現代式插花的實訓報告
《插花與盆景》是一本全國高職高專教育「十一五」規劃教材，其設計初衷是為了響應教學改革的需要，注重教材的實用性與針對性，以幫助學生掌握實際技能為目標。
該書內容分為兩大模塊，共計11章。首部分是插花，涵蓋了插花的基礎知識，如基本原理和花材選擇，以及插花器具的使用。學生們將學習藝術插花和現代禮儀插花的製作技巧，並通過鑒賞優秀作品提升審美能力，同時也會涉及花店經營的相關知識。
第二部分則是盆景，包括盆景的基礎理論和實踐技巧，如植物盆景的製作，山石與樹石盆景的獨特設計，以及盆景的欣賞、陳設和養護管理。每章都會安排1到2個實訓環節，確保學生能夠將理論知識轉化為實際操作能力。
《插花與盆景》不僅適合高職高專院校、本科院校的職業技術學院、五年制高職和成人教育的園林技術、園藝技術專業的學生使用，也對從事園林和相關行業生產管理的工作人員具有很高的參考價值，幫助他們在工作中提升專業技能和藝術素養。
Ⅱ 試論高職院校中插花藝術課程教學實踐
試論高職院校中插花藝術課程教學實踐
論文摘要：插花藝術課程是目前許多農、林院校及高中職學校開設了一門重要課程。為進一步完善教學體系，提高教學質量。筆者將結合自身在高職院校插花課程的教學實踐，從高職院校插花課程的定位、課程內容設置、教學方法與教學考核測評等方面進行探索。
論文關鍵詞：插花課程；高職院校；教學實踐
插花藝術是一門用植物材料進行裝飾的造型藝術，也是一項融生活、藝術文化和技能為一體的創作活動。市場對插花專業人才的需求不斷增大，越來越多農、林院校及高中職學校開設了插花藝術課程。為進一步完善教學體系，提高教學質量。筆者將結合自身在高職院校插花課程的教學實踐，從高職院校插花課程的定位、課程內容設置、教學方法與教學考核測評等方面進行探索。
一、高職院校插花課程的教學定位
（一）傳授傳統藝術文化，提高園林專業學生的藝術鑒賞與審美情趣
插花藝術課程在各大院校主要設置專業選修課和公共選修課兩種形式。筆者在此探討的是作為園林、園藝、環境藝術等專業的專業選修課。從專業課程設置角度，本課程教學內容應讓學生系統了解插花藝術的發展歷史、基本概念及分類；掌握插花藝術基礎理論知識（色彩、造型等）；掌握東方式插花基本造型（如傾斜式、直立式等）、西方式插花（如半球型、彎月型、S型、扇型、三角型等）基本造型的操作技巧。多途徑了解與掌握婚慶插花、禮儀插花等實用性插花造型的操作手法。
（二）培養學生創造意識，提高學生動手實踐能力
插花藝術是一門實踐性與技術性很強的課程，學生只有在動手實操中才能感悟插花藝術的獨特魅力，只有在反復操作中才能掌握插花技術的基本要領。同時，當掌握了一定的理論基礎後，插花作為一門藝術，應不斷激發學生的創新意識，啟發設計思維，才能創造新的作品。如通過繪制插花造型草圖、基本插花造型變化引導、自由創作等方法。
（三）插花作為一門技術，將為高職學生拓寬就業渠道
目前跟插花課程相關的職業資格證有插花員、花藝師等。其中插花員有初、中、高三個級別。作為一門能鍛煉動手能力與提高技能的課程，插花課程將為部門學生就業擴寬渠道。一方面學生可在畢業後根據興趣選擇專門插花培訓學校進修後考取相關職業資格證，成為專業插花員或花藝師，從事花藝設計工作；更多的同學可根據自己的實際情況，在摸索與實踐中不斷提高花藝水平，經營管理花店。
二、插花藝術課程內容設置
插花藝術課程內容共設置48個學時，根據難易程度，內容可分為三大塊：插花基礎理論、插花藝術應用（核心內容）、插花與職業的關系。
第一部分插花基礎理論通過對插花藝術基本概念、插花藝術發展歷史進行系統闡述，使學生掌握插花基本概念與分類，並對常見插花材料與花器及其他插花工具等進行全面了解。課時量佔12個學時。要求學生掌握插花的基本技能，如各類花材（特別是鮮花花材）的處理技巧、插花創作步驟以及插花作品鑒賞等。
第二部分插花藝術應用是插花課程的核心，課時量佔28個學時。本部分通過教師講述、教師示範操作、學生分組實操練習等方法掌握插花藝術的基本技能與手法，包括賓館、酒店綠化裝飾中的插花、家居環境中的插花、商業場所的插花以及在辦公場所中的插花；同時還包括婚慶和生活插花等。通過理論教學與實操相結合的手段，使學生掌握東方式插花的基本造型；西方式插花中的半球型、水平型、對稱三角型、不對稱三角型、彎月型、L型等基本造型。在此基礎上學習現代自由式插花，培養學生的想像能力和創新能力。
第三部分講述插花與職業的關系，插花既是一門藝術，也是一門實用技術。本部分內容主要包括花店經營與管理技巧；了解插花員職業技能的基本要求，課時量佔8個學時。
除了以理論為主的教學外，在筆者所在的高職院校，根據課程特點開設一周的實訓課程。主要進行東西方基本插花造型的操作技能訓練、現代自由式插花的引導訓練與自由創造操作。
三、插花藝術課程教學與考核方法
（一）項目教學法、小組教學法的應用
項目教學法在插花課程上的應用較為普遍，在筆者此文中是指教師根據教學內容將整個上課內容分成獨立的子項目。
教師通過分析子項目、設定項目完成預期目標、項目實施過程（教師示範、學生操作）、成果反饋與更正、總結等。在項目教學法的過程中，為使課程更有效率和有組織的進行，可要求學生進行分組操作。以5-8人為一組，每組選出組長和副組長，共同完成一個小項目或者大項目中的某一部分。一方面可在有限的上課時間內更快更好地完成某些插花作品；另一方面有益於學生團隊意識的培養。
（二）以職業崗位能力為核心目標，實行課程過程考核
將課程的考核內容分為理論考核與實踐技能考核兩部分，理論考核佔30分，包括平時作業、課堂討論、回答問題、考勤等綜合評價。教師結合項目化教學的教學大綱，將理論知識穿插到每個項目中的教學中去。實踐技能考核佔70分，其中平時實踐技能佔30分(小組得分)，期末實踐技能考核（個人得分）佔40分。通過過程考核方法，一方面可促進學生的學習課程的積極性，另一方面突出課程培養學生實際動手能力的要求，符合高職學生的培養特點。
四、教學實踐中存在的問題
（一）實驗經費不足，課程實驗課經費不足仍是主要的限制因素
受經費的限制，不能購買大量鮮花，學生動手完成插花作品只能應用模擬花，很難與鮮花的質感、美感等媲美。另外，大部分高校沒有專門的插花操作室，給實操課程帶來諸多不便。
（二）技能操作與技能應用的脫軌
在教學實習時，由於受教學資源的限制，難以與生產實際聯系起來，模仿性技能訓練比重過大，學生的主體地位突出不夠，教師希望通過單個技能的反復性訓練來提高崗位適應能。但是，單一技能的累加並不等同於綜合能力的提升。重復訓練易導致學生學習興趣下降，長期以來使教學變得枯燥無味，學生實踐學習興趣不夠高，創新意識培養與創新潛能的發揮受限制。因此，教師如何將有限的教學資源融合到真正的市場、行業中，開發與市場直接實用的教學內容與實訓內容，還需要長期的探索與努力。雖然筆者所在的高校，校企合作模式運用教好，但是主要針對企業與學校畢業人才的輸送，然而企業文化、市場專業技術及高職課堂教學三者的實效性合作遠遠不夠，更別提針對單門課程的.校企合作了。
Ⅲ 環藝畢業設計調研報告
畢業 設計是教學過程的最後階段採用的一種 總結 性的實踐教學環節，目的是總結檢查學生在校期間的學習成果，是評定畢業成績的重要依據。下面是我給大家帶來的環藝畢業設計 調研 報告 ，歡迎閱讀!
環藝畢業設計調研報告篇1
1、調研目的
隨著生活水平的提高，人們對美感的追求也越來越強烈。環境藝術設計專業作為創造美感的一門學科，也越來越受到學子的青睞。環境藝術設計作為同城市規劃設計、建築設計一 起構成國家建設設計人才格局的三個組成部分之一越來越受到重視，社會對環境藝術設計人 才的需求逐年加大，這一專業設計人才的培養，成為許多高校辦學的 熱點 。
環境藝術設計行業狀況 環境藝術設計的就業面很廣，原因在於我國快速發展的經濟，市政建設項目和房地產項 目如雨後春筍，無論是室內設計還是景觀設計均需要大量的環境藝術設計人才，環境藝術的 專業涵蓋從過去的室內設計發展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設 計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域。現代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設計也由過去偏重於硬體設施環境的設計轉變為今天重視人的生理、行為、心理 環境創造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術性、欣賞性、創造聯想性等， 是近年來的一個新興的行業。本專業就業市場一直很廣闊，只要涉及到環境藝術類都可勝任， 如建築裝飾設計，室內外效果圖設計，園林景觀設計，環境工程改造等而且待遇非常高。
環境藝術設計專業人才需求環境藝術設計，自改革開放以來，經歷了飛躍發展過程。特別是室內設計和景觀設計的 社會需求度逐年提升，由此帶來專業設計人才缺口突現，社會需求量每年突破近百萬，原有 的中國八大美院所培養的環境藝術設計人才已無法適應設計市場的需求，學校開設這門專業 是通過市場驗證過的，因環境藝術類涉及的行業成本高，所以員工待遇也相當高，行業前景可觀。 環境藝術設計人才的就業區域分布在人才的就業公司，崗位，區域分布上主要就業單位可以是，設計院、建築公司、園林 公司、裝飾公司等，崗位一般剛進去是從設計員做起，兩年後可勝任高級設計師職位，甚至 以後有可能勝任公司領導級從事工程綜合管理或自己開公司創業，區域大致分布在江蘇，浙 江，上海及各省市只要在發展中的城市都會有該專業的發展空間。
近年來，我院環境藝術設計專業學生受到了相關就業單位的熱烈歡迎， 20013屆、2014屆畢業生就業率達到96%和97%以上。就業總體趨勢看，自主創業、在大企業企劃部門及設計部門工作人數比例在增加。根據學校有關部門的調查，環境藝術設計專業學生畢業的去向廣闊，包括：自主創業，開辦公司、設計事務所。這部分就業人數比例在逐年上升，這與高等 教育 「不但培養就業型人才，而且要培養創業型人才」的目標和發展趨勢是一致的。從中國的就業形式看，這種就業趨勢是非常值得欣慰的。從這些就業信息來看，環境藝術設計人員缺口仍然很大，這也是我院環境藝術設計技術設計專業持續蓬勃發展的原因所在。
環境藝術設計專業人才就業前景非常廣闊，這也是我們建設本學科專業的動力和支持，為使我院這個專業教學更符合專業市場對人才的素質要求，教學更貼近市場需求，特成立室環境藝術設計專業調查小組，此次調查的對象是校企合作單位、同類院校環境藝術設計專業、行內專家及畢業生，通過問卷調查、訪談等方式了解整個大中華市場行情，企業對學生的素質要求，專家對行業動態分析，畢業生的信息反饋，整合這些資料來，得出結論，對我院現階段的環境藝術設計專業人才培養計劃進行調整與改革，使它更適應市場需求。
2、調研時間
此次市場調研的時間是由2015年4月5日至6月5日，歷時兩個月，4月上旬到中旬首先對校企合作單位負責人進行了面對面的訪談，4月下旬對走訪了三個同類院校，了解他們的專業建設情況及人材培養方案，5月份主要是對行業專家及畢業生進行網路問卷調查及電話訪談。
3、調研對象(對調研對象基本情況作簡單介紹
此次調查的對象是校企合作單位及行業優秀單位、同類院校環境藝術設計專業、行內專家及畢業生，通過問卷調查、訪談、參觀等方式了解整個大中華市場行情，了解企業對學生的素質要求，專家對行業動態分析，畢業生的信息反饋。 校企合作單位及行業優秀單位：
(1)廈門園林設計院(江西分院)：此公司是環藝專業與室內設計技術專業的校外實訓基地，學生在三年級的實訓課程主要在該公司承接工地完成，主要設計專長是室內及辦公室裝修，完成了大量高質量、高品位的寫字樓、小區園林景觀和商業的裝修設計等工程。
(2)南昌康之居裝飾公司：總部設在深圳，公司成立以來，完成了大量高質量、高品位的寫字樓和商業的裝修設計工程，並且為全國排名前五位的地產商提供長期的配套服務，更是萬科房地產開發公司最親密的戰略夥伴;2006年在南昌創辦分公司，承接各類裝飾設計。
(3)南昌叢一樓裝飾設計公司：叢一樓裝飾工程設計有限公司成立於2003年，是一家集設計、施工、售後服務為一體的大型裝飾公司。她以「勇於拼搏、勇於創新、服務好每一位客戶「的精神，為英雄城及周邊地區的業主提供家居、寫字樓、商鋪、酒店設計和施工於一體的專業化服務。
4、調研 方法
校企合作單位及行業優秀單位進行的是面對面的訪談，南昌雅閣裝飾是我院環藝專業及室內設計技術專業是校企合作單位及校外實訓基地，南昌康之居裝飾公司及南昌叢一樓裝飾設計公司是行業領頭單位，對這三個企業單位進行了面對面的訪談。
同類院校調查手段是參觀，分院院長劉彥帶領專業三位骨幹教師去參觀了九江職業技術學院、深圳職業技術學院、廣州城市職業技術學院，了解同類院校的專業建設情況及人材培養方案。
行業專家及畢業生通過電子問卷調查及電話訪談了解畢業生就業及創業情況，了解行業專家對行業整體的發展分析，及行業對人材的素質要求。
1、對本專業建設和發展的建議和 措施
職業技術學院培養的學生是技能型的,環境藝術設計專業教學中,手繪效果圖表現的訓練,是將學生培養成為景觀設計師必備的基本功,也是當代設計類專業大學生基本功素質培養的必修課。藝術是 文化 的一部分,文化修養是因人而異的,現在的競爭很激烈,各個行業分工也越來越細化,設計和繪圖開始分開了,近年來電腦軟體應用在設計中，很多的學生軟體操作的很好，但手繪卻不行了，要加強學生的手繪效果圖表現技法，要教學計劃中，要增加到兩個學期的學習。
本課程是一門實踐性很強的學科，所以應強調理論與實踐相結合及學生的動手能力，要指導學生多練，要教會學生制圖。還應注意家庭室內設計技術的美觀
與實用相結合，引導學生學習不同房屋的構造，學會重點裝飾和一般裝飾方法的運用。教學生掌握室內設計技術的內容、方法、步驟及設計圖紙的繪制方法、繪圖內容以及要求，設計出實用的圖紙。在理論課中還要讓學生學會對自己設計的圖紙加以簡單的設計說明。
2、專業人才需掌握的專業崗位核心知識和核心能力
A.懂制圖，能熟練地畫出符合國家規范的設計圖紙和施工圖。
B.能看懂各種土建施工圖紙，除了結構施工圖紙外，對給排水(上下水)工程圖、採暖工程圖、通風工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好環境藝術設計十分重要：可以避免裝修設計與土建設施發生沖突，能更周到的進行裝修設計、恰當的進行裝修設計。
C.懂透視學，能快速地畫出室內透視骨架線圖，做到透視准確無誤：會畫軸測圖(定軸測軸和軸間角度)。這是畫好效果圖的基礎。
D.會畫彩色效果圖，能把房間的空間感、質感、色彩變化、傢具設備的主體感、光環境效果等正確地表現出來。
E、熟悉各種土建材料和建築裝修材料(材料的性能、特點、尺寸規格、色澤、裝飾效果和價格等)，才能正確地選用材料和恰當地搭配材料。
F.懂得建築的基本構造類型，特別是對每種構造的優缺點、常用的結構方式等要熟悉。
G.具備建築風格、室內和傢具風格方面的知識與修養，能熟悉各種的基本特徵與變體。還了解各種陳設品的歷史發展。
H.具備測繪的知識與技能，能正確地做好現場實測記錄，為設計搜集資料。 I.對裝修施工工藝要熟悉，以確保裝飾裝修的質量。
J.有廣博的文化知識與修養，這對提高室內設計技術水平有利。
K.會並善於做設計資料的搜集與積累工作，列如，通過畫速寫、測繪、拍照、復印和記錄等手段，不斷積累有用的各種設計資料。
L.掌握專業調查的技巧，不論是綜合性的，還是專業性的調查，都能抓住要點，得到設計師應掌握的情況與信息，以利於室內設計技術工作。
M.會獨立製作高質量的模型，這就要求設計師懂材料、工藝做法，並會使用必要的工具和設備。這是設計師應具備的動手能力。
N.會攝影，懂暗房技術，還會攝像。這些技能設計師也能掌握。
O.室內設計技術師還會電腦輔助設計(CAD)，掌握用電腦繪制設計圖、施工圖和效果圖的技巧。
P.要具備園林藝術、盆景與插花藝術方面的知識與修養，懂得綠化樹種、花草的特性與功能。
Q.對人體工程學要做深入地研究和了解。
R.加強對電光源、光源產品和照明技術的了解，從而有利於搞好室內照明設計。 S.景觀設計師要研究社會學，了解人與人之間的關系、人群與階層、階級、生活方式和需求，這對搞好設計有幫助。
T.景觀設計師師還應對環境科學有深入的了解，並及時掌握新的發展趨勢。另加兩條：了解物理動力學、化學生物學。
3、專業人才培養必須具備的專業崗位關鍵職業素質
美國著名設計師A.丁.普洛斯總結出設計人才要具備的基本素質：
A、敏感性：多去觀察你周圍的世界，關心每個人，對美學形態及周圍文化環境的意義懷有濃厚的興趣。
B、智慧：一種理解、吸收和應用知識為人類服務的天生才能。
C、好奇心：驅使他們想搞清楚為什麼世界是這樣的，而且為什麼必須這樣。
D、創造力：在尋求問題的最佳解決方案時，設計師的知識結構自然有所區別，他們的知識結構應該是通才型，必須接受過正規的院校四年以上基礎教育，具有專業技術知識、 經驗 和鑒賞能力，他們的知識涉及到自然科學，社會科學，人文科學各個領域。掌握廣博的知識和 興趣 愛好 是當代設計師必備的先天條件。
實現主幹課程都有對應的校外實訓基地。需要建立的實訓基地包括：CAD制圖實訓基地、電腦效果圖實訓基地、家居設計實訓基地、商業空間設計實訓基地、展示設計實訓基地、傢具設計實訓基地、景觀設計實訓基地及三維虛擬現實實訓基地，每個基地有針對性地對應一門課程及一個相應的工作崗位。
完善校外實訓基地的層次性，如從一般資質的裝飾工程公司到具有甲級設計、一級施工資質的裝飾工程公司，實現在不同的經營規模及層次都有實訓基地。使學生了解不同層次與規模的企業的崗位職能與要求的差異，豐富學生的實踐經驗。
環藝畢業設計調研報告篇2
不知不覺間我們已經走到了大四，面臨的是更多的坎坷和更大的挑戰。即將走向社會又一次面對改變。為了能更好的完成這項在大學期間最後的工作我們都出去考察，天南海北的。這次是個很好的機會，出去見識見識新的設計，還有那些老的經典。
我們是七號晚上走的八號早上到了北京都沒來得及休息就直接把行李往旅館一扔奔著目的地就去了。首先去的是這幾年給我們感動最多的地方——奧林匹克中心。出了地鐵站遠遠的望著鳥巢、水立方內心的那種震撼是無以言表的。
巨大的鋼結構下，我顯得是那麼的渺小，真的感慨設計的偉大。同樣是學設計的我們，感覺鳥巢在我心中是不可想像的。由遠及近，我們慢慢的走向鳥巢，每一步的前進都帶來了不一樣的感受，精細到沒一點的設計更加值得我們學習。草地與硬鋪裝之間的餓欄桿，是設計成高低不同的兩條橢圓形的扁柱，相隔不遠有一道連接處其固定作用，這樣就使得欄桿又增加了一個功能——座位。使人們在等候的時候有個地方可以休息，而又不浪費空間。同時它的形式還能防止人們躺在上面。草地燈的設計也是和鳥巢在整體上有一個統一，應該是澆鑄成型的金屬鏤空的形式。而且在擺放上高低錯落，前後有序很有節奏感。
場地外圍的鋪裝也很有特色，不規則的多邊形石塊拼切，接邊恰到好處。還有的也是石塊的拼接，中間有很大的縫隙，用小的碎石子粘合填充。這樣在形式上不顯得突兀，而且解決了這么大縫隙造成的不變和隱患。
建築內部的色彩運用比較震撼，大片紅色的區域，顯得很熱情，這也是一種中國特色的體現。大片紅色椅子，中間偶爾插上一輛個白色的，而且排列很規律使人的視覺不容易疲勞。內部大型鋼構架的穿插使得空間結構比較微妙，偶爾的縫隙漏進來陽光，也是別有一番風味的。
相對來說我感覺水立方顯得比較柔美，簡單的外部造型，而牆面上有增加了不少肌理，這種形式一度達到一種熱潮，在建築外窗等地方都能看到這種仿生學的模仿。
還有很多其他的設計給了我很多新穎的感覺，比如剛出地鐵站的時候，地鐵站的牆是磚塊與玻璃相互間隔壘砌而成的，凝重中帶點輕靈。還有在樹的周圍有實質的圍欄座位，它的形狀是橢圓的，並且邊的寬度不一樣，這在形式上就有了創新。還有各種小的雕塑，總會給人不一樣的感覺。
還有一點我比較贊同的就是，不管是什麼層次的人來都能感受到建築所帶來的不一樣的感覺，我也認為設計是為所有人的，最起碼也是大部分人。
從奧體中心出來的時候在地鐵站門口有一個古院建築，很有味道。雖然是現代的建築材料，但是遠遠望去還是古香古色的。其實就是一個休息休閑空間，座位之間穿插著小樹，房屋演變成長廊，設計元素比較統一，座位，鋪裝，房屋都有老的瓦片的應用。就像一個小花園一樣，但是冥冥中還有庭院的感覺，這一點是非常值得我們學習的。其中的很多中國元素還是很明顯的，比如：門前左右兩邊的石獅子，入門時的影壁牆，還有牆上的鏤空造型等等。一個小的空間做的味道十足。
傍晚回去我們還去了南鑼鼓巷，到了的時候已經是傍晚了，昏暗的光線下遠遠地就看見鼓樓聳立在那一群小樓之間。我也不知道怎麼走的，轉了又轉我們到了南鑼鼓巷，古香古色的裝修，深深地北京小胡同在許多城市已經很少看到了。特色的店面總是有那麼一點感動你。
店面前的景緻也是不錯，很有特色。有的還故意的找回了老年間的那種感覺，小小的柵欄，裡面前期那的草地上放了一隻陶瓷的母雞。就在店面旁邊的一個小角落裡，也許很不起眼，但是當你發現時卻又感覺很有趣。
對於石材的運用也是古代建築的一大特點，我感覺石材的主要體現還是在雕塑上。但是在建築上現在人又給了他很大的延伸。材質是一樣的，但形式上卻有了差別。石頭壘砌的牆在現在也是很常見，但是合理的運用但城市的建築中也是很漂亮的。無論是做牆體還是鋪設地面都非常合適。還有石材的種類繁多，施工工藝也是五花八門這就造就了它在建築上的很廣泛的應用性。這種自然材質比較好搭配，和很多的材料都可以很好的結合。無論是和木材，金屬材料等都可以很好的搭配。
每個展館都有自己的特色，也許每個人對於這些都有不一樣的評價，或好或壞。但這些作者都在追求自己的夢想，堅持著自己的選擇。也許他的作品沒那麼出眾，但是這一切都代表了他自己，它的理想、他的追求。店面裡面也很有特色，展架的設計也是如此。雖然沒有很出眾或者說有多麼好設計水平，但是總是有許多不錯的想法在裡面體現。在貨架上邊作燈，及解決了照明，又可以使貨物更加鮮明突出，其實很不錯的。
每座老房子都有自己的特色，也不失與外界環境的融合。周圍的樹木得到了很好的保護，建築與樹木之間的關系最然處理的沒有他們物理的作品那麼完美，但是這種出發點是好的。
有很多建築也是很有趣的，比如曲線形突出的磚牆。在中規中矩的房子中間無疑它有了自己的特色。很平凡的東西用不同的形式表現出來也顯得很不平凡。一塊白布做的窗簾，很普通。但是當你把它剪出細碎的小格子的時候他又形成了完全不同的一種感覺。
很多建築都有天光的採集，有的運用的很是微妙。斜斜的陽光透過窗戶正好灑在貨架上，這種採光既節約能源，又營造了一種很微妙的空間關系。人的目光不由自主的就順著陽光走過，看到了貨架，然後到了牆上，再繼續走看到了天窗，目光向外看是蔚藍的天空，也許還有幾條樹枝正迎著西風搖曳不停。
入口空間也是非常有特色的，雙層的生銹鋼板有一層有鏤空的文字，地面是碎石的鋪裝，再加上幾個石墩，藉助周圍的幾棵大樹很自然而然的形成了一種自己的特色，空間上給人以鮮明的感覺。比較個性的入口，是由牆面直接翻起一塊而形成的，這樣就不會破壞建築的整體性。
做了關於環境藝術設計專室進行這次實習調查。同時，檢驗了我在學校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，已達到專業培養的目標。了解工作室的工作程序，設計師的基本內容和工作方法。了解工作室不同專業相互合作方式，學習設計師的職業素質、及協調能力。
結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行設計方案和設計施工圖的繪制。以下是我做的調查。關於藝術設計專業人才就業與市場需求情況調查;環境藝術，作為一種藝術，它比建築藝術更巨大、比規劃更廣泛，比工程更富有感情，城市規劃、建築設計、室內設計、城雕、壁畫、建築小品等都屬於環境藝術設計范疇，由於，設計范圍之廣，且只能在室內裝潢設計方向的市場需求與當今專業人才就業狀況作情況調查。
環境藝術設計，其設計理念來源於生活又要高於生活，這種設計與藝術和環境息息相關兩者缺一不可。室內設計，屬於室內環境設計藝術，設計是室內裝飾的靈魂和龍頭和靈魂，室內裝飾的風格，品味決定於設計。設計其根本在於不斷創造新興之美，反應當地社會生活，滿足人們精神需求的意識形態。
藉此宣洩內心的慾望與情緒與國外相比，國內環藝專業起步比較晚，外資的進入亦將會在市場份額、經營管理、客戶關系等方面對市場都有一定的影響，但本土的企業也會在行業開放的行業中迅速成長起來，中國的環境藝術業市場需求有多大?不同的省份，不同的城市，其市場需求也不同，我覺得當地市場需求情況和教育分不開，跟當地的教育更是離不開假期的社會調查報告，通過這次實踐，更深一步了解我們這個專業，以及和社會市場的關系，在學校學到的理論必須要在社會中得到實踐，不斷地學習，不斷研究本專業吸收前輩設計師們的設計方法設計的思路。以補充自己的設計理念。
環藝藝術設計，市場情況的調查中國的建築，景觀，室內設計行業是伴隨城市建築業和房地產業發展起來的一個新興產業。他的發展前景普遍被人們看好，人們習慣地認為這些行業是一個朝陽行業。但由於目前的行業管理機制不健全，政府主管部門還沒有統一的行業標准，也沒有可行的制度來對市場起，
所以不僅市場混亂不堪，而且行業的總體質量水平也得不到提高。
環藝畢業設計調研報告篇3
一、選題的目的、意義
建築仿生已成為一種新時代潮流，也是建築文化的新課題。為了啟發建築合理創新，以及使城市環境達到生態平衡和持續發展，建築仿生學是一種重要手段。
從人與自然界的關系來說，建築可謂是人的第3層皮膚 (第1層是人的自身皮膚，第2層是衣服)， 它是人與自然界之間的中介，如何使建築能適應環境的自然規律，又能適合人類不斷發展的需要，這的確是現代文明所提出的新課題。正因為如此，有效尋找和利用自然界生物的成長規律來適應人類社會發展對建築的需要，這就是建築仿生學的主要任務。
仿生建築在國內建築類別裡面是一個開發中的亮點，也是未來建築的一個良好走勢，將人與自然更完美、和諧的統一，是人的自然回歸性的一種表現。而在建築本身的結構方面來講，仿生建築正是吸取了自然界優勢來更好的改善人們的生活環境。其實，人類在建築技術上所遇到的許多難題，自然界中早已有了類似的解答，因為生物在千萬年進化的過程中，為了適應自然界的規律需要不斷完善自身的性能與組織，它需要獲得高效低耗、自覺應變、新陳代謝、肌體完整的保障系統，從而生物才能得以生存與繁衍。只有這樣，自然界才能成為一個整體，才能保持生物鏈的平衡與延續。當然，人也是大自然中的一員，人類為了生存與發展不僅需要建築，而建築也需要適應自然界的規律，否則不僅會破壞自然環境，而且也會毀滅人類自身。
仿生的傾向在近幾十年來也在不斷發展，它的研究意義既是為了建築應用類比的方法從自然界中吸取靈感進行創新，同時也是為了與自然生態環境相協調，保持生態平衡。自然界是人類最好的老師，人們無時無刻不在從自然界中獲得啟發而進行有益的創造。本課題是對辦公空間的仿生性進行研究，辦公是釀造文化、孵化成果的過程，孵化這一自然現象便為設計提供了靈感來源。本課題將生物孵化器如蛋的形態進行小型建築設計，並結合生物孵化的原理對建築的生態設計進行研究。仿生並不是單純地模仿照抄，它是吸收動物、植物的生長肌理以及一切自然生態的規律，結合建築的自身特點而適應新環境的一種創作方法，它無疑是最具有生命力的，也是可持續發展的保證。
本選題從建築仿生的綜合性角度出發，圍繞生物孵化的原理，嘗試創造出新穎和適應環境生態的建築形式，從中觀察吸收一切有用的因素作為創作靈感，同時學習生物科學的肌理並結合現代建築技術來為建築創新服務。希望通過本題及今後對建築仿生的研究為人們創造良好的生活和工作環境，為使城市環境達到生態平衡和持續發展的提供一種新的可能性。
二、本題的基本內容
緒論
1.概念
1.1 仿生建築的定義
1.2 仿生建築的表現形式及實現手法
1.2.1建築的形式仿生
1.2.2建築的功能仿生
1.3 仿生建築存在的意義
2.仿生建築的調研分析
2.1 國內實例分析
2.2 國外實例分析
2.3 分析結果
2.3.1 借鑒的地方
2.3.2 存在問題
一些作品設計的時候經常會出現簡單模仿某一形象的問題，這種做法背離了建築仿生的意義，只是一種單純追求新奇噱頭的效果，既無創新的價值，也不能與周圍生態環境取得協調。
3.空間形態仿生設計實踐
3.1設計靈感來源
3.2設計方案
4.結論
建築仿生可以是多方面的，也可以是綜合性的，要應用仿生原理創造出新穎和適應環境生態的建築形式。要有效的利用有限資源，使建築更貼近大自然更適合人類居住;還應從材料的選擇、結構功能、製造過程、使用和等諸方面，全方位考慮資源利用和環境影響及解決方法。在設計過程中把降低能耗、美觀實用、使材料和部件最大限度的發揮，把人性化設計列入的設計指標，使建築向自然回歸。建築仿生學是新時代的一種潮流，今後也仍然會成為建築創新的源泉和保證環境生態平衡的重要手段。
三、完成期限和主要措施
第1周：進行實地和書面調研，確定畢業設計和論文的題目。
第2周：對資料進行整理和再收集，在此基礎上進行開題報告的撰寫。
第3周：在草稿紙上繪制設計的草圖，對小型辦公空間建築的大體外型進行整體把握並考慮外型中存在的仿生問題。
第4周：在外型設計完成的基礎上對空間劃分和布局在草稿紙上繪制草圖。
第5周：開始繪制CAD的總平面和各層平面，尋找與論文相關的英文資料。
第6周：SketchUP創建小型建築外部場景和辦公空間內部建模，對畢業論文提綱進行詳細補充。
第7周：對查找的英文資料進行英譯漢，SketchUP建模進行部分渲染。
第8周：SketchUP建模完成3張，CAD圖完成5張，畢業論文、英譯漢完成50%。
第9周：CAD圖進行細部完善，繪制辦公空間室內的立面和剖面。
第10周：SketchUP建模進行辦公空間室內的建模和渲染。
第11周：把畢業論文進行完善，把CAD圖標注尺寸和材料。
第12周：對剩餘的英文資料進行完成，SketchUP效果圖進行調整。
第13周：完成5000字的論文，英譯漢5000英文字元。完成設計效果圖5張、CAD10張、A3的設計報告書。
第14周：列印報告書、論文列印和裝訂，製作ppt。
第15周：刻盤上交導師(效果圖5張、CAD10張、A3的設計報告書，ppt15)。
第16周：布置畢業設計展
第17周：畢業答辯
四、預期達到的目標
通過畢業設計和對畢業論文的撰寫，希望對空間形態仿生這一課題有更深刻的理解，對中外的仿生建築狀況有較全面的了解，在現有的研究成果的基礎上對我國仿生建築問題做進一步的研究和分析，通過自己的調研和老師的指導對我國現在的仿生建築有一個全新的認識，在認識問題的基礎上找到一種解決問題的合適方法。通過這次畢業設計和畢業論文能使自己的能力得到全面地提高，培養 邏輯思維 與形象思維的融合滲透，以產生獨特的思考力和創造性，使自己的設計思維更加的成熟，為自己今後的設計生涯做好充分的准備。
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★ 環藝畢業設計調研報告
Ⅳ 插花藝術課程總結
Ⅰ 室內設計要學哪些
主幹課程：計算機基礎、室內設計制圖、素描、色彩、速寫（基礎）、手繪效果圖、三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）、計算機輔助設計、傢具設計、建築設計基礎、室內效果圖表現法、室內裝飾材料、3DS MAX及圖像處理、室內照明與配電。
室內裝飾概預算、室內裝飾設計、室內裝飾施工技術、裝飾工程項目管理、室內裝飾監理、室內景觀設計、裝飾圖案、畢業綜合實訓、人體工程學等（排序不分先後），以及各校的主要特色課程和實踐環節。
室內設計專業培養德、智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化知識、專業知識和良好的職業道德，了解室內設計技術專業所需的基礎理論知識。
能夠熟練運用平面軟體、ATUOCAD、3DMAX等軟體製作效果圖和設計圖，熟悉室內設計製作流程和工作規范，能在裝潢裝飾行業的相應崗位上從事室內設計和製作工作，的復合型、發展型、創新型技術技能人才。
(1)插花藝術課程總結擴展閱讀
室內設計以人在室內空間的行為活動為基礎的。平面布置應根據對空間的使用要求，按照人在空間內的行為模式作出安排。居住建築的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習俗、愛好等不同而異；公共建築還取決於經營管理、人流活動、社會心理和使用方法。
現代室內空間的比例、尺度則常常考慮與人的親切關系，往往藉助抬高或降低頂棚和地面，或採用隔牆、傢具、綠化、水面等的分隔，來改變空間的比例、尺度，從而滿足不同的功能需要，或組織成開、合、斷續等空間形式，並通過色彩、光照和質感的諧調或對比，取得不同的環境氛圍和心理效果
Ⅱ 學習插花藝術的心得體會
我是去年在中山路那裡的上元教育10樓1002報名學的插花，學過之後是有一些體會，內如下：
學會插花，不僅容可以隨時隨地用來點綴自己的居住環境，使家庭生活更增添一份美感和溫馨，而且也是探新訪友、迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。學會插花，可以時常與花作伴，以花為友，不僅給你帶來大自然的美感,同時各種插花作品所展示的豐富內涵－或熱情歡樂、或典雅秀麗、或雍容華貴、或傲霜鬥雪、或堅韌剛毅品質與精神風貌－－能逐漸美化、凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，起到修身養性增進友情和傳遞信息的作用。因此，插花具有實用性、知識性和趣味性，既可自娛，又有娛人，能夠帶給們們喜悅與歡樂，象徵美好的願望，使之更加熱愛生活。難怪古今中外各層次的插花愛好者都視插花藝術如自己的生命與精神支柱，其作用與影響之大，是顯而易見的。
Ⅳ 插花藝術有什麼特點（要詳細點的）
傳統東方式插花重線條，輕顏色，注重留白。在現代插花藝術將傳統東方式插花的意境與西方插花的艷麗的花朵和對幾何圖形的美結合起來。反之，西方式插花減少了花朵數量，留出空間，融入了東方式插花藝術的線條美。
新奇的插制技巧傳統插花過程中，對花材處理較少，現代插花為了表現出某種意境或不同的創作意圖，對花材進行綁扎、編織、重疊、架構、串聯等處理，強調色塊和質感，對花材運用組群、堆積等手段產生強烈的視覺沖擊。
傳統插花重以容器插花為主，現代插花中還有不用花器的敷花、吊掛花、壁花、花牆、花束、胸花、花環等等。
傳統的插花是為了引入大自然的活力與美等，而現代式插花僅僅是將花材當作藝術的創作材料或元素。生活中的很多情景都可以作為創作的主題，如人的生存空間展現，生命情感、宇宙萬物等等，作品比較抽象，內涵深刻，題材新穎。
(5)現代式插花的實訓報告擴展閱讀
在中華花藝中我們把最長的那枝稱作「使枝」。以「使枝」的參照，基本花型可分為：直立型、傾斜型、平出型、平鋪型和倒掛型。
1、直立型
使枝直立而插，角度最多不超過30度。花型平和、穩重，正式隆重的場合多用直立型。
2、傾斜型
使枝傾斜而插，角度在30度—60度之間。花型悠閑、秀美，隨意而插的作品適用日常生活。
3、平出型
使枝由花器口傾斜而插，角度在60度—90度之間。花型灑脫、有強烈動感，有個性，在特別場合插做。
4、平鋪型
使枝不同與其他花型要「先立而後斜出」，而是直接依附花器器沿或水面而插。花型平和、舒適有滿足感。
5、倒掛型
使枝由花器立出而彎曲至花器器沿以下。花型有強烈的征討、冒險意味，表現出強烈的生命感。
Ⅵ 插花藝術的圖書目錄
林業職業教育教學指導委員會規劃教材出版說明
前言
第一章 插花藝術概述
第一節 插花藝術的含義與范疇
一、插花藝術的概念
二、插花藝術的范疇
三、插花藝術與相關名詞的異同
第二節 插花藝術發展簡史
一、插花藝術的起源
二、中國插花藝術發展簡史
三、日本插花藝術發展簡史
四、西方插花藝術發展簡史
第三節 插花藝術的特點與作用
一、插花藝術的特點
二、插花藝術的作用
第四節 插花藝術的分類與應用
一、插花藝術的分類
二、插花藝術的應用
第二章 插花的基本原理
第一節 構圖原理
一、比例與尺度
二、多樣與統一
三、協調與對比
四、動勢與均衡
五、韻律與節奏
第二節造型法則
第三節色彩配置
一、色彩的三要素
二、色彩的視覺效果
三、插花構圖中色彩的配置原則
四、花材的配色設計
第三章 插花的步驟、技巧與方法
第一節 插花的步驟
一、構思
二、選材
三、造型
四、命名
五、整理
第二節 插花的基本技法
一、花材的保鮮
二、花材的處理技巧
第三節 學習插花的方法
一、提高認識，增強學習積極性
二、動手實踐
三、善於總結,努力提高
第四章 東方式插花藝術
第一節 東方式插花藝術的風格和特點
一、中國插花藝術的風格與特點
二、日本插花藝術的風格與特點
第二節 東方式插花的表現技巧與要求
一、運用線條的表現技巧
二、寫實的表現技巧
三、寫意表現技巧
四、注重花材與花器、幾架及配件之間組合的表現技巧
第三節 東方式插花的基本花型
一、根據主枝的位置與姿態分
二、根據所用花器分
第五章 西方式插花藝術
第一節 西方式插花藝術的風格與特點
一、傳統西方式插花藝術的風格及特點
二、現代西方式插花藝術的風格與特點
第二節 西方式插花的表現技巧與要求
第三節 西方式插花的基本花型
第六章 禮儀插花藝術
第七章 花藝設計
第八章乾花、人造花插花
第九章 中國插花藝術哲理及審美特徵
第十章 花店的經營與管理
附：實訓指導
Ⅶ 酒店接待插花實訓插花的作品命名是
酒店接待插花實訓插花的作品命名是步步高。
最適合插的花是百日草。步步高是它的別稱或叫俗稱，原因是百日草第一朵花開在頂端，然後側枝頂端開花比第一朵開得更高，所以又得名「步步高」。
拓展：
插花，亦可稱為插花藝術，就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。
所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，並且不是隨便亂插的，而是根據一定的構思來選材，遵循一定的創作法則，插成一個優美的形體（造型），藉此表達一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看後賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。