對一朵花微笑閱讀

㈠ 對一朵花微笑 求閱讀答案 今晚就要

靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一專朵則扭頭掩面，仍不能屬遮住笑顏。作者被花的姿態所感染而呈現出愉悅、放鬆、暢快的心情。

過度的作用，由上文的回憶過度到下文的感懷。使用設問的手法，能夠啟發讀著，引發思索。

畫線句子都使用了「出來」一詞，前者寫作者不經意間走出來，暗指無法體驗大自然的情感，不能與之相融為一；後者中的出來，可以解釋為人為自己的食物老忙而又不收其所局限，在一件事完成之後可以去關注更為廣闊的空間。

以「對一朵花微笑」為標題，具有多重解釋，可以單純的從心情來解釋，也可以從人生的角度來參考，看似擬人描述，實則指代人不能生活得太麻木，要學會為生活中的美好而感動，人要活的有生命，能夠與大自然和諧相處，讓自己融身大自然之中，觀察到大自然的美好。以「對一朵花微笑」為題來告誡人們，要學會從細微之處發現生活的美好，不要盲目生活，要學會對身邊的人微笑，哪怕只是一朵花的微笑。

難道這是你的考試題目？

㈡ 初中語文，閱讀理解，對一朵花微笑，求答案，急啊，明天要交！！！

8①前仰後合：身體前後晃動。形容大笑或睏倦得直不起腰的樣子
9一個笑字賦予了草人的生命形象，把風吹草動活生生的展現在讀者面前，似乎小草因為笑話太好笑而笑彎了腰。還有惹字也用的絕妙，就像是無心的，若換成是逗就顯得有刻意的成分，反而少了一絲意境
10我一回頭，身後的草全開花了。一大片，好象誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。
11 第六段
12D
13「我從草木身上得到的只是一些人的道理，並不是草木的道理。」
內涵：⑴大自然的美好能讓人產生對未來的美好憧憬；⑵與大自然的和諧交融能使人愉快；⑶人應當在關注自身的同時關注更為廣闊的自然空間；⑷人無法完全理解自然，與大自然悲哀地相隔著。
14C

㈢ 閱讀理解對一朵花微笑中我一回頭，身後的草全開花了你是怎樣理解的

1、「我」的生活都是板著臉度過的，但是，「我」也有溫柔的一面，「我」曾笑過兩次，覺得很好。2、。。。。。。。。。。。沒有畫線句子。3、就是改變自己的生活，的一天。4、因為在一片荒野上，是說身體平常的躺在荒野上；而「真正進入一片荒野」是說身心都融入到荒野之中。5、對一朵花微笑其實是說：為了讓自己也能變得有笑有苦，變得十分開朗所以是說在努力練習。對一朵花微笑 懸賞分：5 - 解決時間：2008-7-30 09:211.我一回頭，身後的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。 2.我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰後合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。 3.這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。 4.還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。 5.我想大概是一個月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進麥田後睡覺去了。水漫過田埂，順這條乾溝漫漶而下。枯萎多年的荒草終於等來一次生機。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的飢渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。 6.一個在枯黃田野上勞忙半世的人，終於等來草木青青的一年。一小片。草木會不會等到我出人頭地的一天？ 7.這些簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打採的行走中，看到的是否全是不景氣？ 8.我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵。就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。 9.以後我覺得，我成了荒野中的一個。真正進入一片荒野其實不容易，荒野曠敞著，這個巨大的門讓你努力進入時不經意已經走出來，成為外面人。它的細部永遠對你緊閉著。 10.走進一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠。弄懂一棵草，並不僅限於把草喂到嘴裡嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個坑，把自己栽進去，澆點水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，並不能斷定草木長在土裡也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情幹完，干好，人就漸漸出來了。 11.我從草木身上得到的只是一些人的道理，並不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己。我不懂它們。

㈣ 閱讀是《對一朵花微笑》

對一朵花微笑
劉亮程
①我一回頭，身後的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一片草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰後合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。 
③這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。
④還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。
⑤我想大概是一個月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進麥田後睡覺去了，水漫過田埂，順這條干溝緩緩而下。枯萎多年的荒草終於等來一次生機。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的飢渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。
⑥一個在枯黃田野上勞碌半世的人，終於等來草木青青的一年。一小片。草木會不會等到我出人頭地的一天？
⑦這些簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打採的行走中，看到的是否全是不景氣？
⑧我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵，就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。
⑨以後我覺得，我成了荒野中的一部分。真正進入一片荒野其實不容易，荒野敞開著，這個巨大的門讓你努力進入時不經意已經走出來，成為外人。它的細部永遠對你緊閉著。走進一株草、一滴水、一隻小蟲的路可能更遠。弄懂一棵草，並不僅限於把草喂到嘴裡嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個坑，把自己栽進去，澆點水，直愣愣站上半天，感覺到的可能只是腿酸腳麻和腰疼，並不能斷定草木長在土裡也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土地深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情幹完，干好，人就漸漸出來了。
⑩我從草木身上得到的只是一些人的道理，並不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己。我不懂它們。 
1． 文章開頭寫了「我」兩次在荒野草地上的感受。
⑴「我」為什麼「禁不住也笑了起來」？
________________________________________________________________
⑵「我」為什麼感到「滿足」？______________________________________
[答案與提示]
2． 簡要回答第⑥、⑦兩段文字在文中有什麼作用？
________________________________________________________________
[答案與提示]

㈤ 對一朵花微笑閱讀理解題及答案

對一朵花微笑，因為大自然的美好能使人產生對美好未來的憧憬。對一朵花微笑，也對大自然微笑。下面由我為你帶來關於對一朵花微笑閱讀答案，希望對你有幫助!
對一朵花微笑閱讀材料
①我一回頭，身後的草全開花了。一大片，好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰後合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵;一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面;仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。

③這是我第—次在荒野中，一個人笑出聲來。

④還有一次;我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。

⑤我想大概是一個月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進麥田後睡覺去了。水漫過田埂，順這條干溝漫漶而下。枯萎多年的荒草終於等來一次生機。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的飢渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。

⑥一個在枯黃田野上勞忙半世的人，終於等來草木青青的一年。而這一小片的草木會不會等到我出人頭地的一天?

⑦這些簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打採的行走中，看到的是否全是不景氣?

⑧我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵，就像青青芳草讓我看到一生中那些還來到來的美好前景。

⑨以後我覺得，我成了荒野中的一個。真正進入一片荒野其實不容易，荒野曠敞著，這個巨大的門讓你努力進入時不經意已經走出來，成為外面人。它的細部永遠對你緊閉著。

⑩走進一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠。弄懂一棵草，並不僅限於把草喂到嘴裡嚼嚼，嘗嘗味道。挖—個坑，把自己栽進去，澆點水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，並不能斷定草木長在土裡也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情幹完，干好，人就漸漸出來了。

我從草木身上得到的只是一些人的道理，並不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己。我不懂它們。
對一朵花微笑閱讀題目
1.文章開頭寫了“我”兩次在荒野草地上的感受。

(1) “我”為什麼“笑了起來”?

(2)“我”為什麼感到“滿足”? (3分)

(1)答：

(2)答：

2.(1)第⑥⑦這兩段在文章的結構上有什麼作用?(2分)

答：

(2)第⑨段和第⑩段分別使用了“出來”一詞，其含義是否相同?為什麼?(3分)

答：

3.在文章結尾，作者說：“我從草木身上得到的只是一些人的道理，並不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己。我不懂它們。”聯系全文，回答：

(1)作者在文章中談及了哪些“人的道理”?請你分點敘述。(4分)

(2)又為什麼不懂“草木的道理”?(2分)

(1)答：

(2)答：

4.下列對這篇散文的賞析，不恰當的兩項是(4分)

A.文中“枯萎多年”“終於等來一次生機”的荒草，象徵著“勞忙半世”而等待“出人頭地”的人生，它讓人看到“未來的美好前景”，表現了作者對自然的深刻體悟。

B.“我成了荒野中的一個。”這句話既表現了我對人與自然相融為一的渴望，又暗示了一種無法相融的孤獨。正因為如此，我才努力要“真正進入一片荒野”。

C.文章從對草木的親近寫到草木其實無法親近，從過去我對生存的麻木寫到草木喚醒了我對生存的熱情。“對一朵花微笑”，是一種既帶有幾分無奈、卻又滿懷虔誠的贊美。

D.作者筆下荒蕪的大自然充滿了童話色彩，是人的精神家園。在這片精神家園里，作者渴望人與自然可以無滯礙地棲居在一起，可以自由地進行靈魂的交談。

E.作者通過鮮活樸素的語言、獨特的視角，對樸素曠遠和優美寧靜的大自然的描繪，引發人真切的記憶和悠長的思緒。看似乎靜卻發人深省，節奏舒緩卻撼人心肺。
對一朵花微笑閱讀答案
1.(1)我為花的美(或“生機”)所感動。(1分)

(2)荒草對生機的積攢一如我目光中的飢渴，我喜愛它並能與它相伴，因而感到滿足。(2分)

2.(1) 由上文的回憶過渡到下文的感懷(2分，答“過渡”或“承上啟下”得1分)

(2)不同(1分)。前者是指：無法體驗大自然的情感，不能相融為一;後者是指：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關注更為廣大的空間。(2分)

3.(1)①與大自然的和諧融合能使人感到愉悅，

②大自然的美好能使人產生對美好未來的憧憬，

③人應當在關注自身的同時關注更為廣泛的自然空間，

④人無法完全理解自然，與大自然悲哀地相隔著。

(4分。每答出一點得1分，意思對即可)

(2)①人埋在自己的事情里，對生存已經麻木。

②人對大自然的探索無法深入。

(2分。每答出一點得1分，意思對即可)

4.A、C (A項與“終於等來一次的生機”的荒草相對應的應當是“一個在枯黃田野上……草木青青的一年”，兩者之間不構成象徵;C項表述的內容應當是對全文而言的，當我“對一朵花微笑”時，有的是滿懷虔誠的贊美，並沒有無奈。) (4分)

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㈥ 對一朵花微笑（劉亮程） 閱讀答案

1．作者被盛開的花的美好姿態所感染。
2．過渡，由上文的回憶過渡到下文的感懷內；設問，啟發容讀者，引發思索。
3．不一樣。前者指的是：無法體驗大自然的情感，不能相融為一；後者指的是：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關注更為廣大的空間。
4．人不能生活得太麻木，應該為生活中的美好而感動；人要學會以微笑面對人生，面對其它生命；與大自然的和諧融合能使人愉悅；大自然的美好能讓人產生對未來的美好憧憬；人應當在關注自身的同時關注更為廣泛的自然空間；人無法完全理解自然，與大自然悲哀的相隔著。
5．視鑒賞情況給分。
6．不用擬人手法不給分；手法正確，根據語言酌情給分。

㈦ 對一朵花微笑 閱讀答案

「我」的生活都是板著臉度過的，但是，「我」也有溫柔的一面，「我」曾笑過專兩次，覺得很好屬
就是改變自己的生活的一天。
4、因為在一片荒野上，是說身體平常的躺在荒野上；而「真正進入一片荒野」是說身心都融入到荒野之中。
5、對一朵花微笑其實是說：為了讓自己也能變得有笑有苦，變得十分開朗所以是說在努力練習
作者被盛開的花的美好姿態所感染。 2．過渡，由上文的回憶過渡到下文的感懷；設問，啟發讀者，引發思索。 3．不一樣。前者指的是：無法體驗大自然的情感，不能相融為一；後者指的是：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關注更為廣大的空間。 4．人不能生活得太麻木，應該為生活中的美好而感動；人要學會以微笑面對人生，面對其它生命；與大自然的和諧融合能使人愉悅；大自然的美好能讓人產生對未來的美好憧憬；人應當在關注自身的同時關注更為廣泛的自然空間；人無法完全理解自然，與大自然悲哀的相隔著。

㈧ 《對一朵花微笑》劉亮程 閱讀答案

1：文章一復開頭就以特殊的逆制向思維邏輯，和一個擬人句把讀者的目光吸引住了。
2：小草的那種綠，是對生命的等待，和期盼；我目光中的飢渴是對未知世界的探求和對人生理想的追求。同樣是追求和期盼，所以相似。
3：我從草木身上得到的只是一些人的道理，並不是草木的道理。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情幹完，干好，人就漸漸出來了。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己。我不懂它們。

㈨ 《對一朵花微笑》語文閱讀訓練

對一朵花微笑

我一回頭，身後的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情———個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰後合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花辮，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。

這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。

我想大概是一個月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進麥田後睡覺去了。水漫過田埂，順這條乾溝漫漶而下。枯萎多年的荒草終於等來一次生機。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的飢渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。

一個在枯黃田野上勞忙半世的人，終於等來草木青青的一年。一小片草木會不會等到我出人頭地的一天?

這些簡單地長幾片葉、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打採的.行走中，看到的是否全是不景氣?

我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經麻木，忘了對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵。就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。

以後我覺得，我成了荒野中的一個。真正進入一片荒野其實不容易，荒野曠敞著，這個巨大的門讓你努力進入時不經意已經走出來，成為外面人。它的細部永遠對你緊閉著。

走進一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠。弄懂一棵草，並不僅限於把草喂到嘴裡嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個坑，把自己栽進去，澆點水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，並不能斷定草木長在土裡也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情幹完，干好，人就漸漸出來了。

我從草木身上得到的只是一些人的道理，並不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己，我不懂它們。

1．作者說：「我不懂它們」，讀了文章，你是否懂得文中的花和草?(3分)

2．「人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情幹完，干好，人就漸漸出來了。」這句話怎麼理解?(2分)

3．花和我分別是為什麼而笑?(2分)

4．「真正進入一片荒野其實不容易，荒野曠敞著，這個巨大的門讓你努力進入時不經意已經走出來，成為外面人。」的原因是什麼?(用原文中的句子回答)(2分)

5．賞析下面句子在表達上的妙處(任選一句回答，多答按第一題計分)(4分)

(1)我一回頭，身後的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。

(2)走進一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠。

6．試從內容和表達兩個方面比較下面兩則材料的異同。(4分)

(1)是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰後合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。((對一朵花微笑》)

(2)這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。(《綠色蟈蟈》)

內容：同：

異①

②

表達：同：

異①

②

7．你贊同下面的說法嗎，為什麼?(任選一題回答，多答按第一題計分)(3分)

(1)題目可以改為《一朵花的啟示》。

(2)「我在青草中睡覺」的事可以刪去。

(3)「以後我覺得，我成了荒野中的一個。」和「真正進入一片荒野其實不容易，荒野曠敞著，這個巨大的門讓你努力進入時不經意已經走出來，成為外面人。」這兩句話意思矛盾了。

8．作者說「我從草木身上得到的只是一些人的道理」。讀了本文你有什麼體會?請寫在下面。(不少於150字，但不要超過所給字格)(20分)

《對一朵花微笑》答案

1．它們堅韌、頑強、深沉、靜默地生活（1分），他們根本不企求什麼(1分)，一旦有了生活的滋潤，就順從而自然地蓬勃而熱烈地生長起來。（1分）。

2．(1)人埋在自己的事情里，對生存已經麻木。 (2)人對大自然的理解無法深入。

3．花：熱愛生命而生氣勃勃的笑；笑「我」活得太嚴肅了，太麻木了。

我：生命活力復甦的笑；可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵。

4．(1)人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。（1分）

（2）人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。（1分）

5．(1)用了擬人的修辭方法，把「草」人格化，生動形象的表現了草兒開花時的美麗嬌艷，

抒發了作者對花的贊美喜愛之情。

(2)用了排比的修辭方法，語氣強烈，強調了人與自然理解溝通，和諧共處之難。

6．內容：同：都描寫了大自然中生物的美麗。

異①是寫盛開的野花的蓬勃的生命活力。

②是寫蟈蟈優美的外貌。

表達：同：都用了描寫的表達方式，生動的描繪了生物的美。

異①用了神態描寫的方法，傳神的表現了，野花的蓬勃的生命活力。

②用了外貌描寫的方法，細膩的表現了蟈蟈外形的優美。

7.（1）可以，因為本文寫花草是為了寫啟示，寫作者對人生的感悟，即人應該堅韌、頑強、深沉、靜默地生活。//不可以，「對一朵花微笑」形象耐人尋味，且概括文意。

（2）可以，內容照樣完整，中心照樣突出。//不可以，突出了作者的喜愛之情，又體現了草一旦有了生活的滋潤，就順從而自然地蓬勃而熱烈地生長起來。

㈩ 對一朵花微笑 劉亮程（語文暑假作業）

①我一回頭，身後的草全開花了。一大片，好象誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰後合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。
③這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。
④還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。
⑤我想大概是一個月前，灌溉麥地的人沒看好水，或許他把水放進買天後睡覺去了。水漫過田埂，順這條干溝漫漶而下。枯萎多年的荒草終於等來一次生機。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的飢渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。
⑥一個在枯黃田野上勞忙半世的人，終於等來草木青青的一年。而這一小片的草木會不會等到我出人頭地的一天？
⑦這些簡單地長幾片葉子、伸幾條枝、開幾瓣小花的草木，從沒長高長大、沒有茂盛過的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無精打採的行走中，看到的是否全是不景氣？
⑧我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生存已經麻木，忘了對一朵話微笑，為一片新葉歡欣和激動。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵，就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來的美好前景。
⑨以後我覺得，我成了荒野中的一個。真正進入一片荒野其實不容易，荒野曠敞著，這個巨大的門讓你努力進入時不經意已經走出來，成為外面人。它的細部永遠對你緊閉著。
⑩走進一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠。弄懂一棵草，並不僅限於把草喂到嘴裡嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個坑，把自己栽進去，澆點水，直愣愣站上半天，感覺到可能只是腿酸腳麻和腰疼，並不能斷定草木長在土裡也是這般情景。人沒有草木那樣深的根，無法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無天日。人把一件件事情幹完，干好，人就漸漸出來了。
（11）我從草木身上得到的只是一些人的道理，並不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實我弄懂了自己。我不懂它們。
題目

1.第三段中 作者「在荒野中，一個人笑出聲來」原因是什麼？
2.第六七段 這兩段在文章結構、內容上有什麼作用？
3.第九段和第十段分別使用了「出來」一詞 其含義一樣嗎？為什麼？
4.文章最後說，「我從草木身上得到的只是一些人的道理」，請概括作者在文中談到的「從草木身上得到的人的道理」。
5.從文中找出你喜歡的句子，並說明理由
6.閱讀第二段仿照原文發揮想像力，補寫一句話
一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。
還有一朵

參考答案：

1．作者被盛開的花的美好姿態所感染。
2．過渡，由上文的回憶過渡到下文的感懷；設問，啟發讀者，引發思索。
3．不一樣。前者指的是：無法體驗大自然的情感，不能相融為一；後者指的是：人為自己的事勞忙而又不受其所囿，關注更為廣大的空間。
4．人不能生活得太麻木，應該為生活中的美好而感動；人要學會以微笑面對人生，面對其它生命；與大自然的和諧融合能使人愉悅；大自然的美好能讓人產生對未來的美好憧憬；人應當在關注自身的同時關注更為廣泛的自然空間；人無法完全理解自然，與大自然悲哀的相隔著。
5．視鑒賞情況給分。
6．不用擬人手法不給分；手法正確，根據語言酌情給分。