
13.舉出你所在地區（此處註明地區名稱：以北京為例）園林中可以應用的五種水生花卉（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 荷花； 睡蓮；水蔥；千屈菜；香蒲
14.花壇根據所用植物材料及表現主題可分為（ ）、（ ）及（ ）等三類。 盛花花壇；模紋花壇；混合式花壇
15.舉出5例常見的室內觀葉植物（ ）、（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等。 花葉萬年青；龜背竹；一葉蘭；白鶴芋；綠蘿
16.列舉5種常見室內觀花植物（ ）、（ ）、（ ）、（ ）及（ ）等。 杜鵑 ；火鶴；瓜葉菊；蝴蝶蘭；大花蕙蘭
17. 列舉5種常見室內觀花植物（ ）、（ ）、（ ）、（）及（）等。 蝴蝶蘭；君子蘭 ；朱頂紅 ；瓜葉菊；報春花
七、簡答題

簡答題 答案
1 請列舉你所在地區園林中常用的5種宿根花卉。 因地區不同而異。以北京為例。 萱草、玉簪、火炬花、隨意草、荷蘭菊
2 請列舉你所在地區園林地區常用的5種球根花卉。 因地區不同而異。以北京為例。鬱金香、百合、風信子、美人蕉、葡萄風信子
3 請列舉10種室內花卉。 因地區不同而異。以北京為例。巴西木、吊蘭、花葉萬年青、廣東萬年青、白鶴芋、花葉芋、綠蘿、仙客來、蘇鐵、鳳梨類花卉或球根秋海棠
4 請列舉你所在地區國慶花壇主要應用的花卉種類。 因地區不同而異。以北京為例。早菊、大麗花、一串紅、雞冠花、萬壽菊、孔雀草、五色莧等
5. 請列舉至少10種你所在地區常見的園林花卉種類，並標明類型和花期（標出地區名） 以北京為例：三色堇 二年生花卉 花期春季雛菊 二年生花卉 春季金盞菊 二年生 春季馬齒莧 一年生 夏季孔雀草 一年生 秋季萬壽菊 一年生 秋季菊花 宿根 秋季玉簪 宿根 夏季宿根福祿 宿根 夏季萱草 宿根 夏季
6.簡述中國氣候型的氣候特點，並舉出3種原產該氣候型地區的代表性花卉。 中國氣候型總體上冬寒夏熱，年溫差較大。但由於地區不同，有較大差異，因冬季氣溫高低不同分為溫暖型和冷涼型兩類。前者包括中國長江以南及其氣候相似區，冬季較為溫暖，原產的花卉有中國水仙、石蒜、山茶、杜鵑等；後者包括三北的大部分地區，冬季氣候寒冷，乾燥，原產的花卉有菊花、芍葯、翠菊等。
7.簡述當地園林中常用宿根花卉的種類及其用途（註明所屬地區）。 答題參考：以北京為例：菊花：花壇、花叢、地被、花境、盆栽等；萱草：花壇、花叢、地被、花境等；玉簪：地被、花叢等；荷蘭菊：花壇、盆栽、地被等；鳶尾：花壇、專類園、花叢等；芍葯：花叢、花帶、專類園等。
8.請列舉10種室內觀葉植物。 白鶴芋、君子蘭、龍血樹、朱蕉、喜林芋、小葉榕、豆瓣綠、竹芋類、鳳梨類、合果芋等。
9.請列舉5種園林中常用的水生花卉。 荷花、睡蓮、王蓮、香蒲、千屈菜等。
10.請列舉5種園林中常用的球根花卉。 鬱金香、風信子、葡萄風信子、大麗花、美人蕉。
11．請列舉5種當地常用的花壇花卉（註明所屬地區）。 以北京為例：一串紅、雞冠花、小菊、荷蘭菊、彩葉草等。
八、論述題：

論述題 答案
1.影響花卉生長的環境因子有哪些，並以光因子為例簡述其對花卉生長發育的作用 要點：影響花卉生長發育的環境因子有溫度、光照、水分、土壤、空氣、營養元素等。 光因子影響花卉的生長發育主要表現在以下幾個方面：花卉生長發育需要適宜的光照強度，如如花卉重要的生理過程光合作用就有最適光強的需求。光照強度還影響種子萌發、花器官的發育和生長、植株的形態以及花色等，不同的花卉適應於原產地特定的光照強度形成特定的生態類型，如陽性花卉、陰性花卉和中性花卉。光照長度對花卉生長發育具有重要意義。它不僅影響花卉的分枝習性、地下球根的形成、器官的衰老、脫落和休眠，而且是某些花卉成花的重要影響因子。許多花卉在從營養生長向生殖生長方向轉變過程中，花芽分化的誘導需要特定的光周期作用，因而形成了長日照花卉、短日照花卉、中性花卉等生態類型。有些種類在後期花蕾的發育以及開花也對光照強度和光照長度有特定的需求。光質則影響花色以及株高等性狀。花卉生長發育過程中由於光照強度不適或光照長度不適，都會造成生長發育的不良甚至不能正常完成生長發育的過程。
2.仙客來原產於地中海沿岸。試述其原產地所屬氣候型的氣候特點，並以此為基礎論述仙客來的生態習性 仙客來原產地屬地中海氣候型。其氣候特點為干濕季分明。自秋季至春末為雨季，夏季為乾旱季節，極少降雨。冬季最低溫度為6～7℃，夏季溫度為20～25℃。原產於此的仙客來性喜涼爽、濕潤及陽光充足的環境。秋冬春三季為生長期。生長適溫18～20℃，冬季不宜低於10℃。30℃以上植株進入休眠，因此夏季宜涼爽濕潤。生長期相對濕度70～75％，盆土經常保持濕潤，不可過分乾燥，也不宜積水。喜疏鬆、肥沃、排水良好而富含腐植質的微酸性沙質壤土。仙客來屬於日照中性植物。影響其花芽分化的主要環境因子為溫度。
3.試述花卉促成和抑制栽培的途徑 答題要點：溫度處理：利用植物感溫性、對春化作用的需求、休眠及生育的適溫進行低溫或高溫處理光照處理：利用不同花卉感光性的特點，進行遮光及人工延長光照處理栽培措施：控制水肥、調節栽種期、採用修剪、摘心、除芽等栽培措施達到調控花期的目的。化學葯劑處理：主要是在使用其他措施的同時，配合以生長素類物質的使用，如赤黴素等。
4.簡述露地宿根花卉的概念及應用特點 1.概念 當地自然條件下能完成其生長發育的多年生花卉，其地下莖和根系形態正常，不發生變態2.應用特點： ·一次栽植，多年生長，管理簡單 ·生命力強，抗逆性強，栽培容易 ·繁殖容易，方式多樣，播種、營養繁殖均可 ·種類繁多，生態類型多樣，耐旱、耐濕、耐蔭、喜光等 適合園林中大面積種植
5.大麗花原產於墨西哥海拔1500米的山地。試述其原產地所屬氣候型的氣候特點，並以此為基礎論述大麗花的生態習性栽培管理要點 大麗花的原產地屬於墨西哥氣候型，即熱帶高原氣候型，見於熱帶及亞熱帶高山地區。周年溫度近於14～17度，溫差小，降雨量因地區不同，有的雨量充沛均勻，也有集中在夏季的。大麗花即為原產該地區的球根花卉之一。適應於該地區的氣候特點，大麗花喜高燥涼爽，陽光充足，通風良好。需有一段低溫時期進行休眠。春天萌發生長，夏末秋初花芽分化、開花。霜後枯萎，冬季休眠。栽培時需選通風、向陽、高燥地。根據需要常培養成單干或多枝的株型，生長期根據培養株型進行整枝、修剪及摘蕾。大麗花喜肥，但夏季高溫時不宜施肥，應在秋季涼爽後植株生長旺盛時增加施肥。寒冷地區秋後應將塊根挖起，貯藏越冬。
6.簡述當地園林中常用宿根花卉的種類及其用途 答題參考：以北京為例： 菊花：花壇、花叢、地被、花境、盆栽等； 萱草：花壇、花叢、地被、花境等； 玉簪：地被、花叢等； 荷蘭菊：花壇、盆栽、地被等； 鳶尾：花壇、專類園、花叢等； 芍葯：花叢、花帶、專類園等；
7.簡述花境的概念 在帶狀的種植床上，通過不同花卉自然式的斑塊混交，表現植物的自然美以及不同種類植株組合形成的群落美，是一種半自然式的花卉種植形式。
8.試述花卉促成和抑制栽培的途徑（ 要點：1 溫度處理 （1） 高溫打破或縮短休眠 （2） 提高溫度，避免低溫休眠（3 ）降低溫度，避免高溫休眠，保持正常生育。（4 ）低溫打破休眠，即解除休眠。（ 5） 低溫滿足春化要求，促使花芽分化。（6） 低溫延長休眠，推遲開花2 光照處理（1） 遮光處理：在長日照季節里為使短日照花卉開花必須遮光。（2） 加光處理：在短日照季節使長日照花卉開花或使短日照花卉延遲開花需加光。3 通過調整栽種期及栽培措施調節花期（1） 調節播種期（2） 調整栽植期（3） 修剪及摘蕾（4）控制肥水：4 生長調節物質的應用
<from http://202.194.86.88/xibujieshao/tyb/ ycjy/UploadFiles/200662692713438.doc>
其它參考網站http://61.128.251.238/hh/shiti/shiti.htm

⑶ 上海市群益職業技術學校的專業設置

我校學前教育專業是國家級示範校重點建設專業，聘請全國著名學前教育專家朱家雄教授為專業顧問，另邀上海市學前教育特級教師、市兒童保健專家等共同進行專業指導；建有全市唯一的實訓中心，近期將建設學前教育專業樓，集專業教室、藝術技能訓練房、模擬早教中心、幼兒園為一體。與上海市多個區縣教育局及幾十所一級幼兒園、示範幼兒園建立了友好合作關系，畢業生就業率近100%，深受託幼園所歡迎。
先在擁有學前中專班、中高職貫通班、中本科貫通班三個人才培養方向。具體介紹如下：
（一）學前教育中專班介紹
1.培養目標：主要面向托幼園所、社會福利院等育兒機構，培養在學前教育第一線能輔助教師負責嬰幼兒保教工作，具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中等保育人才。
2.專業優勢：學前教育專業是國家級示範校重點建設專業，上海市精品特色專業。師資力量雄厚，擁有上海市職教名師1人，閔行區骨幹後備3人，具有研究生學歷者達70%以上。實訓條件優越，集信息化、國際化、真情境、多功能、人文、理實為一體的6000m2學前教育開放實訓中心即將投入使用。園校合作緊密，目前與上海市多個區縣教育局及幾十所一級幼兒園、示範幼兒園建立了合作關系，畢業生就業率達98%以上。除此之外，該專業還具有較強的科研能力，領銜開發上海市學前教育專業教學標准，國際化水平學前教育(中高職貫通)專業教學標准，上海市精品課程1門，主編的四本教材即將由華師大出版社公開出版。
3.主幹課程：托幼園所保教工作入門、幼兒生活保育、幼兒常見病症識別與應對，幼兒園意外事故的預防與應急處理，幼兒問題行為識別與應對、0-3歲教養、幼師音樂基礎、幼師舞蹈基礎、幼師美術基礎等。
4.升學與就業：畢業時，可推薦至上海市各區優質幼兒園、早教中心、兒童樂園、兒童福利機構等擔任保教老師、保健助理、育嬰師。也可到高校繼續深造。
5.招生條件：思想品德好，五官端正，身體健康，無口吃、無色盲，無精神病史，同時符合2016年上海市中等學校高中階段招生報名條件。
6.學籍與收費：按市教委文件規定，中等學前教育專業享受專業獎勵，中職階段免學費書本費。
（二）中高職貫通 學前教育(幼兒保健)專業
學前教育(3+2)中高職貫通專業，上海市群益職業技術學校與上海行健職業學院實施「中職—高職」貫通培養模式。三年在群益職校就讀，二年在行健學院就讀，畢業後可獲得高校大專畢業文憑。
1.培養目標：面向托幼園所，培養在學前教育第一線能全面負責托幼園所嬰幼兒衛生保健工作，能對嬰幼兒進行教養指導，並能向托幼園所教職工和家長進行衛生保健宣傳和指導，具有良好職業道德和實踐反思能力、終身學習能力以及創新能力的高素質幼兒園保教人才。 2.主幹課程：學前兒童常見病症識別與應對，幼兒園意外事故的預防與應急處理，學前兒童健康教育，嬰幼兒營養、幼兒園教育活動設計與實施以及幼師口語、幼兒文學、幼兒音樂、幼兒舞蹈、幼兒美術等藝術技能課程。
3.招生條件：思想品德好，五官端正，身體健康，無口吃、無色盲，無精神病史，同時符合2016年上海市中等學校高中階段招生報名條件。
4.錄取辦法：面試合格後(四月中下旬面試)，按市教委、市教育考試院有關文件規定執行，中考後由市教育考試院在全市范圍內從高分到低分統一錄取。
5.升學與就業：本專業和上海行健職業學院(3+2)中高職貫通培養，三年在我校就讀，成績合格後直升至上海行健職業學院就讀二年,畢業時獲得大專文憑。
崗位群：托幼園所保健老師、幼兒教師，托兒所(早教中心) 育嬰師。
6.學籍與收費：按市教委文件規定，前三年中職段按獎勵專業政策免學費書本費，後二年高職段按收費標准執行。學籍按五年制中高職貫通培養學籍管理規定進行管理。
（三）學前教育專業(3+4)中本貫通專業介紹
學前教育(3+4)中本貫通專業，上海市群益職業技術學校與上海師范大學天華學院實施「中職—應用本科教育」貫通培養模式。三年在群益職校就讀，四年在天華學院就讀，畢業後可獲得高校本科畢業文憑和學士學位。
1.培養目標
學前教育中本貫通專業培養具有德、智、體、美全面發展，掌握現代幼教所必需的基本理論、專業知識和技能，具有良好職業道德、深厚職業發展基礎，能適應上海地區學前教育發展和改革的需要，勝任0—6歲兒童保教和研究的高素質、應用型學前教育專門人才。
2.招生對象
符合2016年上海市中等學校高中階段招生報名條件的本市常住戶籍應屆初三學生40名。思想品德好，五官端正，身體健康，無口吃、無色盲，無精神病史。
3.錄取辦法
面試合格後(四月中下旬面試)，按市教委、市教育考試院有關文件規定執行，錄取總分須達到本市普通公辦高中最低投檔控制線，由市教育考試院在全市范圍內從高分到低分統一錄取。
4.學籍與收費
按市教委文件規定，前三年中職段按獎勵專業政策免學費書本費，後四年本科段按收費標准執行，並按七年制中本貫通培養學籍管理規定進行管理。
5.升學與就業
中職成績合格，直升上海師范大學天華學院。
6.崗位群：幼兒園教師，托兒所(早教中心)育嬰師、兒童服務機構的從業人員、學前教育培訓機構培訓師。 我校服裝設計與工藝專業是國家級示範校重點建設專業，聘請國內著名設計師為專業顧問，另邀東華大學、北京服裝學院等知名服裝院校教授共同進行專業指導；建有市級服裝實訓中心，配有服裝工藝室、服裝製版室、服裝CAD室、服裝語音室、服裝營銷實訓室、服裝營銷櫥窗陳列室、服裝產銷一體孵化基地等並擁有一系列先進的服裝實訓設備，為學生打造夢想的搖籃。
在歷屆上海市星光計劃，全國中職服裝大賽都取得優異的成績。
（一）服裝設計與工藝專業
1.培養方向：
主要培養服裝設計師助理、服裝櫥窗陳列展示助理、服裝專賣店店長助理、服裝工程分析師、企業高級打版師、企業高級工藝師等。與上海市多個服裝企業建立了友好合作關系，畢業生就業率近100%，深受服裝企業的歡迎。
2.核心課程：
服裝款式設計、服裝結構設計、服裝立體造型、服裝CAD技術、服裝營銷學、服裝櫥窗陳列等。
3.就業與升學：
東方國際創業閔行服裝實業有限公司、上海錦港進出口有限公司、遠紡工業(上海)有限公司(世界500強)、廣派商業(上海)有限公司(香港獨資)，也可升入東華大學、上海東海學院、上海工程技術大學、上海市工藝美院等。
4.校企合作：
東方國際創業服裝實業有限公司是一家主要經營服裝和原輔材料內銷及出口的大型服裝企業，該公司自09年與我校服裝專業合作辦學以來，委派公司高級主管及技術骨幹力量參與我校課程設置、教材審編工作，並廣泛吸納我校優秀畢業生從事公司重要崗位工作。
5.招生條件：
思想品德好，五官端正，身體健康，無口吃，對服裝專業熱忱的學生。
（二）中高職貫通服裝設計專業
1.培養方向：
培養具有敏銳的服裝創新能力、具有較高的專業理論及實踐知識，熟悉服裝款式設計方法，能獨立完成服裝製版、推板及成衣製作，並能熟練地運用服裝CAD系統進行輔助設計，同時具有（從事）現代成衣生產管理和質量控制、服裝貿易及市場開發等能力的高等職業技術人才，能從事服裝製版、推板、質檢、服裝CAD操作、工藝指導書編制、工藝流程安排、外貿企業的接單與跟單等工作。
2.核心課程：
人物造型基礎（素描-線描）、服裝平面構成、服裝立體造型、服裝材料學、成衣基礎工藝、色彩構成、服飾圖案、市場營銷、電腦繪圖基礎、服裝陳列設計、服裝面料創意、針織服裝設計與工藝。
3.就業與升學：
本專業和上海東海學院(3+2)中高職貫通，三年在我校就讀，二年在上海東海學院就讀，畢業文憑為大專。就業方向主要為服裝企業技術部門、研究單位、行業管理部門及服裝教育培訓等領域從事服裝設計、服裝製版、服裝成衣生產、服裝生產管理、服裝CAD、服裝市場營銷及服裝培訓等方面工作，同時也可勝任外資企業的相關技術工作，如服裝接單與跟單、服裝貿易等，還可以進一步攻讀本專業及相關專業的本科學歷。
4.招生條件：
具有一定美術基礎，思想品德好，五官端正，身體健康，無口吃，對服裝專業熱忱的學生。 （一）數控技術應用專業數控技術應用專業
我校數控技術應用專業成立於2005 年，是我校創建國家教育改革示範校重點專業之一。本專業師資力量雄厚，現有專業專任教師10人，兼職教師 10 人，其中高級職稱教師 2人，中級職稱8人，雙師型教師9人，目前在校學生500餘人，通過發展和建設，數控技術專業在人才培養模式改革、課程建設、實訓條件等方面取得了很大的進步，已具有一流的教學實訓基地和先進的數控實訓室、鉗工實訓室、車工實訓室、CAD/CAM 模擬模擬實訓室、PLC實訓室、冷加工實訓室、5 軸加工中心、數控體驗中心等設備。
本專業先後與上海電氣電站設備有限公司、三菱電機上海機電電梯有限公司、上海重型機器廠有限公司、恩格爾機械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、羅信精密零件（上海）有限公司等企業簽訂了校企合作協議，本專業畢業生首次就業率達 96 %，專業對口就業率達 85 %以上，雙證獲取率達 100 %。
1.培養方向
本專業培養主要面向航天航空、汽車、機械、電子、電器、日用品、模具製造等企業，在生產第一線能從事數控車削加工、數控銑削加工以及相關機械冷加工等工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。
2.核心課程
機械制圖及計算機繪圖、機械設計基礎、金屬工藝學、機械製造工藝基礎、數控機床操作與編程、CAD/CAM等。
3.辦學特色
校企合作，實境育人
4.就業與升學
畢業生可推薦至機械加工製造、機械設備類企業工作。
5.企業合作
上海電氣電站設備有限公司、三菱電機上海機電電梯有限公司、上海重型機器廠有限公司、恩格爾機械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、羅信精密零件（上海）有限公司、上海明芳汽車零件有限公司、上海臼井發動機零部件有限公司、上海花王有限公司、上海匯眾薩克斯減震器有限公司、索斯科鎖定技術（上海）有限公司等。
（二）中高職貫通數控技術應用專業
數控技術應用中高職貫通專業是順應職業教育立交橋的形勢下，經過市場調研於2013年申報成立的，師資力量雄厚，設備條件先進，學生畢業後可直升上海電機學院深造，也可進入企業參加工作。
1.培養方向
本專業主要培養面向航天航空、汽車、機械、電子、電器、日用品、模具製造等企業，從事數控機床的操作、數控加工工藝及程序編制、數控機床調試及維修、產品檢驗和質量管理等領域；具有良好職業道德的數控高等技術專門人才。
2.核心課程
工程力學、機械制圖（含計算機繪圖）、機械設計基礎、金屬工藝學、互換性與測量技術、機械製造工藝、數控機床加工工藝、數控機床加工與編程、CAD/CAM、PLC編程與應用、機電傳動與控制、數控機床故障診斷與維修等。
3.就業與升學
成績合格直升上海電機學院數控技術運用專業。
4.中本貫通機械電子工程專業
機械電子工程專業中本職貫通專業是順應職業教育立交橋的形勢下，經過市場調研於2015年申報成立的，師資力量雄厚，設備條件先進。三年在群益職校就讀，四年在電機學院就讀，畢業文憑為本科，工學學士學位。
5.培養方向
本專業培養具有良好的職業道德和行為規范，掌握機械設計製造、電子技術、控制技術和計算機技術基礎理論與基本技能，具備一定的創新能力、技術應用能力與較強的工程實踐能力，能將機、電、液技術進行有機融合，在本專業領域相關企業、科研單位生產第一線從事產品的設計開發、應用研究、運行管理與技術服務的高等技術應用型人才。
6.核心課程
機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、電氣CAD、電氣控制、工業機器人技術基礎、工業機器人操作與編程、數控編程與操作、數控加工工藝、液壓與氣壓傳動、PLC原理與應用、微機原理及介面技術、機電傳動控制、機械工程測試技術、機電系統等。
7.就業與升學
成績合格直升上海電機學院機械電子工程專業。 機械電子工程專業中本職貫通專業是順應職業教育立交橋的形勢下，經過市場調研於2015年申報成立的，師資力量雄厚，設備條件先進。三年在群益職校就讀，四年在電機學院就讀，畢業文憑為本科，工學學士學位。
1.培養方向
本專業培養具有良好的職業道德和行為規范，掌握機械設計製造、電子技術、控制技術和計算機技術基礎理論與基本技能，具備一定的創新能力、技術應用能力與較強的工程實踐能力，能將機、電、液技術進行有機融合，在本專業領域相關企業、科研單位生產第一線從事產品的設計開發、應用研究、運行管理與技術服務的高等技術應用型人才。
2.核心課程
機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、電氣CAD、電氣控制、工業機器人技術基礎、工業機器人操作與編程、數控編程與操作、數控加工工藝、液壓與氣壓傳動、PLC原理與應用、微機原理及介面技術、機電傳動控制、機械工程測試技術、機電系統等。
3.就業與升學
成績合格直升上海電機學院機械電子工程專業 園林專業創建於1980年，是我校最早成立的專業，也是我校的傳統精品專業，2004年，被評為上海市重點專業。本專業師資力量雄厚，現有專業專任教師6人，兼職專業教師3人，其中專任教師高級職稱3人，中級職稱2人，初級職稱1人，具有工程師2人，農藝師1人，技師2人，閔行區骨幹教師2人，骨幹後備1人。近年來，培養的學生屢獲國家級和市級技能比賽大獎，先後有2人在全國技能比賽中獲得銀牌，在第一至第五屆上海市星光計劃中職學生技能比賽中，共有6人獲得全能一等獎（其中5人為第一名，1人為第二名），3人獲得全能二等獎，16人獲得全能三等獎，團體第一名2次，團體第二名2次。
園林專業是上海市緊缺專業，享受市政府專業補貼。市場需求量大，學生就業前景廣闊，多年來，我校為社會輸送了數以千計的園林專業人才，目前大多已成為企業單位技術骨幹或領導，贏得了社會的一致好評。
1.培養方向：
本專業培養面向綠化景觀項目建設、園藝生產管理或服務第一線，從事各類植物景觀設計、城市綠地規劃設計、植物景觀工程的施工與管理、小區環境景觀規劃設計和管理，以及綠化植物裝飾與管理工作的中等技能型人才。
2,.核心課程：
花卉學、園林景觀設計、園林測量、園林制圖、園林工程施工與管理、植物配置等
3.就業崗位：
植物景觀設計師、花卉園藝師、景觀工程施工員、園林制圖員、園林測量員等
4.合作企業：
上海種業集團、上海閔聯園藝有限公司、上海美儂高爾夫工程有限公司、上海美儂草坪工程有限公司、上海園林集團等 民族樂器修造專業創建於2012年，是上海市唯一一家民族樂器修造專業，並與上海民族樂器一廠簽訂了校企合作定向協議，學生畢業後均可進入該廠或其分廠工作，市場人才需求量大，學生就業前景好。
1.培養方向
本專業主要面向民族樂器製作企業或各級各類文藝團體、藝術院校、文化館（站）、琴行等企事業單位，培養在生產服務第一線從事民族樂器製作、維護保管、樂器調律、樂器銷售等工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。
2,核心課程
樂器制圖與CAD、樂器製作工藝基礎、樂器演奏與鑒別、樂器製作保養與維修等。
3.辦學特色
訂單培養
4.就業與升學
進入「民族樂器修造」班的學生，通過系統性的學習，經考核達到相關課程要求，原則上全部進入上海民族樂器廠工作。同時，企業承諾支持員工在學歷和專業方面的繼續深造，並提供一定的資金保障和獎勵。
5.企業合作
上海民樂一廠、各分廠及相關合作企事業單位。 本專業主要面向多媒體製作、影視廣告、電子商務、會展、傳媒、信息、教育等行業的企事業單位，培養具有良好的職業素養和一定的計算機基本知識、掌握計算機軟硬體系統安裝維護和多媒體製作與應用的基本能力、具有辦公自動化信息處理、網頁設計與製作、動漫設計與製作專業技能，有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。
1.主要專業課程：
三大構成（色彩構成、平面構成、立體構成）、組裝與維修、辦公自動化， Photoshop 圖像處理、 Flash 動畫設計與製作、網頁設計與製作、常用工具軟體、 AutoCAD 、三維動畫設計與製作、visio2003、色彩與構圖……等課程。
2.師資配備：
我校通過專任和兼職相結合的方式，開創性地建設了一支素質高、能力強、結構合理、團結協作的優秀的師資隊伍。本專業現有 14名計算機專業骨幹教師，其中 2 名高級教師， 7 名中級教師，聘請兼職教師 3-5 名，分別為優秀的研究生和專業廣告設計人員。
3硬體配備：
本校現有 600 多台高端配置計算機， 12 個計算機實習室， 1 個計算機組裝維修實驗室，所有專業課程均在在機房授課。
4.就業去向：
面向各政府部門、企事業單位、各類公司，從事編輯排版、數據處理、網路應用與管理、廣告設計、室內裝潢、微機組裝與營銷等工作。 汽車運用與維修專業為學校示範校建設的重點專業。目前汽修專業現有專業教師20人，其中高級教師5人，研究生1人，技師3人，高級工7人，國際技師1人，「雙師型」素質教師比例達到85%，企業兼職教師比例接近50%,形成了以國際技師引領的專業化、個性化、多層次化發展的師資隊伍，引進或培養6名骨幹教師、培養1名專業帶頭人，與行業企業共同打造一支校內外專兼結合、雙師素質突出、結構合理、具有良好職業道德的優秀專業教學團隊，滿足高技能人才培養的需要，在專兼結合專業教學團隊建設與管理方面起到示範作用。
由於專業性質決定需要大量的實訓設施設備。近年來學校與上海幼獅高級轎車修理有限公司合作，創建了汽車維修實訓中心。實訓中心共有三層，面積達 6000 平方米，包括汽車發動機構造與維修實訓室、汽車底盤構造與維修實訓室、汽車電氣實訓室、汽車模擬實訓室、變速器拆裝實訓室、汽車整車實訓室、汽車鈑金工實習操作區、車輛檢測維護保養區、高檔乘用車維修、理實一體化等 20個實訓室、區，和 20 輛實訓車（2輛高檔實訓車）。學校現已建成上海通用青年教育課程實訓基地（AYEC），創設了汽車文化博覽館，陳列著陳毅市長當年坐過的轎車以及當今最先進的凱迪拉克、悍馬、寶馬等 16 輛轎車。上海幼獅高級轎車修理有限公司技術力量雄厚，派出 11 位國際級技師到校擔任教學工作，提升教學實力，成為專業建設的有力支持。
1.人才培養模式 ：
在對汽修人才需求市場調研的基礎上,我校確定了以服務於上海市、長三角地區的汽車維修、汽車整車與零配件銷售企業為目標，培養一線的汽車機修、電氣維修和業務接待人員為特色的專業定位。制定了 「產學一體，雙師帶徒」的人才培養模式，與知名品牌汽車企業（如上海通用、大眾、幼師）合作,制定人才培養方案，從第二學年開始即採用「產學一體，雙師帶徒」的人才培養模式，在學校和企業兩個地方交替學習，由學校教師和企業師傅「雙師」共同培養。即學生上實踐課時，每次都是由數名企業和本校教師聯合授課，按不同項目同時授課，循環教學，進行「小班化」教育，同時借鑒AYEC項目的成熟培養體系，完善汽車維修專業人才培養的內涵建設。
校企合作攜手育人，實現了技術與文化的融合，具有完善的校企合作專業指導委員會工作機制和校企共建「教學工廠」的校企合作機制，建成文洋和幼獅2家校內「教學工廠」和30家校外實訓基地。
與我校長期合作的通用、大眾、幼獅、文洋等，均為上海市龍頭企業，他們不僅協助學校布置一流的實訓車間，提供幾十台各類進口汽車、發動機、變速器等教具；還先後派出15位國際技師、高級工程師、工藝方面的能工巧匠到我校擔任教學工作，對提升學校教學實力，加強專業建設提供了有力支持。
2.課程建設及教學改革情況 ：
建立產學合作課程開發機制，完善專業課程體系，引入企業和國外優質培訓課程資源，推進專業核心課程改革。推進精品課程建設，重點建設1門市級精品課程，推進2門校級精品課程建設，形成一整套具有示範作用的課程材料，同時通過課程實施發揮實效；依託閔行區職教聯盟（集團），遴選並引入企業優秀培訓課程資源和國外優質專業課程資源，推進特色課程建設；組建校企合作的教材編寫團隊，推進校本教材的開發，形成符合中職學生特點的生動活潑的活頁式的校本教材，建設教材、實訓指導手冊合一的「教學包」。教學包的開發將借鑒項目化教材的思路，任務引領、項目驅動，同時引入新技術、新工藝、新方法、新材料，體現教學包的實用性和先進性。校企合作開發3本校本教材。推進教學模式改革，建設多元化學生評價體系，建設專業教學資源共享平台。
3,.學生質量和畢業生社會認可度：
由於培養目標明確，教學質量提升，畢業生深受企業歡迎，畢業生就業形勢好，企業滿意率高。近年來，汽車專業畢業生就業率都達到了 98% 。用人單位對畢業生在遵紀守法、吃苦耐勞、團結協作、愛崗敬業和誠實守信等方面予以充分肯定。
4.培養目標及就業去向：：
培養汽車能夠勝任汽車維修、保養、檢測、裝潢、管理、鈑噴、營銷及車輛改造等初中級專業技術人才，也可以從事設備管理、交通安全、汽車租賃等工作。
5.所學課程：
電工學基礎、汽車構造與維修、汽車電氣設備、汽車故障診斷與檢測、汽車鈑金噴塗與裝潢、電控發動機維修、自動變速器維修、汽車使用與技術管理、汽車營銷等。 1.專業前景：
本專業的設立就是為了滿足汽車銷售市場的人才需求。畢業生主要面向汽車生產企業、銷售服務企業、保險公司等從事汽車銷售服務業務，包括汽車整車及零配件銷售、二手車交易、維修接待、汽車保險、理賠工作。並有效由於本專業的畢業生主要是從事客戶溝通工作，所以對學生的整體形象和綜合素質有一定的要求，並要求具有較強的溝通能力。學生也可根據自己的需要考取汽車營銷員資格證等技能證。
2.培養目標：
本專業培養具有汽車技術服務與汽車及零配件營銷的能力，能從事汽車銷售、營銷策劃、售後服務管理、汽車及零配件管理、機動車評估、汽車保險及定損，汽車行業技術培訓等生產、服務一線工作，並具有綜合職業能力的高素質勞動者和技能型人才。
3.專業能力：
（1）具備基本的計算機操作能力；
（2）具備汽車產品市場調查的能力；
（3）掌握汽車結構原理和具備對汽車進行技術評價的能力；
（4）掌握汽車銷售的基本原理和銷售技巧；
（5）具備汽車零配件入庫、倉儲及出庫的管理能力；
（6）具備汽車銷售現場的管理能力；
（7）具備機動車評估與車輛損壞鑒定的能力；
（8）具備汽車售後服務和技術咨詢的能力；
4.主幹課程：
汽車概論、汽車市場營銷學、汽車駕駛與維護、推銷與談判技巧、網路營銷、營銷心理學、公共關系學、經濟法、社交禮儀等。
5.就業崗位：
本專業畢業生主要在汽車貿易公司、汽車交易市場、汽車管理機構、汽車維修服務公司、汽車零部件貿易公司等從事汽車營銷、汽車零部件銷售、汽車銷售服務、汽車維修與養護等工作。
6.職業資格證書:
汽車駕駛證、汽車營銷師、汽車維修工、二手車鑒定評估師。
7.招生要求:
身高男1.65m以上，女1.55m以上，外表端莊，口齒清楚，表達能力好。本專業畢業生服務於上海地區，工作環境好，需求量大 我校模具專業創建於2006年，經過幾年的發展，該專業已初具規模，目前已有計算機網路教室、多媒體教室、模擬模擬實訓室、普通車工、鉗工實訓室、數控實訓室 , 綜合實訓室等實訓室，模具專業現有專業專任教師9人，兼職教師 10 人，其中專業專任教師高級職稱2 人，中級職稱7人，雙師型教師9人，該專業培養的學生在上海市星光計劃比賽中先後有多人獲得二、三等獎，贏得了社會的一致好評。
1.培養方向
本專業培養掌握現代模具設計、製造的基本理論和基礎知識，從事模具設計與製造專業領域實際工作所需基本能力和基本技能，具有較快適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力的德、智、體、美全面發展的中等技術應用人才。
2.核心課程
機械製造基礎、機械設計基礎、模具製造工藝、模具CAD/CAM基礎、模具材料及熱處理等。
3.辦學特色
校企合作，實境育人
4.就業與升學
畢業生可推薦至機械加工製造、機械設備、模具設計與製造類企業工作。
5.企業合作
恩格爾機械（上海）有限公司、博朗（上海）有限公司、羅信精密零件（上海）有限公司、索斯科鎖定技術（上海）有限公司等。

⑷ 蘭科花卉的分類有哪些

目前可供栽培的觀賞花卉約有2000多種。如此繁多的花卉不僅形態千變萬化、豐富多彩專，對環境條件的要屬求、生活習性等也各不相同。一般花卉植物的分類方法有以下幾種：按照植物分類學分類按照界、門、綱、目、科、屬、種的等級，根據花卉親緣關系的遠近進行分類。這種方法是科學研究上應用的方法，又叫系統分類法。按照形態特徵分類，可將花卉植物分為草本、木本，其中草本花卉又可分為：一二年生、多年生（宿根）球根、仙人掌及肉質多漿類、水生花卉等，木本又可以分為喬木、灌木、藤本等。按照生長習性分類，就是根據花卉對光照、溫度等不同要求進行分類。按照對溫度的要求分類，可分為：高溫花卉、中溫花卉、低溫花卉、冷室花卉。按照對水分的要求分類，可分為旱性、濕性花卉等。按照觀賞用途分類，就是以花卉主要觀賞器官為依據來分類，如觀花類、觀葉類、觀果類、觀莖類、觀姿類等。

⑸ 園林考試填空題《花卉學》

1；光對花卉的影響主要通過三個方面，即光強度 、光質（廣的組成） 和光周期。2；一、切花的采後處理

大多數種類的花枝在剪離母體之後，應立即插入清水中，水溫要低，一般不高於5°C。同時水要清潔，有時還需加入殺菌劑。主要視溫度和其它環境條件是否需要。臨時貯藏期間，水中不需添加營養物質。

剪下的花枝在插入水中冷藏以前，應先將枝條基部浸入水中，再剪去花枝基部的 2-5厘米。尤其是對於像月季這樣的維管植物。這樣有助於防止花枝導管被空氣柱阻斷，吸不上水而導致萎蔫。

在裝箱運出之前，由於種種原因，有時花枝需在冷藏庫中放置幾天。在這幾天時間內，主要應注意防止花枝脫水和黴菌感染這兩個問題。冷藏室的環境濕度應足夠大，可維持在 90%以上。在國外，很多切花生產者在冷藏室中採用空氣循環流動裝置，這樣可更好地避免黴菌孢子落在花枝上並萌發。

運出以前的冷藏時間越短越好，這段時間延長會顯著影響花的品質和瓶插的壽命。尤其對於像鬱金香這樣耐插性差
的種類，一般以冷藏不超過3天為好。有些切花在臨時冷藏期間需要一定的光照，否則，葉易變黃。如菊花。

一些發達國家和地區，包括港、台的切花生產者，在包裝時，使用專門的小塑料管（常做成毛筆帽兒形狀），內裝切花保鮮液，將花枝基部套住，然後裝箱起運，這樣有利於延長花枝的壽命。

很多切花生產者和經營者以為有了好的切花保鮮劑，就可以保證切花品質不下降，實則不然。從採收到運出之前的處理以及運輸途中的條件，對切花商品質量的影響極大，概括起來，有效地保持售出以前的切花品質的措施有如下幾條：

（1）採收技術標准化； （2）完善的包裝技術和設施； （3）運輸前的化學處理；（4）及時調節貯藏環境，包括產品預冷、機械冷藏、氣調貯藏（ CO2、N2、O2等含量的調節）等等； （5）使用高效的切花保鮮劑和催花劑； （6）好的運輸模式的建立。

二、切花保鮮技術

*切花保鮮的基本常識

隨著科學家們的不斷研究和實踐，切花保鮮劑的種類越來越多，可做為保鮮劑成份的化合物層出不窮。但迄今為止，切花保鮮劑的組成仍未超出以下幾類：碳水化合物（糖類）、殺菌劑、乙烯抑制劑、生長調節劑和某些礦質化合物。

1、 碳水化合物起到營養源的作用：因為花枝是活體，會不斷地呼吸而消耗自身所含的糖類（呼吸基質），保鮮液中加入糖類，可大大補充花枝自身營養成分的消耗，有利於延長花枝壽命。常用於保鮮劑的糖有蔗糖、葡萄糖、果糖，其中以蔗糖應用較多。

2、 殺菌劑的作用主要是消滅黴菌：另外有些物質，如烯丙胺、次氯酸鈉等能抑制細菌增長。常見殺菌劑有8-羥基喹啉（8-HQ）、硝酸銀（AgNO3）以及一些氯化物，如氯化亞汞（Hgcl2）等。在實際生產中常用 8-HQ的硫酸鹽或檸檬酸鹽（8-HQS或8-HQC）。因8-HQ的水溶性不好，而其硫酸鹽和檸檬酸鹽水溶性極好。

3、 乙烯抑制劑是切花保鮮液的核心內容：因為切花的凋謝是由體內乙烯含量的增加而開始，並隨乙烯的不斷增加而最終衰敗。常用於保鮮處理的乙烯抑制劑有： 8-羥基喹啉硫酸鹽、dichloro-s-triazine-trione(SDT)、 8-羥基喹啉檸檬酸鹽、某些植物生長調節劑等。有些金屬鹽類也有抑制乙烯生成的作用。

4、 植物生長調節劑的作用：主要是，動員營養物質向代謝旺盛的部位（通常是花器官）運輸，這樣有利於使花朵開放堅持較長的時間。

在實際應用中，一種切花保鮮液並不需要包含所有上述各類物質。有時只需加入其中的2-3種物質即可。

不同用途的切花保鮮劑，其組成不盡相同。例如：切花生產者用於采後及貯運過程的保鮮劑，常常不含糖類，或只添加少量糖。而花店和消費者使用的保鮮劑，則含糖較多。催花劑常常只用於消費者或零售商使用的保鮮液中。

為有效地控制細菌，應向保鮮液中加入弱酸，以降低pH值到4.0-4.5。實踐證明，低pH值還有利於延長切花壽命。

⑹ 請問「：花中皇後，空中佳人，花中君子，花中妃子，凌波仙子，雪中高士分」別是那些植物呢

花中皇後---月季。月季花榮秀美，姿色多樣，四時常開，美艷動人，也被稱為中國玫瑰， 牡丹是花王，她則貴為皇後，當之無愧。
空谷佳人---蘭花，野生蘭花往往生長在深山峽谷，又因為她風姿優雅，氣吐芬芳，也被稱為空谷佳人。
花中君子----蘭花。 中國人歷來把蘭花看做是高潔典雅的象徵，並與「梅、竹、菊」並列，合稱「四君子」。
花中妃子---山茶花，山茶花 植株形姿優美，葉為濃綠綠而光澤，花形艷麗繽紛故被稱為花中妃子。
凌波仙子----水仙花，水仙花亭亭玉立於水中，高雅娉婷，朱熹詩雲:「水中仙子來何處,翠袖黃冠白玉英。
凌波仙子的傳說---相傳,在很久以前 天上的凌波仙子在銀河邊上磨寶鏡時,無意中從雲霧縫里看到龍海的南鄉（今稱九湖鄉）旱情嚴重,五穀歉收 荒涼的景象觸動了善良仙子的心,她拋下手中的寶鏡.寶鏡落地碎成九塊, 成了九湖,流水潺潺灌入田園,霎那時,九湖鎮花果茂盛,稻熟荔紅,連凌波仙子也被這人間美景所吸引, 來到湖中游覽.
湖畔有個石匠叫陳龍,大夥都稱他為龍哥.他為人誠懇,勤勞勇敢,凌波仙子愛上了龍哥.在湖畔塘邊,他們以珠定情,喜結姻緣.凌波仙子掌管水源,九湖年年風調雨順；龍哥和鄉親們辛勤勞動,九湖畔五穀豐登,九湖湖畔成了人間仙境.
不想,這人間幸福美景觸怒了妖龍,它口噴毒火,燒毀了田園村莊.為保衛家園,凌波仙子手彈琵琶奮起抗爭,龍哥吞下寶珠化為青龍,與妖龍鬥成一團,終於邪不壓正,妖龍敗北,逃上天庭,向王母娘娘告狀.
王母娘娘聽信讒言,調遣了天兵天將前來處罰凌波仙子和龍哥.,天將還移來了圓山壓住九湖,從此水斷泉枯.龍哥被壓在圓山下面. 被抓回天庭的凌波仙子眼望被毀的家園、孤寂昂首吐清泉的龍哥,她忍痛拔下銀簪,竭盡全力投往遭受苦難的南鄉,銀簪落在圓山腳下清泉旁,化作 水仙花.如今,每到歲末,九湖畔的家家戶戶都要在家中擺上幾盆水仙,以寄託對龍哥、凌波仙子的感激之情.
雪中高士--梅花 出自明代 高啟的《梅花》。其中兩句：「雪滿山中高士卧，月明林下美人來。這里」高士指的是梅花『。