繪本一朵花

『壹』 繪本故事春天裡的第一朵花

1. 理想,理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽;理想,是秋天的第一顆果實;理想,是冬天的第一片雪

繽紛的夢,都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈,它會指引你到達成功的彼岸。朋友,你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你:「我的理想是當一名優秀的律師」!
每當我在電視上看到那些衣著端莊的律師們,在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時,我心中的敬佩感油然而生。我多麼希望在不久的將來,我也能像那些叔叔阿姨們那樣,站在庄嚴的法庭上,用自己豐富的法律知識來替受害者申張正義,讓害人者得到應有的懲罰。
這個理想還得從一件小事說起,記得那是上三年級的時候,由於我在班裡的人緣很好,大家有什麼事都愛與我聊天,發生什麼矛盾也都愛找我來評理。這不,孫毅鋒和羅木青又來找我來了,事情很簡單:由於老師有了新規定,同學必須將裝衣服的帶子放在椅子底下,可這樣一來,後面的同學就伸不開腿了。孫毅鋒不小心將羅木青的袋子踢倒,兩個人為這爭吵了起來,兩個人越吵越激烈,誰也不服誰。當時老師不在,而其他同學只是在看熱鬧。
這時,孫毅鋒說:「走,找隋佳鈿評理去。」我說:「孫毅鋒這事首先是你不對,你將同學的衣服踢倒不但不馬上道歉,反而與同學爭吵。羅木青你也有責任,他把你的衣服踢倒,也不是誠心的,下次注意也就是了,哪能因為這么一點小事就和他吵個沒完呢?大家平常都是好朋友,互相謙讓才對呀!」
聽到這話,兩個人都平靜下來,互相了道歉。這時,大隊委門墨涵說:「嘿,隋佳鈿還真行,像個律師啊!」我的心裡美滋滋的。從此班裡同學遇到什麼矛盾和解決不了的事更愛來找我解決了,由於我做事公平公正,又能把大家說的心服口服,大家都親切地叫我「隋律師」。
現在成為一名出色的律師,已成為我的崇高理想。但是,我知道光憑想像是沒用的,必須付諸於實際行動。為了實現我的理想,我已經暗暗下定決心:從現在開始,勤奮學習,用我的辛勤和汗水,使我的理想不再是夢。
「陽光總在風雨後,請相信有彩虹」,所以當我成功時,我就會說:謝謝你,我的理想。
我的理想

你們知道嗎?你們也許會說我的理想是當醫生。也許會說我的理想是當科學家,也許會說我的理想是當企業家,也許會說我的理想是打籃球,但都不對。其實我的理想是當足球明星。
每個人都有自己的理想,就像天空中的繁星,看不盡,數不完。我的理想是長大當一名天文學家,去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚,我都坐在院中看星星,認星星。」

「我的理想有很多,其中我最想當的是醫生和飛行員。你問為什麼我要當醫生,因為醫生可以治病救人。在這次非典的戰爭里,許多奮不顧身的叔叔阿姨們,為了搶救病人英勇犧牲,我也要象他們那樣,和病魔作斗爭。」

我的理想是什麼呢?教師、工程師、設計師、當老闆......也許,我更願意自己成為一名醫生。「救死扶傷,挽救生命」不僅是使命更是責任。

醫生,身著白大褂,再病人最需要的時候伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心,履行著「白醫天使」的神聖使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業是偉大而崇高的。
他們無私、無畏、奉獻的精神,令我嚮往!

我們每個人都有自己理想。有的理想遠大,有的理想平庸,有對生活的美好理想,也有對事業的執著追求。我就有一個事業上的遠大理想——當一名「白衣天使」。

我的理想有很多:我想當一名白衣天使,為人們解除病痛,救死扶傷;我還想當一名民警,專門懲治那些違反公工秩序的人;我也曾想過當一個畫家,描繪我們燦爛的祖國……但我最想當的還是那——歌星。

] 每個人心中都有自己五彩繽紛的夢,都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈,它會指引你到達成功的彼岸。朋友,你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你:「我想當一名書法家」!

2. 請以《讓花兒綻放在春天裡》為題，寫一篇作文，不要真的寫一朵花，要知道這個題目是有象徵意義的

夜已深，無法入睡。火車「咣當、咣當」的聲響一陣接著一陣。外面是匍匐著的山脈，像冬日裡沉睡的獸類，安靜而又而潛伏著野性。這樣離別的情人節，註定了言語的沉默，而思緒卻在被所牽引著奔騰向前，不能停止……

一個上軍校的男孩

他在我的心裡最初的印象只是「一個上軍校的男孩」。這是媽媽介紹他所說的一句話。當時我們在吃飯，我微笑地聽著這句很普通的話，卻不知以後他會成為我生命中最重要的一個人。

初春乍寒里的一天。我的生日。收到他的禮物。很精美的發夾。「我是一棵木，一棵生長在孤獨地方的木。」而我一直認為，自己也是一棵木。至少是一種植物。沒有花朵的弱不禁風，也沒有雜草的瘋狂不羈。就是一棵安靜生活著的木。「你可以做我的女朋友嗎？」我說「好」。距離最初的「一個上軍校的男孩」已近兩年。他也工作了。很簡單的，我們就相戀了。

人生七苦之——愛別離

沒有鮮花，沒有牽手，甚至面龐在腦海中尚不清晰，卻足以讓人陷入相思。兩個月後，我們有了第一次見面。在一個小小的山城，恰如雨後青石路上的倩影般朦朧婉約。在下火車的時候，快速地搜索站台上他的身影，焦急，也有擔心。可是後來他卻說，一眼便認出了站在車門口的我。他干凈清爽，手掌里有柔柔溫度。這是見面後的第一感覺。我們，彷彿是很久以前便已認識，沒有生疏的隔閡。暮春里暖暖的夜風，坐著人力車，走在微微顛簸的道路上。心裡的滿足溢滿胸膛。平凡人的愛情就是這樣的一片平靜的湖面，偶爾泛起微波，在月光的鋪灑下盪漾起足以點亮內心的光芒。

相聚的時間可以用一分一秒來計算，當我踏上返程的火車時，終於相信了佛家所說的愛別離之苦。曾經看過這樣一句話，「有愛就有恨」。或許，「有聚就有散」則更來得凄苦吧。他說，軍嫂是很不容易的。可我，還沒有成為這個群體中的一員就已經進入了考驗期，並且時間長久地超出了我的眼界所能達到的范圍。火車上的空調溫度很低，坐著夜裡的座位，不禁涼意陣陣。我緊緊地裹著外套，卻裹不住離愁。

一起到達的地方

我們在一起後第一個長假期是在那年最寒冷的日子裡。清晨，只有滿天繁星，坐著公車去火車站接他。他在寒風里揚起吹紅的臉對我微笑。那年聖誕節前夕學校里多了很多場的電影。加上一點小零食，兩個人很容易便可以打發完一個下午的時間。鮮花、唱歌、奶油蛋糕……所有所有的構成了我的暖冬。

我是喜歡旅遊的人。照片里。相依相偎的甜蜜模樣。曾經在一個風景如畫的小城駐留。白牆黑瓦、黛山紅葉。我說，等到老的時候就搬過來住下，便是我們的福氣了。很多很多年以後，再重新回來，看到記憶中美得殘酷的風景，我是否還會想起今日如此地痛並快樂著的生活？

黑暗中的一雙手

面臨畢業，面臨最為殘酷的安排。無數次的失敗之後，心灰意冷。「我只想和你在一起，過著很平靜的生活。」我的要求既低級又難以實現。

於是，火熱的八月。我投奔他而來。

南方的夏天，似乎在流淌著煉爐里的火焰。雖然來到了這里，卻依舊沒有他的身影作伴。我在省城，而他，在南部更炎熱的城市。寄居在臨時的學校宿舍里，晚上滾燙的席子讓人無法入睡，汗水一層疊著一層地滲出。在報社裡實習。很珍惜這個機會。然而剛開始的日子是很艱苦的。也許只有親自體會了才知道在外闖盪的辛酸。說不出。是刻在心中的印記，無意留下卻至今清晰。當初，只有剛來的兩天他替我料理了一部分生活問題就要回部隊。巨大的孤獨和恐懼死死地攫取著我的心。哭泣，趴在他肩膀上無聲地哭泣。這是痛苦的成長蛻變。

在那個陌生的異鄉，坐在陽台上溫暖的陽光里。在經歷無奈離開報社、應聘被欺騙等等一系列就業打擊之後，反而顯出了從未有過的心如止水。我想，無論是怎樣的命運安排，就等著去接受吧。即使前方是一片黑暗，那裡也有牽引和溫暖我的一雙手。

「我什麼時候可以找到一份滿意的工作？我什麼時候可以和他天天在一起？」這兩個問題曾經一次次地折磨過我。似乎還擁有稚嫩面龐的我們顯得如此地無助，只有以彼此相同的姿態，才能獲得安慰。

清晨，提著行李出站。在人頭攢動、步伐雜亂里，我聞到了家鄉的氣息。有風吹過臉頰，微微帶著暖意。原來，春天已經在不經意間來到了。

3. 你沒有摘到的只是春天裡的一朵花,整個春天還是你的 是誰說的

不是諺語吧，好像是比較出名的句子而已

4. 春天裡的第一朵花 閱讀題答案 急啊

①滯重（zhì）②冷洌（liè）
2．文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花是的心情？（1分）
激動、顫栗。
3．「春天第一朵鮮花」的經歷引發了作者對往事是回想，請概括「回想」的主要內容。（3分）
生命旅程中經歷的一次次艱辛和喜悅；在涪江邊散步時思考（體味）涪江在抵達嘉陵江（匯入長江）前的艱辛歷程，其它相近的答案，視概括准確、語言通順酌情給分
4．找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里，寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句。（4分）
在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。含義相同或相近的名言名句，只要能強調「過程」重要性即可。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝於成。③天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……④馬克思的「……只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點。」（只要能看出是引用這句，不論是否完整）
5．作批註的讀書方法，能及時記錄並表達出我們讀文章時的思考、感悟。或以談感悟理解，後生發聯想，或賞析表達特色，或質疑問難；要求緊扣文章內容，表達通暢簡潔。參照示例，任選文中一畫線句（標有序號）作批註。（3分）
示例：我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。——[批註]不經歷風雨，怎麼見彩虹。
選語句（ ）——[批註]
（所作批註，合乎要求即可）
6．春天的綠意和生機讓人興奮，而更讓作者深思，動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程。就這一點，聯系自己的學習和成長實際，談談你得到的啟示。

5. 春天裡的第一朵鮮花 閱讀題。急

、①矮小、脆弱的小花，報告了春天的到來；②小花經歷了痛苦與艱回辛；③小花激勵作者奮然前答進。（每小點2分）
15、如此脆弱（或平凡卑微）的生命卻能堅強結實地挺過無數痛苦和艱辛到達春天，花兒創造的博大的輝煌深深震撼了我的心靈。（脆弱，1分；經過痛苦、艱辛，2分；博大的輝煌，1分；震撼了我的心靈，1分。意思貼近可酌情給分）
16、運用聯想，使文章內容豐富，使「春天的第一朵鮮花」的形象更鮮明，強調了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。（手法1分；內容豐富，1分；形象鮮明，1分；強調感受和感悟，1分；突出主旨，2分。言之成理可酌情給分）
17、其實，在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。意思對即可（5分）

6. 你對「做一朵花的知己，就是住進心靈的春天裡」這句話有什麼感想

周圍得環境是改變我們最初理想和期望的最終能量，但我們在在現實的回環境中找不到自己想要答得，當我們累得時候，真的很希望能有一個互相依靠，互相鼓勵，給彼此溫暖和希望的朋友或是戀人。。。可是，往往事與願違。。。如果有這樣一個給我們動力的人或是一個充滿生機得環境，那麼我們是不是就會相信，我們有了花得知己，有了這個物慾橫流中自己得心靈天堂，生活處處充滿生機！！

7. 你就像春天的一朵花 。。。。。。是一首很老的歌的歌詞，這首歌叫什麼啊

下面這首，很好聽的一首歌，聽了好多遍，至今仍然回味

九妹 黃鶴翔唱的

8. 續寫句子:她走進來,嫣然一笑,像一朵花開在春天裡,續寫句子

她走進來，嫣然一笑，像一朵花開在春天裡，她溫柔而又不失矜持的向在座的友人致意，然後優雅而又安靜的坐在自己的位子上，這時的她，如果說剛才的她像是開在春天的花蕾，那麼現在的她更像是秋天的幽蘭，，，，，，

9. 你沒有摘到的，只是春天裡的一朵花。整個春天還是你的。該怎麼理解

個人認為，這是一句安慰人的廢話，類似於 」不要為一棵樹放棄整座森林「、」天涯何處無芳草「 ，意思是：你放棄吧，姑娘我不稀罕你！

10. 摘下一朵鮮花送給你，和你陶醉在這春天裡求歌名

一首歌送給我的心上人
歌手：龍奔 張怡諾
作詞/作曲:龍奔
編曲:徐晴超

歌詞：
男:摘下一朵版鮮花送給你
和你權陶醉在這春風里
看那水中的鴛鴦在嬉戲
就像是我們倆的情
女:總是喜歡靠在你懷里
這種感覺是多麼甜蜜
你給的一切溫暖著我的心
這輩子一定好好珍惜
男:一首歌送給我的心上人
我會一生一世把你疼
女:和你相守一直到永恆
從來沒有如此認真
男:一首歌送給我的心上人
我們一生一世不離分
女:享受著你給我的溫存
攜手共度人生旅程

男:摘下一朵鮮花送給你
和你陶醉在這春風里
看那水中的鴛鴦在嬉戲
就像是我們倆的情
女:總是喜歡靠在你懷里
這種感覺是多麼甜蜜
你給的一切溫暖著我的心
這輩子一定好好珍惜
男:一首歌送給我的心上人
我會一生一世把你疼
女:和你相守一直到永恆
從來沒有如此認真
男:一首歌送給我的心上人
我們一生一世不離分
女:享受著你給我的溫存
攜手共度人生旅程

『貳』 每個人的小時候，都曾有朵花相陪伴 | 繪本《彩虹色的花》

《彩虹色的花》，在繪本中，應該是非常有名的一本了。雖然，最開始接觸這本書時，我總會想起小時候讀過的《七色花》。 也許，每個孩子的童年，都曾有一朵花相伴，滿足他們的幻想和願望，讓他們感受到生命的美好。

就從《彩虹色的花》與 《七色花》 說起吧。

《彩虹色的花》最主線的故事，是這樣的悶余銷。積雪融化的原野上，開了一朵彩虹色的花，它用自己的花瓣，幫助了螞蟻過水窪，給了蜥蜴漂亮的宴會衣服，讓小老鼠在大夏天裡有扇子可以扇風，幫小鳥找到給女兒的生日禮物，還曾為小刺蝟遮風擋雨；五片花瓣送完，冬天也到了，最後一片葉子被大風颳走，彩虹色的花被埋雪中；最後在第二年的春天，重新出現。

主線里，每一片花瓣就能幫助一個小動物，這與《七色花》里每一片花瓣就能實現一個願望非常相似。 不同在於，《彩虹色的花》里那朵花是主角，是有生命的，傳達的最淺顯的一層意思便是要樂於助人，要慷慨相贈；而《七色花》的主角是小姑娘珍妮，七色花更多是一種道具，是為滿足願望而存在，而且借小姑娘不停的彌補錯誤與浪費願望，最終想告訴小讀者們，願望這個東西，要用在真正有意義的事情上。

顯然， 兩個故事的指向完全不同。 我不知道，這一代的小朋友，會在《彩虹色的花》里讀到什麼，這個故事又將帶給他們怎樣的回憶；我只知道，對於《七色花》，我們這一代的讀者，都無視了它的教育意義，全都沉浸在「如果我有一朵七色花..."的幻想之中，不過，那才是真實的童年呵。我真想說， 童年曾有一朵花相伴，至於以後會結怎樣的果子，不如隨它。

只是，已為父母，難免還會想的多一些。坦白來講，對於《彩虹色的花》的 淺層意義上的奉獻主題 ，我是有那麼一點點糾結的。如我一般的父母並不少，我也見到有的父母提到這本書時，說「如果不是因為主題是犧牲自我奉獻他人，這本書肯定是我在低幼讀物里最推薦的一本。」

我們這一代人，從小沒少被灌輸樂於犧牲、勇於奉獻的觀念，社會大環境使然，連一句說情義的「春蠶到死絲方盡」都要被曲解為奉獻的無怨無悔，那些大小英雄的事跡更是鋪天蓋地。小時候太過強調的東西，長大後難免會多一些反思和抵觸。所以，看到彩虹色的花是如此的自我犧牲，難免有些心生警惕。不過，還好的是，這本書並不讓人生厭。

我想拿一本叫做 《我是彩虹魚》 的繪本與之對比。《我是彩虹魚》講了這樣一個故事：大海里有一條獨一無二的美麗彩虹魚，它驕傲且愛惜自己的鱗片，並拒絕了一條小藍魚想要一片它的最小最小的亮光閃閃的鱗片的請求，從此被其他的魚所孤立，沒有朋友。為了和其它魚在一起，它聽從無所不知的章魚奶奶的建議，把自己的鱗片全都分給了大家，從此他們快快樂樂的玩到了一起。

這個故事真是怎麼看怎麼別扭，我想起第一次碰到這本書時的場景。那是在斯圖加特圖書館的中文童書區，當時遇到的一位中國媽媽把這本書讀給自己的女兒聽，一邊讀，我就一邊聽著不對勁，那位媽媽讀完之後，則直接把書一合，對自己的女兒說：「這本書一點都不好， 彩虹魚不應該放棄自己的獨一無二，更不需要把自己的鱗片分給其它魚討好他們 ，我們以後再也不讀這本書了！」小朋友就懵懵懂懂的把書放到了一邊。我很是佩服這個媽媽的犀利直接，雖然性格使然，我會更婉轉的引導小朋友去發現這本書的不夠好。不管怎樣，這本書已直接被我列入了黑名單。

許多天後的現在，回頭去看這本《我叫彩虹魚》，我依然無法理解，這樣的作品怎麼會被出版、被流傳甚至還被譯成了中文版，它想講分享，想說不要太驕傲自我，但全書卻充斥了嫉妒、孤立、收買、毫無原則、毀山放棄自我、泯然眾人這樣負面主題，怎麼看怎麼悲哀。相比之下， 同樣是把自己最珍貴的東西給別人，《彩虹色的花》除了讓人心生疑慮，卻並不會讓人厭棄 ，且一直被孩子和父母們喜歡，一定有其特別之處。

我一直說，《彩虹色的花》最淺層的主題是奉獻與分享，那它必然還有一個螞游深層的主題，那便是 生命與輪回 。這一點，我是在小書封底的閱讀簡介里看到的：

隨著季節的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現世，卻給大家留下了一片溫情。冬去春來，彩虹色的花又回來了，又見到太陽…… 生命可以輪回，樂於助人的精神則永存其中 ，給讀者留下無窮的意味。

在讀到這個簡介之前，我只是簡單想過，為什麼這個故事很容易被人接受；再結合這個簡介， 想來，是因為一切都與生命相關 ：

1、彩虹色的花是快樂的、熱情的、友善的，從她出現起，她對每一個出現在她生命里的事物都熱情的打招呼，她的 生命宣言 便是：我想和每個人分享我的快樂！

2、每一次送花瓣給小動物，都是她主動的、自願的，她因為能夠幫助到別人而開心快樂，而且在幫助的過程中，她並不曾因幫助了別人而自視不凡，她是真心的想幫助他人，希望大家都開開心心的。有些人就是有這種境界，或許在他們看來，那便是自己 生命的意義 之所在。

3、四季輪回，花朵的花瓣終會一片片凋零的，與其毫無意義的掉落地面，不如給了其他小動物，給他們帶來快樂和便捷。所以，境界不夠如我，便也能因為這一切符合 生命的規律 而接受。

4、如果多想一想，沒准這個故事的緣起，就是因為作者看到了花瓣的凋零，不忍看它們白白隨風而逝，所以便要為之賦予一些意義，所以，才有了此書。這里有 對生命的熱愛與尊重 。

5、彩虹色的花的付出是不求回報的，但其他小動物接受了她的善意後，也心存感念，當彩虹色的花被大雪完全覆蓋的時候，它們都從遠處趕來，發自內心的感謝彩虹色的花給予的幫助，這也讓讀者心生溫暖，彩虹色的花也算死得其所，她的 生命被認可 。

6、再一個春天到來，彩虹色的花又出來了， 生命輪回 ，善意相存，生生不息。這可真讓人滿心釋然。

從這些角度回看《我是彩虹魚》，它幾乎一樣也不具備，也無怪乎兩個故事在讀者心中有著完全不同的地位。

《彩虹色的花》為讀者所喜愛，也因為它自身的豐富性。

繪畫與用色 ，是最顯眼的地方。全都是大色塊，且五彩斑斕，但度把握的特別好，一點都不會讓讀者覺得單調與厭煩，因為每個動物都畫的特別有靈性，便是靜默的花，都能看出她情緒和狀態的變化，而那些大的色塊，也都充滿細節，不用細糾，都能感受到作者的用心。

故事的主題 ，在奉獻幫助、生命輪回這些大主題的之外，還有 顏色的變化、動物的認識、物品的使用、天氣與四季的變化 這樣的小主題，大可以隨著孩子年齡的增長而不斷擴充，是一個可以從兩三歲一直讀到五六歲的書。

還有 故事的講述 ，對話體，很多角色輪流上場，非常適合分角色朗讀，甚至分角色表演，可以很好的調動孩子的閱讀積極性，提供他們的參與感。

再有，通過彩虹色的花，也能學點 為人處世的藝術 ，比如善解人意，善於感知對方的困難；比如善於溝通，積極詢問以發現問題；還有發現問題後，積極想辦法解決問題；還有如何在陽光燦爛與陰雲密布時都能保持自己的快樂與安靜，等等。

最後，這本書 不懼展現生死 ，但又將這個嚴肅而沉重的話題展現的輕盈溫柔，以這樣的方式讓小朋友們接觸，體會一點傷感，再體會一點溫暖與生命的生生不息，還是挺好的。

我不清楚兩歲多的小姑娘能夠從這本書里讀到什麼，唯一清楚的是，這本書，她能夠從頭到尾，從螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺蝟一個一個說起，嘰嘰喳喳的有些字句腔調都聽不清楚的自己讀著，樂在其中。且隨她自己慢慢理解吧。

講真，如果所有的困難都能通過一片花瓣來解決，那真是一個再簡單美好不過的世界。

願我們的童年，都有一朵這樣的花。

延伸繪本：

有關花

《七色花》 (蘇)卡泰耶夫

有關生命輪回

《小種子》(美)艾瑞·卡爾

《一粒種子的旅行》（德）安妮·默勒

有關生死

《獾的禮物》（英）蘇珊·華萊

備註：本文圖片來自繪本。