花卉的水粉畫步驟

⑴ 水粉畫的植物應該怎麼畫！！

水粉畫具有很強的表現力，靜物、風景、人物、植物花卉都能表現的很到位，因為植物花卉相對來說造型比較復雜，而且其色彩關系較難把握，很容易畫亂，這時候就需要進行色彩花卉的專項訓練，還要掌握好一些基本的技巧。

1、首先要單色起稿，有秩序的繪畫。很多同學看到植物花卉之後就會發懵，那麼多花瓣與葉子不知道從何處下筆，這時候要根據花的品種進行分析，一般靜物中的植物花卉是配合著花瓶來擺設的，露出來的花卉分為花頭、花莖、葉子。在色彩關繫上要有主次，有所取捨。把握住花卉大的明暗關系與體積關系的同時，再去畫一些細節，最主要的是花頭的表現，要畫出花的特徵，像菊花、月季、百合花等它們都有較強的主觀特徵，一般情況下花瓣是有單瓣與復瓣的交叉，要盡量表現出厚度，而花瓣之間要表現出長短、寬窄的變化，還要體現出花瓣疏密的關系。
2、花莖也很關鍵，在表現的時候記住一點，可以根據主觀的思想意識來表現，因為莖是線條，起到調節畫面的作用，不用按部就班，切忌死板生硬筆直的畫出來。葉子是起到點綴作用，圍繞著花頭進行有取捨的表現，不要一畫一大片，這樣就喧賓奪主了，葉子在色彩上也要淡雅一些，多進行一些調和，不能用純度太高的綠色來表現。
3、在色彩的表現上要注意筆觸的應用，花瓣畫的要靈動，調色時不要每一筆調和的很均勻，有一些色彩之間的交叉也是可以的。花卉的純度明度要根據前後關系進行強化，把該突出的部分畫的較為鮮艷一些，乾花除外，注意高光的處理，不要以為復雜的花卉就沒有高光了，暗部、反光、中間色調、亮部、高光都需要出現在主要的花卉當中。
注意上述的幾點，在練好植物花卉的同時，更要有全局意識，在大構圖中，可能植物花卉就成了附屬了，這就需要在繪畫過程中靈活的分析和處理畫面。

⑵ 美術教案

作為一位傑出的教職工，時常會需要准備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我幫大家整理的美術教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教案 篇1

活動目標：

1.欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解並學習色彩漸變的方法。

2.嘗試用飽滿的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。

3.細致觀察感受花卉的美，萌發熱愛生活的情感。

活動准備：

幻燈片（花卉照片、畫家奧基弗的繪畫作品）；範例紙、水粉、水粉筆、水桶；背景音樂。

活動過程：

一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。

1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據幼兒的選擇點擊放大欣賞。

2.通過提問，引導幼兒從造型和色彩等方面進行觀察。

二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現色彩漸變及畫一朵大花的方法。

1.播放奧基弗作品的幻燈片，引導幼兒欣賞並表達自己的感受。

2.提問：你看了她畫的花以後有什麼感覺？花兒的顏色是怎樣變化的？為什麼你會感覺它畫的花很大呢？

3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什麼同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？

4.總結：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。

三、師生共同示範。

今天我們也來學一學畫家奧基弗，畫一朵自己喜歡的美麗的大花。老師給你們准備了水粉顏料，請你們給花兒塗上漸變的色彩。誰願意來試一試，塗出馬蹄蓮漸變的色彩。（請一名幼兒上來塗色，教師幫助總結方法）

四、交待要求，幼兒創作。

老師給你們准備了水粉顏料，有冷色系的也有暖色系的。請你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花。可以先想一想，自己花一朵什麼樣的花？花瓣是什麼形狀的？顏色是怎麼變化的？想好了就可以開始了。

五、展示作品，欣賞評價。

你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什麼地方？

六、延伸活動。

請小朋友到花園里去看一看，還有哪些美麗的花，以後我們也把它們畫下來，裝飾我們的教室。

美術教案 篇2

1、教學目標

（1）進一步使學生掌正確的觀察方法。（了解、練習）

（2）用線描寫的方法表現人物的頭部特徵。（練習）

（3）通過繪畫，（4）增強同（5）學之間的友情。（感受）

2、課時安排

一課時

3、課前准備、

寫生用具：畫板或講義夾。

4、教學步驟

（1）作啟發性談話，

（2）揭示課題。

畫好寫生的關鍵是什麼？根據學生的講述作小結：對寫對象進行認真地觀察。這節課，將進一步學習寫生的方法，給我們的同學畫張像。

（3）導入新課。

找幾位性別、發式、五官特徵不同的學生到講台前做模特，教師輔導學生對這些模特比較觀察：

這幾位同學的臉，有什麼明顯的特徵。

以一同學為例，組織學生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由於位置角度的不同，結構有什麼不同？

學生觀察、分析並回答；教師作適當的小結並作簡單的板畫。

1、頭型特徵：正面頭像以鼻樑為中心線，2、左右兩邊相同3、。半側面頭像，4、人的五官位置和大小就產生了透視變化。著重觀察頭型特徵，5、如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..

6、頭發：發型。男同7、學，8、看他們的發際重點看耳前、腦後；女同9、學，10、發型各不同，11、無論短發，12、還是小辮，13、頭發總比頭型輪廓線略大一層。

14、五官特徵：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特徵。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

教師簡略演示後小結：寫生時最重要的是細致觀察，觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特徵。

（4）組織座位。

座位拉開一定距，被畫的同學要坐隱，坐端正。

（5）學生寫生，

（6）教師巡視指（7）導。

整個過程要嚴肅，認真。除了努力畫出同學的特徵外，要盡量美化。教師巡視時，不斷表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學，避免學畫時嬉鬧和出現醜化同學的作業。

（8）展示一部分同學的作業

（9）引導大家討論.

（10）具定優秀作業，給予鼓勵.

（11）找出大部分同學共有的問題，教師作重點分析、演示。

（課後錄：可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情）

美術教案 篇3

教學目標：

1、從日常生活中觀察運動中的人物姿態並說出各種姿勢特徵。

2、善於合理利用鉛絲、廢紙、黏土等各種媒材塑造運動中的人物姿態或運用繪畫形式表現運動中的人物姿態。

教學重點：

觀察人的各種動態，運用多種媒材進行生動表現。

教學難點：

1、注意表現人體關節部位的轉折變化。

2、注意掌握各種不同媒材特性。

教學過程：

一、資料賞析

視頻欣賞

看一看人類的各類體育運動多麼優美呀！

看看劉翔跨欄的姿態多帥啊！你能說說他的運動有什麼特點嗎？

看一看奔床的運動有什麼特點.？

我們人類的所有運動，其實都是靠人體各個關節和肌肉完成的。

你能描述他們不同的跑步姿態嗎？請你試著用簡筆畫畫出動態線。

你能描述他們不同的舞蹈姿態嗎？請你試著用簡筆畫畫出動態線。

你能描述他們不同的打球姿態嗎？請你試著用簡筆畫畫出動態線。

我們身邊有沒有這樣優美的動態？請你也來找一找。如果你能及時把他們抓拍下來或畫下來，相信你發現的畫面更精彩！

這種陶舞俑身著繞襟深衣，身姿嬌柔，身體隨著舞步的變化呈現出「S」形。

舞俑的身體彎曲度和側轉度各不相同，舞姿亦有變化。（繞襟衣陶舞俑）（陶舞俑）

二、操作技巧

操作提示

1、通過欣賞分析資料圖文，在第一節課練習畫動態，先將大概的動態畫出來，再添加必要的細節。

2、接下來的課可以用黏土等各種材料表現動態。

三、作品展示

不同舞姿的舞佣

黃白釉舞女俑

雜劇陶俑(元)

仙女帶著荷花在上空以美妙的'舞姿緩緩地飛翔。輕柔的飄帶隨風飛揚。

依靠人物美妙流暢而富於運動感的姿態，依靠衣衫的紋路飄帶的流動方向，就會感到這些藝術形象是在空中生風飛來飛去。

陝北的歡慶腰鼓

（陳乃廣鋼筆速品）

捕捉舞蹈和體操運動中瞬間的優美動作姿態。

零的突破（油畫）王振華

此作品塑造人物的肌肉，充分展示了劃船運動力度與美感，表現了一種積極向上的。

龍翔（漆畫）人和舞龍是中華民族傳統節日活動之一，畫面上舞龍人用力揮舞龍桿和龍珠，有節奏的運動步伐，兩條龍舞得活靈活現，以較強的視覺沖擊力，顯現出熱鬧而祥和節日氣氛。

學生作品:拔河（水粉畫）

學生作品：快跑 (紙版畫)

人物的動作特別是雙腿的動作畫得很生動。人物的姿勢像旋風一樣，非常有動感。

吳要鑫作：迎奧運(油畫棒)

雙手托起地球儀，在五環標志的周圍，運動員們在展示著不同的運動姿態。

居欣怡作：七彩生活(水粉畫)

球場上，隊員們不同的踢球姿勢表現了賽事的激烈，而場下的觀眾也以自己獨特的、富有個性的方式為隊員加油！

俞立偉作：進球了 (紙版畫)

版畫上四個人物的動作生動，特別是守門員倒地撲救和對方踢球動作更為傳神。

李彥旎作：騎竹馬(國畫)

這個小男娃一手握著竹馬，一手舞著柳條鞭，好一派躍馬揚鞭的氣派。那瞪眼歪頭的動作活潑生動，憨態可掬。

王嘉俊作：踢毽子(油畫棒)

小女孩踢毽子時，高高豎起的辮子，上下舞動的手臂，彎曲甩動的右腳無不生動地展現了女孩踢鍵時的活潑可愛。

趙夢伊：鑽城門 (油畫棒)

畫面上，四周孩子不同的奔跑姿態和中間搭城門以及轉城門不同的姿態相互映襯，多層次的動感畫面淋漓盡致地展現了孩子游戲時的歡快愉悅！

四、作業設計要求：

1、在生活中觀察人的各種動態，也可對看鏡子觀察自己的動態。

2、表現人物動態時，注意人體各個關節部位的轉折變化。

3、第一節課畫動態，先將大概的動態畫出來，再添加必要的細節。

4、接下來的課可以用黏土等各種材料表現動態。

五、課後拓展

在生活中留意觀察各種人物動態表現。

用自己喜歡的表現手法，製作一個動態造型來裝飾我們的環境。

教後感：

有了上兩節課的教學，同學們對人物的表現有了更進一步的了解，能夠大膽的去描繪，在表現動態人物的時候，難度稍微大一些，同學們能夠觀察到一些明顯的體育動作，但是同學們對生活中的人物動態沒有能夠得到很好的表現．教育同學們讓自己的作品一定要有生活的氣息．

⑶ 水粉畫花卉的繪畫技法:如何畫好花卉水粉畫作品

水粉畫花卉的繪畫技法1、花卉的構圖不能雜亂無章，要做到豐富而不堆砌，單純而不貧乏，這需要經過一番認真的思考和縝密的安排。

水粉畫花卉的繪畫技法2、不管是一種還是幾種不同花卉的組合，在形成一束插入容器後，其整體外形應該呈具有上下、左右、前後關系的球體形狀，這種球體形狀顯得豐富、飽滿，有層次，有立體感。

水粉畫花卉的繪畫技法3、花卉組合成束後的球體形狀，只能以總的外形而言，實質上並非是一種規則的球形，如果刻意追求規則就會顯得有些呆板。只有不規則的球形才更富有變化的情趣，因此，外形上很大的突破是很有必要的。要確定好主要花卉的位置分布。一般來說主要表的花朵比較大一些，位置靠中央一些，在刻畫上認真細致，其他的花葉只做陪襯，畫面主次要交代分明。

水粉畫花卉的繪畫技法4、在調色和筆觸方面，調色不要太「死」，筆墨中要有細微的色彩變化，還要利用筆中所含水分的多少使色彩有深淺變化。

水粉畫花卉的繪畫技法5、表現花卉的質感必須仔細地比較花、枝、葉之間的色調特徵，把冷調、暖調或中間色調區別開來，把握好高光與反光，爭取把最亮、最暗、最冷、最暖的色調以及變化與過渡恰到好處的表現出來。

水粉畫花卉的繪畫技法6、總之，畫花卉要著眼於整體的神態、姿勢和情趣，在抓住總的特徵的前提下，做適當的細節刻畫，不要畫得過於死板，要抓住花卉大的明暗、層次關系，力求畫面表現生動，色彩飽滿。

⑷ 色彩靜物要怎麼畫呢

在水粉靜物寫生中，我們時常會遇到畫得「粉氣」這一問題，往往要時時提防，擔心畫面處理不當而陷入「粉氣」、「蒼白」的境地。
造成畫面「粉氣」的原因是多方面的，歸納起來主要有三個原因。
第一個原因是在表現物體的色彩層灰差別時，到處都以白色來調和，以此區分明度，使整個畫麵粉質的比重過大，從而產生「粉氣」的感覺。特別是在表現物體受光面的色彩時，有些考生為了使受光面表現出較高的明度而一味加白色，從而喪失了物體的固有色傾向，畫面的「粉氣」也就隨之而來。須知，即使是畫物體的高光，也只應以白色蘸少許光源色及固有色，這樣畫出的物體高光才會符合該物體的色彩傾向關系。而且不同物體的高光色彩應該是各不相同的，切忌用白色去畫所有物體的高光。
造成「粉氣」的第二個原因是在表現物體的暗部時，不適當地調入較多的白色。一般在水粉寫生中，暗部的色彩比較忌諱加進白色。因為水粉的白色與其他深色相調，乾燥後就會特別「粉氣」，重不下來。因此，通常是用檸檬黃、粉綠、土黃、橘黃、湖藍等顏色，根據暗部的冷暖傾向調和深色以表現暗部的色彩變化。另外採用濕薄的調色方法可減弱暗部的明度，以此來表現暗部反光及表現暗面的明度差異，從而迴避使用白色。當然不是絕對不能使用白色來表現暗部的色彩，對一些明度很高的物體，如白色瓷盤，暗部當然也需用白色與其他色彩相調。即使是表現色彩很深的物體，有經驗的作者在表現暗部色彩的不同明度層灰時，也會用少量的白色調配暗面的色彩，色彩不必調熟，只是靈活地表現一些反光部分並在小中范圍內提上幾筆，這樣非但不會產生「粉氣」的感覺，相反會形成豐富、飽滿的色彩美感。
造成畫面「粉氣」的第三個原因是調色盒中的顏料被未洗干凈的筆蘸顏色時弄臟，或因調色盤在較長的作畫時間里未及時清洗，或用含白粉的筆去蘸調色盤中的顏料，影響了顏料的強度，而使畫面產生「粉氣」的感覺。