一朵朵一叢叢一片片
Ⅰ 小學一年級語文《看菊花》知識點、教案及教學反思
【 #一年級# 導語】《看菊花》這一篇課文記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景，贊美了菊花不畏嚴寒，競相開放的高潔品質。 以下是 無 整理的小學一年級語文《看菊花》知識點、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。【篇一】小學一年級語文《看菊花》知識點
原文：
星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。
公園里的菊花好看極了。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，捨不得離去。
爸爸說：「天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜愛它。」
聽了爸爸的話，我覺得更好看了。
字詞：
菊花、公園、紫紅、一朵朵、一叢叢、一片片、深秋、寒風、開放、喜愛、爸爸、好看
句子：
公園里的菊花好看極了。黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，捨不得離去。
爸爸說：「天冷了，許多花謝了，可菊花一點兒也不怕冷，大家都很喜愛它。」
【篇二】小學一年級語文《看菊花》教案
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、復習鞏固漢語拼音，學會讀文中9個生字，學會「放、點」兩個生字。
3、激發學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。
教學重點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、識寫本課9個生字。
3、指導朗讀第二自然段。
教學難點：
1、「一朵朵、一叢叢、一片片」的指導朗讀與理解。
2、「放」的筆順。
教學准備：
1、課件。
2、周末和爸爸媽媽一起到公園去看菊花。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣。
1、導入：今天我們學校迎來了許多客人，雖然天氣很冷，但校園里盛開的菊花就像我們此時的心情一樣，在熱烈的歡迎客人們的到來。你們喜歡菊花嗎？喜歡它什麼？
2、課件出示小芳一家出門去的畫面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出門了，他們去干什麼呢？
3、揭題，師在黑板上的田字格里書寫課題「8.看菊花」，小朋友們把小手伸出來跟老師一起寫題目；想一想：怎樣記住這個「看」字？師做手勢幫助理解
4、指導讀題。
二、初讀全文，整體感知。
1、過渡：看菊花？芳芳看到了什麼樣的菊花呢？下面請小朋友們藉助漢語拼音自己讀一讀課文，注意讀准字音，不添字不漏字。
2、生自由讀文，師行間巡視，了解學生朗讀情況。
3、初學生字。
（1）課件出示一組生字（都會讀了嗎？別著急，我們先來看看生字掌握得怎麼樣了）。
（2）自由練讀；指名讀，相機指導；再指名讀；齊讀。
（3）去音節讀，課件出示一組詞語：菊花爸爸媽媽紫紅的開放離去許多一點兒
（4）開火車讀；齊讀。
4、檢查讀書情況，指名分節讀文，師相機正音。
三、細讀課文，品味語言。
（一）第一自然段。
1、談話：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎麼樣？瞧你說得多開心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來試試。
2、指名讀第一段；自由練讀；再指名讀。
（二）第二自然段。
1、過渡：要到公園看菊花了，多高興呀，讓我們趕快出發吧！
2、課件出示一大片菊花及文字_________呀，公園里的菊花_________。
公園到了，看到菊花，你想說……指名說。
老師也想說了：公園里的菊花好看極了。畫面出示：公園里的菊花好看極了。
3、指導讀，你也想這樣說嗎？指名讀，說一說「好看極了」什麼意思；再讀讀看。
4、課件出示：黃、白、淡綠、紫紅色的菊花。
師：是呀，公園里的菊花好看極了，它們都穿著五彩的衣裳，有黃的，有白的，有淡綠的，有紫紅的，真漂亮呀！誰願意來試著讀讀看。
5、擴展：你還看過其它顏色的菊花嗎？
6、指名讀，齊讀。
7、導入下一句：它們穿得那麼漂亮，在干什麼呢？……的菊花可真多呀，讓我們來數一數吧。
8、課件出現一組畫面，板書「朵」，請學生上來用「朵」數最上面一幅；再數下面一幅，數不過來呀，怎麼辦呢？板書「叢」，別著急，老師送你一個詞，再數；數第三幅，一叢叢也數不過來了，那我們只能用「片」了，板書「片」。是啊，菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數都數不過來，讓我們發揮集體的力量一起來數吧，齊讀。
9、談話：咦，這兒怎麼只有菊花？其它的花都到哪去了呀？原來它們都怕冷，有的謝了，有的……只有菊花，正迎著深秋的寒風開放呢！指名讀：它們正迎著深秋的寒風開放呢。
10、看著這么美的，這么不怕嚴寒的菊花，人們怎麼捨得離去呢？指名讀：人們邊走邊看，邊看邊走，捨不得離去。
11、課件出示第二自然段內容，齊讀。
12、嘗試背誦（師范背，你能學著老師這樣嗎？）。
（三）三、四自然段。
1、人們邊走邊看，邊看邊走，他們會想些什麼呢？指名說。
2、課件出示第三自然段內容，我們來聽聽爸爸是怎麼說的，放錄音。
3、指名讀第三自然段。
4、聽了爸爸的話，你有什麼感想？課件出示第四自然段內容。
5、指名讀第四自然段，指導讀好「更好看了」。
四、學寫生字，掌握寫法。
1、課件出示生字，指名認讀，讀後用生字口頭組詞。
2、自學書後筆順，指名說，課件出示筆順，幫助記憶。
3、師范寫生字，講清書寫要求。
4、在書上描紅。
5、完成《習字冊》。
【篇三】小學一年級語文《看菊花》教學反思
《看菊花》這一課，二、三段是本課的重點段。第二段中的的第一句，具體寫菊花的不同顏色以及公園里菊花的數量多，學生在朗讀的時候要注意黃的、白的、淡綠的、紫紅的，朗讀時注意不頓讀的要讀輕聲一朵朵，一從從，一片片這里有一的變聲，學生必須理解這些才能讀好。這里描寫了菊花開放的數量由少到多，范圍有小到大，在這個環節的教學中，教師的范讀佔有重要的作用。學生在理解的基礎上，再聽了老師的`范讀，能夠更好的掌握課文教學這篇課文，我注重學生在課堂上的評價，為了讓學生能夠更好地理解課文我還讓學生讀重點詞、句，讓他們從讀中感悟，再讓學生互問，互評。不僅在評價的過程中找出別人的缺點，還要看到別人的長處，相互學習，充分調動了學生的積極性，參與到教學中來，在這節課中，還存在著一些不足的地方，課堂上的一些細節問題還需在今後的教學中不斷磨練，不斷向有經驗的老師們學習，才能不斷提高自身的教學水平。Ⅱ 一片片一叢叢一簇簇一朵朵的按從少到多的排列
一朵朵<一簇簇<一叢叢<一片片
一片片森林，一叢叢花草，一簇簇野花，一朵朵小花。
希望對你有幫助O(∩_∩)O~
Ⅲ 一簇簇、一叢叢、一朵朵、一片片、一壟壟，由多到少的排列
由多到少（負責任的兩種排法）
一片片（花海）、一壟壟、一叢叢、一簇簇、一朵朵
一壟壟、一叢叢、一簇簇、一朵朵、一片片（花瓣）
Ⅳ 照樣子，寫一寫 一朵朵，一叢叢，一片片1
一堆堆、一顆顆、一次次、一串串、一層層、一句句、一棵棵、一件版件、一支支、一個權個
一隻只、一句句、一粒粒、一本本、一條條、一頭頭、一包包、一排排、一戳戳、一篇篇、一樣樣
一點點、一切切、一般般、一種種、一行行、一幢幢、一台台、一輛輛、一件件、一間間、一雙雙、一束束、一道道、一天天、一年年、一盆盆
(4)一朵朵一叢叢一片片擴展閱讀
疊詞的作用：
重疊音節能增強我們對語言的感受，使聽覺得到一種回環往復的語音美感。疊音詞還能表現親切、愛憐的情感。文學作品中常常運用這種方法來表達深切的情意。
念的兒歌中就常見疊音詞。如：「小雞唧唧，小鴨嘎嘎。」擬聲疊音詞的運用，勾畫出清純可愛、生動活潑的畫面，表現出特有的生活情趣和可愛的形象。
重復同一個音節所構造的詞，是一種應用極廣的詞類。通過疊音詞的使用，能夠傳神地描寫出人和物的音、形、情、態，有栩栩如生的表達效果。文學作品中使用疊音詞大大增加了語言的形象性，增強了作品的感染力。
Ⅳ 用"公園里的花真多啊"寫一段話
關於花的一段話100字
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佛手13LV.192017-09-07
1、池塘里荷花開了一大片。荷葉挨挨擠擠的，象一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
曇花開了！在海帶狀的綠葉上，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動。那白玉般的花苞，漸漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來，一片、兩片、三片。。。美麗的曇花，以驚人的速度奇跡般地怒放了，悄悄散發著清香。
2我家的院子里種了一棵百合花,我房間的窗戶正對著百合花.
百合花的根像大蒜瓣一樣,可以食用,據說它的營養價值很高,還可以葯用.百合花長著一根很長的莖,莖上有許多嫩綠的葉子,它們成螺旋狀分布.莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花.百合花到了一定的時候,花骨朵自然就會炸開,裡面冒出七根花蕊,其中一根是雌蕊,其餘六根是雄蕊.我們家的百合花叫做火百合.火百合是紅色的,花瓣上有許多小黑點點.有的百合花都開謝了,只剩下一根雌蕊.百合花的每片葉子上都有一個黑色的種子.
百合花生命力堅強,不怕太陽曬,也不怕雨水打.不管天氣再怎麼乾旱,它照樣亭亭玉立.百合花繁殖非常快,只要種子掉到泥土裡,很快就會長出另一棵百合花.我喜歡它這種性格.
啊!百合花不僅好看,而且堅強用途還多.我喜歡它.
3「山色逐漸變得柔嫩，山形也變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕盪漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那麼華麗，象天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的長虹那麼絢爛。」
4一場春雨過後，美麗的迎春花開得更漂亮了。遠遠地看去，一朵朵花像一個個小喇叭。近一點兒看去，每朵花由六個花瓣組成，花的中間有細細的花蕊。它的顏色是嫩黃色的。一陣風吹來，有一股淡淡的清香撲鼻而來。