最美紙藝花

Ⅰ 用紙怎麼做一花

.首先准備材料：六張正方形的紙、一把剪刀和膠棒，將六張正方形的紙放在一起，剪成圓形。

2.然後將一個圓形對折，將底部向上折疊，將上邊的半圓向右翻折過來，把其他五個圓形也用同樣方法折好。


3.在圓形底部塗抹膠棒膠水，和另一片花瓣沾上，把剩下的花瓣也同樣粘

4.最後把粘好的花瓣展開，一朵美麗的紙花即可完成。


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謙穎麻麻手工
關注
Hello，你好，我是謙穎麻麻手工，很高興能回答你的問題。

說起手工花，我對這個真的是情有獨鍾啊，現實生活中的我就認為花是世界上最美的事物，特別熱愛侍弄花花草草，也喜歡做和花有關的所有事情。

對於手工花也是一往情深，手工花也有很多種，有絲網花，布藝花，粘土花，纏花，毛線編織花，紙藝花等等。

用紙做的手工花屬於紙藝花，有折紙花朵，衍紙花朵，紙雕花朵，普通的紙做的花朵等等!其中我覺得折紙花朵和普通的製作的花朵是相對比較簡單的，花費時間和精力少，而且出成品快，成品效果也很美，初學者可以先從這兩種入手。

用紙做手工花首先要准備好材料和工具，一般需要彩紙、皺紋紙、卡紙、剪刀、美工刀、刻刀、膠水，雙面膠等等

其次要掌握做手工花的基本操作，比如說折疊、剪裁、雕刻等

最後就是找一些學習的途徑去學習，比如買一些紙藝手工花的書籍照著做，或者在網上搜索一些圖文類和視頻類的教程，按步驟製作就行了

在這里我分享一些我用紙做的手工花，感興趣的話可以點我頭像進入我的主頁觀看製作教程哦!@謙穎麻麻手工，持續分享原創手工作品製作，感興趣的小夥伴可以關注我哦!








.首先准備材料：六張正方形的紙、一把剪刀和膠棒，將六張正方形的紙放在一起，剪成圓形。

2.然後將一個圓形對折，將底部向上折疊，將上邊的半圓向右翻折過來，把其他五個圓形也用同樣方法折好。


3.在圓形底部塗抹膠棒膠水，和另一片花瓣沾上，把剩下的花瓣也同樣粘

4.最後把粘好的花瓣展開，一朵美麗的紙花即可完成。


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對於手工花也是一往情深，手工花也有很多種，有絲網花，布藝花，粘土花，纏花，毛線編織花，紙藝花等等。

用紙做的手工花屬於紙藝花，有折紙花朵，衍紙花朵，紙雕花朵，普通的紙做的花朵等等!其中我覺得折紙花朵和普通的製作的花朵是相對比較簡單的，花費時間和精力少，而且出成品快，成品效果也很美，初學者可以先從這兩種入手。

用紙做手工花首先要准備好材料和工具，一般需要彩紙、皺紋紙、卡紙、剪刀、美工刀、刻刀、膠水，雙面膠等等

其次要掌握做手工花的基本操作，比如說折疊、剪裁、雕刻等

最後就是找一些學習的途徑去學習，比如買一些紙藝手工花的書籍照著做，或者在網上搜索一些圖文類和視頻類的教程，按步驟製作就行了

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.首先准備材料：六張正方形的紙、一把剪刀和膠棒，將六張正方形的紙放在一起，剪成圓形。

2.然後將一個圓形對折，將底部向上折疊，將上邊的半圓向右翻折過來，把其他五個圓形也用同樣方法折好。


3.在圓形底部塗抹膠棒膠水，和另一片花瓣沾上，把剩下的花瓣也同樣粘

4.最後把粘好的花瓣展開，一朵美麗的紙花即可完成。

Ⅱ 立體紙藝卷可以做的最美作品是 什麼

工具來/原料
彩色紙（從暗到亮源的花瓣色調）
膠水
工具
剪刀
鉛筆
淚滴形的花瓣刀具
方法/步驟
首先裁剪3張長紙條0.6厘米寬30厘米長，使用淚滴形的花瓣刀具切割出4組花瓣，（3組花瓣大小是一樣的，1組要小一些）每組12-15花瓣，如果你沒有專業的花瓣製作工具可以畫出模板紙進行製作，紙條留出15厘米的長度什麼也不粘貼，以方便製作雌蕊，花瓣從小到大依照漸變的顏色粘貼到長紙條上

鉛筆由右至左的方向滾動製作出雌蕊，在花瓣的底部粘貼上雙面膠，依次的滾動粘貼製作出花朵

3
看卷折出來的立體花朵形狀很漂亮吧，把邊緣的花瓣向外延展開，中間的雌蕊部分粘貼上漂亮的紐扣，15分鍾製作超美的立體紙藝花朵完成

Ⅲ 立體絲帶綉的五：推薦幾本關於絲帶綉專業書籍

近些年，老百姓越來越重視對生活品質的追求，綉品市場也得以迅速發展起來，特別是十字綉市場，在過去的10年中，在中國掀起了一股綉十字綉的熱潮，其火爆程度是任何一個國家都沒有出現過的。目前，十字綉逐漸呈現了審美疲勞，大眾的眼光從而轉移到了替代品絲帶綉身上，絲帶綉相比較十字綉更具審美和動手價值，這源於她的立體性強，趣味興高、綉期超短以及成圖的效果等方面。隨著市場逐步升溫，介紹絲帶綉綉法知識的專業書籍（尤其是國外書籍）也慢慢吸引了廣大綉者的眼球，筆者在這里介紹幾本比較權威的書籍，希望這些書籍能能教您綉出更美麗的絲帶綉，同時讓您更多的了解絲帶綉。
一，《我的第一本絲帶綉書》
作者李青林，絲帶綉專業人士，其作品屢次獲得國內絲帶綉金獎。是我們絲帶綉的開山人物之一。其作品以秀美、細致著稱。
本書從工具、材料、針法等基礎講起，作者結合多年來積累的創作經驗，全面而詳細地帶您迅速進入絲帶綉的魅力世界。28件精美絲帶綉作品都有詳細的製作步驟及圖紙供讀者參考，更有創意無限的作品欣賞激發您刺綉時的靈感。初次接觸絲帶綉，這本講解的很清楚，是入門級的書。
二，《絲帶綉的花樣世界——圖案與技巧》
安·考克斯（國外大師級人物）所著的《絲帶綉的花樣世界——圖案與技巧》講解了32種絲帶綉常用花朵的圖案設計，詳盡的製作說明和技巧提示，令人眼前一亮的精美圖片，精確完整的圖樣，還有無數個性化的獨特創意。《絲帶綉的花樣世界——圖案與技巧》這是一本全面而權威的絲帶綉專業書籍，值得珍藏。看看書評就知道這本書的價值了：很久以前玩過一段時間十字綉，但是不久就膩味了，總感覺綉出來的東西少了點什麼，後來朋友推薦我去嘗試一下絲帶綉，還記得看到的第一幅絲帶綉就是一朵非常美麗的富貴牡丹，那個時候才知道十字綉里少了什麼，少的就是一種生動的立體感！考克斯的這本書里，向我呈現了一個不一樣的花中世界，每一幅作品都是那樣的生動、那樣的立體，似乎隱隱中還能聞到一股花香。絲帶綉其實和十字綉一樣簡單容易掌握，這本花樣世界裡就非常詳細的寫出了各種基礎針法，各種刺綉技巧，讓人很容易上手。如果你對絲帶綉感興趣，對花感興趣，對美麗的事物感興趣，就把它帶回家吧。這是我見過的最好的一本絲帶綉書，同道中人一定要擁有，太美了。
三，《從新手到高手:夢幻時尚絲帶綉》
《從新手到高手:夢幻時尚絲帶綉》從最基本的穿針引線開始，將初學者一步一步引入到絲帶綉的無窮魅力之中，書中也有很多手法技巧適用於絲帶綉愛好者的提高，還有將刺綉與布藝巧妙的結合，讓您看完《從新手到高手:夢幻時尚絲帶綉》後會覺得原來絲帶綉是那麼的容易，而且能夠裝點生活的方方面面。我也期盼著《從新手到高手:夢幻時尚絲帶綉》能給您帶來更多的樂趣和創意靈感。
本書作者袁瑋林，網名「夢幻居士」，喜歡大自然中一切美好的事物，在手工中找到屬於自己的一片寧靜和自信。從小酷愛手工製作，追求完美。對各種紙藝（折紙、紙雕、紙蕾絲、藝術卷紙等）、串珠、絲網花有一定的功底和造詣。製作精美的手工藝品，需要有良好的審美觀和色彩搭配技巧。為了將自己的手工技巧提升到一個更高的境界，她又特意自學色彩知識，跟隨一位日本老師學習花道，將手工製作與插花藝術有機結合，力求豐富文化內涵，藝術境界至臻完美。2003年，她無意中在一個國外網站上接觸到絲帶綉，便迷戀上它的高貴典雅，於是接下來的幾年潛心研究絲帶綉，將其他的一些手工技巧運用到絲帶綉中，創作出有自己特色的絲帶綉作品，並於2007年創立了自己的絲帶綉品牌「夢幻時尚布藝·絲帶綉」（簡稱夢幻絲帶綉），她最大的心願是在絲帶綉的世界中繼續暢游和研究，製作出更加精美的作品，同時讓更多的人愛上絲帶綉，為自己的生活帶來樂趣和雅緻！
四，零起點學絲帶綉
這也是一本老外寫的書，作者是澳大利亞的休·加德納，本書分四大部分，循序漸進地教會讀者從「絲帶綉盲」變為真正的絲帶綉高手。基礎知識是綉前的准備；絲帶綉技法是絲帶綉基本針法的積累；絲帶綉實例是完整絲帶綉作品的練習；最後一部分圖樣有助於讀者更迅速、有效的學會絲帶綉。
通過對本書的學習，讀者能綉出一副完整的絲帶綉作品，而聰明的讀者還能用所學技法靈活組合出獨具個性的作品。這是一本非常詳盡和實用的書籍，熱愛綉工的你最好不要錯過。
五，《玩轉絲帶綉》
作者：陳寶華。據聞17世紀法國工藝家首先將絲帶花的技巧用在服飾上，從此細腰身纏百紫干紅，夜夜笙歌的路易宮廷舞會，更增添眼花繚亂的繽紛色彩，絲帶綉就因此開始風行當年西方世界。21世紀的今天，仍可在各類社交圈中，看到絲帶花裝飾的晚宴禮服。400年來，淑女、禮服、絲帶花構成高雅的品位形象，而絲帶刺綉也成為門獨特的女紅藝術。多年前，在部涉及丹麥皇室婚禮的影片中，無意間看到絲帶花縫制的長紗禮服，立體造型的綉花，真讓人眼炫情迷，至此開始了我的絲帶綉學習之旅。近年我除拼布教學外，更鑽研古今中外的刺綉針法，不知不覺中竟將絲帶綉與拼布緊密結合在一起；絲帶綉像在布上雕花，絲帶質地光滑，織綉花卉，水靈鮮活，遠觀則嬌艷欲滴，近看則栩栩如生，搭配拼布，趣味橫溢；不論秋菊冬梅，隨手刺綉，朵朵鮮花在作品中歡喜綻開，浸入其中趣味無窮。本書中的作品，是我這幾年來累積的針法教材，全書作品涵蓋絲帶綉的基本針法14種，加上13種基礎綉線功夫，讀者只要熟悉這些針法，相信世間群花，皆能為您所有；個人以為絲帶綉易懂易用，絲帶花作裝飾，小花更勝大花。絲帶花的美在其精巧細致，在其擁有立體的光影，能吸引眾人目光；且拼布與絲帶綉結合，做出來的作品，會讓人愛不釋手。盼您因此書而與絲帶綉結緣，是所願矣。
六：《最美繞指柔叢書5:絲帶綉》作者：王愛民
從基礎的絲帶綉針法講起，由簡單到復雜，囊括了所有常見絲帶綉基礎教程，並配有數十個功能不同、類別不同設計新穎的絲帶作品，每一個都附有圖紙，上面詳細介紹了每個細節的針法，真正是傻瓜式操作絲帶綉。讓沒有任何刺綉基礎的人，都能做出最生動的絲帶綉作品。關注細節並強於感性體驗，是女人的天性。越來越多的女人想把這種天性運用於生活細節的創作之中。於是，絲帶綉滿足了愛美女人的所有想法，它易於操作而又華麗迷人，幾分鍾或幾十分鍾的絲帶穿插，便能將一件平凡至極的東西改變得華美無比。跟著《最美繞指柔叢書5:絲帶綉》教程走，哇！你會發出原來自己也如此心靈手巧的感嘆！

Ⅳ 大班美術教案《花瓶》

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的大班美術教案《花瓶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術教案《花瓶》 篇1

活動目標

1、引導幼兒學慣用紙插編、撕貼在花瓶上。

2、引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培養幼兒伍櫻明對手工活動的興趣。

3、培養幼兒細心操作的習慣，保持作品整潔。

活動准備

1、花瓶實物2—3個。

2、操作卡片《花瓶》、彩紙。

活動流程

提問引起幼兒興趣—觀察花瓶—學習製作花瓶方法—幼兒操作—評價作品

活動過程

1、導入活動，引起興趣。

教師：今天我們來做設計師，每人設計一個花瓶，然後用紙來進行插編和撕貼花瓶。

2、引導幼兒觀察實物花瓶的特徵。

教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什麼特點？幼兒議論、回答後，教師總結：花瓶式樣很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

3、引導幼兒學習紙藝編織花瓶的製作方法。

教師示範並講解：先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然後將紙插編進去，在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形，進行瓶貼。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：下面請小朋友來做花頌漏瓶。要先設計好花瓶式樣，然後在瓶肚劃線的時候一定要注意寬度，使其均勻，一個挨著一個插緊。撕貼的時候注意要有設想。

幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意撕貼的形狀。

5、評價作品，結束活動。

展示作品，找出誰設計的花瓶式樣最新穎，誰製作的花瓶最精美。

活動反思：

本節課經過改編以後，成為了一節插編和撕貼技能的課。在整個的教學活動中，教師對於孩子的思維引導的不是很夠，對於用撕紙的技能來表現自己的想法孩子的能力似乎還達不到，有待於在今後活動或區角中的進一步提高。但是孩子在這節課上有了自己的思維和技能的訓練，這點是可以的。

大班美術教案《花瓶》 篇2

活動目標：

1、能用太空泥等材料創造性地裝飾不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。

3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品，產生做事的成就感。

活動准備：

1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。

2、裝飾好的花瓶圖片。

3、幼兒用書（一）第6~7頁。

活動過程：

一、出示圖片，激發活動興趣

教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導幼腔告兒觀察，激發活動興趣。

提問：

你最喜歡哪個瓶子？為什麼？

二、欣賞幼兒用書，掌握裝飾方法

引導幼兒欣賞幼兒用書（一）第6~7頁，了解並掌握裝飾瓶子的方法。

討論交流：瓶子漂亮嗎？說出你覺著它最漂亮的地方。

引導幼兒了解裝飾的'要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋。

三、幼兒動手裝飾、教師指導

1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。

2、啟發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。

四、欣賞作品

布置小展台「多彩地瓶子」，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。

活動延伸：

還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。

大班美術教案《花瓶》 篇3

活動目標：

1、通過回憶、欣賞，能細致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。

2、了解紙版畫的創作、轉版、製作和拓印的基本方法，能在教師的提示下有序地進行製作活動。

3、知道將操作材料放回原處。

活動准備：

1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的了解。

2、有關花瓶的實物和照片。

3、稿紙(A4)，白板紙兩張，復寫紙，鉛筆，夾子，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

第一步：創作並轉版

1、引導幼兒回憶並講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。

教師：你見過的花瓶是什麼樣的?像什麼?是什麼顏色的?上面有什麼?

2、欣賞一些特殊的花瓶。

教師：你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什麼感覺?它像什麼?有什麼特別的地方?什麼顏色?是用什麼花紋或圖案裝飾的?是怎麼裝飾的?

3、幼兒創作並進行轉版。

鼓勵幼兒沒計造型獨特的花瓶，嘗試運用連續紋樣和單獨紋樣來裝飾。

4、作品。

互相交流，談談自己的花瓶有什麼獨特之處。欣賞其他小朋友的作品，積累有益的經驗。

第二步：製版

1、觀察以前幼兒製作的版子，發現製作方法。

(1)教師：仔細看看這些版子，你能猜出這些是怎麼製作的嗎?

(2)教師：哪些部分需要剪?怎麼剪?怎麼貼?剪灰版還是白版?為什麼?如果有兩層怎麼辦?

2、幼兒進行製作活動。

3、觀察、交流製作方法。

要點提示：

從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉版。

第三步：拓印

1、欣賞、幼兒的上次作品。

教師：為什麼沒印清楚?為什麼發生重影?為什麼印不上去?

2、觀察教師的印製過程。

(1)教師：老師是怎麼印面的?先干什麼?後干什麼?

(2)教師：怎麼滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?

(3)教師：宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?

3、教師指導幼兒進行小組拓印活動。

活動建議：

活動延伸：嘗試一些簡單的剪貼活動，促進幼兒小肌肉的發展，使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟。

區角活動：收集瓶子的實物和照片布置在區域內供幼兒欣賞和交流。

家園共育：舉行「花瓶設計大賽」的親子活動。

評析

設計的關鍵是外形在於獨特，裝飾在於精巧——這些創意都蘊含在欣賞之中，因此欣賞作品的收集和選擇很重要，能給幼兒很多啟迪，打開創造之門。轉版不難，但是幼兒容易忽略有序復制和兩塊底版要復制不同的顏色，因此教師要用提問的方式及時提醒幼兒，減少出錯。

大班美術教案《花瓶》 篇4

活動目標：

1、欣賞家鄉青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊含在作品中的平衡美。

2、了解青花瓷盤有很多不同的造型，青花瓷盤在生活中的用途

3、在觀察和交流的基礎上學慣用不同的線條和圖案來設計和裝飾青花瓷盤。

活動過程：

一、導入活動

1、播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂一起進入活動室。

教師：咦，這是什麼聲音。(唱歌) 誰在唱歌啊，(周傑倫)這首歌真好聽叫什麼名字啊?(叫青花瓷)你們見過青花瓷沒?那今天老師帶大家一起去青花瓷市場參觀?

二、看ppt，認識什麼是青花瓷

1、播放ppt第一張，各式各樣的青花瓷。

a)教師：哇，好漂亮啊。邊指著實物邊提問幼兒：你看到了什麼?(茶杯、碗、瓶子、盤子等等)

b)教師提問幼兒：小朋友它們都是什麼顏色的啊?(藍色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、

c) 最後參觀的是青花瓷盤教師提問：這是什麼?(盤子)引導幼兒說出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問:幼兒你們家裡有沒有盤子啊?都是有什麼顏色的圖案呢?(請幼兒回答)

d)今天老師也帶來了幾塊盤子，我們一起來看看?：

播放圖片請幼兒觀察並說出盤子圖案及顏色，並引導幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁碟。

教師總結：這些都是我們常見的盤子，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤。

二、播放圖片，認識青花瓷盤。

1、教師：這個盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎?請幼兒說出哪不一樣。

2、教師：播放圖片一，接下來我們看看這個青花磁碟。

3、提問：看看這個青花瓷盤最裡面是什麼圖案啊，圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案，上面畫有什麼?最外面還有一圈圖案，上面畫有什麼呢?

4、提問：小朋友有沒發現有個什麼規律，都是圍繞著最裡面的一圈圖案來畫來點綴的，一個圖案中間隔著一朵花，一一排著隊。我們把這種圍繞著中間來繪畫的?這種方法叫做中心對稱法。

5、教師：今天我們去了青花瓷市場，認識了青花瓷盤，老師有個建議我們一起來設計個青花瓷盤，然後把它拿到剛剛我們去的那個青花磁的市場去賣，看看你們誰的盤子買的人做多好不好?

四、教師示範並帶領幼兒繪畫青花磁碟。

1、 教師向幼兒介紹繪畫工具(盤子和筆)。

2、教師邊講邊試畫，並引導幼兒先繪制青花瓷的底部。隨後再在外圍用不同的線條進行裝飾。

3、提醒幼兒在設計青花瓷的時候要掌握規律。

4、 鼓勵幼兒選取多種圖案進行繪畫。

五、幼兒繪畫青花磁碟

發放筆、蛋糕盤子播放音樂幼兒開始繪畫。

六、活動延伸

請小朋友們把繪畫好的盤子粘貼在牆面上，拿到青花瓷市場去賣，請小朋友去買並說出自己喜歡哪一個盤子，為什麼?

大班美術教案《花瓶》 篇5

教學目標：

1.設計自己喜歡的瓶子並在瓶子上表現青花圖案。

2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。

3.體驗創作帶給自己的成功感。

教學重點：

設計自己喜歡的瓶子並在瓶子上表現青花圖案。

嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創作。

教學准備：

1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教師範例步驟圖，背景音樂。

2.白色、藍色油畫棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，白紙，剪刀，黑色簽字筆。

教學過程：

一、觀察瓷器，了解青花瓷。

1.出示青花瓷器，請幼兒觀察這些瓷器有什麼相同的地方。

教師：「今天老師帶來了一些瓷器，你們仔細觀察一下，這些瓷器有什麼相同的地方?」

2.教師小結：這些瓷器都是白色底子，上面有藍色圖案。這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。為什麼叫青花瓷呢?是因為古代人把藍色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器。

二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。

1.教師：「青花瓷的物品有很多，有青花盤、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來了一些青花瓶的圖片，一起來欣賞。」

2.幼兒觀看ppt，引導幼兒先欣賞青花瓶的形狀，然後欣賞青花瓶的花紋。

3.教師小結，引起幼兒創作的興趣。

教師：「我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進行裝飾，而瓶肚上的圖案比較大，有的畫了美麗的花朵在比美，有的畫了神氣活現的龍在飛舞，有的畫了孩子們在玩耍做游戲。每一個青花瓶都是那麼漂亮，那麼讓人喜愛，你們想不想也來設計一個青花瓶呢?」

三、教師出示範例步驟圖，邊出示邊講解創作步驟。

1.先用藍色油畫棒在白紙上設計自己喜歡的瓶子形狀，設計的瓶子要畫的大一些。

2.用藍色油畫棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫的大一些。

3.用白色油畫棒在花瓶的空白處圖上白色，白色和藍色融合在一起，能表現出顏色的深淺變化。

4.把設計好的青花瓶沿著邊線剪下來，貼到彩色卡紙上。

5.用黑色簽字筆在卡紙上添上檯布。

四、幼兒自主創作，教師巡迴指導。

1.鼓勵幼兒大膽設計與眾不同的瓶子形狀並大膽裝飾。

2.提醒幼兒在裝飾中用點線面結合的方法，讓畫面不顯得單調。

五、評價幼兒的作品。

1.把幼兒的作品張貼起來。

2.引導幼兒說一說最喜歡哪一幅作品，喜歡作品的什麼地方。

大班美術教案《花瓶》 篇6

活動目標：

1、學慣用盤泥條、泥片成型、泥球成型等方法，製作花瓶。

2、在花瓶製作過程中，運用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。

3、對陶藝活動感興趣，並從中學習專注的優秀品質

活動准備：

物質准備：人手一份陶泥、ppt

經驗准備：已經學會了盤築、泥條和泥球間如何融合

活動過程：

一、感知與體驗

1、回憶原有的經驗，梳理製作技巧

師：我們以前也做過花瓶，我們都運用了哪些技巧呢？

小結：我們可以用泥條盤築、小圓球累積疊高、泥片成型等方法製作容器。其實只要稍微用點小辦法，製作出來的花瓶還會更美觀呢

二、探索與發現

1、師：看一看，圖片中的花瓶有什麼不一樣？

小結：這里的花瓶有瓶身大小的變化，看上去很美觀；有些是用泥圈排列組合起來的。

2、師：你們知道該怎麼收花瓶的瓶口嗎？怎樣才會出來這種效果呢？

小結：在收瓶口的時候，我們可以稍微改變下泥條盤住的疊放位置，漸漸地往外擴散或者往裡收緊。

三、創作與表現

1、幼兒製作，教師巡迴指導

2、鼓勵幼兒運用多種技能製作容器

四、欣賞與評價

1、在集體面前能大膽地介紹自己的陶泥作品，並把其中的技能技巧與大家分享

2、評選出最精緻優秀的10種花盆。

溫馨提示：

1、在製作花瓶時可以多點裝飾物

2、泥片厚薄需要均勻些

大班美術教案《花瓶》 篇7

活動目標：

1、能用橡皮泥、線繩、彩珠等材料創造性地裝飾不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。

3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品，產生做事的成功感。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動准備：

1、各色橡皮泥，彩色的線繩和不同樣子的空瓶子。

2、用不同材料裝飾的花瓶圖片。

3、幼兒學習資源。

活動過程：

1、教師展示准備好的已裝飾的瓶子圖片，引導幼兒觀察，激發活動興趣。

提問：你喜歡哪個瓶子?為什麼?

2、引導幼兒欣賞幼兒學習資源，了解並掌握裝飾瓶子的方法。

(1)討論交流：瓶子美在哪裡?引導幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸：此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋等。

(2)討論：還可以怎樣裝飾瓶子?學慣用包、繞、染、黏貼的裝飾方法。

包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口處使勁擰緊。

繞：將繩子的一頭固定在瓶子的最下方，一圈一圈的纏繞在瓶子上。

染：選擇不同的顏料，給瓶子上色。

黏貼：將橡皮泥通過搓、團、捏的方法粘在瓶子上。

3、幼兒動手裝飾，教師指導。

(1)鼓勵幼兒相互間進行合作。

(2)啟發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。

布置小展台「多彩的瓶子」，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

大班美術教案《花瓶》 篇8

活動目標：

1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。

2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

3、對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動准備：

各種花瓶若干。

活動過程：

1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發幼兒欣賞興趣。

"這是什麼？"

"這些花瓶美嗎？"

2、引導幼兒進行欣賞和表述。

"你喜歡哪一個花瓶？為什麼？"

"你覺得這個花瓶那裡最美？"

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發："哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎？"

"你覺得這樣的造型像什麼？"

"這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什麼感覺？"

教師小結。

3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經驗。

"這個花瓶是什麼樣子的？""你喜歡它嗎？為什麼？"

4、幼兒嘗試使用各種形式創作花瓶。

"今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創作。""完成的作品可以放在展示區展覽。"

幼兒進行創作，教師巡迴指導。

5、評價活動。

幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。

"今天我們創作了一個自己的花瓶，感覺怎麼樣？"

活動反思：

首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點，雖然在這中美術手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的，。在此次活動中，並沒有發現不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們經常有這樣類似的美術活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應手。

Ⅳ 怎樣做紙玫瑰花

1、首先准抄備一張折紙，沿襲對角線折出痕跡。