一朵花提綱

『壹』 帶提綱的作文讓心底盛開一朵花

讓心底盛開一朵花
冬去春來，花謝花開，百鳥爭鳴，百花爭艷，此乃開春之盛景。然其繁華之幕後，則是因為上代花木孕育種子，才贏得來年新生，母輩親鳥辛勤哺育，才換來新生代自由翱翔林間。
「慈母手中線，遊子身上衣。」這是慈愛的母親對兒子的牽掛，她們為一個個遊子獻出了青春，獻出了青絲，也獻出了一切寄託和希望。在蹉跎之年還立在門外翹首祈盼遠方的遊子。那麼，遠方的兒子，你可曾想過遠方的親人，可還記得母親臉上有多出的皺紋。她為你付出太多太多，你當理應以寸草之心報三春暉。「烏鳥私情，願乞終養。」以一顆赤子之心進自己的全力報養親人。
不求同富貴，但求共浴血。這是兄弟的誓言，雖然現在是和平年代，但我們好多人仍喜歡以兄弟相稱。球場上的揮汗如雨，軍營里的艱苦奮斗，有兄弟給你打氣，就不會覺得累，有兄弟給你支持，就不會落後。兄弟就是患難與共，給你力量，給你勇氣。兄弟是給你信念的力量，擁有好兄弟是最大的榮幸。那麼，我們也要做他們的好兄弟。
我們受人之恩，就要懂得感恩，而提到感恩就不得不提到「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的教師們，他們無私奉獻，將畢生所學親授於人，不求回報，一生培養棟梁無數，自己卻依舊平凡，默默地工作在自己的崗位上。你還記得學生時代所有老師嗎？你還記得他們姓甚名誰？或許我們不會全部記得的。「師者，所以傳道授業解惑者也。」是的，為師的責任就是教育下一代，傳授他們知識技能，而我們也欣然接受這個事實。我們有沒有在學到新東西時對老師表示感謝，哪怕是心中有過的感激呢？老師被比作紅燭，因為他們不求回報；被比作春蠶，因為他們善始善終；被比作園丁，因為他們辛勤奉獻。這樣偉大而高尚之人難道不應得到人們的感激嗎？
我們區別於其它生物，因為我們懂得思考，懂得感情，懂得感恩。我們要對所有幫助過自己的人說一聲感謝，讓心底盛開一朵花，盛開一朵感恩的花！

『貳』 為他人開一朵花 提綱

讓自己的生命為他人開一次花。
寫作思路:
一、審題

二、審材料

三、立意並決定體裁

四、不同體裁具體寫法之——點題
記敘文
議論文
抒情散文（略）

示例: 一次無償獻血是一朵花，
一次受傷後的救助是一朵花，
一次善意的批評是一朵花，
一次碰撞後的忍讓是一朵花，
一次大度的讓賢舉薦是一朵花……
評價: 能為別人開花的心是善良的心，
能為別人的繽紛而贊美的情是真誠的情，
能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
記敘文
1、（選定立意）

2、設置情節並准確地進行人物、環境描寫
人物描寫的精確（如語言）
環境描寫與情節的關系：輔助（環境-心理-情節）

3、點題方式：情節中 末尾

「他為我而感謝，為我裝點了世界。他身邊的荒地上忽然綻放了花朵，彷彿是亘古以來的真誠，我就見證了永不凋謝的美麗。再看看青海湖，似乎所有美景都被他點亮，他為我開了一朵花。這朵花以善良為土壤，澆以青海湖澄澈之水，將真摯做種，沐浴於溫暖之光。我只需帶一滴花上的露水走，就能潤澤我心中所有的湖泊。」
——高一（8）王子琪
議論文
（選定立意）

兩種點題
1、過程中不概括和點題，只在最後點題、深化（多個並列的、簡單事例）（較少見）
2、過程中分別概括點題（不多的復雜事例）（較多見）
最後點題、深化
沙漠中的一泓甘泉為絕望者開了一朵花；黑夜中的一首美曲為孤獨者開了一朵花；學習中的一個指導為疑惑者開了一朵花；生活中的一句忠言為迷惘者開了一朵花。在這個大千世界裡，一件小小的事情，一個小小的舉措就能為他人開一朵花。

（首段）

你夾著公文包，去參加一個緊急會議，步履匆匆地奔向電梯，晚了一步，電梯門已經關閉。你低頭看錶，心裡焦急萬分，這時電梯里有人按了一下鍵，門輕輕地打開。你跨進電梯，剛剛站穩，聽見有人問您上幾樓。你微笑著說九樓。那雙手又替你按了一次鍵。

你去店裡吃早餐，點了豆漿、油條和酥油餅。吃飽後你把手伸進兜里，糟糕，忘了帶錢，你的臉上露出尷尬的笑容。老闆大手一揮，說，改天再給，先上班去吧。過後，你把這事給忘了，兩天後想起此事，揣著錢來到店裡。老闆說沒關系，我相信你早晚會給的。你舒心一笑，被人信任的感覺真好。

你擠上公交車，懷里抱著送給母親的生日禮物—一束粉百合。車開得時急時緩，懷里的花顫微微地打著晃悠。這時鄰座的姑娘說把花給我，下車再還給你。你感激地把花遞了過去，這一路上，你和她有了一種心靈的默契，小心翼翼地守護著那束花。下車後，你抽出一朵花遞給姑娘，姑娘的臉紅得如一朵粉百合。

你看見有個女孩兒在練輪滑，像只笨拙的唐老鴨蹣跚挪步。台階上坐著一位男孩，他不停地喊慢慢來，加油啊。有位熱心的觀眾，小姑娘信心徒增，摔倒、站起，一遍又一遍地練習。半個小時後，女孩能夠輕松地滑行一段距離，男孩站起來轉身離去，你愣住了，男孩左腿殘疾，走起路來身體傾斜的厲害。他不能玩輪滑，但他可以為別人喝彩。

在這座城市裡，每天都上演著類似的故事，那些美好的瞬間，像朵朵綻放的花——那是文明之花、智慧之花、誠信之花，善良之花。我想起了一首歌《我們都是一朵花》：「我們都是一朵花，有自己的芳香，擁有一樣的陽光和一樣的夜晚。我們都是一朵花，有自己的形狀，看起來雖然都不太一樣，但是都一樣的需要溫暖，那溫暖，就在彼此身上。」

每個人都有一座心靈花園，你可否願意為他人開一朵花。一個善意的微笑，一句溫暖的祝福，一個鼓勵的眼神，一次慷慨的援助，都是怒放的精神之花，能夠給別人帶來溫暖與希望。「不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。為他人開花，是一種自然流露的惻隱之心，是一種朴實無華的人生境界。
願我們心靈之花常綻放，為他人送去一縷清香，讓自己的生命更添華彩。
（尾段）
過程中概括並點題
常常為電影《聖雄甘地》中的一個情節而感動：甘地坐火車外出演講,上車時不小心把一隻鞋掉到了車廂的外面,火車已經開動了,只見甘地立即脫下另一隻也丟到到車廂外。別人問他這是為什麼，甘地說：「如果有哪位窮人撿到了一隻鞋是沒有用的，我這么做了，冬天裡他就能得到一雙可以用來禦寒的鞋了。」雖然只是一個小小的細節，但甘地內心的美麗卻表現出來了。如果說甘地美好心靈是一朵花，那麼更為可貴的是這朵花在為自己開放的同時能時時處處為他人開放。

假期作業
一：寫
1、周記——語言描寫片斷
2、《荷花淀》：抄寫字詞、《中華一題》
3、家長監督並簽字默寫《前赤壁賦》全文（默寫本）

二：讀
1、《紅樓夢》1-5回 注意人物關系
2、與曹雪芹和《紅樓夢》的知識 准備開學後知識競答

進行一段人物描寫，要求：

1、以語言描寫為主，可輔助其它方面描寫和細節描寫；
2、能體現人物特殊情境之下的心理，展現人物性格；
3、描寫對象可單人或多人。字數不少於300字。
（注意提示特殊情境）

『叄』 語文作文 題目:這是一朵盛開的花 提綱

作文提綱的形式一般有兩種。 1．標題式提綱 這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。 這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。 2.要點式提綱 這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。 （三）編寫提綱的要求 1.要審清題目，確定中心，選擇材料 作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。 作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。 中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。 2.要簡潔明了 作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。 樓主要的例子有： 敘事類作文： 一、起因 二、經過 三、高潮 四、結果 寫人類作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品質