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設計一朵小花

發布時間: 2023-07-28 20:42:05

❶ NIKE還是其他品牌旗下的一個系列,標志像一朵小花小漩渦那種,有誰知道是屬於什麼系列的。

這個花叫太陽花,屬於耐克的運動生活系列。形狀就是很多個耐克的LOGO圍成一個花狀,具有復古概念的。

❷ 幼兒園教案《路徑網路》

一、設計意圖: 小班下學期的幼兒已經具備熟練點數5以內數量的能力,對計數概念、圖形知識也都有一定認知的基礎,但對路徑概念卻難以掌握。通過本活動,讓幼兒感知出發地和目的地之間形成的路徑,以及其相連構成的網路關系。最後,運用學到的計數概念、圖形知識、路徑概念發展和解決生活中遇到的數學問題。 二、活動目標: 1、觀察路徑的網路關系,進一步建立空間方位感。 2、綜合運用學到的計數概念、圖形知識和路徑概念。 3、運用數學知識發展和解決生活中的數學問題,培養幼兒學習數學的興趣。 三、活動准備: 1、課件路徑圖 2、活動延伸使用的情景布置 四、活動過程: 1、故事情景「森林音樂會」導入路徑概念。 「大森林很大很大,大森林的故事很多很多,大森林裡要召開音樂會,小動物們非常開心。瞧啊,小熊收到了去參加音樂會的邀請函,邀請函背面有去音樂會的路線圖,可小熊怎麼走才能到達音樂殿堂呢?」 2、觀察路線圖(一),幫助幼兒建立路徑概念並鞏固5以內的計數練習。 「小朋友們看,路線圖上的路是什麼顏色?小朋友趕緊找一找,小熊在哪裡?音樂殿堂又在哪裡?小熊去音樂殿堂的路彎彎曲曲,沿途都開滿了鮮花,山洞旁邊有幾朵花?一朵小花,我們用數字幾來表示?」以此類推。「現在我們就按照數字的順序來走一走吧? 1、 2、 3、 4、5穿過山洞、走過小橋、經過大山、繞過房子就可以到達森林音樂會的殿堂了。小朋友真聰明,根據路線圖一下子就找到了音樂殿堂」 3、(路徑二)引導幼兒進行路徑、圖形、計數的綜合練習。 「小兔也收到了去音樂會的邀請函,可它一個人看沒意思,它還想好朋友們一起去,讓我們一起幫助小兔子邀請它的好朋友吧?這里有一張路線圖,我們來看看小兔的家在哪裡?音樂殿堂在哪裡?這些小動物們的家真漂亮啊,家門口都鋪了許多不同顏色、不同形狀的路。小兔到小猴家鋪了什麼顏色、什麼形狀的路?有幾塊?」以此類推,引導幼兒分別找到小動物之間家的路線及辨認圖形,同時做計數的綜合練習。「在小朋友智慧的幫助下,小動物們手拉手到達了音樂殿堂啦!哇!音樂殿堂真漂亮,小朋友謝謝你們!」 五、活動延伸(尋寶) 「小朋友聽過《阿里巴巴和四十大盜》的故事嗎?故事裡四十大盜有個神秘的寶藏,你們想去尋找四十大盜的寶藏嗎?根據提供的路線,你們一定能輕松地到達。先要走過小橋,然後跳過ⅹⅹ顏色和形狀的石板,最後來到了山洞,寶藏就藏在山洞裡面,你們找的到嗎?小朋友要記住,尋寶的路是藍色的,你們千萬別走錯了,出發吧!」 游戲可根據幼兒參與活動的積極性和需要定次數。

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