風會記得一朵花閱讀
⑴ 風會記得一朵花的香閱讀答案
沒事的時候,我喜歡伏在三樓的陽台上,往下看。
那兒,幾間平房,坐西朝東,原先是某家單位做倉庫用的。房很舊了,屋頂有幾處破敗得很,像一件破棉襖,露出裡面的絮。「絮」是褐色的木片子,下雨的天,我總擔心它會不會漏雨。
房子周圍長了五棵紫薇。花開時節,我留意過,一樹花白,兩樹花紅,兩樹花紫。把幾間平房,襯得水粉水粉的。常有一隻野鸚鵡,在花樹間跳來跳去,變換著嗓音唱歌。
房前,碼著一堆的磚,不知做什麼用的。磚堆上,很少有空落落的時候,上面或曬著鞋,或晾著衣物什麼的。最常見的,是兩雙絨拖鞋,一雙藍,一雙紅,它們相偎在磚堆上,孵太陽。像夫,與婦。
也真的是一對夫婦住著,男的是一家公司的門衛,女的是街道清潔工。他們早出晚歸,從未與我照過面,但我聽見過他們的說話聲,在夜晚,喁喁的,像蟲鳴。我從夜晚的陽台上望下去,望見屋子裡的燈光,和在燈光里走動的兩個人影。世界美好得讓人心裡長出水草來。
某天,我突然發現磚堆上空著,不見了藍的拖鞋紅的拖鞋,磚堆一下子變得異常冷清與寂寥。他們外出了?還是生病了?我有些心神不寧。
重「見」他們,是在幾天後的午後。我在陽台上晾衣裳,隨意往樓下看了看,看到磚堆上,赫然躺著一藍一紅兩雙絨拖鞋,在太陽下,相偎著,彷彿它們從來不曾離開過。那一刻,我的心裡騰出歡喜來:感謝天!他們還都好好地在著。
二
做宮廷桂花糕的老人,天天停在一條路邊。他的背後,是一堵廢棄的圍牆,但這不妨礙桂花糕的香。他跟前的鐵皮箱子上,疊放著五六個小蒸籠,什麼時候見著,都有裊裊的香霧,在上面纏著繞著,那是蒸熟的桂花糕好聞的味道。
老人瘦小,永遠一身藏青的衣服,藏青的圍裙。雪白的米粉,被他裝進一個小小的木器具里,上面點綴桂花三兩點,放進蒸籠里,不過眨眼間,一塊桂花糕就成了。
停在他那兒,買了幾塊嘗。熱乎乎的甜,軟乎乎的香,忍不住誇他,你做的桂花糕,真的很好吃。他笑得十分十分開心,他說,他做桂花糕,已好些年了。
我問,祖上就做么?
他答,祖上就做的。
我提出要跟他學做,他一口答應,好。
於是我笑,他笑,都不當真。卻喜歡這樣的對話,輕松,愉快,人與人,不疏離。
再路過,我會沖著他的桂花糕攤子笑笑,他有時會看見,有時正忙,看不見。看見了,也只當我是陌生的,回我一個淺淺的笑,——來往顧客太多,他不記得我了。但我知道,我已忘不掉桂花糕的香,許多小城人,也都忘不掉。
現在,每每看到老人在那裡,心裡便很安然。像小時去親戚家,拐過一個巷道,望見麻子師傅的燒餅爐,心就開始雀躍。哦,他在呢,他在呢。
麻子師傅的燒餅爐,是當年老街的一個標志。它和老街一起,成為了一代人的記憶。
三
賣雜糧餅的女人,每到黃昏時,會把攤子擺到我們學校門口。兩塊錢的雜糧餅,現在漲到三塊錢了,味道很好,有時我也會去買上一個。
時間久了,我們相熟了。遇到時,會微笑、點頭,算作招呼。偶爾,也有簡短的對話,她知道我是老師,會問一句,老師,下課了?我答應一聲,問她,冷嗎?她笑著回我,不冷。
我們的交往,也僅僅限於此。淡淡的,像路邊隨便相遇到的一段尋常。
我出去開筆會,一走半個多月。回來後,正常上班,下班,沒覺得有什麼不同。
女人的攤子,還擺在學校門口,上面撐起一個大雨篷,擋風的。學生們還未放學,女人便閑著,雙手插在紅圍裙兜里,在看街景。當看到我時,女人的眼裡跳出驚喜來,女人說,老師,好長時間沒看到你了。
當下愣住,一個人的存在,到底對誰很重要?這世上,總有一些人記得你,就像風會記得一朵花的香。凡來塵往,莫不如此。
1.第一部分的畫線句子主要運用了 描寫,其作用是 。
2.為什麼每每看到賣桂花糕的老人在那裡,「我」心裡便很安然呢?
3.下面語句中加黑詞語「跳出」一詞在表達上有什麼作用?
當看到我時,女人的眼裡跳出驚喜來,女人說,老師,好長時間沒看到你了。
4.請對文章結尾的畫線語句作簡要賞析。
1..心理。描寫了「我」突然發現磚堆上空著,不見了藍的拖鞋紅的拖鞋時心神不寧的心理,表現了作者對那對夫婦的牽掛和擔心。
2.因為老人只要在那裡,「我」就知道他是健康的,無恙的,就少了一份擔憂與牽掛,因此心裡便很安然。
3.生動形象地寫出了女人見到「我」時的驚喜與興奮,也說明這段時間里這位女人牽掛著「我」,惦記著「我」,為「我」的平安擔憂著。
4.這一句以詩意的語言總結全文,點明了文章的主題,讓我們明白這世上總有一些人記得我們,我們要好好地健健康康地活著。
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6.破敗平房的磚堆上擺放著一對普通夫妻的兩雙拖鞋一堵廢棄的圍牆前老人做香甜的桂花糕在學校門口女人擺攤賣雜糧餅。這些場景都發生在作者身邊是作者生活中熟悉的一部分。而夫妻倆、做桂花糕的老人、擺攤的女人都是最基層的普通勞動人民但他們都擁有一顆赤誠善良的內心與人為善安靜平和地過著自己的日子。共5分三個生活場景3分內在聯系2分 7麻子師傅的燒餅爐是一代人的回憶有了老人與桂花糕的存在讓人感到文化和歷史的傳承展現了溫馨純朴的生活場景感受到人與人之間的融洽關系。2分 8風吹拂花朵會帶走花香便「記得」了一朵花的香。在文中一方面風是作者花則是夫妻倆、賣桂花糕的老人作者在與他們的接觸中感受到他們的友善看到了他們身上勤勞、熱情等的優秀品質從中體味到生活的美好從而時時感念。另一方面作者也成為了花成為擺攤的女人感懷的對象。風指我們每個人自身花是在我們生命中出現過、給我們以感動和美好的人或事。共4分寫出一個方面給2分 9答案示例作者從生活小事著筆用最朴實的語言娓娓道來三個故事沒有強烈的情感刺激只有清淡如水的生活氣息如文中把兩雙拖鞋比作夫與妻 「相互依偎孵太陽」營造了溫馨的氣氛由此可聯想到這兩雙拖鞋的主人也是這般相親相愛、相互扶持。作者通過清新淡雅的文字告訴我們一個人存在於世都有其存在的價值盡己所能活得充實總有人會記得你感懷你。共4分要求語言通順符合表達邏輯結合具體的點言之有理酌情給分
⑶ 風會記得一朵花的香讀書心得400字
我在選書的時候往往都比較感性,容易第一眼被書的題目所吸引。當我看到《風會記得一朵花的香》時,我就被深深吸引了,是誰能把一個人存在的重要性抒發的這么柔美呢?帶著幾絲的驚喜和好奇我閱讀了這本書。這本書的作者是丁立梅,在她的筆下,每一種情感都能用花來抒發。而這本《風會記得一朵花的香》是她的作品集之一。利用暑假的空閑時間,給心靈放個假,享受著與書作伴的靜謐時光,沉浸在質朴柔美的文字之中,沒有華麗的詞藻,但可聞花中百香,感世間真情與溫暖。
在書中,用風信子講述學生與老師之間結下的情誼,老師對學生的認可與肯定,堅定了孩子的成長,書中老師給孩子一個肯定的眼神,孩子的一生都為之感動;用虞美人告訴我們生命的高貴與卑微是相對的,通過自己的努力可以讓生命改道,活出另一番景象;用薔薇花比擬「我」的隨性自然,不奢望不強求;用簪菜花來告訴讀者將失去的愛記住,心懷美好的活著……作者總能夠將某種好或不好的情感,用大自然的花來比喻,傳遞給我們微妙的情感——人生的思考與哲理。人生,這個概念要我這個20多歲的人來說,看似懂了點,但應該還不懂吧。雖然經歷了人生中的兩個轉折點,一是高考,而是找工作。但並沒有讓我對人生大策大悟吧,或許是我期待更精彩的人生,所以不願過早的給自己的人生下定義吧!
我覺得趁著當下,年輕人就應該享受每天的生活,無論是面對工作的壓力,還是生活的不容易,都要說服自己欣然接受。正是這些的不如意才讓我們更快成長,讓我們領悟到生命的意義所在。距離是一去二三里,這段距離,多麼恰當,不遠,亦不進,春色正好 !這不正演繹著距離產生美的道理嗎?老師與孩子之間也需要找一個遠近剛好的距離,不是嗎?遠離,就覺得孩子不喜歡老師,一點也不親近,近來,老師太像朋友親人,沒有了對老師原有的尊敬。所以,身為老師要把握好這距離的遠近,不選亦不進,正好!與朋友,家人之間也是如此,每天見面亦感覺不到它的珍貴,多日不見,倍感親切!
原來,無論天空如何陰霾,太陽一直都在的,不在這里,就在那裡,因為,它長了一對會飛的翅膀。這凡塵到底有什麼可留戀的?原來,都是這些小歡喜!
⑷ 風會記得一朵花的香 閱讀答案
沒事的時候,我喜歡伏在三樓的陽台上,往下看。
那兒,幾間平房,坐西朝東,原先是某家單位做倉庫用的。房很舊了,屋頂有幾處破敗得很,像一件破棉襖,露出裡面的絮。「絮」是褐色的木片子,下雨的天,我總擔心它會不會漏雨。
房子周圍長了五棵紫薇。花開時節,我留意過,一樹花白,兩樹花紅,兩樹花紫。把幾間平房,襯得水粉水粉的。常有一隻野鸚鵡,在花樹間跳來跳去,變換著嗓音唱歌。
房前,碼著一堆的磚,不知做什麼用的。磚堆上,很少有空落落的時候,上面或曬著鞋,或晾著衣物什麼的。最常見的,是兩雙絨拖鞋,一雙藍,一雙紅,它們相偎在磚堆上,孵太陽。像夫,與婦。
也真的是一對夫婦住著,男的是一家公司的門衛,女的是街道清潔工。他們早出晚歸,從未與我照過面,但我聽見過他們的說話聲,在夜晚,喁喁的,像蟲鳴。我從夜晚的陽台上望下去,望見屋子裡的燈光,和在燈光里走動的兩個人影。世界美好得讓人心裡長出水草來。
某天,我突然發現磚堆上空著,不見了藍的拖鞋紅的拖鞋,磚堆一下子變得異常冷清與寂寥。他們外出了?還是生病了?我有些心神不寧。
重「見」他們,是在幾天後的午後。我在陽台上晾衣裳,隨意往樓下看了看,看到磚堆上,赫然躺著一藍一紅兩雙絨拖鞋,在太陽下,相偎著,彷彿它們從來不曾離開過。那一刻,我的心裡騰出歡喜來:感謝天!他們還都好好地在著。
二
做宮廷桂花糕的老人,天天停在一條路邊。他的背後,是一堵廢棄的圍牆,但這不妨礙桂花糕的香。他跟前的鐵皮箱子上,疊放著五六個小蒸籠,什麼時候見著,都有裊裊的香霧,在上面纏著繞著,那是蒸熟的桂花糕好聞的味道。
老人瘦小,永遠一身藏青的衣服,藏青的圍裙。雪白的米粉,被他裝進一個小小的木器具里,上面點綴桂花三兩點,放進蒸籠里,不過眨眼間,一塊桂花糕就成了。
停在他那兒,買了幾塊嘗。熱乎乎的甜,軟乎乎的香,忍不住誇他,你做的桂花糕,真的很好吃。他笑得十分十分開心,他說,他做桂花糕,已好些年了。
我問,祖上就做么?
他答,祖上就做的。
我提出要跟他學做,他一口答應,好。
於是我笑,他笑,都不當真。卻喜歡這樣的對話,輕松,愉快,人與人,不疏離。
再路過,我會沖著他的桂花糕攤子笑笑,他有時會看見,有時正忙,看不見。看見了,也只當我是陌生的,回我一個淺淺的笑,——來往顧客太多,他不記得我了。但我知道,我已忘不掉桂花糕的香,許多小城人,也都忘不掉。
現在,每每看到老人在那裡,心裡便很安然。像小時去親戚家,拐過一個巷道,望見麻子師傅的燒餅爐,心就開始雀躍。哦,他在呢,他在呢。
麻子師傅的燒餅爐,是當年老街的一個標志。它和老街一起,成為了一代人的記憶。
三
賣雜糧餅的女人,每到黃昏時,會把攤子擺到我們學校門口。兩塊錢的雜糧餅,現在漲到三塊錢了,味道很好,有時我也會去買上一個。
時間久了,我們相熟了。遇到時,會微笑、點頭,算作招呼。偶爾,也有簡短的對話,她知道我是老師,會問一句,老師,下課了?我答應一聲,問她,冷嗎?她笑著回我,不冷。
我們的交往,也僅僅限於此。淡淡的,像路邊隨便相遇到的一段尋常。
我出去開筆會,一走半個多月。回來後,正常上班,下班,沒覺得有什麼不同。
女人的攤子,還擺在學校門口,上面撐起一個大雨篷,擋風的。學生們還未放學,女人便閑著,雙手插在紅圍裙兜里,在看街景。當看到我時,女人的眼裡跳出驚喜來,女人說,老師,好長時間沒看到你了。
當下愣住,一個人的存在,到底對誰很重要?這世上,總有一些人記得你,就像風會記得一朵花的香。凡來塵往,莫不如此。
1.第一部分的畫線句子主要運用了 描寫,其作用是 。
2.為什麼每每看到賣桂花糕的老人在那裡,「我」心裡便很安然呢?
3.下面語句中加黑詞語「跳出」一詞在表達上有什麼作用?
當看到我時,女人的眼裡跳出驚喜來,女人說,老師,好長時間沒看到你了。
4.請對文章結尾的畫線語句作簡要賞析。
1..心理。描寫了「我」突然發現磚堆上空著,不見了藍的拖鞋紅的拖鞋時心神不寧的心理,表現了作者對那對夫婦的牽掛和擔心。
2.因為老人只要在那裡,「我」就知道他是健康的,無恙的,就少了一份擔憂與牽掛,因此心裡便很安然。
3.生動形象地寫出了女人見到「我」時的驚喜與興奮,也說明這段時間里這位女人牽掛著「我」,惦記著「我」,為「我」的平安擔憂著。
4.這一句以詩意的語言總結全文,點明了文章的主題,讓我們明白這世上總有一些人記得我們,我們要好好地健健康康地活著。
⑸ 風會記得一朵花的香的閱讀答案
6.破敗平房的磚堆上擺放著一對普通夫妻的兩雙拖鞋
⑹ 初三語文 風會記得一朵花的香 閱讀答案
圖案構成(內容)(2)紋飾意義(3)風格演變(變化)。 20.可包含以下內版容:(1)商朝是青銅文權明的鼎盛時期;(2)造型獨特;(3)代表人的世界與祖先、神靈的世界相互溝通,希望權力與財產得到庇佑;(4)中國青銅器製作精美,在世界青銅器中堪稱藝術價值最高。(答題主要關注②⑤⑦段,必須結合鏈接和文章進行分析。 21.赫。 22.比喻(把心裡溫暖的柔美感情比作水草的柔美)『生動形象地寫出了「我」對那對夫妻
⑺ 風會記得一朵花的香閱讀答案丁立梅
1.第一部分的畫線句子主要運用了 描寫,其作用是 。
2.為什麼每每看到賣桂花糕的老人回在那裡,「我答」心裡便很安然呢?
3.下面語句中加黑詞語「跳出」一詞在表達上有什麼作用?
當看到我時,女人的眼裡跳出驚喜來,女人說,老師,好長時間沒看到你了。
4.請對文章結尾的畫線語句作簡要賞析。
1..心理。描寫了「我」突然發現磚堆上空著,不見了藍的拖鞋紅的拖鞋時心神不寧的心理,表現了作者對那對夫婦的牽掛和擔心。
2.因為老人只要在那裡,「我」就知道他是健康的,無恙的,就少了一份擔憂與牽掛,因此心裡便很安然。
3.生動形象地寫出了女人見到「我」時的驚喜與興奮,也說明這段時間里這位女人牽掛著「我」,惦記著「我」,為「我」的平安擔憂著。
4.這一句以詩意的語言總結全文,點明了文章的主題,讓我們明白這世上總有一些人記得我們,我們要好好地健健康康地活著。
⑻ 風會記得一朵花的香 閱讀題原文 在線等。 不要答案 , 原文。貌似有刪減的
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