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一朵梔子花的主要內容

發布時間: 2024-01-27 00:38:57

❶ 是概括梔「一朵梔子花」的特徵及它蘊含的深層含義

表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助,而使她性格從孤芳自賞走向與內其他人的共鳴,從而使她容學業等方面發生翻天覆地的變化.
既指小女孩頭上的以及後來送我的梔子花,也指小女孩可愛、善良、純潔的心靈,還指老師對一個所謂「差生」的尊重、平等、信任和關愛。

❷ (18分)閱讀下面的文章。一朵梔子花 (丁立梅)①從沒留意過那個女孩子,是因為她太過平常了,甚至有些


小題1:示例一:本句來用了比喻的修自辭手法,將梔子花比作凝脂和白蝶,體現梔子花的潔白、精緻的特點,將「我」的驚喜之情表現了出來。
示例二:動詞「落」與「白蝶」的比喻相呼應,生動地表現了那朵梔子花妥貼、醒目地戴在女孩頭發上的情景,體現了「我」的喜悅之情。
小題2:(1)象徵著外表朴實無華,內心純潔善良的女孩子;(2)人與人之間互相關心、互相尊重的美好情感。(對別人的鼓勵和信心)
小題3:理解:我們對別人的一個細小的關心和鼓勵,都可能給對方帶來巨大的鼓舞,讓對方釋放出巨大的前進動力,使別人去創造美好的人生。所以我們要懂得關心和尊重身邊的每一個人。

❸ 一個關於梔子花的故事

小屋座落在大江畔。推開門窗,就能看見流淌的江水,來往的船隻,還能看見人潮如織的碼頭。

女孩出生的時候,媽媽在門前種了一棵梔子花。

女孩長大的時候,梔子花也長大了。

女孩喜歡跳舞。有一次,學校要舉行舞蹈比賽。女孩自己編了一個很美的舞蹈。女孩覺得,如果穿上一條白裙子跳這個舞,一定會有很奇特的效果。媽媽給女孩找來了雪白的裙子、米白的裙子和乳白的裙子,女孩一條一條試過來,都覺得不太合適,因為無論是雪白、米白還是乳白,都不是女孩想像中的白色。當時正是五月,梔子花在屋門前盛開,清香隨著微風,陣陣飄散。女孩看著朵朵盛開的的梔子花,說:

「我想像中的裙子,是梔子花顏色的。」

梔子花的顏色,是粉白中透著淡淡的鵝黃。

到哪裡也找不到梔子花顏色的裙子,而比賽的日子越來越臨近了。

在比賽的頭一天晚上,女孩還沒找到合意的裙子。女孩非常發愁,她說:「再找不到我想像中的裙子,我就放棄比賽算了。」

第二天早上,女孩醒得很早。拉開窗簾,晨曦從窗口灑進來,照亮了房間,也照亮了牆角的衣帽架。女孩發現,衣帽架上掛著一條裙子,它有著梔子花的顏色,還散發著梔子花的芬芳。

女孩穿上裙子,啊,不大不小,正合適。女孩在原地轉一圈,啊,她覺得自己變得無比輕盈,簡直就像要飛起來似的。

女孩撲到媽媽的懷里,說:

「媽媽,謝謝你給我的裙子,這正是我想要的!」

可是,媽媽告訴她:「孩子,這裙子並不是媽媽給你的呀!」

「那是誰給的呢?」

媽媽搖搖頭:「不知道。」

女孩穿著那條不知道是誰送來的裙子,去參加舞蹈比賽。女孩一會兒像一朵盛開的梔子花,一會兒像一隻飛翔的白色鳥,她的舞姿那麼漂亮,那麼迷人,征服了所有的觀眾和評委。女孩獲得了冠軍。

站在領獎台上,捧著鮮花和獎杯,穿著梔子花顏色的跳舞裙,女孩真算得上是世界上最幸福的人了。攝影師為這個幸福的女孩拍了一張照片。

媽媽把女孩的照片用鏡框裝起來,放在女孩的窗前。那條白色的跳舞裙,女孩把它掛在衣帽架上,想跳舞的時候,就穿著它跳一會兒。

從那以後,屋前的梔子不再開花了。只有滿樹葉片,年年翠綠。

地下住著一個地精。他神通廣大,會施魔法。地上所有的植物都是屬於他的。

當梔子花知道了女孩的願望以後,梔子花向地精請求:「請你對我施個魔法,將我的花瓣變成裙子,送給女孩吧。」

地精說:「我可以施這個魔法。但你從此以後再也不能開花了,你願意嗎?」

梔子花說:「我願意。我雖然沒有了花朵,但還有綠葉呀。」

地精嘆了口氣:「唉!」然後,從寬邊帽沿里取出魔杖,說:「好吧,你的願望能夠實現。」

不知道從什麼時候開始,女孩不再喜歡跳舞了。女孩也不再喜歡小時候玩過的洋娃娃,不再喜歡媽媽為她扎的羊角小辮。女孩喜歡上了一個男孩。女孩心裡裝著那個男孩,就再也裝不下別的了。

自從女孩不再喜歡跳舞,那條潔白的跳舞裙,就一點點變暗了,它的芬芳也越來越淡。一個早上,那條裙子變成許多乾枯的小碎片,就像乾枯的花瓣一樣,落在衣帽架周圍的地板上。

那個早上對女孩來說,非常重要,因為她喜歡的那個男孩,要離開家,乘船到遠方去了。

就像當年參加跳舞比賽一樣,那天早上,女孩醒得很早。她推開窗戶,晨曦從窗口照進來,照亮了房間,也照到了地板上那些暗褐色的碎片。

女孩說:「哎呀,這地板怎麼這么臟呀!」

女孩連想也沒想,就把裙子的碎片掃進了垃圾箱。

男孩離開家鄉以後,女孩也想離開家鄉。女孩對媽媽說:

「媽媽,我要去找那個男孩。」

媽媽說:「如果我的女兒想出去,媽媽無論怎麼挽留,都是留不住的。好吧,媽媽給你買一張船票。」

女孩說:「不,我不想乘坐普通的船。我要坐一艘很特別的船去找他。我要讓他一看到我和我的船,就會喜歡我。我要成為他夢中的新娘。」

「他夢中的新娘是什麼樣子的,你知道嗎?」

女孩抿著嘴笑一笑,調皮地說:「我知道!」

原來,男孩曾告訴過女孩,他做過一個夢,夢見一個美麗的女孩乘著一艘綠色的船,來到他的身邊,那艘船上,還有一片綠葉形的風帆。

女孩和媽媽到處尋找,可是,到哪裡也找到夢想中的綠船。女孩臉上的笑容消失,臉上的紅暈也一天天消失。女孩病了,她越來越瘦,越來越沒有精神。

又是一個早晨。一群喜鵲忽然飛到女孩的窗前,嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳叫得很歡。女孩已經病了很久,她很久沒起床了。這時,她被喜鵲的聲音吸引著,慢慢走到窗前,拉開窗簾。

晨曦照亮了房間,照亮了窗前的女孩。

晨曦照亮了窗外的大河,照亮了河邊的碼頭,照亮了碼頭邊停著的小船。

那是一隻翠綠的小船,彎彎的,像月亮一樣。綠色的風帆漲得滿滿的,彷彿在呼喚著女孩。船身浮現著一片一片梔子葉形的花紋,散發著好聞的梔子葉的清清氣息。誰都看得出來,這只神奇的小船是由成千上萬片梔子樹葉拼成的。

看到夢想中的綠船,女孩的病一下子就好了。

媽媽把女孩打扮成美麗的新嫁娘,讓她乘著這艘綠色的小船,到遠方去尋找那個男孩子。

男孩住在遠方的城市裡,那座遠方的城市也臨著一條大江。那一天,男孩子正在江邊散步。當他看見一片綠帆從天邊駛來時,他緊張極了,眼睛瞪得大大的,心怦怦直跳。男孩一直盯著那片綠帆和帆下的綠色小船。當小船慢慢靠岸,身穿潔白衣裙的美麗新嫁娘從船上走下來時,男孩才相信自己不是在做夢。他才敢相信,夢中的新娘,真正來到了他的身邊。

男孩張開雙臂,女孩撲進了男孩的懷中。男孩吻了女孩,女孩也吻了男孩。就在他們親吻的時候,那隻神奇的綠葉小船,隨著水流漂走了。小船在江上漂了一會兒,慢慢地,變成了一片一片梔子樹葉,飄散了,消失了。

自從女孩離開家以後,她家門前的梔子樹,一片葉子也沒有了。

地下住著一個地精。他神通廣大,會施魔法。地上所有的植物都是屬於他的。

當梔子花知道了女孩的願望以後,梔子花向地精請求:「請你對我施個魔法,將我的葉子變成小船,送給女孩吧。」

地精說:「我可以施這個魔法。但你從此以後再也沒有綠葉了,你願意嗎?」

梔子花說:「我願意。我雖然沒有了綠葉,但還有樹枝呀。」

地精嘆了兩口氣:「唉!唉!」然後,從寬邊帽沿里取出魔杖,說:「好吧,你的願望能夠實現。」

一年一年,女孩子家門前的梔子樹,不開花,不長葉子,只剩下一叢黑色的枝丫。

一年冬天,女孩又回到江邊的村子裡。那時候,女孩的媽媽已經很老了,女孩也不再是小女孩了,她的額上有了皺紋,耳際有了白發。

天氣非常冷,女孩的手冰涼冰涼,她央求媽媽生一堆火,讓她烤烤手。媽媽說:「孩子,家裡的劈柴不夠干,你去找一些小樹枝來引火,我才能把劈柴燒起來。」

女孩走到屋門前,看見了那一叢梔子樹。由於年復一年風吹日曬,樹枝已經乾枯了。女孩想:「這些光禿禿的樹枝,便是很好的引火柴呀!」

女孩把那些樹枝砍下來,抱回火塘。那些樹枝在女孩的懷里散發著梔子花的清香氣息。

媽媽把樹枝堆在火塘里,劃一根火柴,樹枝燃燒起來,火焰發出「呵呵呵」的聲音,屋子裡彌漫著梔子花的清香。

媽媽高興地說:「孩子,你聽,你回來了,連火都笑起來了呢。」

女孩把手伸到火塘上烤火,樹枝燃燒得更旺了,火焰「呵呵呵」笑得更歡了,火焰往上升騰,一直舐到女孩的手,讓她感到熱呼呼的。

過了一會兒,樹枝燃盡,紅紅的劈柴燒起來,整坐小屋都暖和了。

地下住著一個地精。他神通廣大,會施魔法。地上所有的植物都是屬於他的。

當梔子花的樹枝被燒成灰燼以後,梔子花只剩下乾枯的樹根了。

地精來對梔子樹根身旁,對他說:

「你現在已經沒有了花朵,沒有了樹葉,沒有了樹枝,就連樹根也快要枯死了。如果我給你新的生命,你想成為什麼?」

「我依然想成為女孩家門前的梔子花。」樹根回答。

地精嘆了三口氣:「唉!唉!唉!」然後,從寬邊帽沿里取出魔杖,說:「好吧,你的願望能夠實現。」

第二年春天,女孩家門前的梔子花樹樹根上,長出了一棵新芽。

❹ 一朵梔子花 丁麗梅

濃稠的,甜蜜的。窗外風正輕拂,是初夏的一段和煦時光。教室門前,專一排玉蘭,花都開好屬了,一朵一朵碩大的花,棲在枝上,白鴿似的。我以為,是玉蘭花香。再低頭聞聞,不對啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執地繞鼻不息。

我的眼睛搜尋了去,就發現了,一朵凝脂樣的小白花,白蝶似的,正落在她的發裡面。是梔子花呀,我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去,笑道,好香的花!好當時正在紙上信筆塗鴉,一道試題,被她解得七零八落。聞聽我的話,顯然一愣,抬了頭,怔怔地看我。

❺ 一朵梔子花 的主要內容

梔子花很漂亮啊。我很喜歡的

❻ 【閱讀】一朵梔子花

1、一朵梔子花既是文章的線索,又表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助,而使內她性格容從孤芳自賞走向與其他人的共鳴,從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化。同時引起讀者的興趣。 2、1中描述了小女孩的相貌是醜陋的,經過老師對她的贊賞和幫助,以及鼓勵,是她的心靈變得開朗,正是因為這朵梔子花,使得女孩有了飛躍性的轉變,有了信心。 3、「我」指文中的老師。起初因小女孩形貌而沒注意她,之後當發現其美的一面之後,對她鼓勵與贊賞,表現「我」善於發現人才,並能給予需要幫助的人贊賞與幫助。 4、最後一段在文中起點題的作用,與題目首尾呼應,同時也告訴我們,只要人們給予那些平凡的孩子多一點心思和關心,他們就能找到信心,從而奮發圖強,成為社會上有用的人。

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