每一朵花都會盛開的例子

『壹』 作文：每朵鮮花都有盛開的理由

春天的到來，總是伴隨著驚喜與希望的。一聲春雷，喚醒了沉睡的大地，叫醒了沉寂的冬，郁悶的夏，蕭瑟的秋，迎來了一片生機盎然、充滿生命的綠野。
趁著難得的休閑時間，我脫掉了厚厚的冬裝，換上薄薄的春裝，沐浴在茶花盛開的公園里，深深地吸一口大自然的空氣，頓時的輕松自在湧上心頭。
在這國家歷史文化名城------婺城，也就是我將用大學時光度過的地方，而在這春天最美的屬於茶花了。離開家鄉來到這最大的收獲就數能親身看過、聞過這么多茶花了。
各種茶花迫不及待地探出它們的頭，盡情展示著它們美麗的新衣裳。紅的、白的、粉紅的……知名的、不知名好像約好了似的，在自然的懷抱中不再有謙虛。而此時的我好像回到了童年，聞聞這朵、看看那朵，像天真的孩子，不再有世俗的顧忌。
不知道為什麼會有這么多的花在此時盛開著，我尋找著答案，尋找著人生的答案。
累了，倚靠在石凳上，閉上雙眼，聞著夾著新翻泥土氣息的花香。回憶起中學老師在講台上盡情地講解著溫庭筠《海榴》詩：
海榴紅似火，先解報春風。
葉亂裁箋綠，花宜插鬢紅。
蠟珠攢作蒂，緗彩剪成叢。
鄭驛多歸思，相期一笑同。
似乎在此時更能理解詩中的韻義了。
猛然間，我發現石凳旁的茶樹底部，開著一朵茶花，小小的，紅紅的花瓣上泛著白白的斑點，與旁邊的花一比，她害羞地躲到了角落裡。我默然……我才知道每朵鮮花都有盛開的理由，不管美、丑，不管新、老。
人又何嘗不是這樣！不管貧窮還是富有，也不管醜陋還是漂亮，人生不會風平浪靜，生活不會一帆風順，任何時候都有可能出現困境。
但上帝賦予了我們生命的權力，我們就要將自己的生命之花盛開著，因為每多鮮花都有盛開的理由。每天靜靜地開始，而又靜靜地結束，只為尋求人生的盡頭，去那盡頭享受陽光的沐浴，讓自己發光發熱。
我們在寂寞的人生旅途中一路走來，應珍視眼中的每一朵花。在花枝下自覺地低頭，不要莽撞地碰落了她，給她澆水，對她微笑，鼓勵她努力延長花期。
當你正遭受著挫折與黑暗，一定要相信自己，好好享受人生的美景，因為每朵鮮花都有盛開的理由！

借著06年06月06日的順風順水，我們來到了高考日－－－6月7日！「錄取」的諧音哦！好兆頭！

十年寒窗苦讀，就為一朝金榜題名。我們老師能想到的、能做到的，我們都想到做到了，盡我們最大的努力來幫助你們，為你們的光明大道鋪路架橋。今天，就看你們的了！

我們曾在一起討論過為什麼要上大學，上大學為什麼。新世紀的大學生不再只是為自己找一個飯碗了，大學的過程遠比它的結果要實在的多。所以，想明白了這點，打消了好多同學看待大學畢業生難找工作的消極態度，幫助他們輕裝上陣，用功讀書，為自己奮斗一個未來。

如今考大學已不是「千軍萬馬過獨木橋」那樣的艱難險阻了，可終究要有一部分學生被高考淘汰。對此，我們也做了相應的心理疏導。大學不是單純的能力選拔，更是一種個人生活方式的選擇。大學校園外還有更廣闊的天地讓你們施展手腳，成就自己的人生。

每朵鮮花都有盛開的理由，沒有在花期開放的，並不能否認你就不是一朵鮮花，而是你的花期跟別的花不一樣。等到你的花期到了，你自有綻放的輝煌時節！

『貳』 800字作文《每朵花都有盛開的理由》

自古以來，一年四季，隨著季節的變化，一朵朵芬芳嬌艷的鮮花凋落了，綻放；綻放了，凋落。

總是為能開出鮮艷的花朵而努力拚搏，奮斗。

一個盛開的理由，訴說著一個艱辛、美麗的故事。

花兒之所以堅信、履行自己盛開的理由，是因為樂觀的精神在支撐著它們。

樂觀是邁向成功的第一步，是打開成功之門的金鑰匙，是向成果奮斗拼搏中最需要的一種精神。

如果連第一步都邁不出去，那漫長而崎嶇的成功之路又怎麼能走完呢?如果連鑰匙都找不見，那等待著你的厚重的成功之門，又怎麼樣才能打開呢?如果連一個樂觀、豁達的心態都不具備，那他只能永遠地遙望自己夢想的終點。

印度著名詩人泰戈爾，在一首詩中寫過這樣幾句：「你知道，你愛惜，花兒努力地開。你不識，你厭惡，花兒努力地開。」

是啊，如果你用「花兒努力地開」的精神去度過每一天，那你最終會把握住生命的小船，駛向成功的海岸。

有些人說，「花兒既然要凋謝，那為什麼還要經過那麼多的周折去努力開放呢?

是啊！雖然花兒的一生是在凋謝，綻放中度過的，但是，它綻放時的美麗與榮輝，早已掩蓋住了它多少日夜在為盛開的那一天而努力拚搏時的孤單與勞累。

在花瓣向四周悄然舒展開來的一瞬間，它已從一個含苞待放的平凡的花蕾，晉升為一個高貴、嬌艷的花朵。此時，它心中的成就感，已充滿了整個心扉，就在這短暫而平凡的一瞬間，花兒已懂得了在以後為盛開而奮斗的生活中應時常想起——痛苦會過去，而美麗永存!

是啊！不能因為花兒會凋零，就不讓花兒開放。

每一朵花，都有自己盛開的理由，這些理由，代表著花兒自己美好而甜蜜的這些心願，就彷彿是溫室里嬌生慣養的君子蘭，想看看夕陽西下的美麗瞬間，想像郊外的山岡上朵朵盛開的爛漫的野百合一樣，體驗一下豪放生活的滋味；也彷彿是寒風凜冽下，荒草叢中的一束瑟瑟發抖的野玫瑰，想像月季一樣，擁有一個溫馨的家。

『叄』 每一朵花都有盛開是否都有自己的理由

每一個孩子都是祖國的花朵，祖國的每一朵花朵都值得我們呵護，都有她盛開的理由。那些看起來並不美麗甚至是有點殘缺的花朵一樣可以芬芳四溢，只要你願意辛勤澆灌！——題記

小莫，是一個農村的小女孩。她表面看起來和別的女孩子沒有什麼兩樣，但只要她一說話，你就會知道她其實是一個智障的孩子。

小莫四歲的時候還沒有學會講話，流著口水，所有的孩子都不願意和他一起玩耍。偶爾有小孩子和她玩一會兒也是『捉弄』她，把泥土和沙子潑到她身上和頭上，惹得她依依呀呀亂叫，然後一窩蜂的四處散去。而小莫卻絲毫都不懂得惱怒，朝散去的孩子追去，邊跑邊模模糊糊的喊：「我們…一起玩...玩沙子…沙子！」

很快，小莫到了讀書的年紀，農村是沒有特殊教育學校的，更何況小莫的父母也沒有打算送她去學校。每天看著孩子們背著書包放學，小莫都會一個人獃獃的站在家門口，默不作聲的站很久。這時候，她一定是感覺到了自己和別的小孩不一樣。

有一天，學校的校長來村裡家訪，發現了小莫，發現了她那雙渴望而且憂郁的眼睛。在校長的多方努力下，小莫終於背上了夢寐的書包，踏進了鄉村的學校。到學校後卻沒有一個班級願意接受她，因為她在老師提問時總要發出含糊的聲音，有點怪異，還很大聲，總會引起同學們的捧腹大笑；更嚴重的是她一直成績低下，偶爾考試得零分，影響老師的『教學質量』『班級排名』。
在學校她不得不頻繁更換班級，連續三年留級讀一年級。直到那次，一個前來支教的女老師來到了小莫的班級任教。女老師是個見習老師，上第一件節課的時候，明顯她缺乏經驗，有點緊張，為了緩和氣氛，她要班上每一個同學說出自己的偉大理想。
「我…..要……」輪到小莫回答的時候，小莫突然臉漲得通紅，語無倫次。同學們也鬨堂大笑。

「你再重復一遍，好嗎？我們大家沒有聽清。」女老師不知道她是一個智障女孩。

「我，我…要回答…」小莫急得額頭流下了汗珠，卻依然無法讓大家聽清她的話。

「你不可以好好說話嗎？可以不緊張嗎？可以用普通話表達嗎？」女老師有點惱怒！

「我要回答好老師提出的每一個問題，要讓老師喜歡我。」在回答第N遍的時候，小莫好不容易從牙縫里擠出兩句可以聽得懂的話語。

『肆』 每一朵花都會芬芳作文600字

她是一條可愛的毛毛蟲。

大自然里，草長鶯飛，鶯歌燕舞，她生活在一個美好的世界裡。然而，當她經過繭里的痛苦與掙扎，終於破繭而出時，卻不是一隻在空中輕盈飛舞的花蝴蝶，而是蛻變成為了一隻灰色的小飛蛾。在同伴的嘆息中，她笑著流下了激動的淚水，微笑著說：「上帝給了我生命，就是寶貴的，渺小的我也依然能夠在這個美麗的世界中劃上一抹絢麗的色彩，做一隻用於撲火的飛蛾，又何樂而不為呢？」沒有翅膀的飛翔更接近天堂，有些美麗是不需要書寫的。作文網 home.sanwen8.cn

她是一朵不會開花的花。

勤勞的太陽公公很早就起床啦，一束束溫暖的陽光照在花兒們的身上，百花爭相競放。紅艷艷的玫瑰展現著她美麗的花朵；蒲公英把一件件信封放在自己的背包上，隨著風婆婆飄呀飄；金燦燦的向日葵對著太陽幸福的笑著。在一個偏僻的角落裡，一朵不起眼的小花羨慕的望著美麗的花兒們，嘴角邊的笑有些苦澀。可她並不氣餒，即使知道自己是不會開花的，可她仍然執著地吸收清晨的第一滴露水，在夜晚對著星星許願，盡可能地幫助其它花兒。於是，在一個星星散布著夜空的夜晚，花叢中突然飄過來一陣淡淡的清香，令花兒們心曠神怡，放佛有一縷微風吹散了心頭的憂愁，沒錯，香味是從她身上傳過來的，她還是不會開花，可她卻擁有世間最淡、最清澈的芬芳：有水仙的淡雅，有雅菊的清涼，還有臘梅的頑強。每一種草都是一朵花，每朵花都有自己的芬芳。

『伍』 以每一朵花都會開花為題寫600字作文

每一種草都會開花，每一種花都是一種草。草開花，花開有聲
-----題記

見慣了滿月光華，完滿無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。

觀遍了滄海橫河，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。

識盡了壯美森林，高大偉岸，那一株小草卻以渺小而柔弱的平凡，讓平凡者開出絢麗的花朵。

每一種草都會開花，每一種花都為一種草。正如偉大出自平凡。人可以有「九天攬月，五洋捉鱉」的氣概，可以有「金戈鐵馬，氣吞萬里」的雄心，可以有「劍鋒所指，所向披靡」的壯志。

人都是平凡的。但平凡不表示平庸。你可以平凡，但你絕不能平庸。你須向著你的目標前進，奮斗，拼搏，那麼你的那一株草，才會花開有聲。草是多麼平凡渺小啊，但每一株草都會開花，而每一朵花也都是一種草。看看那些小草，挺立胸膛，直立於風雨中，用脆弱的腰桿抵禦大風，為的是什麼？為了有朝一日可以綻放出耀眼的璀璨花朵。

他朴實得像塊石頭，一個人，一匹馬，一段郵政史上的傳奇，他過灘涉水，用20年的跋涉履行著一生的承諾——王順友，一個普通而平凡的郵遞員，用自己的艱苦與頑強開放出人生最燦爛的花朵！

花開都是有聲的，只要你開得絢麗，平凡都是偉大的，只要你平凡得偉大。在平凡面前，請不要低頭，不要沮喪，如果你真是金子，今天的平凡肯定遮掩不了你將來的發光！彩蝶，渺小的彩蝶何其妒忌蒼鷹的迅疾。殊不知，你蝶戀成雙的浪漫是何等的絕倫。

小溪，狹窄的小溪是何其妒忌大海的浩渺。殊不知，你小橋流水的舒適是何等悠閑。

不要羨慕偉大，平凡同樣可貴。平凡同樣可以孕育偉大！就像每一種草都可以開花，每一種花都是一種草。草開花，花開有聲！

其實，生於世界上，存於宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇於展示自己的才華、個性及風采，那麼，你就沒必要去仰視別人。

你，就是一道風景！你就是一朵黃燦燦的鮮花

『陸』 每一朵鮮花都有盛開的理由的作文

每一朵鮮花都有盛開的理由
「從最後一名抓起，讓每個學生成才」是我們學校的辦學理念。在課堂教學實踐中，調動學生積極性，讓學生充分參與到課堂學習中，自主、合作，交流、討論，在課堂上有展示自我的舞台，不失為一種好方法。兩節《套中人》的展示課，無疑為我們提供了範例。
「把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人」是新課改的理念。如何體現這一理念，是每位教師應該思考的問題。胡惠敏老師在《套中人》的教學設計中，把課堂還給學生，通過問題設置情境，激發學生的討論興趣，讓學生自主探討，自由交流。通過問題設置，老師在討論中適時點撥、引導，讓學生走進文本，走近人物。通過設置「采訪」主人公別里科夫，使學生走進人物的內心世界，加深對人物性格的理解。採用小組合作討論，每個小組都有上台展示的機會，不僅模仿主人公的語言，就連主人公的動作學生也能模仿得惟妙惟肖，歡聲笑語充滿課堂。通過展開與文本的對話交流，學生了解了文章的寫作背景，從感受社會氛圍中「審視人物」。師生交流討論，達成了「可憐之人必有可惡之處，可惡之社會產生可惡之人」的共識。而且，在課堂學習中，處處體現出教師的主導作用和學生的主體地位，民主課堂、和諧課堂。比如，在討論用「產生可惡之人」還是「孕育可惡之人」時，師生都能平等對話交流，和諧的氣氛溢滿課堂。「文學的魅力在於跨越時空去盡情想像，通過想像和各種生命展開對話，從而完成精神的成長。」設置「采訪」情境展開對話交流，就是很好的體現。特別是回歸現實自我，完成精神成長，由文本回歸現實，從學生日常生活中的小事對比不同的「套子」，進一步加深學生對文章思想內容的把握和文章主旨的理解，體現出語文的人文性和經典文學的永恆價值。李麗老師在《套中人》的教學設計中也體現了這一方面。同樣是外國短篇小說，歐亨利的《最後的常春藤葉》歌頌的是主人公貝爾曼「犧牲自我，成全他人」的精神，而契訶夫的《套中人》卻是諷刺、鞭撻沙俄社會對人性的扭曲和摧殘。這樣，就中外短篇小說的對比研討可以引導學生在課外閱讀中拓寬知識視野和思維空間。
「台上一分鍾，台下十年功」，新課改的背景下，語文課時減少，課堂容量加大，這對每位語文老師「備課」提出了更高的要求。如何使學生學會舉一反三，全面提高課堂教學效率，打造優質、高效課堂，學生的「自主、合作」學習無疑是一條好路。與此同時，老師如何設置問題、如何引導學生，值得在教學實踐中進一步探討。在備課過程中，不僅要精通教材、精研教法，還應根據學生的認知規律和學習規律，考慮到學生學習過程中可能會遇到的問題，教師採用怎樣的教法、學生通過怎樣的學法會更有效，既「授人以魚」，又「授人以漁」。同時，對每堂課及時進行「教後反思」，不斷總結、改進。當然，也不能忽視了「課堂語言」，比如，「三講三不講」，採用怎樣的語言表達適合學生的知識接受和思維拓展，在備課中都值得考慮。
教學改革需要長期的探索，只有在教學實踐中不斷改進、創新，才能提升教學藝術。「每一朵鮮花都有盛開的理由」，讓我們為每一朵鮮花的盛開提供肥沃的土壤和豐富的養料吧！在素質教育的背景下，天晴了，花兒朵朵綻放……

『柒』 作文題目為：每一朵花都會開放700-800字原創在線等給好評求速答

這里生機盎然，這里孕育力量！這里催人奮進，這里是成功的起點！這里內可傾吐成長的容煩惱，這里能分享成長的喜悅！這里幫助人們一步步走向成功！成長是一個過程 成長是一種戰略 成長是艱苦磨礪 成長是持之以恆 成長是春雨潤物 成長是心靈的感悟 成長是一首流淌的歌每朵花都獨一無二一次，一位睿智的教師布置了一個不尋常的家庭作業，每名學生都要到野外尋找一朵不知名的小花，仔細觀察並做記錄。他說：「要用放大鏡觀察葉片上的每條脈絡以及顏色的細微差別，還要細致入微地觀察花朵的形態。記住，你要找的這朵花是默默無聞不引人注意的那種。」當學生們完成作業回來的時候，老師告訴他們，「其實人如同花，每個人都與眾不同，精雕細琢，獨一無二。但是這些優點需要花很長的時間才能發現，所以有很多人不被賞識和重用，就是因為沒有人花時間來發現他們的與眾不同。」