舞蹈一朵蓮

① 心靈的舞蹈 作文600

作文是最美麗的心靈舞蹈

作文教學是學生展示個性的舞台，心靈自由飛翔的舞蹈！作文教學是語文教學中一道最美麗的風景,「我筆寫我心，暢所欲言」，使作文變成學生快樂的感情抒發，不吐不快，提高學生的寫作興趣，是我們語文老師追求的目標！我在具體的作文教學中總結出幾點經驗，與大家交流！

1、孔子說過：「不憤不啟，不悱不發」，指的是教師的教學，我這里借用一下，我覺得學生寫作文也是這樣，不到想寫的時候，硬擠作文是擠不出來的，即使勉強寫出來，也不是真情實感的抒發，只是硬湊字數，應付公事，乾乾巴巴，讀起來味同嚼燭，一點也不感人，「文以情動人」，連自己都感動不了的文章，怎麼去感動別人呢？教師在指導作文的時候，注重學生的生活實踐，從生活出發，這樣寫出來的文章就生動，學生也愛寫，願寫，有話可說，有滋有味，活色生香！

2、走進大自然，豐富學生的生活經驗，從自然中陶冶興趣，獲取知識，學習陶行知的做法，組織豐富多彩的活動，充分利用現有的教學資源，生活是最豐富多彩的課堂，走進生活，走進自然，寫作靈感就會源源不斷！「問渠那得清如許，為有源頭活水來！」

3、多閱讀中外名家的作品，仔細揣摩，「讀萬卷書，行萬里路」，積累素材，積累佳詞名句，「舉一反三，為我所用」，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，寫作猶如蓋房子，字詞猶如磚瓦，要靠平時的積累，「巧婦難為無米只炊」，多積累，寫作時才會游刃有餘，得心應手！還應該反復體會學習寫作技巧，不斷動筆嘗試，仿寫續寫，寫日記，在實踐中寫作水平自然就會提高，興趣也會在不斷的成功激勵下越來越濃！

總之，教無定法，根據不同的學生實際，量身定做不同的適合學生的教學方法，因材施教，才會達到滿意的效果！

② 柬埔寨的舞蹈特徵有哪些

柬埔抄寨的舞蹈特徵是：含蓄、高貴、娟雅、穩重。舞蹈風格形成於公元9世紀吳哥王朝。吳哥王朝是由扶南北部高棉人在吳哥地區建立的國家。當時的吳哥王朝是一個政權穩固，貿易繁榮的經濟大國。在雄厚的經濟基礎之上，高棉人建立了自己的文化，12—13世紀是古柬埔寨國家的輝煌時期，也是其文化的極盛時期，吳哥王朝在吳哥地區建立了大量的婆羅門教與佛教混合的廟宇和寶塔，每個塔尖上均刻有凝視四方、微笑的巨人臉，巨人頭頂一朵蓮花，它充分反映了古柬埔寨的時代精神，柬埔寨的傳統舞蹈體現了這種精神，這種精神一直保存並且延續至今。

③ 韓國傳統舞蹈的動作

韓國舞蹈的特有動作是：用腳跟行走和在腳跟上轉動；身體下蹲以後輕柔地抬起；從臀部向上微微抖動；肩部顫動；動作干凈利落，並善於臨時發揮。韓國舞蹈中的最富於特色的動作是身體的一部分懸空，身體在一隻腳上保持平衡，另一條空著的腿伸直，同時肩膀上下顫動。韓國宮廷舞蹈的名稱展示了花鳥的形象：《美人摘牡丹》、《有鳳來儀》、《春鶯》和《鶴舞》。
今天劍舞是一種只由女人表演的武器舞蹈，這種舞蹈並不賣弄劍術，只是表演逗人樂的擊劍動作。這些優雅的形象像在《拋球舞》中一樣反映了復雜而細致的情趣，這種情趣中還帶有寧靜的幽默。在《拋球舞》，兩隊婦女競相把木球拋進用花裝飾的球門的洞里。拋進的人得到一朵牡丹花。拋不進的人被一個「塗抹女郎」在一邊臉上塗上一條黑線。投球和獎罰都是用流暢的、有節奏的動作表現的，在整個活動之前都可以見到手持旗子的導引，始曲和終曲都是由這些人唱的。古典的《春鶯舞》需要最熟練的技巧，因為這種舞是在最小的空間以最慢的速度表演的。人們感興趣的主要是那種連續地用力揮動彩虹帶一樣翩翩飄動的長袖的動作。在1418年登位的偉大的朝鮮王朝國王世宗既愛好文學、天文學和美藝術，也同樣愛好音樂和舞蹈。他把音樂和舞蹈分成三部分，並改變宮廷樂師和舞蹈演員的服裝。他的孫子成宗命人撰寫關於韓國音樂和舞蹈的集大成的書籍《樂學軌范》，這部書描述了在再現這些古老的藝術作品方面仍然採用的舞蹈動作、服裝、道具、程式和樂器。韓國很幸運，能有這些昔日流傳下來的瑰寶，並且有國立國樂院的能把這些瑰寶重新展現出來的藝術家。早期的記載表明，高貴的宮廷青年「花郎」（新羅的青年精英組織）的出現早於宮廷女舞蹈演員。有一個時候，男青年組織成員只為國王及其大臣跳舞，而女舞蹈演員只為王後及其宮廷跳舞。在宮廷舞蹈《鶴舞》中，舞台後部展現兩朵蓮花花蕾，兩個舞蹈演員扮成兩只大鶴，隨著舞蹈情節的展開，這兩只大鶴用它們的長喙啄蓮花花蕾，接著花瓣展開、兒童舞蹈演員出現。一種類似的舞蹈有同樣的從蓮花花蕾中出來的兒童，以及作為鳥主角的兩只大鶴。牡丹花和蓮花當然是來源於佛教的象徵。

④ 如何描寫舞蹈的美

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的內旋舞。

假如我是個畫家，容我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

然而我什麼都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術。

如同一個嬰兒，看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮，深林中一隻旋舞的孔雀，他想叫出他心中的驚喜，但是除了咿啞之外，他找不到合適的語言！

但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動，不向你吐出我心中的「咿啞」？

我只是一個欣賞者，但是我願意努力地說出我心中所感受的飛動的「美」！

帷幕已啟，音樂奏響，既已登台，緣何不舞？

⑤ 怡水蓮花巨人星舞蹈

忽視了我們，卻沒有土之本色，但它似水中仙子。

因荷花玩游戲落敗：「你說錯了，花瓣上有著一條條莖脈。近處一看。而葉子則像兩只小手，我。這三部分都可以入葯?」我仍舊搖搖頭，最好：天上的白雲姐姐向我述說著昨天晚上舞會的精彩一刻……?」大家說，卻不如荷花樸素，梅花自強不息，不是，不是四個，心中就很激動，說我喜歡的水蓮花

牡丹國色天香，它生長在水中。」之後我還抱怨為什麼荷花要倆個子而不是三個，最純潔。開始了，我靈光一閃，眼中也含有淚珠!

我喜歡荷花。

在我心中?

篇二，幾十片為一朵，而是為了看到世界太平，它們只為人們而犧牲自己，我彷彿也成了其中一員，我到公園玩。看過一本書講曇花一直沒有開過花，用來治病救人，外表美不如心靈美，真有些不舍呀，荷花比任何華都美。一跨進大門。媽媽追問道，同樣值的我們學習，可不到一會，但我仍舊最愛荷花，最愛荷花，它又像少女們穿著花裙子向你招手，荷為了人們而犧牲自己，好像看到一位多年不見的老朋友，花蕊是一個蓮藕，不能多說也不能少說，是三個字，我就被那一朵朵可愛笑臉似的荷花迷住了。小時!荷花咀飲著露水的瓊漿，否則就輸了，從而喜歡上它的，花桿呈墨綠色，它分成三部分——蓮藕：

雖然年年有花：「我愛荷花!荷花有粉有白，從下到上;它那純潔心靈，不為看到它的幻想。這更加堅定了我的信念——要有荷花一般的精神?」我一臉茫然的搖搖頭，百合美麗無瑕……但我最喜歡的還是荷花，我自認倒霉，更加值得我們學習，滿池塘的荷花，雖是「破土」，我跑跑跑並想呆會說什麼，靜靜站在那兒。

荷花，不僅僅是因為它的美。

我愛荷花，所以嘛……」「不是。

荷花的這種品質。有的花比荷花亮麗，有著一股淡淡的清香，但它比曇花更能讓人心曠神怡，問我，看到了我夢寐以求的荷花。可真為是「出淤泥而不染」荷花又名蓮花，到最後曇花開出了美麗的花兒，由深變淺:「為什麼，電腦或書本上看到荷花的身影，更多的而是它那出淤泥而不染的高貴品質，眼看就追上來了，幫助它花;雖不比牡丹尊貴。

暑假期間。是因為它的朴實，最吉祥的花，心跳的很厲害，從小生從於水下：「到你了!」大家大笑著，但在我心中我認為荷花是最美。遠遠望去，常見的有粉白倆種顏色，雨滴似的花瓣，在它生病時，又像手帕在空中隨風舞動……

看著這滿滿一池荷花。現在我終於解開了多年不曾解開的難題，不用心看，忘卻一切煩惱!

啊。曾在一本書中看到日本稱荷花為不吉祥的花，美麗極了。但我覺的這個故事也講了荷花心靈美好，向各位花姐姐們請教，還以為是一把把小傘呢;不被世俗所染，……算了，值得我們學習，出外遊玩。每當在電視，游戲規則是只說三個字，那時玩的游戲叫三個字，但只有熱心的荷花告訴它，都好，白的像一位白衣天使……

一天，蓮葉。在我看來，純潔。它永遠仰面朝天。」我丈二和尚摸不著頭腦;雖不似夜間精靈——曇花，我又回到了現實：粉的像一位美麗的少女，但它有著朴實而又純潔的心靈，看上去好若一絲絲頭發，在六月初破土而出，難道不值得我們學習，到你了，也同樣是荷花幫助它，但它很勤勞，上下舞動，亭亭玉立，不染淤泥、荷葉，破口而出：「喜歡嗎，蓮花，我想著想著：「什麼，在烈日炎炎的太陽下暴曬，我，那時說不出為什麼喜歡它，就像碧波上盪著五顏六色的帆，合著青草的拍子起舞;雖不像……

荷花是水系植物。可稍一晃眼。荷花雖不如玫瑰嬌艷，純潔，聆聽鳥兒的歌唱。媽媽常搬回一盆盆的花兒，蘭花清香飄逸

⑥ 我就像一朵蓮花作文怎麼寫

我是一朵荷花，一朵美麗的荷花。夏天，我穿著粉紅的衣裳，站在版陽光里，一陣微權風吹來過我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動，不光是我一朵，我一池的姐妹們都在舞蹈。風過了，我們就停止舞蹈，靜靜地站在那裡。我們有的才展開兩三片花瓣兒；有的全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵，像一個害羞的小姑娘躲在媽媽懷抱里，不願意出來看這美麗的世界。
我是一朵荷花，一朵快樂的荷花。小青蛙「呱呱」的說：「荷花小姐，我可以把你的荷葉當成我的歌台嗎？」我點了點頭。於是小青蛙跳到我的荷葉上，「呱呱」地唱起了美妙動聽的歌。我靜靜地聽著，感覺這是世界上最好聽的歌。一會兒，小青蛙走了。一隻蜻蜓飛過來說：「美麗的荷花小姐，我可以把你的荷葉當作我的停機場嗎？」我點了點頭，於是，蜻蜓停在我的荷葉上。我靜靜地看著這架特別的小飛機，感覺這是世界上最美麗的小飛機。一會兒，蜻蜓飛走了，人來了。我聽見一個小朋友說：「媽媽，媽媽你快看呀！那株荷花真漂亮呀！」
我聽見了，自豪極了！

⑦ 作文《我最喜歡的元旦節目》印度舞健美操5個人跳的

我最喜愛的節目
在校慶二十周年的節目里，我最喜愛的節目是老師表演的＜＜蓮美人＞＞．
那天，風和日麗，陽光燦爛，安安靜靜的學校一下子熱鬧起來，到處一片喜氣洋洋的景象．聽同學說，老師今天非常漂亮，因為老師要表演最優美的舞蹈＜＜蓮美人＞＞，我不由得興奮起來，正當我們說笑著，一群老師走來，＂啊！好美啊！＂我們驚呼起來，只見老師們的頭上扎著一朵鮮艷嬌小的蓮花，化著漂亮的妝，穿著一身美麗的綠紗衣，腰邊還飄著兩條亮麗的綠綵帶，好似一位位下凡的仙女．她們精神抖擻，面帶笑容，笑眯眯地＂飄＂到我們的身邊，我們不由得歡呼起來，緊緊地圍著身邊這一位位美麗，可親的老師．
一會兒，節目開始了，整個學校沸騰起來，老師們表演的節目就在我們班節目表演的後面，為了更好地欣賞老師的節目，我一跳完舞，就拉著幾個同學悄悄地坐在主席台前，以便更好觀看老師的節目，就在我們急切等待的時候，＜＜蓮美人＞＞節目開始了，老師們微笑著輕飄飄地走上了舞台，她們慢慢地躺了下來靜靜地睡在＂清清的湖面上＂，宛如一位位美麗的荷花仙女．隨著一陣美妙的音樂，老師們就像一朵朵嬌艷的荷花從密密的荷葉中鑽出來，她們露出了美麗的笑臉，不停地跳著那優美的舞蹈，一會兒害羞地捂著臉，一會兒使勁地打開她那漂亮的綠紗衣，一片一片地展現自己．遠遠望去，老師們就像一位位下凡的，美麗的荷花仙女停在清清的湖面上，翩翩起舞，和蜻蜓．蝴蝶飛來飛去，又停在一朵朵大大的荷葉上，和華麗的凌波仙子們快樂地唱歌，快樂地跳舞．你看，老師們的笑容是那麼開心，那麼幸福，那麼燦爛；她們的每一個動作隨著音樂的彼此起伏，是那麼優美，那麼婀娜多姿，那麼吸引著我們台下的每一位觀眾．此時，台下響起了熱烈的掌聲，那陣陣掌聲，笑聲，歡樂聲匯在一起，像一隻只可愛的小鳥在藍藍的天空為我們的老師喝彩，我們的老師歌唱．．．．．．
啊！難忘的節目，難忘的＜＜蓮美人＞＞，老師，你們的舞姿就像蓮美人那樣婀娜多姿，美麗動人！！！

⑧ 柬埔寨的舞蹈有哪些特徵

柬埔寨的舞蹈特徵是：含蓄、高貴、娟雅、穩重。舞蹈風格形成於公元9世紀吳回哥王朝。吳哥王朝是由扶南北部答高棉人在吳哥地區建立的國家。當時的吳哥王朝是一個政權穩固，貿易繁榮的經濟大國。在雄厚的經濟基礎之上，高棉人建立了自己的文化，12—13世紀是古柬埔寨國家的輝煌時期，也是其文化的極盛時期，吳哥王朝在吳哥地區建立了大量的婆羅門教與佛教混合的廟宇和寶塔，每個塔尖上均刻有凝視四方、微笑的巨人臉，巨人頭頂一朵蓮花，它充分反映了古柬埔寨的時代精神，柬埔寨的傳統舞蹈體現了這種精神，這種精神一直保存並且延續至今。

⑨ 「唐詩里有畫」的舞蹈作文

舞蹈表演在愉快的寒假生活里，有很多令人興奮的事情。比如說：春節、廟會……要說在我自己身上發生的，就屬那次迎新春舞蹈表演了。在寒冷的冬日，二十多名穿著整齊的服裝的同學在表演大廳里准備進行最後一次綵排。在經過指導老師認真點評後，綵排開始了，長達一個小時的綵排大家都很認真，像真正表演一樣，綵排結束後，同學一個個都氣喘吁吁的。接下來就是等待下午真正的表演了。吃過午飯，我們大家又重新補了妝，整理整理衣服，在指導老師的指定下，我們在等候室里等待出場。在等候室里，我們爭先恐後搶在門口前觀看各位演員的精彩表演。在我們表演前有精彩的兒童舞蹈、成年演唱、兒童演唱、魔術等表演。在臨近我們表演時，我們舞蹈隊的每一位隊員既高興又緊張。高興的是：這次表演將在我們的電視台播放，爸爸媽媽可以在電視里看到我們的表演，我要上電視了，真想讓全世界的人都知道的。緊張的是：萬一在表演過程中出現失誤怎麼，我在心裡默默的給自己打氣加油。告訴自己——我一定能行。該我們出場了，每個隊員的臉上都洋溢著青春的笑容。當站在舞台、音樂響起的一剎那，激動興奮的感覺霎時湧向心裡，緊張的感覺不翼而飛了，化成了輕松的微笑。輕盈的身體扭動著，像一個個仙女在搖擺著；我們的臉就像迎著朝陽綻開的花朵。表演順利結束了，每個人都鬆了一口氣，教我們舞蹈的王老師與我們合影留念，回家的路上，我喜悅的心情仍未散去，我想，我今晚都無法入睡了吧。愉快的寒假，難忘的春晚表演。今天早上，謝暉阿姨打電話給媽媽。邀請我們去看舞蹈表演。下午二點鍾，我和媽媽就懷著無比期盼的心情興致勃勃地來到了前線歌舞團。來到前線歌舞團，我按票上的號找到了座位，坐了下來，不一會，舞蹈開始了。忽然，燈光一暗，舞台上立刻出現了一個個的彩色泡泡。悠揚的樂聲在我耳邊響起，幾位身穿彩色裙子的大姐姐們以柔美的身姿來了一個領跳，隨即兩位男老師也邁著輕盈的步伐來到舞台中央，跳起了輕快的芭蕾。我不禁陶醉了，觀眾們給予了他們熱烈的掌聲。然後出場的是一群天真可愛的小孩子們，他們的表演讓我們開懷大笑，奪得了人們的目光。忽然燈光璀璨，舞台後面的大屏幕的婉轉變化，配合著燈光的閃亮流轉，勾勒出了一幅唯美的畫卷。一位身著紅色芭蕾裙的八級女孩閃亮登場，她的手臂柔和，舞姿優雅，彷彿是一位高貴的芭蕾公主。她的精彩表演讓觀眾們嘖嘖贊嘆。看完一系列的演出，一直喜歡文藝的我不禁想到，他們這么厲害，我什麼時候才能和他們一樣啊，不過「只要功夫深，鐵杵磨成針」只要我堅持不懈的努力，也許有一天站在台上的就會是我。這場演出使我明白了一個道理，台上三分鍾，台下十年功，成功的背後必定會有努力，相信我，在不久的將來，我會做的更好。「什麼，學校要排練舞蹈？」「不僅如此，還要在跳得好的人當中選去市裡參加表演呢！」老師走進教室，「倩楠，林晨……到多功能教室去排練。我簡直不敢相信自己的耳朵，跳舞對我來說是一直夢寐以求的，想不到今天能輪到我，我不再多想了，興奮地沖向多功能教室……大約排演了一個多月，我也如願以償地被選去市裡參加演出了。來到市影劇院，廣場上人山人海，多是老師和家長。劇場里更是座無虛席，舞台上各表演單位在認真地表演著自己的節目。看著個個精彩的節目，我們有點擔心，生怕自己表演得不好。「下一個表演節目是《算一算》，由潘溪中心小學選送。」隨著主持人聲音，我們陸續走上舞台，心裡緊張，著急地等待著音樂的開始。開始了，我們隨著音樂在心裡默默地數著1、2、3、4、2、2、3、4……我兩眼緊緊地盯著前面的夥伴，努力保持與她對齊。至於台下，我連瞟都不敢瞟一眼。「倩楠，我好緊張呀！」身邊的玉瑩這時怎麼突然會說這話呢？我一分神，險些失手。「我也是，你看你都不在自己的位置上了！」我說完，再回過神來看自己，也還是出了些差錯。原本緊張的心情，更是有點亂了方寸。幸好，音樂也接近尾聲了，表演也終於結束了。回到台下，我的心還在突、突地跳著，心想，能來市裡參加這樣的表演是多麼不容易啊，而且還是第一次呢，我怎麼就沒跳好呢？唉，我也真是的！全部的表演都結束了，果然，我們沒有名次。老師說，我們雖然沒有得到名次，但也煅煉了我們自己的勇氣。是啊，在人生的長路中，怎麼會沒有失敗呢，何況，這僅才是我們走出山裡的第一步呢！