夏日裡最後一朵玫瑰中考
女高音去年春天，撞倒了一種致命的疾病。
賊敲開門看到垂死的眼睛是一對美麗的艱巨的。他還沒有來得及問，「你會花嗎？」在那一刻，他抱著一束鮮花，輕輕然後通過「玫瑰香小偷聽見她湊近塑料花認真嗅嗅說，小偷是有點擔心的時刻。呢？」她拿著塑料花進去「的一大的時間和微笑，感謝你。」她再次面臨著密切的塑料花，閉上眼睛陶醉。小偷坐在客廳的沙發上，似乎約束力的不安。 「你看這花，在哪裡？」她束塑料花的房子走了下來，「我還沒有送我花。你見過哪個歌劇我玩嗎？」圖蘭朵公主嗎？ 「卡門」？ 「原野」嗎？哦，你聽我的演唱會，她終於找到了一個空罐頭瓶，「你看這花行嗎？在這里空罐頭瓶了，是不是可以花那麼多。」她喘息像一個微笑，「你知道，我喜歡玫瑰嗎？我再也沒有說過話的人。「她突然偏臉孩子氣的手總胸部，」我猜我想要什麼？「
小偷搖搖頭。
「彈鋼琴」。她輕輕地吐出了兩個字。她坐在我旁邊的鋼琴喃喃地說。她的手指滑絲的琴聲，它是軟綿無力。 「你可以聽到的歌曲嗎？」她說：「我的手指像擊球弱，你無法想像，當我15歲那年，是調成音樂學院，夏日裡最後一朵玫瑰」，你聽到了
你嗎？不幸的是，我不能唱的一所大學，我唱這首歌贏得了該獎項。「她的手指上的鑰匙掛有氣無力，」你聽你的？ 「
」我得走了。 「小偷從沙發上站了起來，語氣非常堅定的表示。快步向門口的時候，他通過穿過客廳時，他聽到一個不尋常的聲音從後面來，」你還來嗎？「他不由自主地停下了腳步。花束幾天枯萎如果每天聞到新鮮的玫瑰花不錯。「她面臨著密切的光束把
塑料瓶罐頭玫瑰，自言自語地說。
三天後，他又來了，懷里抱著的一大束鮮花，芬芳的玫瑰。 「哦！」她吻了這些畫花說，「我從來沒有見過這么多的玫瑰。」她太興奮了，呼吸有些困難。他認為她躺在床上，和轉插頭玫瑰的空罐頭瓶放置在床的周圍圍繞了一圈。她默默地看著他完成這些。 「你知道，我還以為你不來了，」她說。
「我是這么認為的，」他說。
「但你還是來了，」她說，「你不知道我是多麼的幸福，不幸的是，我不能給你唱，你會不會生氣呢？」
如何吧！ 「他的眼睛看著別處。
」我可能會成為你的最後一首歌「夏日玫瑰」已經完成，但我的手越來越失去控制。「她說，」你看它是什麼？ 「
」我看著牆上的畫。 「
」你認識他們是我嗎？ 「
」我認為。 「
」當時我只是名氣，你看我笑得更甜美。 「
」當你笑起來就像我的一個學生，中學
當我們在同一個表中，看著他的眼神憂郁的一塊牆上的畫，「後來，她到國外去了，「他問，」我可以抽煙嗎？「抽煙吧！ 「從這一點上，小偷，他們每三天送了一束芬芳的玫瑰十分火爆。這使得很長一段時間在房間里散發著異國情調的鮮花。她長期生病，面對一次泛出淡淡的紅潤。她又生產成品歌曲「最後的玫瑰」夏天「的想法，但淡淡的紅潤，並沒有持續很長時間，直到有一天，她坐在鋼琴旁邊等待一整個下午，沒有人聽到了敲門聲，門上，她所熟悉的。罐頭瓶玫瑰顯然已經枯萎了下來。在那天晚上，她的臉色變得蒼白比平時......
（完）
（閱讀。和欣賞「2006年7-8切除術）
1。塑料花，大多數人都可以識別它，然後女高音「俯下身」，和「嗅」，「關閉」和「陶醉」。難道她沒有發現？這樣寫小說的意義是什麼？
A：。
2。故事的發展，你不能繼續寫的一段文字作為結尾的小說嗎？要求合理，詩意和批準的自然和流暢性，約150字。
A.
3。夏日最後的玫瑰「為標題的小說，作為一塊在整篇文章的整體理解這句話的含義，和的思想表達出來。
A：
BR /> [參考答案]
1。【答案示例的女高音不會被發現。新的目標異物「塑膠花」，描繪的是女高音與外界的接觸式和接觸，塑料玫瑰花不僅可以被看作是一個具體的事情，而是一個抽象的東西，可以代表一種希望和支持的溝通和交流，才能生存和向善。
2。[答案例如的原著小說：當夏天即將過去，小偷終於從拘留中心被放出來。他鬍子拉碴的茶，眼睛變得更加陰沉的一天他走遍大半個城市，在一個偏僻的花卉市場買一堆不是很明亮的上升，這可能是夏日最後的玫瑰，他想。
和他的聲音聽起來門。他被撞了很長一段時間，但門是一個陌生的老人。老人看了一眼玫瑰在他的手，滿不在乎地說：「你是我的女神呢？她兩個月前就去世了。「
3。答案示例]（1）」最後的玫瑰「夏天在小說中沒有唱的歌曲之間的關系與賊和女高音，是一個充滿愛心，感恩節（2）這本小說描繪的故事，一個垂死的女藝人手持玫瑰賊交流唯一的女藝術家表現出持續的青春，生命，藝術，??也顯示未泯的賊的靈魂，關愛的感情贊美詩是人類的本性，是一個積極的一個更好的善行精神的贊美。
B. 誰有《夏日裡最後一朵玫瑰》的歌詞
夏日裡最後的玫瑰
夏日裡最後一朵玫瑰，還在孤獨的開放。
所有她可愛的伴回侶都已凋謝死亡。答
再沒有一朵鮮花，陪伴在她的身旁，映照她緋紅的臉龐，和她一同嘆息悲傷。
我不願看你繼續痛苦孤獨地留在枝頭上，願你能跟隨你的同伴一起安然長眠。
我把你那芬芳的花瓣，請散布在花壇上，讓你和親愛的同伴，在那黃土中埋葬。
C. 女生的藝考朗誦 推薦幾篇
夏日裡最後一朵玫瑰
托馬斯.莫爾
這是夏日裡最後一朵玫瑰，
還在孤獨地開放；
所有她美麗的伴侶，
都已凋謝死亡；
再也沒有一朵鮮花，
陪伴在她的身旁，
映照她緋紅的臉龐，
和她一同嘆息悲傷。
我不願看你繼續痛苦，
孤獨的留在枝頭上；
既然可愛的同伴都已熟睡，
你何不與她們同往？
於是我把你那芬芳的花瓣
輕輕撒落在花壇上，
讓你與親愛的夥伴們團聚
在芳香的泥土中埋葬。
當那愛人的金色指環，
失去寶石的光芒，
當那珍貴的友情枯萎，
我也願和你同往
當那忠實的心兒憔悴，
我親愛的人兒已死亡，
誰還願孤獨的生存，
在這凄涼的世界上。
「勿忘我」
——舒婷
藍色的火焰
跳動於鉛字的流冰之間
一本小書從手中滑下
尚未觸地
我已完成了
一次美麗的私奔
能夠說是你
僅僅是你嗎
明天的不期而遇
多年日記的索引
一箋娓娓
一箋默默的署名
或是一朵被記憶保鮮過的生日禮物
從青春的籬牆蔓延至今
我記起
這是好幾百年前的事了
好幾百年
靈魂一次次蛻殼
為何總被
這三個字灼醒
勿忘我
勿忘我
誰忘了我
我又忘了誰
水杉
水意很涼
靜靜
讓錯亂的雲蹤霞跡
沉卧於
冰清玉潔
落日
廓出斑駁的音階
向濃蔭幽暗的灣水
逆光隱去的
是能夠次第彈響的那一隻手嗎
秋隨心淡下濃來
與天 與水
各行其是卻又百環千解
那一夜失眠
翻來覆去總躲不過你長長的一瞥
這些年
我天天絆在這道弦上
天天
在你欲明猶昧的畫面上
醒醒
睡睡
直到我的腳又觸到涼涼的
水意
暖和的小南風 穿扦
白蝴蝶
你把我叫做梔子花 且
不知道
你曾有一個水杉的名字
和一個逆光隱去的季節
我不說
我再不必說我曾是你的同類
有一瞬間
那白亮的秘密擊穿你
當我嘆息著
突然借你的手 凋謝
【阿敏在咖啡館】
紅燈。綠燈。喇叭和車鈴
通過落地窗
在凝然不動的臉上
造成熊熊大火
喧鬧之聲
暗淡地照耀
眼睛
那深不可測的深寂
杯中滿滿的夜色
沒有一點熱氣
鼓樓鍾聲遲鈍地
一張一馳
伸縮有邊與無邊的距離
時間的鴉陣
分批帶走了一個女子
不為人知的危機
循著記憶之路
羽影密集
理智在勸慰心時並不相信
一切都會過去
痛苦和孤獨
本可以是某個夜晚的主題
但有哪一個夜晚
屬於自己
放肆的白熾燈與冷漠的目光
把矜持澆鑄成
冰雕
渴望逃遁的靈魂和名字
找不到一片陰影藏匿
翌日
陽光無聲伴奏，這一切
已慢慢轉換成
流行歌曲
【一種演奏風格】
小號是曠野上孤房子的燈
薩克斯是輕盈柔軟的雪花
落下
一層又一層
小號在薄雲中若明若暗
薩克斯的池塘里
蛙聲一馳一張
螢火蟲把草芒微微壓彎
小號是一棵入秋的烏桕
薩克斯被飛旋的風撕碎、環繞
舉臂祈天的樹干最後舞蹈
地上猩紅斑斑
小號猝然拔起
薩克斯以霧趾，以林籟，以魅力的鹿群
拾階而上
拾階而上
小號一躍而出
薩克斯展開洋面
一波一波
都是金屬般的陽光
小號旌旗在望
薩克斯千軍萬馬
小號奮不顧身
薩克斯
啊薩克斯突然回轉低啞
小號任自己跌下深淵
碎成沛雨和珍珠的回聲
薩克斯立在石喉上長嗥
纖著一輪沉沉墜去的夕陽
我來了，要取代你，姐姐
（阿赫瑪托娃）
"我來了，要取代你，姐姐，
在高竄的林中篝火旁。
你的頭發花白，視力
下降，淚眼蒙矓。
你已不再記得鳥兒的歌聲，
你也不會發現星星和閃電。
早已不再聽見鈴鼓的擊打，
而我知道，你害怕寂靜。"
"你來了，要將我埋葬。
你的鐵鍬和鏟子在哪裡？
你的手中只有長笛。
我不會責怪你，
我的嗓音早已停息，
難道還值得惋惜？
請你穿上我的衣裳，
忘掉我的擔憂，
讓風兒撥弄起鬈發。
你散發著丁香一般的芬芳，
沿著險峻的道路走來，
為的是成為被照亮的那一個。"
一個去了，給另一個
騰出、騰出位子。
踉踉蹌蹌，像一個瞎子，
走在一條陌生而狹窄的小路上。
她彷彿看到了一切，附近
有火焰……手裡握著鈴鼓。
而她，恰似白色的旗幟，
而她，恰似燈塔的光芒。
1912
（汪劍釗 譯）
湖南大雪
作者：洛夫
——贈長沙李元洛
昔我往矣
楊柳依依
今我來思
雨雪霏霏
君問歸期
歸期早已寫在晚唐的雨中
巴山的雨中
而載我渡我的雨啊
奔騰了兩千年才凝成這場大雪
落在洞庭湖上
落在嶽麓山上
落在你未眠的窗前
雪落著
一種復雜而單純的沉默
沉默亦如
你案頭熠熠延客的燭光
乍然一陣寒風掠起門簾
我整冠而進．直奔你的書房
仰首環顧，四壁皎然
雪光染白了我的須眉
也染白了
我們心之中立地帶
寒暄之前
多少有些隔世的怔忡
好在火爐上的酒香
漸漸祛除了歷史性的寒顫
你說：
酒是黃昏時歸鄉的小路
好！好！我欣然舉杯
然後重重咳了一聲
帶有濃厚湘音的嗽
只驚得
窗外撲來的寒雪
倒飛而去
你我在此雪夜相聚
天涯千里驟然縮成促膝的一寸
荼蘼早凋
花事已殘
今夜我們擁有的
只是一支待剪的燭光
蠟燭雖短
而灰燼中的話足可堆成一部歷史
你頻頻勸飲
話從一隻紅泥小火爐開始
下酒物是淺淺的笑
是無言的唏噓
是欲說而又不容說破的酸楚
是一堆舊信
是噓今夕之寒，問明日之暖
是一盤臘肉炒《詩美學》
是一碗鯽魚燒《一朵午荷》
是你胸中的江濤
是我血中的海浪
是一句句比淚還成的楚人詩。
是五十年代的驚心
是六十年代的飛魄
這時，窗外傳來一陣沙沙之聲
噓！你瞿然傾聽
還好
只是一雙釘鞋從雪地走過
雪落無聲
街衢睡了而路燈醒著
泥土睡了而樹根醒著
鳥雀睡了而翅膀醒著
寺廟睡了而鍾聲醒著
山河睡了而風景醒著
春天睡了而種籽醒普
肢體睡了而血液醒著
書籍睡了而詩句醒著
歷史睡了而時間醒著
世界睡了而你我醒著
雪落無聲
夜已深
你仍不斷為我添酒，加炭
戶外極冷
體內極熱
喝杯涼茶吧
讓少許清醒來調節內外的體溫
明天或將不再驚慌
因我們終於懂得
以雪中的白洗滌眼睛
以雪中的冷凝煉思想
往日杜撰的神話
無非是一床床
使人午夜驚起汗濕重衣的夢魘
我們風過
霜過
傷過
痛過
堅持過也放棄過
有時昂首俾睨
有時把頭埋在沙堆里
那些迷惘的歲月
那些提著燈籠搜尋自己影子的歲月
都已是
大雪紛飛以前的事了
今夜，或可容許一些些爭辯
一些些橫眉
一些些悲壯
想說的太多
而忘言的更多
哀歌不是不唱
無奈一開口便被陣陣酒嗝
逼了回去
江湖浩浩
風雲激盪
今夜我冒雪來訪
不知何處是我明日的涯岸
你我未曾共過
肥馬輕裘的少年
卻在今晚分說著宇宙千古的蒼茫
人世啊多麼曖昧
誰能破譯這生之無常
推窗問天
天空答以一把澈骨的風寒
告辭了
就在你再次剪燭的頃刻黑暗中
我飛身而起
投入一片白色的空茫
向億萬里外的太陽追去
只為尋求一個答案
D. 夏日裡最後一朵玫瑰花得主題是什麼作小說背景分析，說出它的藝術特點
4
、下面的理解和賞析不正確的一項是
( )
（
2
分）
A
、當玫瑰花剛一出現在門前，虛弱的女歌唱家就自然而然地接了
過去，可見她曾經擁有許多崇拜者，也常常收到玫瑰花。
B
、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花時湊近嗅嗅花香，再次收到玫
瑰時，她吻著花朵。這些動作不但體現了她對玫瑰的喜愛，更傳達出
她對生活的熱愛和嚮往。
C
、文中劃線的
「
芳香四溢
」
，既寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，又襯
托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，可以健康而快樂地擁抱生活
了。
D
、
當女歌唱家擁有玫瑰花時，
她蒼白的臉上就會出現淡淡的紅潤。
而當玫瑰花不再出現時，
她的臉色就比往常更加蒼白。
這預示著她生
命的光彩正隨著玫瑰情誼的
「
消失
」
而逐漸暗淡。
〔答案〕
C
〔解析〕簡單題，考察學生對文章內容、中心、寫作手法、表達方
式的理解。
排除法是很好的作答方法，
但對知識的掌握是
更為重要的。
下面是逐一分析：
A
選項考察對文章內容的
理解。很容易從文章看出女歌唱家成名時是風光瀟灑的，
而她接受那束玫瑰時是很主動地，
自然而然的表述是准確
的，
綜上即可推斷出她以前曾經接受過無數的鮮花，
所以
才成了習慣性的動作。
B
選項考察對文章中心的理解。夏
日里最後一朵玫瑰的象徵意義之一就是生命，
女歌唱家的
感情已不僅僅是對一朵花的感情了，
她生命垂危，
看到如
此美麗的生命之花在綻放，
她不由自主的想去擁抱這份美
麗。
女歌唱家對玫瑰的熱愛就如同對生命的熱愛，
這是文
章的中心所在：
即生命的力量的贊嘆，
發出熱愛生命的號
召。
C
選項考察文章的內容理解和寫作手法。前半個分句
表述無誤，而「襯托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，
可以健康而快樂地擁抱生活了。
」一句的表述與第一段開
頭交代的女歌唱家的惡疾茅盾，
故錯誤。
同時按照正確的
用意理解時，
寫作手法則是襯托中的反襯，
以玫瑰的美麗
綻放反襯女歌唱家的生命垂危。
D
選項考察描寫的作用，
即暗示下文內容的作用。
其實，
只要理解到玫瑰象徵著女
歌唱家這層意義，就可以得出此選項表述正確的結論了。
5
、
有人認為這篇小說的結局不好，
便將文章最後兩節改為：
「
此後，
他堅持給那位女歌唱家送玫瑰，
直到她的身體康復。
」
你覺得改
後的結局好嗎？說說理由。
（
3
分）
〔答案〕
我覺得改後的結局沒有原來的好。
盡管原來的結局會讓讀
者心痛，
但也更具有敲擊心靈的力量。
它更真實、
更合理，
因為文章開頭就已經交代，女歌唱家患的是致命的疾病，
不太可能因為玫瑰就奇跡出現，重新康復。
（答
「
覺得好
」
也可以，
言之有理即可。
有明確的表態，
1
分；
理由
2
分）
〔解析〕
中等題，
考察學生的思維表達能力。
本題屬於開放性試題，
答案為是或否均可，
只要有恰當的理由。
因此本題要求答
案包括兩點：
一是明確的表態，
二是正確的分析。
首先要
保證答案的完整性。第二要
結合上下文進行具體的分析
，
不能讓感覺憑空而來，要記住「
出語有憑
」這四個字。第
三，無論答「好」與「不好」
，都要將兩者
進行比較
，說
出所選內容更佳的地方。
好與不好都是相對的，
只有比較
才能得出結論。
6
、讀罷上文，你一定獲得了美的啟迪和愛的滋潤，有一種感動會
悄悄撥動你的心弦。請簡要寫出你的感動。
（
3
分）
要求：針對小偷或女歌唱家或文章整體來談自己的感動。
〔答案〕示例
1
：你雖然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的
回歸。
當你看到孤獨而衰弱的女子，
你的惻隱之心馬上激
活了，
你堅持給她送去她鍾愛的玫瑰，
讓她在生命最後的
時光少了缺憾，
多了期盼！
你的夏日裡的最後那一朵玫瑰，
讓人感動！
示例
2
：女歌唱家，盡管你病魔纏身，萬分虛弱，但你
是美麗的。在你的身上，我看到了對你生命的熱愛，對藝
術的眷念，對美的追求。你的美甚至感化了小偷！
示例
3:
美麗的花、美好的音樂等會給人以生活的動力，
甚至會改變一個人！
（圍繞美的啟迪或愛的滋潤寫出一點感動即可，
3
分）
〔解析〕
中等難度題，
考察學生對文章中心的理解和整體感知。
題干
中要求寫出自己的感動，
即寫出對文章中心的理解或對文章的整體感
知（即再認識）
。文章中心即是對生命力量的贊嘆。從小偷的角度講，
一條垂危而凄美的生命感動著另一條生命，
讓那埋藏已久的人性善的
一面沐浴在陽光之下。
從女歌唱家的角度講，
她的生命雖然是垂危的，
但也是美麗的，
源於她對生命的熱愛，對藝術對美的追求，並且這感
動了另一條生命。
從文章整體感知的角度講，
夏日裡最後一朵玫瑰讓
一條即將結束的生命煥發出了一絲新的活力，
雖然只是曇花一現，
但
卻如此美麗；夏日裡最後一朵玫瑰讓另一條骯臟的生命受到了感召，
從此走向美麗。
這不就是美好事物的巨大作用嗎？故而得出示例
3
的
答案。
〔區別：文章中心和整體感知。文章中心指的是作者寫這篇文
章要表達的思想感情；
整體感知是讀者讀了文章後得出的自己的新觀
點，與文章中心不重合，是對文章內容的再認識。
〕
〔答案〕①這首歌是我的最愛，我以前唱得是多麼好啊，唉！這不
爭氣的身體
!
我恐怕再也不能唱它了！
②我好孤獨，要是能有一個人說說話，多好！您能來嗎？
您還能給我帶來玫瑰嗎？
③我太喜歡玫瑰了，
您還會給我送新的玫瑰來嗎？唉，
我
也許會像這玫瑰一樣過不了幾天了！
（言之有理即可，
2
分）
〔解析〕
中等題，考察學生對人物語言的理解，即體會語言背後的
人物心情。
這種題目的
本質是含義題
，
即
挖掘出人物語言
背後的潛台詞。
潛台詞是人物想說而不敢說或不能說的
話。
但是一般會通過委婉的語言表達出來，
本題就要求學
生將其內心深處真正所想的內容表達出來。
答對本題，
結
合語境，分析人物心情是關鍵
。以本題為例
:
①
可惜我
現在不能唱了。
《夏日裡最後一朵玫瑰》是女歌唱家的成
名曲，
是年輕得意之時的象徵，
正是生命之花綻放最絢麗
的時候，
而「可惜」
一詞准確的表達出女歌唱家對美好過
去的懷念和現實痛苦的傷感之情。②
您
……
還來嗎？很
明顯，
女歌唱家的生命即將走向盡頭，
她當然希望在她臨
終前能有人陪她走完最後的一段路，雖然語言是疑問句，
但表達的仍是一種懇求，
一種希望，
希望對方能來。
③
這
束花過不了幾天就枯萎了。
文章開始交代了女歌唱家已身
染惡疾將不久於人世，玫瑰的枯萎就意味著人的香消玉
殞，
這是很容易體會出的情感，
何況這是女歌唱家對自己
說的話，
她希望她的生命能夠延續，
而那玫瑰代表的就是
她的生命，她是如此的喜愛，
如此的眷戀。
她當然希望對
方能繼續帶來那紅色的玫瑰，
讓她感受到生命的氣息。
這
樣，答案就出來了。
4
、下面的理解和賞析不正確的一項是
( )
（
2
分）
A
、當玫瑰花剛一出現在門前，虛弱的女歌唱家就自然而然地接了
過去，可見她曾經擁有許多崇拜者，也常常收到玫瑰花。
B
、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花時湊近嗅嗅花香，再次收到玫
瑰時，她吻著花朵。這些動作不但體現了她對玫瑰的喜愛，更傳達出
她對生活的熱愛和嚮往。
C
、文中劃線的
「
芳香四溢
」
，既寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，又襯
托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，可以健康而快樂地擁抱生活
了。
D
、
當女歌唱家擁有玫瑰花時，
她蒼白的臉上就會出現淡淡的紅潤。
而當玫瑰花不再出現時，
她的臉色就比往常更加蒼白。
這預示著她生
命的光彩正隨著玫瑰情誼的
「
消失
」
而逐漸暗淡。
〔答案〕
C
〔解析〕簡單題，考察學生對文章內容、中心、寫作手法、表達方
式的理解。
排除法是很好的作答方法，
但對知識的掌握是
更為重要的。
下面是逐一分析：
A
選項考察對文章內容的
理解。很容易從文章看出女歌唱家成名時是風光瀟灑的，
而她接受那束玫瑰時是很主動地，
自然而然的表述是准確
的，
綜上即可推斷出她以前曾經接受過無數的鮮花，
所以
才成了習慣性的動作。
B
選項考察對文章中心的理解。夏
日里最後一朵玫瑰的象徵意義之一就是生命，
女歌唱家的
感情已不僅僅是對一朵花的感情了，
她生命垂危，
看到如
此美麗的生命之花在綻放，
她不由自主的想去擁抱這份美
麗。
女歌唱家對玫瑰的熱愛就如同對生命的熱愛，
這是文
章的中心所在：
即生命的力量的贊嘆，
發出熱愛生命的號
召。
C
選項考察文章的內容理解和寫作手法。前半個分句
表述無誤，而「襯托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，
可以健康而快樂地擁抱生活了。
」一句的表述與第一段開
頭交代的女歌唱家的惡疾茅盾，
故錯誤。
同時按照正確的
用意理解時，
寫作手法則是襯托中的反襯，
以玫瑰的美麗
綻放反襯女歌唱家的生命垂危。
D
選項考察描寫的作用，
即暗示下文內容的作用。
其實，
只要理解到玫瑰象徵著女
歌唱家這層意義，就可以得出此選項表述正確的結論了。
5
、
有人認為這篇小說的結局不好，
便將文章最後兩節改為：
「
此後，
他堅持給那位女歌唱家送玫瑰，
直到她的身體康復。
」
你覺得改
後的結局好嗎？說說理由。
（
3
分）
〔答案〕
我覺得改後的結局沒有原來的好。
盡管原來的結局會讓讀
者心痛，
但也更具有敲擊心靈的力量。
它更真實、
更合理，
因為文章開頭就已經交代，女歌唱家患的是致命的疾病，
不太可能因為玫瑰就奇跡出現，重新康復。
（答
「
覺得好
」
也可以，
言之有理即可。
有明確的表態，
1
分；
理由
2
分）
〔解析〕
中等題，
考察學生的思維表達能力。
本題屬於開放性試題，
答案為是或否均可，
只要有恰當的理由。
因此本題要求答
案包括兩點：
一是明確的表態，
二是正確的分析。
首先要
保證答案的完整性。第二要
結合上下文進行具體的分析
，
不能讓感覺憑空而來，要記住「
出語有憑
」這四個字。第
三，無論答「好」與「不好」
，都要將兩者
進行比較
，說
出所選內容更佳的地方。
好與不好都是相對的，
只有比較
才能得出結論。
6
、讀罷上文，你一定獲得了美的啟迪和愛的滋潤，有一種感動會
悄悄撥動你的心弦。請簡要寫出你的感動。
（
3
分）
要求：針對小偷或女歌唱家或文章整體來談自己的感動。
〔答案〕示例
1
：你雖然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的
回歸。
當你看到孤獨而衰弱的女子，
你的惻隱之心馬上激
活了，
你堅持給她送去她鍾愛的玫瑰，
讓她在生命最後的
時光少了缺憾，
多了期盼！
你的夏日裡的最後那一朵玫瑰，
讓人感動！
示例
2
：女歌唱家，盡管你病魔纏身，萬分虛弱，但你
是美麗的。在你的身上，我看到了對你生命的熱愛，對藝
術的眷念，對美的追求。你的美甚至感化了小偷！
示例
3:
美麗的花、美好的音樂等會給人以生活的動力，
甚至會改變一個人！
（圍繞美的啟迪或愛的滋潤寫出一點感動即可，
3
分）
〔解析〕
中等難度題，
考察學生對文章中心的理解和整體感知。
題干
中要求寫出自己的感動，
即寫出對文章中心的理解或對文章的整體感
知（即再認識）
。文章中心即是對生命力量的贊嘆。從小偷的角度講，
一條垂危而凄美的生命感動著另一條生命，
讓那埋藏已久的人性善的
一面沐浴在陽光之下。
從女歌唱家的角度講，
她的生命雖然是垂危的，
但也是美麗的，
源於她對生命的熱愛，對藝術對美的追求，並且這感
動了另一條生命。
從文章整體感知的角度講，
夏日裡最後一朵玫瑰讓
一條即將結束的生命煥發出了一絲新的活力，
雖然只是曇花一現，
但
卻如此美麗；夏日裡最後一朵玫瑰讓另一條骯臟的生命受到了感召，
從此走向美麗。
這不就是美好事物的巨大作用嗎？故而得出示例
3
的
答案。
〔區別：文章中心和整體感知。文章中心指的是作者寫這篇文
章要表達的思想感情；
整體感知是讀者讀了文章後得出的自己的新觀
點，與文章中心不重合，是對文章內容的再認識。
〕
E. 中考語文閱讀
天 窗 江南月（抒情性）
①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的卧房。對於我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。
②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想像撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。
③因有這一扇天窗，卧房裡便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：「開嘛開白花，結嘛結四牛角。」我答是母親在池塘里採的紅菱，母親便誇我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和痴醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。
④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，彷彿倏的一下鑽進我的心裡蔓延開來。
⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在牆上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時常浮現於我的腦海，一些細節還那麼清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
⑦「一竅仰穿，天光下射。」走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那麼就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴……都一一灑進心房。
1．文章圍繞「天窗」，寫了哪些體現母愛的事情?(4分)
2．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)
(1)賞析下面句子。(2分)
雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。
(2)解釋下面句子的含義。(2分)
也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
3．說說文章以「天窗」為題的作用。(4分)
4．下列對文章理解和分析有誤的一項是( )(3分)
A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓「我」感受到許多無法言喻的美妙。
B．第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C．第③節「涼風便一絲絲地滑過肌體」中，「滑」字既寫出風的輕柔，又表現母愛的溫馨。
D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了「我」對童年生活的眷戀和感傷。
閱讀《囚綠記》（節選）一文，回答問題。（敘事性）
①我住在北平的一家公寓里。……這房間靠南的牆壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，並且左下角打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房裡來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
②我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀於這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
③我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
④忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子裡來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過於抑鬱的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一隻小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，並且比在外邊長得更快。我好像發現了一種「生的歡喜」，超過了任何種的喜悅。……
⑤可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的「綠友」時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。……
5.在作者眼裡，綠枝條有著怎樣的特點？寫出其中兩點並舉例說明。（4分）
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6．選文第④段對於「綠」在我案前生長，「我好像發現了一種『生的歡喜』，超過了任何種的喜悅。」請結合選文說說你對「生的歡喜」一詞的理解，並說說「綠」還可以用來象徵什麼？（4分）
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7．選文第⑤段說「植物是多麼固執啊」，從文中找出表現其「固執」的理由，並分析這樣描寫表現力長春藤什麼精神品質。（4分）
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8．下面說法不準確的一項是（ ）。（3分）
A.第①段「當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。」這句話是從側面反襯我愛綠之深。
B.第④段第一句「忽然有一種自私的念頭觸動了我」是個過渡句，在結構起承上啟下的作用。
C.「我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過於抑鬱的心情。」一句運用了擬人的修辭手法，寫出作者喜歡綠色的原因。
D.「它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃。」這句細膩地描寫了青藤顏色的變化，真切地反映了作者對青藤綠色漸消的心急和憐愛。
薔薇幾度花 丁立梅
⑴喜歡那叢薔薇。
⑵與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院牆上，趴著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽台上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。
⑶也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。
⑷看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。 惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。
⑸可不是么! 匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋 的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
⑹現在，每日午後，老人的糖擔兒，都會准時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。
⑺便養成了習慣，午飯後，我必跑到陽台上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當當，當當當——好，來了!等待終於落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。
⑻跟他聊天。「老頭!」我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。「你不要跑那麼快，我追都追不上了。」我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：「別處，也有人在等著買呢。」
⑼祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
⑽「這灶糖啊，就快沒了。」老人說，語氣里倒不見得有多愁苦。
⑾「以前怎麼沒見過你呢?」
⑿「以前我在別處賣的。」
⒀「哦，那是甜了別處的人了。」我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。
⒁一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：「和這些花兒合個影吧。」老人一愣，笑看我，說：「長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢。」他就那麼挑著糖擔子，站著，他的身後，滿牆的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一牆頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：「不搖香已亂，無風花自飛。」詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此罷。
9．挑糖擔的老人具有怎樣的品性?(3分)
10．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(5分)
(1)賞析句子。(3分)
起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素紊妝，淡淡笑。
(2)句中加點的「甜」字好在哪裡?(2分)
哦，那是甜了別處的人了。
11．簡析「薔薇」在文中的作用。(4分)
12．下列對文章的理解和分析不正確的一項是( )(3分)
A．第③段中寫到「有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來
去」，結合下文看，挑糖擔老人屬於走得從容、天天來去的人。
B．第④段中描寫老人的糖擔子，突出了一個「舊」字，暗示了老人做灶糖時間之久，也喚起了「我」對逝去生活的回憶。
C．第⑨段中的插敘交代老人的女兒不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技藝將後繼無人，老人對此感到悲哀。
D．文中多處通過老人的「笑」來表現老人的心情，比如第⒀段中「老人呵呵笑起來」，第⒁段中「他看—眼，笑」都寫出了老人。
夏日裡最後一朵玫瑰
女高音在春天即將過去的時候，被一場致命的疾病擊倒。
小偷敲開門的時候，看到的是一雙美麗得令人心悸的瀕死者的眼睛。就在他還未來得及問「請問您要花嗎?」的當兒，他手裡拿著的那束花已被輕輕地接過去了。「好香的玫瑰呀!」小偷聽見她湊近塑料花認真嗅嗅說。小偷一時有點惶惑。「是剛採到的嗎?」她捧著塑料花往裡走時又回眸一笑，「太謝謝了。」她再次把臉貼近塑料花，陶醉地閉上眼睛。小偷坐在客廳的沙發上顯得拘束不安。「您看這花放在哪兒好?」她捧著那束塑料花在屋子裡走來走去，「好久沒人給我送花了。您看過我演的哪部歌劇?《杜蘭朵公主》?《卡門》?還是《原野》?噢，那您聽過我的音樂會了。」她總算找到一個空罐頭瓶，「您看這花插在這裡面行嗎?我這兒空罐頭瓶有的是，可就是沒那麼多的花。」她又喘息似的笑了笑，「您從哪兒知道我喜歡玫瑰的?我可從來沒對人說起過。」她忽然偏過臉，孩子氣地把雙手合胸前，「您猜猜看，我現在最想做的是什麼?」 小偷搖了搖頭。
「彈鋼琴。」她輕輕吐出三個字。她坐在鋼琴旁喃喃地說。琴聲蠶絲一樣從她手指下滑出來，顯得軟綿無力。「您能聽得出來是哪一首曲子嗎?」她說，「我的手指弱得像棉絮，您沒法想像我十五歲的時候就是靠這支曲子走進音樂學院的，《夏日裡最後一朵玫瑰》，您聽出來了嗎?可惜我不能唱了，大學時我唱它得過大獎。」她的手指在琴鍵上無力地垂下，「您在聽嗎?」「我該走了。」小偷從沙發上站起身，語氣顯得很堅決地說。當他穿過客廳，快步向門口走去時，他聽見身後傳來一種異常的聲音，「您……還來嗎?」他不由自主地停住了腳步。「這束花過不了幾天就枯萎了。要是每天都能聞到清新的玫瑰該多好。」她又把臉貼近那束放在罐頭瓶里的塑料玫瑰，自言自語地說。
三天以後，他又來了，懷里抱著滿滿一大束鮮花，是芳香四溢的真正的玫瑰。「噢!」她吻著那些妖艷的花朵說，「我從來沒見過這么多的玫瑰。」她因興奮過度，呼吸有些困難起來。他把她扶到床上躺下，又將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈。她默默地看著他做完這些。「您知道嗎，我還以為您不會來了。」她說。「我也是這么想。」他說。「可您還是來了」，她說，「您不知道我有多麼高興。可惜我不能給您唱歌了，您不會見怪吧?」
「怎麼會呢!」他目光看著別處。「我本來可以給您把那首《夏日裡最後一朵玫瑰》彈完，可我的手越來越不聽使喚了。」她說，「您在看什麼呢?」「我在看牆上那幅畫。」「您認出來那是我了嗎?」「我正這么想來著。」「那時候我剛剛成名，您看我笑得多甜。」
「你笑的時候像我一位同學，中學時我們一直同桌，」他目光有些陰郁地看著牆上那幅畫片，「後來她出國了。」他問，「我可以抽煙嗎?」「抽吧!」
從這以後，小偷每隔三天便送來一束芬芳襲人的玫瑰。它使房間里很長一段時間散發著奇異的花香。她久病不愈的臉一度煥發出淡淡的紅潤。她再次產生彈完那首《夏日裡最後一朵玫瑰》的念頭，但這種淡淡的紅潤並沒有維持多久。直到有一天她坐在鋼琴旁等了整整一個下午，始終未聽到她所熟悉的敲門聲。而這時罐頭瓶里的玫瑰已明顯地枯萎下來。就在那天夜裡，她的臉變得比往常更加蒼白……
夏天快要過去的時候，小偷終於從拘留所里被放出來了。他鬍子拉喳，目光變得更加陰郁，那天他跑遍了大半個城市，才在一個偏僻的花市上買到一束並不十分鮮艷的玫瑰。這大概是夏季里最後一朵玫瑰了，他想。
他又敲響了那扇門。他敲了半天，但開門的是一個陌生的老人。老人瞥了一眼他手裡的玫瑰花，漠然地說：「你是找那位女歌唱家嗎?她兩個月以前死了。」
13、本文以「夏日裡最後一朵玫瑰」為題有哪幾層含義？（4分）
14、有人認為這篇小說的結局不好，便將文章最後兩節改為：「此後，他堅持給那位女歌唱家送玫瑰，直到她的身體康復。」你覺得改後的結局好嗎？說說理由。（4分）
15、讀罷上文，你一定獲得了美的啟迪和愛的滋潤，有一種感動會悄悄撥動你的心弦。請簡要寫出你的感動。（4分）
16、下面的理解和賞析不正確的一項是（ ）（3分）
A、當玫瑰花一出現在門前，虛弱的女歌唱家就自然而然地接了過去，可見她曾經擁有許多崇拜者，也常常收到玫瑰花。
B、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花時湊近嗅嗅花香，再次收到玫瑰時，她吻著花朵。這些動作不但體現了她對玫瑰的喜愛，更傳達出她對生活的熱愛和嚮往。
C、文中加點的「芳香四溢」，既寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，又襯托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，可以健康而快樂地擁抱生活了。
D、當女歌唱家擁有玫瑰花時，她蒼白的臉上就會出現淡淡的紅潤。而當玫瑰花不再出現時，她的臉色就比往常更加蒼白。這預示著她生命的光彩正隨著玫瑰情誼的「消失」而逐漸暗淡。
【答案】1．母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。(意對即可)
2．用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(2分，意對即可)
3．以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)
4．D
5．能寫出2點即可）①它具有美的特點，「伸開柔軟的卷須」「舒開折疊著的嫩葉」，下雨時帶著「淅瀝的聲音，婆娑的擺舞」；②它是青春、愛和幸福的象徵，就像作者說的，「我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華」；③它是柔弱的，離開陽光就「失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病的孩子」；④它是倔強的、堅貞的，「它的尖端總是朝著窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊!」。
6．（3「生的歡喜」是指對於生命成長的喜悅，表達了作者對於充滿生機的綠的喜愛，對充滿活力的生活的嚮往。【示例】「綠」的其它象徵意義：綠色是植物的顏色，在中國文化中有生命的含義，也是春季的象徵。性格色彩中綠代表和平、友善、善於傾聽、不希望發生沖突的性格。
7．「固執」指「它的尖端總朝著窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。（或「這永遠向著陽光生長的植物」。）表現了長春藤對光明的嚮往，執著的追求，不屈不撓的精神。 8．C
9、隨性自然，不奢望，不強求。(每點1分，意對即可)
10、(1)運用擬人手法，生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。(3分，手法1分，表達效果2分。意對即可) (2)一個「甜」字，贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快 樂。(2分，「贊美老人」1分，「贊美」的內容要答出「給別人帶來甜」的意思，1分。意對即 可)
11、①作為貫串全文的線索；②引出挑糖擔的老人；③比喻(象徵)老人的品格(或：比喻 人生最好的狀態)；④烘托老人的形象。 12、C
13．①指小偷送的最後一朵玫瑰②指《夏日裡的最後一朵玫瑰》那一首歌③指那個女歌唱家④象徵著小偷身上復活顯現的美好的人性（答到3點即可得滿分）
14、我覺得改後的結局沒有原來的好。盡管原來的結局會讓讀者心痛，但也更具有敲擊心靈的力量。它更真實、更合理，因為文章開頭就已經交代，女歌唱家患的是致命的疾病，不太可能因為玫瑰就奇跡出現，重新康復。（答「覺得好」也可以，言之有理即可。有明確的表態，1分；理由3分）
15、示例1：你雖然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的回歸。當你看到孤獨而衰弱的女子，你的惻隱之心馬上激活了，你堅持給她送去她鍾愛的玫瑰，讓她在生命最後的時光少了缺憾，多了期盼！你的夏日裡的最後那一朵玫瑰，讓人感動！ 示例2：女歌唱家，盡管你病魔纏身，萬分虛弱，但你是美麗的。在你的身上，我看到了對你生命的熱愛，對藝術的眷念，對美的追求。你的美甚至感化了小偷！ 示例3:美麗的花、美好的音樂等會給人以生活的動力，甚至會改變一個人！16、C
F. 問一首歌的名字 謝謝
歌名:夏日裡最後一朵玫瑰
歌手:木頭人
歌詞:
當秋天來臨時落葉遍地,又想起了你,
長長的發絲隨風飄起,布滿我的記憶.
忘記了多少次這樣想你,說也說不清,
那月夜祈禱許下的願,誰能為我證明.
夏日裡的最後一朵玫瑰也流下眼淚,
面對無情凜冽風吹選擇了後退.
夏日裡的最後一朵玫瑰也變的枯萎,
幻想你還站在我的身後不害怕天黑.
當秋天來臨時落葉遍地,又想起了你,
長長的發絲隨風飄起,布滿我的記憶.
忘記了多少次這樣想你,說也說不清,
那月夜祈禱許下的願,誰能為我證明
夏日裡的最後一朵玫瑰也流下眼淚,
面對無情凜冽風吹選擇了後退.
夏日裡的最後一朵玫瑰也變的枯萎,
幻想你還站在我的身後不害怕天黑.
說過要忘記你,就算傷心也不要哭泣,
對著天空飄落的雨滴,告訴自己不再屬於你.
夏日裡的最後一朵玫瑰也流下眼淚,
面對無情凜冽風吹選擇了後退.
夏日裡的最後一朵玫瑰也變的枯萎,
幻想你還站在我的身後不害怕天黑.
幻想你還站在我的身後不害怕天黑.
幻想你還站在我的身後不害怕天黑.