我送老師一朵花ppt

Ⅰ 教師節到了，自己該如何DIY一份手工禮物

現在隨著經濟的不斷發展，人們對於一些節日越來越重視，有很多學生在教師節這一天都會給老師准備禮物，包括自己手工製作的還包括一些買的禮物成品，但是無論哪一樣禮物，都是代表自己的一份心意，那麼在教師節到達之際，自己該如何DIY一份手工禮物，那下面我來具體說一下。

Ⅱ 小班美術教案

作為一名教師，有必要進行細致的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家整理的小班美術教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案 篇1

活動目標

1.欣賞波洛克的作品，能夠對作品大膽展開聯想。

2.嘗試運用噴壺噴灑顏料的方法表現跳動的顏色，感受點的多種變化和色彩的層次美。

3.體驗行動繪畫的快樂。

活動過程

一、活動導入，激發幼兒的創作熱情

1.播放音樂《向前沖》，引導幼兒想像自己是一個個可愛的小點點，跟著音樂節奏跳起來，融入到情境中。

2.教師出示作品《No．5，1948》，請幼兒欣賞並提問：你知道波洛克爺爺是怎麼畫這幅畫的嗎?

3.教師：許多不同的小點點在一起跳啊跳啊，就變成了這幅漂亮的作品。

二、情境中講解操作的方法

1.師：小點點要舞動起來，我們可以有很多辦法，你有什麼方法呢?

2.師：小手蘸上顏料寶寶，轉一轉，甩一甩，彈一彈。(教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)

三、揮灑顏料，大膽創作。

1.播放音樂，幼兒快樂地在廢舊報紙上揮灑顏料。

2.引導幼兒觀察點點的變化，想像這些交錯的點點變成了各種圖案。

3.將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里，引導幼兒用各種方式擠到創作好的作品上。(可以直著擠，繞圈兒擠……)

四、組織講評

小班美術教案 篇2

【設計意圖】

小班下學期的幼兒還處在塗鴉期即將向象徵期過渡的階段，尚未有豐富的繪畫經驗與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎麼敢動筆、害怕繪畫活動的現象。因此，培養小班幼兒對繪畫活動的興趣，通過貼近生活的藝術活動，讓其「感受並喜愛生活中的美」；結合小班幼兒的年齡特點，以繪畫、點彩和手工製作巧妙的結合的形式，生成了本活動，更好地抓住了幼兒的興趣點，增強幼兒對活動的參與興趣和積極性。

【活動目標】

1、嘗試沿著花心一圈一圈的擴大作畫。

2、能簡單地表現出花兒越開越大的情景，並從中體驗成功的樂趣。

【活動重難點】

沿著花心從小到大一圈一圈表現花兒盛開的樣子。

【活動准備】

1、幼兒經驗准備：之前有過畫花的簡單經驗（單個圓形和線條組合畫花），對花兒的基本特徵有一些認識。

2、材料准備：淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結等。

活動過程

一、啟發談話，引趣

1、師：春天來了，我們幼兒園里的花都開了，看！老師也帶來了一束美麗的花。

2、你喜歡那一朵花呀？為什麼？

3、這么漂亮的小花你想要送給誰？

二、情景操作演示，共同參與

1、出示小花園：看，我這里有很多很多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長大吧！

2、師：小花籽說：「我想長大，我想長高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長大了一點，小花籽還想長得更大，有什麼辦法？

3、教師邊講述邊進行繪畫演示：太陽公公、春風姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長大。

4、第二次操作，請個別幼兒嘗試作畫，並用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，軲轆軲轆喝個飽！

三、幼兒創作，教師觀察指導

幼兒聽著音樂自由創作，教師觀察指導：引導幼兒沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大。

四、情景相融，共同賞析

1、美麗的小花說：謝謝大家，現在它要給大家變魔術了：卷一卷，貼一貼，繫上漂亮的蝴蝶結，變成一束美麗的鮮花。

2、幼兒互送鮮花。

小班美術教案 篇3

活動背景

在經過一冬的沉睡之後，萬物復甦，飼養角里彤彤帶來了一條大大的金魚，孩子們整體圍著它轉，正值三月，當我給孩子們講著關於環保的知識時，我想利用這節美術活動讓孩子們挖掘廢舊材料的美，體驗親手創造美的樂趣。

活動目標

1.欣賞小魚的花紋，感受自然花紋的美。

2.能大膽給魚身設計各種的花紋。

3.體驗製作的樂趣。

4.探索、發現生活中小魚的多樣性及特徵。

5.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

活動准備

一次性紙杯、紙盤、廢舊彩紙 大的池塘背景活動重點 為魚身設計出各種花紋活動難點 魚身有獨特的色彩效果

活動過程

(一)出示一次性紙杯和紙盤，激發幼兒猜想。

師：這是什麼?有什麼用呢?這些用過的紙杯和紙盤怎麼處理呢?(幼兒自由發言)小結：用過的紙盤和紙杯還可以再次利用，今天請小朋友和我一起來利用廢舊的紙杯和紙盤製作好玩、好看的小魚。

(二)出示各種魚的圖片，幼兒觀察探討說一說小魚身上有哪些花紋?

師：每條小魚的花紋都不一樣，我們一起來欣賞一下吧。

小結：有的小魚身上穿了黃色的衣服，上面有圓形的魚鱗，有的小魚穿上了藍色的衣服，上面有一條一條的直線，每條小魚的花紋都不一樣。

(三)出示各種材料，教師示範做法

1.用一次性杯子製作小魚

(1)先把紙杯的杯口對折，然後再給它添上尾巴，用訂書機訂好。

(2)示範添畫：在小魚的身體上添上眼睛，在杯身上畫上花紋，鼓勵幼兒大膽想像，畫出不一樣的花紋。

2.用紙盤製作小魚

(1)用剪下的小扇形做魚尾，用膠水粘在大的扇形上。

(2)在合適的地方添畫眼睛。

(3)用廢舊彩紙給魚製作花紋。

老師示範了兩種魚的做法，請小朋友挑選你喜歡的魚來製作吧。

(四)幼兒製作提示：小朋友大膽畫不同花紋，用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚製作。

(五)作品展示將製作好的小魚貼在池塘背景上，幼兒共同欣賞，說說自己的感受。

活動反思

本次活動有幾個改動和大膽嘗試的地方

1.在導入部分原來的教案中師直接欣賞各式的小魚，在這篇教案中我直接出示了用過的廢舊紙杯和紙盤，以幼兒不以為然的引起他們的猜想，激發興趣，同時也是將本次活動的主角閃亮登場。

2.製作示範有大膽嘗試，通常對小班的幼兒來說，老師有一個示範就足夠了，但是老師今天進行了一個大膽的嘗試，用了紙杯、紙盤兩種示範，做出這個決定是有原因的，在看到其他的老師在上這個活動中，幼兒在立體的魚上進行添畫裝飾對不是很方便，對能力強的幼兒來說相對容易，所以我覺得用改用紙盤會不會更合適，所以在我班的操作中我改用了紙盤，但是發現紙盤一半孩子來說又太簡單，因此我在這次的教案中決定用兩種不同的材料來製作小魚，其一，出來的作品會有比較豐富，其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料，而且我還鼓勵能力較強的孩子在時間充足的前提下嘗試做兩個不同的的小魚。

3.最後的展示部分的改動是，將小魚布置在事先准備好的池塘背景中，讓大家感受自己的勞動成果，感受整體的畫面效果，讓幼兒充分體驗親手製作的樂趣

小班美術教案 篇4

活動目標：

1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用「點」的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。

2.學會用抹布擦乾凈手的方法。

活動過程：

一、課件導入，激發幼兒興趣。

二、講解示範。

1.示範畫彩色的雨滴。

（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪裡開始點的呀？

（2）小結：雨滴寶寶是從雲朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！

（3）師：現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，「擦擦手指再蘸蘸，點點點」。

（4）提問：這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？

2.請一名幼兒來模仿，其餘幼兒空手練習。

三、組織幼兒製作。

1.提出製作要求：雨滴要畫在雲朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦乾凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦乾凈哦，這樣畫出的雲朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2.巡迴指導個別幼兒製作，幫助幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

活動反思：

今天的美術活動是一個「手指點畫」，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向「從上往下落」，老師在講解示範時看的非常認真，知道要「伸出手指蘸一蘸，點點點」，換一種顏色之前要把小手擦乾凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，並沒有按照「從上往下」的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦乾凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今後在「手指點畫」方面多加練習。

《小班美術「彩色的雨滴」教案與反思》摘要：、講解示範。 1.示範畫彩色的雨滴。 1提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪裡開始點的呀？ 2小結：雨滴寶寶是從雲朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！ 3師：現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶...

小班美術教案 篇5

設計意圖：秋天是個豐收的季節，水果也特別的多，結合本月「和水果寶寶一起玩」的主題來認識生活的各種水果。小班孩子對一些常見的水果還是認識的，他們可以從顏色，外形上去區分，除此之外他們會從水果的內部進行區分嗎？為了孩子們可以認識切開過的水果，我想利用製作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對水果的內部也有基本的認識。

活動目標：

1.認識常見的水果，並知道這些水果切開後是怎麼樣的。

2.嘗試用膠棒塗抹粘貼自由選擇水果製作冰糖葫蘆。

3.體驗製作和交往的快樂。

活動准備：

PPT、背景音樂。

蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。

人手一根製作冰糖葫蘆的紙棍，製作糖葫蘆的水果圖片，膠棒。

活動過程：

一、欣賞童億軟體里水果的圖片激發幼兒興趣。

談話：你們都認識了這些水果，並且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們。水果們說還想讓小朋友們認識一下切開之後的樣子。

二、觀看五種切開過的水果樣子。

1.你們吃過這幾種水果嗎？它們是什麼味道的呢？

2.有沒有小朋友全部都吃過的呀？

三、製作水果冰糖葫蘆。（播放背景音樂）

1.今天呀小朋友們可以製作一串水果冰糖葫蘆，這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

2.教師示範操作步驟，拿好糖葫蘆的棍子，再把水果塗上固體膠輕輕的粘在棍子上。

3.幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品展示（可以把糖葫蘆互贈同伴或爸爸媽媽）

小班美術教案 篇6

設計意圖：

由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現孩子們對粘貼活動的`興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。

活動目標：

1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上，並學習簡單的添畫 。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

活動准備：

教具：範例一幅(毛毛蟲)

學具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

活動過程：

1、教師出示範例，引起幼兒的興趣。

出示」毛毛蟲」 。

提問：這是什麼？( 毛毛蟲)

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的？(圓片片)

那這個毛毛蟲漂亮嗎？(漂亮)

你們想做嗎？(想)

2、教師進行示範，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。

3、幼兒進行操作，教師進行指導。

4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

活動反思：

本次活動，我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。

不足之處：範例稍微小了一點，另外由於教師非常緊張，使得教師的最後的活動評價未能完成的很好。以後要在教學上多下功夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

小班美術教案 篇7

一、活動目標

通過讓寶寶進行大膽的觀察會激發寶寶想像能力，讓寶寶了解花藝；寶寶在活動過程當中更願意進行大膽的嘗試，運用撒、團等手法製作花海；願意與同伴進行合作分享，懂得團隊的重要性；

二、活動准備

1.美術作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂；

2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條；

3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子；

三、活動過程

1.欣賞花藝作品——鮮花

老師一邊展示美術作品一邊向孩子們進行講解，告訴孩子在我們的周圍有各種各樣的花問小朋友最喜歡什麼樣的花，可以從顏色、大小、形狀等方面進行描述；

2.欣賞美術作品——紙花藝

老師向孩子們展示自己帶來的一朵用特殊材料製成的花朵，告訴孩子們紙花，出示紙花的圖片；在向孩子們展示的過程當中詢問孩子這些花是用什麼材料製成的；

老師向大家操作用紙條做花並且放上兒歌進行詳細的講解，用長紙條用力團團團；

老師提問：這樣就已經做好了一朵小花，有沒有哪個小朋友想要上來嘗試一下？

然後分別請兩位小朋友上前進行操作，知道小朋友怎樣來製作紙花；再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片，請小朋友們進行觀察；讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理；

老師向同學們示範紙屑製作背景，並且在配上兒歌向孩子們展示：白乳膠找朋友，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒，綠綠背景真好看。蘸上白乳膠，花兒一朵朵。

四、製作花藝

老師提問:今天我們一起學習了花藝的製作過程，老師今天需要一些同學來和我組成小組來完成花海的製作，有沒有哪些小朋友願意上來進行大膽的嘗試？

要求：1.請四位左右的小朋友合作完成花海的製作；

2.兩位小朋友做刷乳膠的工作，兩位小朋友做紙屑背景；

3.四位小朋宇共同製作花朵以及花海的布置；

五、欣賞作品

帶著小朋友一起欣賞完成的作品。

小班美術教案 篇8

【活動目標】

1、學著在輪廓線內塗色，不塗到輪廓之外。

2、認識幾種有黑白皮毛的動物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。

【活動准備】

1、兩張畫面：（1）黑臉小白羊（2）黑臉小白羊和朋友們。

2、小動物的圖片（在需要塗黑的地方留白）。

3、黑色蠟筆若干。

【活動過程】

1、觀察議論

（1）黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？

（2）它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？

學講詞彙：烏黑、雪白

2、參與嘗試

大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。

（1）觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有塗成黑色：眼圈、耳朵和腿。

（2）教師演示用黑色蠟筆在輪廓內塗黑大熊貓的眼圈，塗得烏黑發亮，注意不要塗到雪白的皮毛上。

（3）幼兒嘗試使用以上方法塗黑另一部分。

要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白。

3、操作表現

（1）每人任選一個動物圖片，思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。

（2）用黑色的蠟筆在輪廓內塗色。

（3）塗色時注意塗滿，不塗到輪廓外面。

4、復數故事

用自己的作品講一講《黑臉小白羊》的故事。

【活動反思】

孩子們都特別喜歡動物，所以這個活動他們很喜歡，因為感興趣，活動中參與度特別高，注意力也比較集中。塗顏色的時候，孩子們也非常認真和有耐心。我們班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導幼兒仔細觀察的好習慣。

在最後操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬塗色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來塗色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發揮想像，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那麼創造的空間會更大，幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。本次活動設計的點符合小班幼兒年齡特點，只限於黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創設情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色。

隨後讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什麼不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發幼兒對動物皮毛的關注和探索興趣，最後再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設計由淺入深，循序漸進，達到活動的目的，激發幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養幼兒仔細觀察的好習慣和動手操作的能力。