我彷彿就是一朵荷花作文

Ⅰ 荷花的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我為大家收集的荷花的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

荷花的作文 篇1

讓我們從收藏的記憶里去細細品味荷花的美吧！留一份堅持，留一份憧憬，靜等冬去春來的成功，這樣會積蓄更加美好的期待……

——題記

又臟又臭的黑泥巴沉沉地壓著我，不讓我有喘息的機會，其中腐爛的氣味著實令人惡心，我厭倦了這個令人作嘔的地方。我不想和沒有生命的無機物一起沉淪。我是一朵荷花，不！還不算，僅是一根芽而已。我努力地，努力地鑽出這個骯臟的地方。期待著，期待著我的萌芽能夠給這地方增加一方清新，一方翠綠，盡管鳥兒嘲笑著我的渺小，但我一直堅持著，期待著。

習習的春風拂過，初夏伴著一絲清涼來到。經過與淤泥的斗爭，我鑽出來了，含苞待放的花蕊就是最好的見證。我挺立在這淤泥中，不沾帶一丁點這污穢的東西。我要讓我的身影開遍在每一個角落，掩蓋住所有的骯臟。看！仲夏清澈如水的星空，顯映出我的身影，彷彿連星星都是綠色的。星星告訴我，這就是所謂的「接天蓮葉無窮碧」我直直身體，自豪地告訴星星，是的！我做到了！

「經風枯葉不勝秋，留得殘荷聽雨生」任何生命都經不過秋的考驗。我也是一樣。但是我要把我的籽變成蓮子，把我的莖變成蓮藕。我想要，想要用我這最後一點點饋贈，來保留這塊土地的肥沃。

「荷盡已無擎雨蓋」褪去了前時的碧綠，我無力地垂在那刺骨的冰上。想必我這份模樣有夠頹唐，但我依然不屈不撓的憧憬著，醞釀著。希望經過一個冬的沉睡。我能擁有婀娜的身姿，與周圍的清俗淡雅的環境相映生輝，鐫刻成最清新美麗的畫面，永駐人心。所有美好的遐想都在我閉上眼之後戛然而止。孰不知這又是一段美麗、傳奇且偉大的開始。

荷花的作文 篇2

別人都說夏天的荷花最美麗。今天，終於有機會可以去欣賞一下荷花了。

我們一行人到荷蓮村去看荷花。荷蓮村果然與她的名字一樣，是荷的天下，蓮的海洋啊!一眼望去，全是荷葉與那鮮艷的荷花。讓人有一種莫名的興奮。

大家都興奮地跑向荷花池的中央(荷花池被分成了好多塊，中間有小路可以欣賞。)

荷葉的形狀是碗狀，那裡面像是小水珠玩耍的地方，小水珠在裡面歡快地滑動著，微風吹來，小水珠就滑動得越快，彷彿在說：「風再吹大一點吧……」水珠們把荷葉裝扮的十分漂亮，使荷葉放佛穿上美麗的衣裳……遠遠望去，荷花、荷葉和蓮蓬好像一家人擁擠在一起，像個大家庭。

走近荷花，才發現荷花不止一種顏色，有白的、有粉的……荷花的花瓣摸上去猶如塑料紙，滑滑的。一些三三兩兩的花骨朵的形狀好像一滴滴水滴，十分飽滿。所有花瓣的顏色從白漸變到粉，這花瓣的中心顯露出了黃澄城的蓮蓬。把鼻子湊上去聞一聞，就感到一陣陣淡淡的清香撲鼻而來，直往鼻子里鑽。

滿池的荷花各式各態。有的荷花開的正嬌艷，有的荷花花瓣已掉，蓮蓬彷彿變了身一般，變成了綠色，還有的含胞待放……同學們都蹦上去，摸著荷葉，摘著蓮蓬，還把碧綠色的蓮蓬掰成兩半，拿出裡面的豆豆——蓮子。把蓮子的殼丟掉，放進嘴裡津津有味地吃起來。蓮子的味道酸溜溜的，美味極了!

蓮子不僅可以觀賞，而且可以清涼解毒呢!

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……美麗的荷花是大自然的對我們的饋贈，好好地珍惜!

荷花的作文 篇3

暑假的一天早上，天高雲淡，陽光明媚，我和媽媽去荷花世界遊玩。

我們懷著愉快的心情踏上了公交車。不一會兒，我們到達了目的地——三水荷花世界。首先在我們面前的是一條綠樹成蔭的小路，一排排水杉像士兵一樣挺立在路旁。它們排得那麼整齊，長得那麼高大挺拔，讓人看得很舒服。

再往前走，我們來到了一個荷塘前，裡面的荷葉挨挨擠擠，像一個個碧綠的大圓盤。有的荷花含苞欲放，才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來馬上要脹爆似的。荷花的種類數不勝數，不僅這樣，它們的顏色也各不相同，有紫色的、黃澄澄的、雪白的、紅彤彤的……中間的花蕊，好像有一股紫色的光要射出來，非常耀眼。微風吹來，一陣陣撲鼻的荷花清香迎面而來，沁人心脾。

我們繼續往前走，到了荷花劇場，裡面的演員表演的舞蹈和雜技都非常精彩和整齊。真不愧是「台上三分鍾，台下十年功呀」。

接著，我們又往前走，到了機動樂園。裡面的游戲可多了，有激戰鯊魚島、空中纜車、叢林飛鼠……我和媽媽在裡面玩得不亦樂乎。

時間過得真快，不知不覺就到了下午，我們該回家了。美麗的荷花世界，你真令人流連忘返啊！

荷花的作文 篇4

夏天的荷塘是迷人的，不信，你走走，你看看，你聽聽，你聞聞。

你看，荷花塘里，清清的池水，荷花姐姐一朵一朵的盛開，：她們穿著綠綠的衣裳，粉紅色的小臉是那樣的漂亮。像穿著粉紅色衣服的仙子，慢慢蘇醒過來。五顏六色的池面上，幾只蜻蜓在快樂地點水，水滴滴的`響著，蜻蜓好像在說：「夏天的荷花真美。」

荷塘里，被我們稱為「莊稼小衛士」的青蛙在忙碌。它們忙著捉蟲子。它們一邊在光榮地執行任務，一邊可以吃上美食，它們好像在說：「夏天真好，合同真美！

我和媽媽站在荷塘邊欣賞著迷人的美景，這時一陣微風吹來，我就聞到了一陣陣清香。我一看，原來是荷花池裡散發出來的清香。

我像疾風一樣的跑過去。荷花已近開了不少了。荷花挨挨擠擠，你不讓我，我不讓你。像一個個碧綠的大圓盤，爭奪著自己的地盤！粉紅色的荷花在這些大圓盤之間探出頭來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了，路出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多粉紅色的荷花，一朵又一朵。看看這一朵，展開花瓣兒，伸了個懶腰，眯了眯眼睛。真可愛！看看那一朵，揉揉她那小小的鼻子，聽，是誰在打噴嚏呢？哦，原來是荷花呀。真可愛！如果把眼前的一池荷花看作一大幅的畫，那畫家的本領真是太了不起了。

我忽然覺得自己彷彿是一朵美麗的荷花。穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣陣清涼的微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳也隨著微風飄動。不光只是我一朵，一池的荷花都在跳舞。風過了，我停止了舞蹈。我靜靜地站在那裡……

過了一會兒，我才記得我不是荷花，我是在看荷花呢！

荷花的作文 篇5

春天、夏天、秋天和冬天，我都喜歡，但我更喜歡夏天，因為在夏天裡有美麗的荷花和碧綠的荷葉。

就在前幾天，媽媽還帶著我去湖邊荷花呢!你們是沒看過那場景，只要你一去就會看得目瞪口呆，這是因為整個湖全都種植著荷花，實在是太壯觀了!

那些荷花，有的含苞待放，有的爭相開放，有的把圓圓的粉紅色的「小臉」迎向太陽，有的害羞地彎著腰，有的······

它們像一位位的年輕少女，因為它們擁有著少女那般的美麗和天真，它們如同雪那般的無瑕，它們的美麗，它們的天真，它們如雪的無瑕是無法用語言來形容表達的，它們簡直就是純潔的天使，是少女的化身!這就是我喜歡荷花的原因。

我不但喜歡荷花，我也喜歡荷葉。

荷葉雖然平凡，但它也不可以小看噢!就比如說荷花，如果荷花沒有荷葉的襯托也是不好看的呀!就像俗話說的紅花配綠葉。不僅這樣，荷葉還可以入葯呢!它可以：荷葉味苦，性平，歸肝、脾、胃經，有清熱解暑、生發清陽、涼血止血的功用。鮮品、干品均可入葯，常用於治療暑熱煩渴、暑濕泄瀉、脾虛泄瀉以及血熱引起的各種出血症。除了荷葉，蓮須、蓮蓬、荷柄、荷梗、蓮子、蓮子心、藕、藕節等均可入葯。

有些東西不管貴賤，只要有用就好，就像那荷花和荷葉，你們說對不對呀?

Ⅱ 假如我是一朵荷花作文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我收集整理的假如我是一朵荷花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夜深了，太陽下班了。我望著窗外的一池荷花，心想：要是我是那一朵美麗的荷花，該多好啊！抬頭一看，時間不早，要睡覺了。不一會兒，我進入了甜蜜的.夢鄉。

突然，我睜開眼睛，發現我是那一朵美麗的荷花。抬頭一看，星星一閃一閃的，像一顆顆寶石。月亮姐姐笑眯眯地看著我，我心想：夜裡的天氣怎麼那麼美？我以前怎麼沒看到？我低下頭，荷葉軟軟的，像一個綠色的軟毛毯。好舒服啊！湖面清澈見底，照著我的身體，「嗯——」好看極了！

「荷花姐姐，荷花姐姐。」我左顧右盼，發現我腳下有一條很醜的小黑魚。「哦，原來是小魚啊！」我說。「荷花姐姐，你怎麼這么好看呀？」我臉紅了，小黑魚傷心地說：「荷花姐姐，你這么好看，而我……這么難看。」我看見小黑魚已經要哭了，連忙安慰小黑魚：「你不難看，不難看！讓我看看，別哭了，再哭真的就很難看了。」小黑魚，慢慢地心情變好了。

突然來了一隻青蛙，它說：「荷花妹妹，我為你唱歌好嗎？」我連忙點點頭說：「好呀！」青蛙唱著歌，忽然有陣微風吹來，我就翩翩起舞。我看見幾朵荷花也跳了起來，小黑魚也忘記了自己的悲傷在水裡跳了起來，十分快樂。

哎喲，我從床上摔了下來。

哦！原來是一場夢啊，我想：假如我是一朵荷花該多好呀！

Ⅲ 我就像一朵蓮花作文怎麼寫

我是一朵荷花，一朵美麗的荷花。夏天，我穿著粉紅的衣裳，站在版陽光里，一陣微權風吹來過我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動，不光是我一朵，我一池的姐妹們都在舞蹈。風過了，我們就停止舞蹈，靜靜地站在那裡。我們有的才展開兩三片花瓣兒；有的全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵，像一個害羞的小姑娘躲在媽媽懷抱里，不願意出來看這美麗的世界。
我是一朵荷花，一朵快樂的荷花。小青蛙「呱呱」的說：「荷花小姐，我可以把你的荷葉當成我的歌台嗎？」我點了點頭。於是小青蛙跳到我的荷葉上，「呱呱」地唱起了美妙動聽的歌。我靜靜地聽著，感覺這是世界上最好聽的歌。一會兒，小青蛙走了。一隻蜻蜓飛過來說：「美麗的荷花小姐，我可以把你的荷葉當作我的停機場嗎？」我點了點頭，於是，蜻蜓停在我的荷葉上。我靜靜地看著這架特別的小飛機，感覺這是世界上最美麗的小飛機。一會兒，蜻蜓飛走了，人來了。我聽見一個小朋友說：「媽媽，媽媽你快看呀！那株荷花真漂亮呀！」
我聽見了，自豪極了！

Ⅳ 假如我是一朵荷花作文350字

假如我是一朵荷花作文350字

清早，公園的荷花池裡，荷花隨風搖曳，陣陣清香年撲鼻而來。我被眼前美麗的一池荷花吸引住了，彷彿自己就是一朵荷花，展開自己的花瓣，挺著綠色的腰桿，穿著雪白的衣裳。周圍是挨挨擠的碧綠的大圓盤似的荷葉。

忽然，一滴小水珠落到我身上，告訴我水底有多漂亮。幾只小蜻蜓飛過來，落在我身上，悄悄地告訴我，飛行是多麼快樂的事。幾只小青蛙在我旁邊的荷葉上開演唱會。它們的`歌聲吸引來許多小魚，魚兒們伴著歌聲歡快的游著。

一陣微風吹過，吹動我身上的薄紗裙，我在水中歡快的舞蹈著，我身邊的荷花和我一起翩翩起舞，吸引了不少的遊客的目光。小燕子順著陣陣清香飛了過來，圍著我們轉了又轉，對我們稱贊不已。

我就這樣陶醉著，很長時間以後才記起來我不是荷花。假如我一直做一機朵荷花該多好啊，可以天天聽到青蛙的演唱會，小燕子的稱贊和蜻蜓的悄悄話。累了就舞動舞動身體，舒展一下筋骨。這真是一種不錯的享受！

Ⅳ 以自己好像是一朵荷花為題的作文

我是一朵荷花，生長在一方池塘里。
當初，我從淤泥里探出小腦袋時，對周圍的一切都充滿了好奇。我的身邊有小蝦、小魚還有田螺，旁邊還有我的兄弟姐妹，他們也像我一樣很好奇地東瞅瞅西看看。

慢慢的，我長得越來越高，看著很多哥哥姐姐都已經長出水面了，我非常羨慕他們，也很渴望快快看一看水面上的世界。在一天清晨，我感到了一陣涼絲絲的感覺在我的臉上，我睜開眼睛一看，哇！我露出了水面。「不會吧！我是不是在做夢？」我非常疑惑，使勁地眨了眨眼睛。我不是在做夢！我看了看四周，哥哥姐姐們正沖著我笑呢！就這樣，我一天比一天長得更高了。在一個陽光明媚的中午，我按捺不住喜悅的心情，在荷葉的襯托下盛開了。我燦爛地笑著，向人們盡情地展示著自己的美麗。真沒想到，我剛一開放就有小夥伴來祝賀了，小蜻蜓在我頭上翩翩起舞，青蛙唱起了快樂的歌謠，魚兒把池塘里的水攪動出「嘩啦嘩啦」的聲音，彷彿是在給歌唱的青蛙伴奏……

我是一朵荷花，一朵清純的荷花。我在詩人的筆下端莊而又聖潔，有詩人贊美我：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我在畫家的筆下樸素而又高雅，修長的稈和圓圓的葉，托起了我潔白的花瓣，國畫里使我的形象生動飽滿。

我是一朵荷花，在一方池塘里靜靜地飄香……

Ⅵ 三年級荷花的作文300字 描寫荷花的作文300字

當夏風輕輕拂過的時候，它們悄悄地開了，純潔，芬芳，使人心曠神怡，這似乎是大自然送給它們的禮物，對，它們就是荷花。

那一大片一大片的碧綠中，成千盈百的荷花你挨著我，我挨著你，誰也不讓誰，似乎在爭先恐後地宣告著同一個消息：美麗的夏天即將來到!遠遠望去，似一片細細的雪，又如一篇淡淡的霞。我走近一些，一陣清香撲鼻而來。深吸一口，彷彿自己也變成了一朵小小的荷花，在那兒和姐妹爭奇斗艷。我在走近一些，發現它們不再是雪和霞了，它們是真正的夏日仙子。

你瞧，這一朵還是花骨朵兒呢，卻以飽飽脹脹的，似乎在下一秒鍾就會開放，向人們展示它的美麗與芬芳。再看那一朵，它已是半開了，它似乎很弱小，每一片花瓣都是半透明的有一種朦朦朧朧的感覺，像一位害羞的少女披上了一層薄薄的面紗。看，快看，那一朵荷花多美麗呀!它已經全全開了，露出了它的芳容：淡淡的粉色讓人著迷：不張揚，不晃眼，卻不失美麗，樸素卻又使人賞心悅目，真是不得不佩服大自然這位技藝高超的藝術家呀!真不曉得，他是怎樣配製出這樣絢麗的色彩!

荷花雖出淤泥卻不染，依舊是純潔的粉色或者白色，沒有沾上一點土的灰色，這一點倒是跟許多愛國英雄很像的，他們大多不肯屈服於叛國的人這大概是我喜歡荷花的一個重要原因吧!

「小雨，回去了!」媽媽來喊我回去。不知不覺，我都站了一個小時了，我這才依依不捨地離開了荷塘。

荷花怎麼寫三年級作文300個字

暑假到了，市民廣場的荷花開了，它雖然沒有桂花那麼香氣襲人，也沒有梅花那麼頑強，但總是那麼或槐芬芳迷人。

一到市民廣場，我就迫不及待地上了七孔橋，往下一看，哇！小河上開滿婀娜多姿的荷花。那一片片荷葉上的水珠晶瑩錫透，像一顆顆閃爍的小珍珠，在陽光的照耀下，「叮咚」一聲調皮地跳進小河裡，驚動了沉睡的小魚，它們便開始繪聲繪色地講述自己凳鎮昨夜做過的美夢。在片片荷葉的簇擁下，荷花悄然綻放：有的荷花還是花骨朵，就像個羞羞答答的小姑娘，不肯露出來；有的早就開始在整理衣著，准備迎接夏天中的第一縷風和第一縷明媚的陽光，有的在隨風舞動，像是在向遊客們們展示自己優美的舞姿；還有的彎下腰，似乎在和小魚兒說悄悄話呢！遊客們可喜歡這荷花了，他們拍照的拍照，贊嘆的贊嘆，小河的周圍越來越熱鬧。風兒吹佛著柳樹，柳條便在河面上輕輕飄動，擴散出道道微波，魚兒在荷葉下鑽來鑽去，調皮得很！真是一幅生機勃勃的景象，我好想一揮筆便將它畫在自己的本子上啊！

看著看著，我彷彿自己就是一朵荷花，在清澈的小河中，聽著人們的贊美聲，享受著徐徐微風，蝴蝶飛過來向我講述著夏天時里的趣事。我簡直被這充滿著生氣的景色給陶醉了！這時，一位穿著天藍上衣、粉色短裙的女孩朝我活蹦亂跳的跑來，手裡還拿著一大朵雪白的荷花，我想跑過去迎接，卻什麼都沒拿到！原來是我被荷花陶醉後產生的幻想呀！呵呵，誰讓荷花這么吸引人呢？

荷花啊荷花，你是我心中的歌！我願化作一條小魚，在你的周圍游來游去，游出我對你的喜愛之情！

三年級下冊《荷花》這篇文章中什麼字寫出了荷花的什麼特點

課文里有一句：「白荷花在這些大圓盤之間冒出來。」這個「冒」字，從靜態中體會荷花強大的生命力，而且活躍思維，增強美感，理解詞語在語言環境中的作用。

拓展資料

課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。作者以觀察的順序為線索敘寫，文章內容可分為兩大部分：

第一部棗團粗分（第一至三自然段），看荷花。「我」聞到清香，來到荷花池邊，直接描寫荷花。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放」。仔細觀看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。

第二部分（第四、五自然段），想荷花。藉助「一大幅活的畫」的想像，轉入對荷花動態的描繪。從想像的角度，進一步描繪了荷花的美麗。作者觸景生情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。

小學三年級作文題目是我喜歡荷花200字以下

今天下午，我們全家人吃完晚飯，決定趁著夜幕未臨，出去看一下一個池塘里的荷花。

走了好長一段路，終於走到目的地了。來到池塘邊，我們都被這美麗的景色迷住了。

池塘里的荷葉又大又圓，青翠欲滴，就像一把把有高有低的綠色小傘。

當然，更加引人奪目的就是那一朵朵粉紅色的荷花了。瞧，這些荷花有的含苞待放，彷彿捨不得將自己

的美麗給別人欣賞；有的雖然已經開放了，但是它好像一個羞答答的小姑娘，將自己的頭低了下來；有

的則是無比大方，將自己的頭高高地抬了起來，猶如那些高貴的大小姐，顯得氣勢非凡……

站在湖邊，一眼望去，水波瀲灧，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤的露珠閃爍著光芒，陽光在上面舞蹈，微風在上面歌唱。清風徐來，荷香陣陣。我被眼前這一幅充滿生機和情趣的美麗畫面深深吸引住了。荷花，宛如一位位妙齡少女，一個個嬌艷欲滴，有的天真爛漫，活潑可愛，穿著翠綠的蘿裙，隨著微風的節奏在翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會，才把最美的笑容展現給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……

參考三年級荷花一文寫一篇寫花的作文

哦

Ⅶ 葉聖陶作品荷花仿寫作文

1. 葉聖陶寫的荷花

主要內容：清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的還是花骨朵，看起來飽漲得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿態。

看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那。

蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂，小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。

過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

2. 葉聖陶寫的荷花

就是這個：清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開納凱臘兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽漲得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿態。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如洞滑果把眼前的一池荷花看作一大幅畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂，小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。。

過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

我也是學生。

3. 葉聖陶的文章《荷花》

課文：

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料

從《荷花》學聯想

《荷花》屬於傳統名篇，現在編在人教版三年級下冊第一單元，「感受大自然的美好」。課文的結構、條理非常清楚、簡單：先寫「我」清早到公園去玩，一進門就被荷花的香氣說吸引，就「趕緊往荷花池邊跑去」；接著寫看到「荷花孫弊已經開了不少了」，各有各的姿勢，都美得如畫；

然後寫「我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花……」，展開了聯想；最後寫自己從聯想回到現實世界。

如果一定要問課文最出彩的是哪部分？只能說是「見聞和聯想」，也就是說，「我」看到荷花美如畫，沉醉其中，情不自禁地產生了聯想。這就觸及到要講的第一個問題了：聯想一定要建立在觀察之上。

大家知道，任何想像都不可能天馬行空，無中生有，一定都有「依託」。這個「依託」就是作者的所見、所聞。在《荷花》中，葉聖陶爺爺開篇就說被一陣荷花清香所吸引，但他並沒有具體寫「清香」。說起來，「用鼻聞」也屬於觀察，觀察並不是只是「用眼看」，「用手摸」「用耳聽」「用舌嘗」等都屬於觀察，

「用眼看」是最主要的觀察，如果能和「用鼻聞」「用手摸」「用耳聽」「用舌嘗」等結合起來，特別是與「用心想」結合起來，進行全方位觀察，那就能更加細致入微，惟妙惟肖。

葉聖陶爺爺一眼看到荷花池中的荷葉「挨挨擠擠」，馬上想到「像一個個碧綠的大圓盤」。他看到白荷花「有的才展開兩三片花瓣兒」，「有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬」，「有的還是花骨朵兒」，感覺到「飽脹得馬上要破裂似的」。

從這里可以看出，葉聖陶爺爺寫「見聞」，始終與「聯想」緊密結合起來。前半句寫「看到的」，後半句寫由此產生的「心裡想」——有時是「比喻」，有時是「感覺」，有時是「想像」，形式多樣，靈活使用。

4. 古詩《荷花》葉聖陶寫的

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。

我趕緊往荷花池邊跑去。 荷花已經開了不少了。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之 間冒出來。

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的 還 是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。

看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把 眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈， 靜靜地站在那兒。

蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好 夢…… 過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

5. 葉聖陶的文章《荷花》

課文： 清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。

我趕緊往荷花池邊跑去。 荷花已經開了不少了。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。

看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。

蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢…… 過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料從《荷花》學聯想 《荷花》屬於傳統名篇，現在編在人教版三年級下冊第一單元，「感受大自然的美好」。課文的結構、條理非常清楚、簡單：先寫「我」清早到公園去玩，一進門就被荷花的香氣說吸引，就「趕緊往荷花池邊跑去」；接著寫看到「荷花已經開了不少了」，各有各的姿勢，都美得如畫； 然後寫「我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花……」，展開了聯想；最後寫自己從聯想回到現實世界。

如果一定要問課文最出彩的是哪部分？只能說是「見聞和聯想」，也就是說，「我」看到荷花美如畫，沉醉其中，情不自禁地產生了聯想。這就觸及到要講的第一個問題了：聯想一定要建立在觀察之上。

大家知道，任何想像都不可能天馬行空，無中生有，一定都有「依託」。這個「依託」就是作者的所見、所聞。

在《荷花》中，葉聖陶爺爺開篇就說被一陣荷花清香所吸引，但他並沒有具體寫「清香」。說起來，「用鼻聞」也屬於觀察，觀察並不是只是「用眼看」，「用手摸」「用耳聽」「用舌嘗」等都屬於觀察， 「用眼看」是最主要的觀察，如果能和「用鼻聞」「用手摸」「用耳聽」「用舌嘗」等結合起來，特別是與「用心想」結合起來，進行全方位觀察，那就能更加細致入微，惟妙惟肖。

葉聖陶爺爺一眼看到荷花池中的荷葉「挨挨擠擠」，馬上想到「像一個個碧綠的大圓盤」。他看到白荷花「有的才展開兩三片花瓣兒」，「有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬」，「有的還是花骨朵兒」，感覺到「飽脹得馬上要破裂似的」。

從這里可以看出，葉聖陶爺爺寫「見聞」，始終與「聯想」緊密結合起來。前半句寫「看到的」，後半句寫由此產生的「心裡想」——有時是「比喻」，有時是「感覺」，有時是「想像」，形式多樣，靈活使用。

6. 古詩《荷花》葉聖陶寫的

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之

間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的 還

是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把

眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就

翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，

靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好

夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

7. 誰能告訴我葉聖陶寫的《荷花》的原文

《荷花》原文如下：

作者：葉聖陶

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

賞析：

《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池盛開的、素雅的白荷花，作者觀花而觸景，沉醉其中，與荷花合二為一的感受。文章以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅姿態不一，素雅明艷、栩栩如生的畫面，表達了作者對大自然的熱愛。

那處處都充滿了勃勃生機的筆墨，處處都洋溢著荷花氣息的活力，讓讀者深深體會到，葉老先生對美的追求與嚮往。可以說是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。

(7)我彷彿就是一朵荷花作文擴展閱讀

葉聖陶先生的語言是簡練而感人的，他的文章中強調感覺與情感。人物、事物在葉聖陶先生的筆下鮮明活潑，他的優美文章持久而韻美的留存於世。他表達的情感和感覺構築了真相與現實的基礎，也使他的文章充滿無窮的力量。

「情感如同忽明忽暗的燈火，但是記述卻因為這燈火而引入注目」，葉聖陶說。這段談話一定程度上體現了葉聖陶不僅是一位善於講述故事的人，他更是一位藝術家。

《荷花》這篇文章將荷花高潔、素雅的形象描繪於心，將栩栩如生的畫面鮮活示人，將美好的憧憬凝神聚心，是一篇具有極高欣賞價值的文章。

參考資料

搜狗網路-荷花（葉聖陶所作散文）

8. 誰能告訴我葉聖陶寫的《荷花》的原文

《荷花》原文如下： 作者：葉聖陶 清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。

我趕緊往荷花池邊跑去。 荷花已經開了不少了。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。

有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。 我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢…… 過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 賞析： 《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池盛開的、素雅的白荷花，作者觀花而觸景，沉醉其中，與荷花合二為一的感受。

文章以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅姿態不一，素雅明艷、栩栩如生的畫面，表達了作者對大自然的熱愛。 那處處都充滿了勃勃生機的筆墨，處處都洋溢著荷花氣息的活力，讓讀者深深體會到，葉老先生對美的追求與嚮往。

可以說是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。 (7)我彷彿就是一朵荷花作文擴展閱讀 葉聖陶先生的語言是簡練而感人的，他的文章中強調感覺與情感。

人物、事物在葉聖陶先生的筆下鮮明活潑，他的優美文章持久而韻美的留存於世。他表達的情感和感覺構築了真相與現實的基礎，也使他的文章充滿無窮的力量。

「情感如同忽明忽暗的燈火，但是記述卻因為這燈火而引入注目」，葉聖陶說。這段談話一定程度上體現了葉聖陶不僅是一位善於講述故事的人，他更是一位藝術家。

Ⅷ 仿寫荷花作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是我整理的仿寫荷花作文4篇，希望能夠幫助到大家。

仿寫荷花作文 篇1

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里，昂首微笑。一陣微風吹過來，我和著風聲歡快地歌唱，不光是我一朵，一池的荷花都在歌唱。碧綠的池水為我奏起美妙的樂音，池邊的翠柳為我跳起了婀娜的舞蹈。風過了，我停止了歌唱，靜靜地站在那。蜜蜂飛過來，自豪地告訴我勞動的快樂，蝌蚪從腳下游過，悄悄地告訴我昨夜做的好夢。昆蟲跳過來，興奮地告訴我昨夜舉辦的演唱會…

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，而是再看荷花呢。

我希望在自己也能像白荷花一樣「出污泥而不染，濯清漣而不妖」。

仿寫荷花作文 篇2

春姑娘踏著輕快的腳步來了，花園里的花兒競相開放。我和爺爺去花園里賞花。一到花園門口，一股沁人心脾的香味撲面而來。我趕緊迎著芬芳，拉著爺爺跑向玫瑰花園。

玫瑰已經開了不少了。遠遠望去，就像小仙女穿著紅的、粉的衣裳在風中翩翩起舞。走進一看，有的才展開兩三片花瓣兒，像是一個害羞的小女孩，露出了她那嬌嫩的臉龐；有的花瓣兒全展開了，猶如美麗的少女穿著一身火紅的裙子，分外妖嬈；有的還是花骨朵兒，好似紅瑪瑙。我輕輕地撫摸著它的.一片花瓣兒，彷彿摸到了紅紅的棉花糖一樣，軟軟的，舒服極了。當我准備撫摸葉子時，發現葉子上長著鋸齒，我趕快把手縮了回來，還是繼續欣賞玫瑰花吧！

此時，我覺得自己彷彿就是一朵玫瑰。我火紅的衣裳變成了它的花瓣兒，一陣陣輕風吹來，我便舞蹈起來，百靈鳥在我的身邊唱著悅耳動聽的歌。風停了，一隻蜜蜂飛過來，告訴我清早采蜜的快樂，蝴蝶飛過來，告訴我春天的美好，螞蟻爬過來，告訴我壘窩的樂趣......

「予人玫瑰，手有餘香。」

玫瑰的濃濃香味，讓人忘記了煩惱；

玫瑰的熱情似火，讓人看到了希望；

玫瑰的盡情綻放，讓人增添的力量！

仿寫荷花作文 篇3

清晨，我一出家門，就聞到了淡淡的清香。難道這是鄰居家阿姨養的玫瑰花開了？我趕緊往阿姨家跑去。

玫瑰花可艷麗了，有紅的、粉的、藍的、黑的……五彩繽紛。阿姨家的玫瑰是紅色的，我也喜歡紅色，不過更喜歡白色。玫瑰花的莖上帶有綠色的小刺，如果不小心碰到小刺，就會鮮血直流。

這么多的玫瑰花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的玫瑰花看作一副大活畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己就是一朵玫瑰花，穿著紅紅的羅紗裙，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，紅紅的羅紗裙隨風舞動。不光是我一朵，我的夥伴們也在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過來停在我們身上休息。小鳥飛過來，告訴我不可告人的小秘密。

過了一會兒，我想起我不是玫瑰，我是在看玫瑰呢。

仿寫荷花作文 篇4

阮元雲：「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」

無疑，適合自己才是最好的。

一生灑脫不羈的柳永當初被皇帝一紙詔令遣回填詞時，懷有的便是這樣一種心態。官場烏煙瘴氣，畢竟不適合我，也罷。回家填詞又怎樣？受萬千人追捧，落得逍遙自在，這才是適合我的人生。

找准人生定位，不僅可以讓人擺脫現代社會中無休止的對名利的紛爭，更能灑掃心靈的庭除，還心靈一片凈土。既能免去喧擾，又能在適合自己的土地上開出美麗的人生之花，何樂而不為呢？

何必苛求自己一定要成為偉大的科學家、政治領袖、商界翹楚？在我看來，眼下的幸福生活似乎意味著更多。當一個農民又怎樣，農民也可以過得幸福快樂。正如《星際穿越》中的那個男孩，當他被老師告知他以後只能和他的父親一樣做一個農民時，小男孩臉上並未露出一絲沮喪，反而高興地接受了自己的前途。小男孩的坦然值得我們深思，然而現代很少有人能做到這樣。

有位哲學家曾做了一個實驗，他在紙上畫了一個圓和一座山，然後讓一群年輕人用筆標出自己喜歡的點。結果可想而知，大多數人將點標在圓心和山頂，這也恰恰反應當今社會人人追逐名利，只爭第一的心理。我並非要冒天下之大不韙，告誡人們不要去追求第一，不要去追逐理想。然而事實情況是有些人明知自己能力不足，卻強挑超過自己承受力的重擔。這樣非但不能達到預期效果，反而使自己深陷沮喪和自責之中。

因此，不必對自己苛求，山頂固然有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的壯志凌雲，俯瞰四方的豪情。但山腳那鮮美的芳草，繽紛的落英，未嘗不是一道美麗的風景。

不妨想想那淺處的稻苗，深處的菱角。找到了合適的位置，迸發出了生命的活力，最終結成一顆顆碩大鮮美的果實。

人亦如此，滿腹經綸，才高八斗，我自是可以風流敢拍古人肩，平平淡淡也同樣可以安享柴米油鹽醬醋茶。

畢竟，適合自己才是最好的。