仿寫一朵一朵

㈠ 一年級一朵一朵仿寫

我愛花，尤其喜歡菊花。
春姑娘悄悄地離開了人間，秋姑娘邁著輕盈的步子來到人間，它讓楓樹葉子變紅了，讓菊花綻開了燦爛的笑臉。
我家門前就有一壇菊花，每當我從學校回來，菊花那沁人肺腑的花香便深深地吸引我，那濃郁的花香真令人陶醉啊！
菊花有深紅的也有金黃的，花瓣兒圍著那粉黃粉黃的花蕊，十分迷人。中間那些紅菊挨挨擠擠，造型獨特，別具一格，相互簇擁，好像是擁在一起說悄悄話呢！周圍的那些黃菊，彷彿為整壇菊花穿上了黃裙。遠遠看去，像眾星拱月，像孔雀開屏，又像紅色的瑪瑙灑在碧玉盤中，還像一個紅色的大圓盤邊上鑲著一條美麗的金黃色的花邊，可真好看。
紅色的菊花嬌小玲瓏，花瓣重重疊疊，使人一見就生愛慕之心。
金黃的菊花一片片狹長的花瓣一順兒往裡彎，像一個個害羞的小姑娘在炫耀自己的美麗。
在陽光下，菊花光彩奪目，像小星星似的，一閃一閃的。蜜蜂也來湊熱鬧了，在花叢中自由自在地跳舞，我眼前彷彿出現了無數的花仙子，它們一起歡樂的舞蹈，那高興勁兒就甭提了。
一陣風吹來，花兒翩然起舞，像一個個小鈴鐺，這時，我的耳邊彷彿響起了菊花歡樂的演奏聲。
啊，好一株鬱郁蔥蔥的菊花，它把自己的芳香和美麗獻給了人們，給人們帶來了豐收的喜悅，秋天的氣息。

㈡ 照樣子寫句子一片一片

一片一片、一滴一滴、一朵一朵、一捆一捆、一束一束、一朵一朵、一座一座、一縷一縷、一排一排、一絲一絲、一列一列、一條一條、一行一行。

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語義關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。

(2)仿寫一朵一朵擴展閱讀：

在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

例句

諒解是一股和熙的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；

諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；

諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰雲。

㈢ 雪孩子變成了一朵白雲,一朵美麗的白雲(仿寫句子)

1、冰公主變成了一灘水，一灘很輕很輕的水。

2、丑小鴨變成了一隻白天鵝，一隻漂亮的專白天鵝。

3、毛毛屬蟲變成了一隻蝴蝶，一隻美麗的蝴蝶。

4、白雲變成了一頭大狗熊，一隻強壯的大狗熊。

5、小河變成了一條冰，一條亮晶晶的冰。

6、小蝌蚪變成了一隻青蛙，一隻可愛的青蛙。

7、水姑娘變成了一塊冰，一塊清涼的冰。

㈣ 仿寫句子"葉落了,花開了,一朵,一朵,又一朵....朵朵紫花真美麗"

一陣寒風吹來，雪花變大了，山上白了，房上白了，樹上白了，地上也白了......江城變成一座晶瑩的白雪宮殿真美麗。

㈤ 仿寫作文一朵美麗的浪花

1. 以「一朵美麗的浪花」寫一篇500字以上的作文,,最

生活是美麗的，是多姿多彩的，發生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。

有難忘的，有感人的，有難過的。有一朵浪花讓我一直難忘。

那是一個深秋的下午，同學們紛紛走出學校放學回家。學校附近每天路過的自由市場如往常一般人來人往，熱鬧非凡。

忽然，一陣叫賣聲傳入耳際：「快來買啊！活蹦亂跳的小麻雀，便宜了啊！」我和她尋聲走了過去，看到路邊一個賣鳥的年輕人。「有錢就買幾只回家炸著吃，可香啦！」 她獃獃的站住了，直勾勾的盯著那些裝在編織袋裡擠作一團的小麻雀，眉頭已經擰成了個疙瘩。

忽然，她走上前去，激動地用略微發顫的聲音說：「叔叔，放了它們吧，您就忍心看它們被吃掉嗎？」「我辛辛苦苦地抓住它們，不就是為了賺點錢嗎？要不，讓我喝西北風去啊！」他裂開大嘴嚷嚷著。我看到她的眼裡充滿了失望和焦急，眼睛裡含著淚花。

這時，她好像想到了什麼，怯怯地問年輕人：「多少錢一隻？」「一塊錢」「我全買了！」說著，她毫不猶豫地從兜里掏出了10元錢遞給了年輕人。「叔叔，這是我一個月的零花錢，全給您了，求您把這幾只小麻雀全賣給我吧。」

「哎，你要買啊！幹嘛不早說！來我給你拿！」 她捧著裝有幾只小麻雀的袋子，手微微地抖著。我問她：「你為什麼買這幾只小麻雀，又臟又臭的，還不好養。」

她說：「他不給，我只好花錢買下它們再放了唄。鳥是我們的朋友，它們也是有血有肉的生命，我們應該愛護它們，保護它們！」聽了她的話，我好像剛剛才認識她似的，用一種敬佩的目光望著她：她可真不簡單啊！平時真沒看出來她是這樣一個充滿愛心的人。

她走到路邊，把小麻雀一隻只從袋子里捧出來，雙手用力一揚，她把小麻雀都放飛了！小麻雀好像不相信這是真的，在空中盤旋了許久。「小麻雀快飛吧，可別再讓狠心的人抓到了！」我望著她，她那柔弱的身軀，飄逸的發絲，柔和的眼神在夕陽的照射下顯得那麼高大，那麼光明耀眼！ 一陣秋風吹過，吹醒了那個小販，他低著頭，臉漲得通紅。

又是一陣秋風，吃起了她額前的黑發。她仰著頭，紅撲撲的小笑臉上洋溢著愜意的微笑。

我心中的浪花，不停地撲打著，偶爾，會在我小恬片刻中鑽了出來，夾雜著鳥語花香…… 希望對您有用、請採納謝謝。

2. 一朵美麗的浪花作文怎麼寫

一朵美麗的浪花我看到，海浪撞在了岩石上，濺起的浪花帶著近乎凄厲的美。

就像是一個想要千辛萬苦喚回迷途的孩子卻被孩子狠狠傷害悲痛欲絕的母親，帶著滿腔的悲憤從十四樓憤然躍下，那鮮血在地上開出了美麗的花，帶著罪惡和傷痛。而那不孝的浪子竟然仍坐在網吧的某個角落，彷彿死去般地盯住電腦，沒有任何聲息。

海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花，災難，痛苦，罪惡，低俗，這就是我們所存在世界，我們每天接受了雀讓敗太多的負面信息，那瘋狂奔涌的信息將我們從頂端恐怖的淹沒，我們的眼前一片空白。

我們到底在追逐什麼，人已經離去，物已經成灰，我們追逐得了什麼。那是一朵過於美麗的浪花，我選擇追逐它。

在那裡，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那裡，我可以看到喜氣的太陽，在那裡我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。它……從我的手指縫中流逝。

我閉上了眼睛，頹然鬆手。既然選擇了追逐，那麼我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。

我看到了，我看到了。那是多麼美麗的畫面！那是我們從未經歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。

不知在什麼時候，一切都變了，變成了從未經歷過的生活。我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個世界，由未來的我們創造。

我們踏著那美麗的浪花，又將滑納掙脫枷鎖奔向哪個未來？浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶著溫暖與慈祥。

只消一句我愛你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來。我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自頃顫己；我愛你，祖國。

那浪花粉身碎骨，我們的愛繞過岩石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽和未來。

3. 一朵美麗的浪花這篇作文怎麼寫

一朵美麗的浪花 人生的長河中有許許多多美麗的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命長河中有一朵浪花最令我記憶猶新。

時間一點點逝去，我坐在寂靜的考場里滿頭大汗、滿臉通紅。我不敢再看一眼考卷，因為這是我考得最差的一次，也因為我知道許多題我無法動筆，我焦急地望著手錶和周圍的同學們，他們一個個胸有成竹，從容答題，甚至有的同學早已答完題目，正在認真檢查。

「叮、叮、叮。」

時間到了，老師開始收卷子了。同學們爭著交卷，只有我發抖的手遞過卷子。

老師瞅了一眼便搖搖頭。我緩慢地背著書包，覺得比以往要沉重得多。

走在放學的路上，我的心不禁顫動得厲害，眼前的夕陽拖著我本應該考到的好成績的夢西下，而迎來的則是一如既往的黃昏，就連樹上的小鳥也唱著悲傷的歌，要知道我從未考過這么爛的成績。 我不情願地推開家門，沮喪地走進我的房間，正在廚房做飯的媽媽覺察到這一切，媽媽端著一杯熱牛奶來到我的房間，關心地問：「你怎麼了，又被老師批評了？」我懶散地說：「哎，這次周練考砸了。」

奇怪的是，媽媽只是說：「吃完飯後我們去散散步。」 夜已深，我和媽媽來到了小區里，我們先慢跑了一會兒，接著媽媽說：「今晚能看見月亮嗎？」我仰起頭望著黑黑的天空，沒有發現月亮的蹤影，於是說看不見，其實當時我很疑惑，媽媽想干什麼。

「那我們跑一跑，試試看！」說著說著，我們就快步跑了起來。哦！原來月亮躲在建築物後面呢！媽媽接著語重心長地說：「是啊，有的時候我們也許看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇於全力以赴去爭取下一次，那麼你將會看到令人羨慕的成功。」

我似懂非懂地點點頭。 轉眼間第二次周練到了，我早已經做好了充分准備。

果然我考到了全班第二名。 謝謝您媽媽！是您送了我一輪「明月」，讓我明白了一個人生道理。

而這難道不是人生中一朵美麗的浪花嗎？。

4. 作文《一朵美麗的浪花》800字

人生，就是一片茫茫大海。

一朵朵細小的浪花與堆積起的驚濤拍岸構成了七彩復雜的人生。海水中，掬起一朵美麗的浪花，回味人生的美。

走在放學的路上，背著沉甸甸的書包，想到回家後一大堆的作業，心頭也是沉甸甸的。太陽掛在天空的那邊，昏昏欲睡。

馬路上，匆匆駛過的車輛掩蓋了恬靜、歡樂的氣氛。加快了腳步，突然在拐彎處，我放慢了腳步。

一個環衛工人走到了人行道上。他穿著單薄的衣服，旁邊停著一輛破舊的收垃圾車，我不覺有點瞧不起他。

他走到盲人道上，這是我有點不解，我悄悄的注視著他，那雙蒼老而又深邃的雙眼充滿了淡定與處事的成熟。他走到一排停車處，靜靜的移動著車輛使人行道變得更寬一點。

他的行為吸引了我，他為何要搬移車輛？這時，只見一個盲人拿著導盲杖慢悠悠的走著，忽見環衛工人嘴角微微上揚，似感受無限的快樂！原來，他這么做是怕有人被佔用的盲道的車輛而不好行走。一種敬意與慚愧湧上心頭。

我自責道：我不應該因為地位差異而藐視他。他用自己的雙手去創建美好家園，用自己微不足道卻又力所能及的行動去溫暖他人。

我的心裡也暖意融融，我忽然感覺旁邊的一切事物都是和諧、美好的。原來放慢腳步，並不是對生活的一種懈怠，而是讓幸福能追趕上我們。

我用敬意的目光注視著這位平凡的環衛工人，用自己的善良、朴實去溫暖身邊。我也跑過去，一起幫助使盲人的道路更加暢通無阻。

「這不就是生活中一朵美麗的浪花嗎？」我不禁想。雖然並不波瀾壯闊，卻使我體味到社會的溫暖，平凡的環衛工人讓我懂得用愛心去溫暖他人，用行動去創建美好社會。

小浪花，雖小，卻折射出無限的光芒與哲理。停下腳步，讓幸福的腳步追趕上。

那是一朵美麗的浪花，用愛的點滴力所能及的去美化社會，讓幸福的腳步追趕上我們，付出了才是快樂的。

5. 以《一朵美麗的浪花》為題寫一篇作文 不要復制的

馬上採納！！！！！！！！！！

人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎麼了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委後，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什麼時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小雲雀。雲雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：「孩子，你看雲雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！」我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白雲相交輝映的畫面，真得很美。是的，雲雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什麼，最終能夠取得勝利的只有我。那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘

6. 作文 一朵美麗的浪花

人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。

亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。

那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。

媽媽看出了我的不對勁，便問我怎麼了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委後，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。

我心想這都什麼時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。我和媽媽坐在海邊。

那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。

那是幾只海鷗和小雲雀。雲雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。

而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：「孩子，你看雲雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。

而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！」我聽了，若有所思的點了點頭。

那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白雲相交輝映的畫面，真得很美。是的，雲雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。

而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什麼，最終能夠取得勝利的只有我。

那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘2..我看到，海浪撞在了岩石上，濺起的浪花帶著近乎凄厲的美。 海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。

但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花。 那是一朵過於美麗的浪花，我選擇追逐它。

在那裡，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那裡，我可以看到喜氣的太陽，在那裡我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。 它……從我的手指縫中流逝。

我閉上了眼睛，頹然鬆手。 既然選擇了追逐，那麼我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。

我看到了，我看到了。那是多麼美麗的畫面！那是我們從未經歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。

不知在什麼時候，一切都變了，變成了從未經歷過的生活。 我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個世界，由未來的我們創造。

我們踏著那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個未來？ 浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。 未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶著溫暖與慈祥。

只消一句我愛你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來。 我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。

那浪花粉身碎骨，我們的愛繞過岩石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽和未來。

3.我到長城去看海，偶遇守護夢的老爺爺。 五一黃金，去旅遊、去長城。

哈哈我可是第一次去長城，本想著一天快馬加鞭把長城走完，到那一見，我本不想去看海，可到了長城就是看人海。 太陽炙烤著大地，本來天不熱，人來人往的不熱都難。

這里吵來吵去，把耳膜震的隆隆響，悶熱、燥熱。 在這種情況下媽媽拉著我從開始上台階到走了不到十步，就累得氣喘吁吁，我可憐我書包里的餅干，估計成麵粉了，這種情況下有一位老頭穿梭在人群中，提著一個蛇皮袋子撿垃圾，在這種摩肩接踵的環境下，他彎下腰去撿一個垃圾袋很困難的但是他依然彎腰去撿，他眼睛尋覓著，不放過一個垃圾，對於口香糖他努力用鏟子清除，我雖然好奇心很強，但是老爺爺這樣撿著，你在上前去搭訕那豈不是更擠。

我爬在長城的石磚上從那個射箭的小孔往山下看，高高的山脊，不禁毛骨悚然。 「小妹妹，作者不介意吧！」一個蒼老但很慈祥的聲音傳入我的耳道，我回頭看他，正是那撿垃圾的老頭，白色的襯衫，被汗水因透了多半，退色的褲子和軍鞋。

「您當過兵！」我疑惑的問。他起初沒反應看我看著他，尷尬的笑了笑：「當過，退休了。」

「哦，現在是環衛工人。」 「不，不是。」

他低了下頭，我也沒再問。我將手中的空瓶子舉過頭頂准被仍，他攔下我，我將瓶子給他，他開始將他的故事。

他的兒子小時候很想到長城來玩可是他沒有空，他的妻子又要照顧他的小女兒，但他的兒子性格很倔強，便獨自跑到長城但在爬石欄時，不慎掉入懸崖……他兒子死時才七歲，他兒子那麽小的願望他都滿足不了，何況他家就住在長城腳下，他開始替他兒子守護他兒子的夢，他不想讓垃圾玷污他兒子的夢，他不想讓他兒子靈魂停留的地方堆滿垃圾。 聽完他的話，我的心很沉很沉，他搖搖頭又起身彎著腰撿起地上的垃圾。

在茫茫人海中如果你看見了他，你會懂得父愛的偉大，他會用他一生的價值來守護他兒子的夢。他是人海中最的一朵最美麗浪花。

生活中的一朵浪花，一朵小小的，美麗的浪花。打濕了我，也溫暖了我。

那是一個冬。

7. 一朵美麗的浪花作文500字

人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。

亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。

那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。

媽媽看出了我的不對勁，便問我怎麼了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委後，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。

我心想這都什麼時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。我和媽媽坐在海邊。

那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。

那是幾只海鷗和小雲雀。雲雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。

而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：「孩子，你看雲雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。

而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！」我聽了，若有所思的點了點頭。

那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白雲相交輝映的畫面，真得很美。是的，雲雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。

而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什麼，最終能夠取得勝利的只有我。

那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘2..我看到，海浪撞在了岩石上，濺起的浪花帶著近乎凄厲的美。 海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。

但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花。 那是一朵過於美麗的浪花，我選擇追逐它。

在那裡，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那裡，我可以看到喜氣的太陽，在那裡我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。 它……從我的手指縫中流逝。

我閉上了眼睛，頹然鬆手。 既然選擇了追逐，那麼我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。

我看到了，我看到了。那是多麼美麗的畫面！那是我們從未經歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。

不知在什麼時候，一切都變了，變成了從未經歷過的生活。 我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個世界，由未來的我們創造。

我們踏著那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個未來？ 浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。 未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶著溫暖與慈祥。

只消一句我愛你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來。 我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。

那浪花粉身碎骨，我們的愛繞過岩石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽和未來。

3.我到長城去看海，偶遇守護夢的老爺爺。 五一黃金，去旅遊、去長城。

哈哈我可是第一次去長城，本想著一天快馬加鞭把長城走完，到那一見，我本不想去看海，可到了長城就是看人海。 太陽炙烤著大地，本來天不熱，人來人往的不熱都難。

這里吵來吵去，把耳膜震的隆隆響，悶熱、燥熱。 在這種情況下媽媽拉著我從開始上台階到走了不到十步，就累得氣喘吁吁，我可憐我書包里的餅干，估計成麵粉了，這種情況下有一位老頭穿梭在人群中，提著一個蛇皮袋子撿垃圾，在這種摩肩接踵的環境下，他彎下腰去撿一個垃圾袋很困難的但是他依然彎腰去撿，他眼睛尋覓著，不放過一個垃圾，對於口香糖他努力用鏟子清除，我雖然好奇心很強，但是老爺爺這樣撿著，你在上前去搭訕那豈不是更擠。

我爬在長城的石磚上從那個射箭的小孔往山下看，高高的山脊，不禁毛骨悚然。 「小妹妹，作者不介意吧！」一個蒼老但很慈祥的聲音傳入我的耳道，我回頭看他，正是那撿垃圾的老頭，白色的襯衫，被汗水因透了多半，退色的褲子和軍鞋。

「您當過兵！」我疑惑的問。他起初沒反應看我看著他，尷尬的笑了笑：「當過，退休了。」

「哦，現在是環衛工人。」 「不，不是。」

他低了下頭，我也沒再問。我將手中的空瓶子舉過頭頂准被仍，他攔下我，我將瓶子給他，他開始將他的故事。

他的兒子小時候很想到長城來玩可是他沒有空，他的妻子又要照顧他的小女兒，但他的兒子性格很倔強，便獨自跑到長城但在爬石欄時，不慎掉入懸崖……他兒子死時才七歲，他兒子那麽小的願望他都滿足不了，何況他家就住在長城腳下，他開始替他兒子守護他兒子的夢，他不想讓垃圾玷污他兒子的夢，他不想讓他兒子靈魂停留的地方堆滿垃圾。 聽完他的話，我的心很沉很沉，他搖搖頭又起身彎著腰撿起地上的垃圾。

在茫茫人海中如果你看見了他，你會懂得父愛的偉大，他會用他一生的價值來守護他兒子的夢。他是人海中最的一朵最美麗浪花。

8. 一朵美麗的浪花作文

那一年的我，正值十歲，生命如向日葵一般張揚、無所顧忌。

我有一位哥哥，他的生命宛若一朵美麗的浪花。恍然憶起，那年我們一起去大連遊玩，我與哥哥臨海，我玩的不亦樂乎，卻見哥哥如尊雕塑，一動不動的望著海。

我好奇道：「哥哥，看什麼呢？」他招我過去，用手指了指前方，反問道：「你看見了什麼？」我順勢而望，不明所以答道：「海啊！」又聽身旁之人緩緩開口道：「是啊，海……浪花在海中如此渺小，卻依舊前仆後繼。」彼時我不甚明白它的含義，轉頭看見了我那據說身患重病的哥哥眼中射出了我從未見過的灼熱，那年哥哥十四歲。

往後的每一天還是如平常一樣，哥哥回到了醫院，我繼續上學。每周我都會到醫院看望一次哥哥。

哥哥住院許久，臉色蒼白，身子骨看上去十分虛弱，但那笑臉卻似沒事兒人一樣。我常常帶一些故事書給他看，藉以打發無聊的時光。

父母不知此事，唯我倆心知肚明。看的書多了，他都能給我講故事。

他常問我一些關於外面的事，我自是知無不言，言無不盡。有時哥哥會靠在床上看著窗外發呆，我順勢望去，卻只見一棵孤零零的松柏。

哥哥笑著解釋道：「那可算是我的一位朋友了，四季陪伴我的唯有它。」我心裡有些愧疚，父母上班也難以每日守候哥哥，自己也要上學。

那時我卻不知他是在暗指松柏的堅韌。與哥哥同住一個病房的還有一名男子。

後據他回憶，哥哥生前在病房，卻不像一位病人。每每與他聊天都可聽出他的樂觀與自信。

當他提起自己的家人時，神情淡淡，眸中卻溢滿了愛。男子說他似乎跟哥哥在一起就能感覺到奇跡會發生，哥哥堅定的神情總是他不禁動容。

然而，奇跡並未垂憐，哥哥逝去，那名男子也逝去了。後看了哥哥留下的書信，大致交待了他住院的感受及要我堅強活下去之類的。

現在想起他，仍不禁唏噓。多麼早熟而難得的少年！後來每到海邊，看到翻滾的波浪，心中總浮現一張臉龐，難辦頑強，難般美麗。

㈥ 一個一個照樣子寫詞語

一塊一塊、 一簇一簇、一層一層、一窩一窩、一堆一堆、一年一年、一眨一眨、一個一個、一堆一堆、一對一對、一下一下、一次一次、一動一動、一粒一粒、一顆一顆、一條一條、一朵一朵。

一片一片、一絲一絲、一張一張、一步一步、一包一包、一盒一盒、一枚一枚、一疊一疊、一頭一頭、一隻一隻、一抖一抖、一天一天、一跳一跳、一陣一陣、一扭一扭、一甩一甩、一閃一閃、一眨一眨、一箱一箱、一團一團、一群一群。

(6)仿寫一朵一朵擴展閱讀：

這類詞語屬於合成詞，由幾個語素組成的，拆開來仍舊有意義。

一般有以下幾種結構：

1、並列式：又叫聯合式。由意義相同、相近或相反、相對的語素並列融合而成的。

2、偏正式：前一語素修飾、限制後一語素，以後一語素為主。

3、支配式：又稱動賓式，前一語素表示動作或者行為，後一語素表示動作、行為所支配的對象。

4、補充式：後一語素補充說明前一語素，而以前語素的意義為主。

㈦ 仿照一朵梔子花寫作文

1. 作文一朵潔白的梔子花700初二

初夏，院子里的梔子花開了，花開得很茂盛。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。風輕輕地拂過，梔子花便隨風搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽似火的時刻，也會頓覺明凈與清涼。我彷彿也變成了一朵梔子花，在風中舞動著。

梔子花沒有動人的外表。它不象牡丹那樣富貴十足、玫瑰那樣婀娜多姿，但花香卻足以讓每一個路過的人駐足留連，它的香味是那樣醇厚、醉人，彷彿讓人置身在幻想的世界裡；它不象桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優雅，內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨著花香彌漫全身。

我愛梔子花，不僅因為它的花香。聽爺爺說，梔子花從冬季就開始孕育花苞，直到夏天才會開放；而梔子花的葉子，雖然歷經風霜雪雨但卻傲雪經霜，卻絲豪不減翠綠本色。夏天雖然看似不經意的綻放，但卻經歷了長久的努力與堅持。正因為這執著的追求，才有了平淡、脫俗的外表下，蘊涵的美麗、醇厚的生命本質。

我愛梔子花，愛它迷人的外表，愛它醉人的花香，我更愛它高尚的品質。

初夏，院子里的梔子花開了，花開得很茂盛。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。風輕輕地拂過，梔子花便隨風搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽似火的時刻，也會頓覺明凈與清涼。我彷彿也變成了一朵梔子花，在風中舞動著。

2. 寫梔子花的文章

一朵梔子花

從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，1、甚至有些醜陋――皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小老像睜不開似的。

成績也平平得很，字跡寫得東倒西歪，像被狂風吹的小草。所有老師都極少關注到她，她自己也寡言少語。以至於有一次，班裡搞集體活動，老師數來數去，還差一個人。問同學們缺誰了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。其時，她正一個人伏在課桌上睡覺。

她的位置，也是安排在教室最後一桌，靠近角落。她守著那個位置，彷彿守住一小片天，孤獨而蕭索。

某一日課堂上，我讓學生們自習，而我，則在課桌間不斷來回走動，以解答學生們的疑問。當我走到最後一排時，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，甜蜜的。窗外風正輕拂，是初夏的一段和煦時光。教室門前，一排玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執地繞鼻不息。

我的眼睛搜尋了去，就發現了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發裡面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！好當時正在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她解得七零八落。聞聽我的話，顯然一愣，抬了頭，怔怔地看我。當看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑的美極了。

餘下的時間里，我發現她坐得端端正正，認真做著試題。中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了。我心裡嘆，原來，她也是個聰明的孩子呀。

隔天，我發現我的教科書里，不知什麼時候多了一朵梔子花。含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。

在這樣的秘密守候下，她發生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她。她的成績也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說，呀，看不出來這孩子，挺有潛力的呢。

幾年後，她出人意料地考上一所名牌大學。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個願望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多可愛的梔子花。然後，一朵一朵，送給喜歡它的人，那麼這個世界，便會變得無比芳香。

是的，是的，2、有時，無需整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。

3. 寫梔子花的作文

不由得想起在家鄉的水池邊生長著的那些我始終鍾愛著的梔子花。掐指一算，離開家鄉已有六、七年了吧，可那棵梔子花依然在我心田擎著綠葉，開著白花。

幼年時，總覺得梔子花是世界上最潔白無瑕的花朵，梔子花種在我家大門前.它的葉子一年四季都是翠綠的，從不落葉。清早，我起床一打開大門，一陣陣清香撲面而來，滿屋子都飄著香氣.我趕緊往梔子樹邊跑去，梔子花已經開了不少了。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣兒全展開了，露出了潔白的花心，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的.潔白的梔子花像無數只鴿子停在枝頭。一陣微風吹來，梔子花就翩翩起舞，香氣四溢。它身上每時每刻彌散出來的優雅氣質深深地吸引了我。每當隨奶奶上坡時，總要到開滿梔子花的樹下靜靜地坐一會兒。一朵一朵的梔子花呀，是那麼素雅，彷彿一群調皮的小孩在綠葉間穿行。我很想伸出手去撫摸一下她們，但又怕我這臟兮兮的小手弄黑了她們的臉頰。欣賞著美麗的梔子花，恍惚中我彷彿看見了一位天真無邪的少女在沉睡，沉睡在綠葉鋪就的軟床上，若干年了，她還沒有蘇醒，像是在等待傳說中的小王子來接她。

我們家就要搬走了，搬到一個十分遙遠的地方去。那天天下小雨，我跑到梔子花旁，雪白的花瓣上有圓溜溜的露珠在上面躺著，好象晶瑩剔透的淚花，難道梔子花也捨不得我的離去嗎？啊，今天的梔子花格外的嫵媚動人，可是我不得不對她們匆匆地說聲再見了。

在車上，我不停的對自己說，再也看不到梔子花了，看不到了……等我長大了，我一定要把她搬到我的新家去，並且在她們的身旁栽上更多更艷的花，讓她們一起玩耍、嬉戲。

可是，從那以後，我再也沒能回到家鄉去，也就沒再能見到那些梔子花。這么多年了，我沒能實現自己的諾言，但我一刻也沒有忘記那些梔子花。每當校園的廣播里飄出「梔子花開呀開，梔子花開呀開，淡淡的青春盛開在我的心懷。梔子花開呀開……」這樣的歌聲時，我不禁遙望著遠方，輕聲地問到：梔子花，你還好嗎？

4. 一朵梔子花的短文答案

1、本文的線索是以為時間線索，讀本文可以用找時間提示語的方法分段，試著給本文所分的段歸納段意.2、⑤段中，聞聽我的話後，她為什麼「抬了頭怔怔看我」？以前贊美後給別人的印象讓所有教她的老師，再不能忽視.言行寡言少語.人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她.學習方法在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她支解得七零八落.3、本文用對比的手法寫，請完成下表：4、寫玉蘭花「一朵一朵碩大的花，息在枝上，白鴿似的.」寫梔子花「一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正棲落在她的頭發裡面」.這里的對比說明了什麼？5、假設你是這個平常的小女孩，「皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的」，不被別人注意，又沒有別人的欣賞與贊美，你將怎樣對待自己的生活？6、⑩段中，「對於一個身處逆境中的人來說，無須整座花園，只要一朵梔子花.一朵，就足以美麗其一生.」用「對於……無須………只要……就足以……」的樣式仿寫一個句子.參考答案1、（1）她是一個平常得別人幾乎忘卻了她的女孩.（2）自習時，老師一句真誠的贊美，使她的一切都發生了改變.（3）幾年後，她出人意料地考上一所名牌大學.並且想用愛的花朵為世界增添香氣.2、她不相信有人這時會贊賞她這個平常的人.3、以前贊美後給別人的印象她太過平常了.讓所有教她的老師，再不能忽視.言行寡言少語.人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她.學習方法在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她支解得七零八落.她坐得端端正正，認真做著試題.中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了4、說明了小花也會散發香氣.5、（略）6、（略）。

5. 【閱讀下面的文字,完成問題

(1)題干問的是「『我彼時離家已有些日子，再見梔子花，如遇流落在此的故人，又感動又心酸』中，為什麼『我』會有『感動』和『心酸』？簡要分析.」本題考查對句子含義的理解，首先到文中找到原句，然後通過篩選上下文的信息，來組織答案.不可照抄原文，要加以概括總結.答題時注意結合原文理解詞語含義.（2）題干問的是「文章最後一段在文中有何作用？請簡要分析.」這是對段落作用的考查.答題關鍵詞「最後一段」「作用」. 這類題可以從兩個大的角度考慮：一是內容上，二是結構上.內容上，此段總括全文，概括梔子花的生存環境和精神品質，表達了我的贊賞之情；結構上，卒章顯志，梔子花寄寓著親情，暗示著小格局生活恬淡、寧靜的特點；照應首段，強調梔子花的獨特之處，運用擬人手法，使梔子花的形象更加鮮明可感.（3）題干問的是「文中的梔子花有哪些特徵？請結合文本內容分條陳述.」這是考查文章中的物象.注意結合原文相關語句，總結形象.（4）A.作者寫茉莉、木槿，都具有和梔子花相似的特徵，對梔子花起正面襯托作用.D.梔子花，是作者所懷念的鄉村生活的代表，梔子花是切入點，串聯作者人生閱歷，寫對花的喜愛，實際上是表達對人的喜歡和懷念，對小格局生活的鍾情.寫人不是為表現對花的深情厚誼，而寫花是為表現對親人的想念.答案：（1）①「我」感動是因為我所喜歡的梔子花出現在眼前，帶給我安慰；②「我」心酸是因為梔子花和我有共同的遭遇，不適應異地生活.（2）①此段總括全文，概括梔子花的生存環境和精神品質，表達了我的贊賞之情；②卒章顯志，梔子花寄寓著親情，暗示著小格局生活恬淡、寧靜的特點；③照應首段，強調梔子花的獨特之處，運用擬人手法，使梔子花的形象更加鮮明可感.（答出兩點即可得4分）（3）①素潔婉麗，裝飾人們的生活，帶給人美的享受.②易於生長，盛開出秀美的花朵，陪伴人成長.③花香讓人領受到甜蜜，給人們的生活增添情趣.④素淡的品質，安慰悲傷的人們，鼓勵人們安靜的生活.⑤無處不在，平常卻不平庸，啟發人們平靜面對生活中的種種遭遇.（每點1分）（4）AD（答對任意一個2分）。

6. 幫我找一篇寫梔子花的作文,只是寫花不要借花抒情的

蔓延在梔子花開的季節 淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香… ——題 記 踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發現，回不去了，分離在即。 坐在車上，看著您疲倦卻略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。 您…您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心啊！ 初見您時，您是那麼平凡，輕輕和我打聲招呼後，您便離開。我只是微笑。 漸漸，我發現，您對每一個學生都那麼好，您總是耐心地笑著解釋學生的疑問。您是一位好老師，我慶幸。漸漸，我發現，您對我也很重視，每次數學考試後，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒霉，心裡卻樂翻了天。 可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴厲地批評我。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺，在您的心目中，我變得那麼污濁。我淚如泉涌，我後悔了，我惹您生氣了。您依舊關心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：「家境不好有什麼關系？我們都會幫你。你有能力沖擊重點，我們都相信你。」我蛻變。 中考前夕，您為每個人寫了一封信。您在信上對我說：「生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強！」心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。 您給我的，總是如星星般的細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。 從您的身上，我看到了一朵簡朴的花朵在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學生的青春。 六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來… 後記：也許這篇文章，張老師不會看到，但向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間…

7. 【閱讀】一朵梔子花

1、一朵梔子花既是文章的線索，又表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化。同時引起讀者的興趣。

2、1中描述了小女孩的相貌是醜陋的，經過老師對她的贊賞和幫助，以及鼓勵，是她的心靈變得開朗，正是因為這朵梔子花，使得女孩有了飛躍性的轉變，有了信心。

3、「我」指文中的老師。起初因小女孩形貌而沒注意她，之後當發現其美的一面之後，對她鼓勵與贊賞，表現「我」善於發現人才，並能給予需要幫助的人贊賞與幫助。

4、最後一段在文中起點題的作用，與題目首尾呼應，同時也告訴我們，只要人們給予那些平凡的孩子多一點心思和關心，他們就能找到信心，從而奮發圖強，成為社會上有用的人。

8. 一朵梔子花

1.以「一朵梔子花」為線索組織材料的，從「我」偶聞梔子花香寫到「我」對頭帶梔子花的「她」的贊美，再寫她送「我」一朵梔子花及「我」與「她」之間守候的秘密，最後寫「她」想種一棵梔子樹，將梔子花送給更多喜歡它的人。可見，文中的梔子花不單單是一種花，而是一種關愛、信任、尊重的象徵。

2.小說是從縱橫兩個方面來組織安排情節的。

從縱向看，作者以一個孩子逃學上學的小事把一個巨大的事件完整有機地組織起來。小弗郎士的行蹤，串起了故事的起因和結果。

從橫向看，教室是一個綰起故事各條人物線索的總樞紐。小弗郎士、韓麥爾先生、小鎮上的居民們，都在同一時間匯聚到了同一個地點。一個巨大的民族悲劇就在一間小小的教室里完完全全地展現出來了。

3.老師要關注每一個孩子的成長、孩子的成長需要老師的關注和鼓勵、每一個孩子的心中都有一種成功的渴望。