一朵梔子花讀後的感受

A. 一朵梔子花 閱讀答案

居然一詞表達了老師的驚訝，與之前的小女孩作對比，強調了小女孩的變化版
固執表達了花香權一直在縈繞我的鼻前，同時寫出了老師對梔子花的喜愛，執意尋找源頭
.同意，兩處句子的描述都是為了升華主題，為下文的變化做了鋪墊。闡明梔之花在全文的作用
凝脂樣的小白花，白蝶似的。花香，濃稠的，甜蜜的。深層意義：作者也是希望老師們能更多的關注自己周圍像梔子花一樣被遺忘在角落的學生們

B. 一朵桅子花閱讀答案 初一暑假作業

1相貌平平，甚至有些醜陋；成績平平；字跡寫得東扭西歪；位置在教室的角落。
2 一個非常平凡的內學生，因為一朵梔子容花受到老師無意關注，自信心大增，性格發生了很大的變化。（意思對即可）
3 甲：外貌描寫，突出人物的平常，與後來的變化形成鮮明的對比（或為後文做好鋪墊）乙：神態描寫，突出老師的無意關注，令小女孩感到非常快樂（意對即可）。
4 含義：給予一個人細微的關注，有可能改變她（他）的一生；教師對學生的無意關注，有可能對學生產生極大的影響（寫對一點即可）。啟發：對任何人都應該尊重；對自己應該充滿信心；只要努力，一切都有可能發生；不能用一成不變的眼光看待人（寫出感受即可）。

C. 散文作文

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我為大家收集的散文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

散文作文 篇1

「變了，變了！」我驚嘆著。

我走在大街上，忽然發現街道似乎變寬了，變干凈了，變亮了。佔道的攤點被拆除了，亂放的車輛都一溜兒擺順了，果皮紙屑不見蹤跡了，牆上大大小小的牛皮癬被清除干凈了。

來往的車輛，不再你不讓我我不讓你，東 突西竄。車流變得平和了，有序了，流暢了。

一棵熟悉的大樹下，竟擺滿了花，簇擁著許多橘黃色的秋菊。這些花兒昂著頭，挺著胸，個個都嬌美地在陽光下綻開笑臉。我猛然驚覺，以為我走錯了路。但仔細看，還是原來那棵樹，但一經鮮花的點綴，就舊貌換新顏，變得可愛了。

我繼續往前走，發現沿著街道的每一棵樹下都栽滿了美麗的鮮花。特別是茨泉廣場，原來被人們踐踏得寸草不生的草地上，竟種滿了各種各樣的花，有黃色的，有紫色的，有紅色的……尤其是那一簇簇紅色的小花。好像一團火苗，熊熊燃燒，亮得直逼人的眼。遠遠望去，好像涌動的紅霞，鋪滿了整個廣場。廣場上，有很多人在隨著優美的音樂，翩翩起舞。花美，舞美，我的心情也不由自主的美起來。環境，影響人的心情，美好的環境創造美好的心情。

我知道我們建始正在開展「六城同創」活動，我本以為又是像以前那些活動一樣，喊喊口號，光打雷不下雨，或者是像一陣風。沒想到，這次動真格的了。看來，世界上的事，就怕認真兩個字。什麼事，只要認真做，就沒有做不好的。城市的環境，不就奇跡般地變好了嗎？

依舊往前走，真是一個驚喜接著一個驚喜。建設銀行門前的廣場，同樣令人耳目一新。原來這個地方橫七豎八地停滿了車，可現在卻擺滿了五顏六色的花兒，變成了花園廣場。園林工人還別具匠心地用不同顏色的鮮花組成了「六城同創，人人有責」八個大字。

放眼望去，到處都是一派熱熱火朝天的「六城同創」景象。在建始一中路口，實驗中學路口……工人正忙著修路。他們雖然累得滿頭大汗，但是每個人臉上都洋溢著幸福的微笑。把自己的家園建設好，誰不開心？我彷彿看見一條條嶄新的柏油馬路在陽光下閃閃發光，向四面延伸。緊鄰縣城的建始大道周邊建設也正在如火如荼地進行著，各個建築公司都使出吃奶的力氣忙著建設，幢幢建築，如雨後春筍，拔地而起。相信不久後，一個新城區就會傲然屹立在建始的大地上。

「六城同創」讓建始改變了許多，不單單只是栽了一些鮮花，修了幾條道路，建了幾幢高樓。在生活環境變得美好的同時，建始的人也在悄悄地發生變化。

走在建始的大街小巷，隨處可見人們文明的行為。我們實驗中學當然也積極響應政府「六城同創」的號召，爭做「六城同創」的排頭兵。學校不僅組織家長舉辦了講座，我們各個班級都開展了深入的學習，我們師生都真正行動了起來。提高文明素養，讓我們的城市更宜居，讓我們的生活更有質量，成了我們大家的共同心願。

我相信，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，「建設美好建始，共創美好明天」就一定能實現！建始的明天，一定更美好！

散文作文 篇2

麥德姆;一路狂奔，吹枯拉朽，從東南沿海席捲而來。

昨天上午就開始一陣陣的大雨伴著狂風肆虐的橫掃大地，發出低沉的怒吼，似乎要把這個世界都吞到肚子里。天陰沉沉的，整個被黑雲籠罩，雲層厚厚的，昨天還是艷陽高照的酷暑，今天整個變成另一個世界，光線昏暗，低沉，似乎大地沒一點生氣。

海邊的小漁村，漁民們將漁船都集中到一起，用纜繩牢牢地連接起來，台風把海浪也一層層推到岸邊，濺起浪花，又被狂風撕成粉末飛散。野地里的大樹也彎下他的軀干，樹冠被刮向一個方向，其間那些殘枝敗葉隨風而去，不知去向，他也在淘汰者不能生存和應該拋棄的的那些部分。

我冒著大雨和狂風到海邊，手中的傘是高低不管用的，身上的衣服被雨打的貼到身上，我一遍遍的用手抹著臉上的雨水，我要去看海，要去看麥德姆肆虐的海上是什麼樣子。

路上沒有人，連農家的雞鴨也回到窩里，往常經常看到的海邊那些長頸可愛的海鳥啊，白色的鷺鷥啊這會都不知藏到哪裡去了，還有那些可憐的狗狗，也躲在避風處，睜著驚恐的眼睛望著這可怕的世界。我來到海邊的攔海大堤上，風向是正從海面過來，又值漲潮，海浪一排排的咆哮著把污濁的海水拋向岸邊，後面又繼續上來，不停歇的耗著它巨大的能量。風吹的幾乎睜不開眼睛，雨水和風拍打著身上，衣服滴著水。海浪揚起來的時候，狂風就把他們吹向更遠的空中，變成水沫和雨霧。我看著，我低下身子躲在大堤下面感觸著，傾聽者大海和麥德姆的步伐，感觸著大自然的威力。大海的咆哮，台風的吼叫，附近山上的林濤，組成了一支雄渾的大自然台風狂想曲，高亢昂揚的狂想曲。又像一支;大自然的;英雄交響曲;感覺那麼雄渾和諧，那麼昂揚震撼。

有台風的夜晚來的比平時都早，雲層在不斷的加厚，並飛快的奔跑著，似乎去趕往新的約會地點，高處雲層緩慢的'移動，底層的一團團，一片片在快速的不停地轉換著各種圖樣在行進著，原野上的植被向一個方向俯身，並發出各種不情願的聲音，空中時不時的有被狂風吹起的枝葉和其它東西飛過，感覺似乎就是世界末日的來臨。一切都讓位於狂暴的台風。

夜晚來臨了，房間里並不安寧，狂風從窗戶縫隙不停地鑽進來，發出各種怪叫，隨著縫隙的大小變換著聲音的高低和長短，像鬼哭狼嚎，窗戶時不時的發出強烈的震動，門也時而發出聲響，聽著外面狂風的呼嘯，和不時傳來的有什麼東西被打碎和撕裂的聲響。

台風不停歇的繼續著， 就這樣我在一個不安寧的台風夜晚漸漸睡著了，夢里依然是肆虐的狂風……

散文作文 篇3

鄰居爺爺名字叫成柱，記憶里是胖胖的身子，胖胖的臉，大大的眼睛只有，據說另外一隻是小時候因為嘴饞，自己去掀正在火上蒸著的饅頭鍋，鍋蓋邊滴出來的水進到了眼睛裡，眼珠被燙流了，所以那隻眼沒有了眼珠，只有深陷的眼皮。也因為這個，幾代的小孩可能都知道這位成柱爺爺，因為他的名字經常會響在孩子的耳邊，母親都會說，小心點，離鍋遠一點，燙到了就變成成柱爺爺的眼睛，眼珠流掉很痛很痛，還難看。所以鍋里的包子饅頭快熟的時候，我就遠遠的站在牆的一角，眼睛盯著那口大冒狼煙的鍋，是迫不及待，也是把娘危言聳聽的話，反復掂量，反復想像燙到眼珠流掉是怎樣的疼痛，想到成柱爺爺。

成柱爺爺，在我最早記憶里是個小老頭，堂屋偏房加起來好多間，房子多，地皮也多。除了很多房子佔用的地皮 ，還有很大的一個棗樹園子，還有庄基加棗園子前面的很大的一個葦子坑。小時候我還見過洗洗長長的葦子上頂著白色的葦須呢。

成柱爺爺有這么大家產，我的記憶力就他一個人，家裡沒有奶奶，更沒有小孩子。稍微大一點的時候，娘跟我說，爺爺曾經有過一個老婆，可是後來不知咋的不跟他過日子就走了。

之前我曾經寫過，成柱爺爺在我兒時記憶里，炒菜特別的香，吃起來也好吃。很多個爹娘下地晚歸的傍晚都是在他家裡吃的飯，有時候也會睡在我家沒有的放在街門下的竹子床上，等娘回來再抱回去。

長大了，就很少去成柱爺爺家中，那些讓我感覺很神聖的多多房子，也變得老去了，用土坯與泥巴堆起藍轉包邊的房子也顯得很舊很矮了。還有門也顯得很小了。當然成柱爺爺也顯得老多了。

成柱爺爺，總是樂呵呵的。多次聽他在街頭閑談時對鄉親們說，他絕對不會像老李，老張想不開時喝農葯，上弔死掉的，有啥過不去的坎，我這一隻眼睛還沒看夠世界呢，成柱爺爺還說他娘給他算命過，能活到八十八呢。

可是成柱爺爺的死，卻是很悲慘的，是很可憐的。

那一年我都上小學六年級了，那是一個剛進入秋但夏未退去的秋老虎天的日子裡，聽說那一邊成柱爺爺七十七歲。幾天沒見成柱爺爺背著雙手溜達街頭了。聽大人們說成柱爺爺生病了，可能是腦血栓，癱瘓了，不能出門了。

成柱爺爺的妹妹來看他，要送醫院救治，可是早就定好的管爺爺養老送終的遠方侄子不同意，說在家找個醫生輸幾天液就好了，平時都沒生病過，沒什麼大不了的。老妹妹畢竟也上了年紀，自己身體都不好，如果住進醫院白天黑夜的侍奉也吃不消，所以就沒堅持。

成柱爺爺雖然人不能走，可是不是肚子里的病，還是跟好的時候一樣大碗吃飯。

老妹妹有事一走，輪到遠方侄子照顧了。他們一家人也會每天買了吃的拎過去。出來的時候就把街門鎖掉，說是怕家裡沒人丟了東西。

直到有一天，成柱爺爺家裡有人吵架，人們才知道是怎麼回事，原來爺爺家的門一鎖，鄰居都不好再進去看了。只有爺爺的那個相好的不放心，偷偷的從爺爺的破牆頭爬了進去看看爺爺。

不巧被爺爺的侄子發現了，老太太在喂成柱爺爺吃飯，爺爺狼吞虎咽的吃著，還用不太清楚的話表示這幾天根本就沒吃過東西。侄子一見惱羞成怒，就罵老太太不要臉，這么大年紀了還不嫌害臊找野男人。。。。。

老太太也不示弱，說侄子心太黑了，為了早點得到遺產，居然要餓死這叔叔。

後來有人捎信給他的老妹妹，老妹妹來了，證明老太太說的是真的，那個遠方侄子夫妻，每到吃飯的時候就會，拿著東西送過去，但是飯是放到桌子上的，身體不能動彈的爺爺，怎麼能吃得到。屋子的角落裡還有一隻乘著倒了很多次的飯的塑料桶。

老妹妹餵了老哥哥一次飯，油條吃了三根，面條吃了一大碗。老妹妹又被侄子趕走了。

第二天成柱爺爺走了，永遠的走了。

侄子說是添了新病突然沒了。可是鄰居們能猜出點什麼了，他們說爺爺是幾天沒吃東西，一下子吃那麼多撐死了。

不管怎麼樣，成柱爺爺離開這個世界了，還沒活到八十八，今年是七十七歲呢？是算命先生瞎蒙呢？還是算錯了？還是她的媽媽記錯了？怎麼就相差十一年的壽命呢？

這是一個孤寡老人的命運，這不是單一的例子，這是很多孤寡老人最終必須的結局。無奈呀，誰讓他們沒有妻兒老小呢？誰讓他們不是為國立功的功臣呢?盡管多少老人不都是活活餓死，可是每個村子數數這樣的孤寡老人有幾個不是類似結局?

這僅僅是繼承者的狠心不仁道嗎？政府有沒有真正的為這些最底層的弱勢群體想個法子呢？

什麼敬老院,老年幸福院蓋了幾年，住進去沒有，住進去的又是什麼樣的人?

如此生命的結束，算不算謀殺，還是要冠冕堂皇的找個理由這是自生自滅呢？還是把責任推卸到當事人那裡誰讓你沒出息沒有生兒育女呢？

散文作文 篇4

春是一個腳步輕輕的畫家，當你察覺它的到來時，它已經把每個角落都塗上了色彩——粉紅、嬌黃、雪白……當然更多的是嫩綠。

路邊的小草吮吸著春的甘露，好像是心靈手巧的紡織能手，用星星點點的綠色織成了綠茵茵的地毯。迎春花不畏嚴寒，頂著寒風，以頑強的意志，泛綠、吐蕊、開花，第一個用生命向人們報告春的來臨。那盛開的桃花像是一片片胭脂，染紅了富饒的山川大地。春的朝霞宛如少女臉上的桃紅，表現出那樣的柔美，那樣的純凈，那樣的多姿多態，那樣的爛漫而深情。我情不自禁地想起了古人的詩句：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。」是啊，溫暖的春風多麼像一把神奇靈巧的剪刀啊！

我意猶未盡，又來到了校園里。中心路兩旁，柳樹的柳條上點綴著無數新綠色的細葉，在春風里愜意地擺動著，如少女飄逸的長發，如仙女輕柔的紗裙。月季花也開了，似乎不勝嬌羞，香氣襲人。在這春風和煦的時節里，紅花，像太陽那樣艷麗；藍花，像天空那樣明凈。

古人雲：「一年之計在於春，一日之計在於晨。」春的早晨空氣清新，人們起得很早，有的在山上練氣功，有的在公園里散步，還有的在讀書……春里，人們可以外出旅遊，去郊外野炊，春給人們帶來了歡樂。

啊！春，你不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣炎熱。你溫暖、清新、充滿活力，又是四季中最寶貴的一個季節。

我愛你，美麗的春！

散文作文 篇5

深植於地下的根被拔出時，會殘留些許泥土，因為那泥土捨不得根的離開。——-題記

一朵梔子花已經奄奄一息，它的呼吸越來越微弱，太陽靜靜地照射著，不時吹過一陣微風。

梔子花很是低調，但它獨特的芳香卻隨風而動，彌漫在空氣中……

早前的一天，爸爸從街上買來一盆極普通的花，花朵呈尖包狀，葉面上還滾動著晶瑩的水珠，花連枝、枝連莖、莖連根，形成造了一株完整的花，而根的旁邊則是一直苦苦陪伴它的泥土，和如點點繁星的兔糞。我在花旁邊蹲下，獃獃地瞅著，毫無目的，直到一根頭發飄落到了花盆上。

每天堅持按時給它澆水，緊密細微的水霧在它的身上拍打著，再配上陽光的洗禮、灑落、蒸發，花兒難以想像的舒適，葉的毛孔急速張開，它散發出的不是汗，而是一股神奇的味道，漸漸地，水珠都融入到了泥土中，這一桶的水，足以讓它進入祥和的夢中。

次日，恬靜的夜裡，星星格外耀眼，明月照亮四方，梔子花從來到現在都沒有變動，它好像在看深邃的夜空。我躺在旁邊的搖椅上，拿著一本早已皺了邊的雜志，眼睛的餘光卻總想放在它的身上，我不知道它有沒有理睬，但卻感覺它似在想著什麼。急忙轉移到花的旁邊，它的葉子凋零了許多，心瞬間梗塞一下，用手摘掉幾片枯黃的葉子，在黎明之前，她的美貌又得到了重生。

慢慢地，它的葉子一片一片地枯黃，我的心也萬分絕望，每天我都按時的澆水，但為什麼它還會枯萎呢？估計是天太熱吧……

這盆梔子花已經做好了死亡的准備，但我並沒有做好送行的准備。幾天後，梔子花完全枯萎，眼睜睜地看著這盆花死在了我的面前，我將這盆花送到了後園，連根帶花都拔了出來，接著將它安放在土坑中埋好。

我想，這樣泥土和根便可永遠在一起了……

散文作文 篇6

「凌晨四點起來，發現海棠花未眠。」川端康成這樣寫道，海棠本來便是日夜開放，為何凌晨四點起來便可以產生到別樣的美感呢？那便是因為白天裏海棠花徹底融入了我們的生活，我們埋著頭，或學習，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠。而當我們退一步，保留那與海棠花的距離，便會如川端康成一般領略到不一樣的美麗。

距離為何產生美呢？大概是由於距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來了未知的神秘，引發了人們的美好幻想。

在美國登月之前，中國早已流傳著嫦娥奔月等關於月亮的美麗的傳說。然而，當宇航員帶回來幾塊冰冷的石頭，發回幾幅月球「滿目瘡痍」的圖片，童話、傳說便不復存在了。從此，人們說起月亮，腦海中只會浮現出一個荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。

遠觀月亮，人們產生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。

那麼在我們的生活中又如何去退出來去體會被忽略的美呢？

人是不可能說突然集體移民月球，在月球遠望家園。然後去感受什麼不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。在物慾橫流的社會人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無法體會身邊的美。所以我們要與功利保持距離。

當我們不再為考試的分數而學習時，我們會發現書本中的知識是如此有趣；當我們放慢上班、上學的腳步時，你會發現街邊蒼翠的大樹多麼富有活力。生活中處處皆詩意。人們缺乏的便是適宜的距離。

當我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會發現天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載著萬物的大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。

讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會紛紛呈現。

散文作文 篇7

讀了《林清玄散文自選集》讓我明白了，人生的挫折和感受的離散乃是人生的必然，這本書讓我再挫折中學習智慧；在離散中學習成長。在書中，還有很多的事情和道理都深深地印在了我的心裡，印在我的腦海之中。

其中在卷一：天真的心這裡面的「挑水肥的人」，讓我記憶最深。這是說他們鄉間有一種專門挑水肥的人，每隔一個星期就會來一次。小孩子貪甜惡咸，喜香怨臭，所以每個人一見到挑水肥的人就捏著鼻子往反方向跑，有一次他和爸爸同行，見到了挑水肥的人，又不能跑，所以把鼻子捏住，過去之後，他爸爸說了他，他以後，見到挑水肥的人就深呼吸，在憋住氣。

從這個故事中，讓我體會了，那個挑水肥的人是多麼偉大呀！他為了「我們」，忍耐著臭氣，再幫我們用這些水肥給農作物灑上。而我們還見到就跑了，那是多麼的打擊別人的自尊心呀！再加上他們也是人呀，「我們」應該對這世間的每一個人，都要好，他在家中是人的兒子，也是他兒子的爸爸，我們大家應該尊重人、疼惜人。這樣可以讓別人心裡舒服，也讓我們有一種庄嚴之感。

有一次，我們大家一起吃飯桌邊，圍滿了，見到旁邊奶奶沒有上桌吃飯，我就在想：我是一個小孩，可以到邊上吃。於是我就說：「奶奶你還沒吃飯呀，上桌去吃吧！」奶奶就說我是個好孩子，就坐上去了。我下來後果真有一種庄嚴之感。感覺很自豪似得。還有一個故事也讓我深有體會——吹冷氣的狗。

這是講在夏天，銀行門前蹲著五隻狗。我立刻感到迷惑。每隻狗臉上都入出了幸福的表情，原來是因為銀行門很大，進出人很多，只要有人，門就會開，裡面冷氣出來了，吹在野狗身上。

野狗的內心裡，，也有著對幸福的嚮往。+這些狗雖然知道追求幸福，但是它沒辦法在自己家裡裝空調。而我們可以在家裡裝空調，所以我們真幸運呀！我們要珍惜自己的生活。

這本書真是對我大有啟發。

散文作文 篇8

周國平是我很喜愛的作家。看他的書是高三時候的事，現在回想起來，他的書陪伴我整個的高三生活，用思考與哲理給我浮躁的心情增添一股沉靜的清泉。周國平的散文集《安靜》，對比昔日的「守望」和「朝聖」，似乎來得更為純粹和徹底。我喜歡《安靜》，不僅緣於這個詩意化的詞語，更是驚羨「安靜」這樣一種境界。周國平在書中說道：「人生最好的境界是豐富和安靜，安靜是因為擺脫了外在的虛名浮行的誘惑。」正是這種對追求的執著讓我更深切地感受到安靜的無比珍貴。

依照通常的情況，安靜這個命題到了哲學家手裡，總會演繹成生存與死亡的掙扎。然而在周國平卻能輕而易舉地將安靜的氛圍融入到書中的每一篇文章，每一行文字，讓我剛打開書頁，就已經不能釋手。在周國平的隨性抒寫下，安靜成了一種天然的存在。年齡長久的提煉和沉積，讓其內心更為充盈，使其生命擺脫浮躁而逐漸趨於安靜

散文作文 篇9

熬過了一個漫長的冬季，出了正月進二月，從南方吹來強勁的風，迅速把氣溫推向了高峰，在清明節前的4月1日（農歷的二月十三），由於冷暖空氣的交匯，一場大的春雨，終於在長時間的醞釀中，在人們的翹首盼望與期待中姍姍而至。來自遙遠天際的使者，用她粗重的嗓音喚醒了春天的夢。

記得在二十多年前，不知在哪裡看到過這樣一副對聯：「一冬無雪天藏玉，三春有雨地生金」。用這幅對聯來形容如今的魯西南、豫東、冀中南一帶冬天的降水情況，那是再恰當不過了。這里雖處北方，然而近年來卻氣溫逐年走高，降水越來越少，漫天大雪和呼嘯的北風已成為兒時的記憶。

自去年秋種結束到入冬後，氣溫比歷年都偏高，一直是暖冬。據有關測報，中原地帶有6個多月的時間無有效降水，一冬天的最低氣溫經常是攝氏零下2、3度和4、5度之間，有時甚至在零度左右徘徊。土地因長期缺水大面積趨於乾旱，地下水也不斷下降，坑塘乾涸，有些地方農民吃水、澆地都很困難，農田亟需補充雨水灌溉。正是：時光一霎轉瞬去，「麗人」倩影等不回。而看南方大部，冬季以來不斷的下雨降雪，還多有出現凍雨現象。北方農民盼雨心切，望眼欲穿，唯有對天長嘆。由此，我亦作《盼雨》小詩一首：

一冬無雪、入春少雨/大地長期乾涸/禾苗縮緊欲放的心/農民皺起了雙眉/多少個期盼/聽一聲聲嘆息……沒有雨、空氣中會產生污濁/沒有雨、乾涸的田野就失去足夠的生機/沒有雨、這世上無法遵循正常的邏輯/沒有雨、生活中也缺少一種美麗！

等雨、思雨、盼雨

惟願上蒼不再吝惜

我才可架起正欲啟動的犁

將希望的種子播撒

去把豐收的碩果

孕育於廣袤的大地……

D. 一朵梔子花 丁立梅

1、以來「一朵梔子花」表現老師無源意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化，不該用「一朵梔子花」命名嗎？
2、1中已回答
3、老師
4、表示對老師的感恩，和她對類似於以前的她的那種人的激勵等，這結尾寫的太漂亮了，有些內涵只能意會不能言傳，還得你自己仔細想想，可能每個人得到的答案都不盡相同……

E. 一朵梔子花中，女孩在第二段中發生了怎樣的變化

一朵梔子花
丁立梅
從沒留意過那個女孩，是因為她太過平常了，甚至有些醜陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。
成績也平常得很，字跡寫得東扭西歪，像被狂風吹過的小草。所有老師極少關注到她，她自己也寡言少語。以至於有一次，班裡搞集體活動，老師數來數去，還差一個人，問同學們缺誰了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。其時，她正一個人伏在課桌上睡覺。
她的位置，也是安排在教室最後一桌，靠近角落。她守著那個位置，彷彿守住一小片天，孤獨而蕭索。
某一日課堂上，我讓同學們自習，而我，則在課桌間不斷來回走動，以解答同學們的疑問。當我走到最後一排時，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的、蜜甜的。窗外風正輕拂，是初夏的一段和煦時光。教室門前，一排廣玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香，再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執地繞鼻不息。
我的眼睛搜尋了去，就發現了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發裡面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！她當時正在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她支解得七零八落。聞聽我的話，顯然一愣，抬頭怔怔看我。當看到我眼中一汪笑意，她的臉色，迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。
餘下的時間里，我發現她坐得端端正正，認真做著試題。中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了。我在心裡嘆，原來，她也是個聰明的孩子呀。
隔天，我發現我的教科書里，不知什麼時候多了一朵梔子花。花含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首，是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。
在這樣的秘密守候下，她發生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上了她。她的成績也大幅度提高，讓所有教她的老師，再不能忽視。老師們都驚訝地說，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢！
幾年後，她出人意料地考上一所名牌大學。在一次寄給我的明信片上，她寫上這樣一段話：老師，我有個願望，想種一棵梔子樹，讓它開許多可愛的梔子花。然後，一朵一朵，送給喜歡它的人。那麼這個世界，便會變得無比芳香。
是的是的，有時，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。
1.認真閱讀全文，理清文章的線索。
2.根據語境，揣摩文中畫線句的言外之意。
3.有人認為故事是從「某一日課堂」開始的，文章的第1~3段與情節的發展沒有聯系，可以不寫。對此，你同意嗎？為什麼？
4.聯系自己的生活實際，用簡潔的語言說說你讀了選文後的感受。
「參考答案」
1.這道題考查的是對文章的整體感知能力。要答好這類題目，先要認真地閱讀全文，然後運用習得的有關「線索」的知識對文章的內容進行梳理，就會得出本文是以「一朵梔子花」為線索組織材料的，從「我」偶聞梔子花香寫到「我」對頭帶梔子花的「她」的贊美，再寫她送「我」一朵梔子花及「我」與「她」之間守候的秘密，最後寫「她」想種一棵梔子樹，將梔子花送給更多喜歡它的人。可見，文中的梔子花不單單是一種花，而是一種關愛、信任、尊重的象徵。
2.這道題考查的是對重要語句含義的理解能力。要答好這類題目，務必要結合具體的語境，即聯系前後文的內容來理解。因前文寫了「我」及全班同學對「她」的冷漠，和「我」因喜歡梔子花而對「她」予以關注，及在「我」關注下「她」的變化，所以，我們可以品味出這句話的言外之意是「我」對自己以前無故冷漠一個學生的自責，是一種恍然大悟的感嘆，在事實面前，「我」真切地認識到每一個孩子都是一個天才，作為老師一定要真誠地關注每一個孩子的成長，尤其要更多地給她們以贊賞和鼓勵。
3.這道題考查的是對文章寫作方法的理解能力。這種觀點是不能同意的，因為雖然故事情節從第4段開始，但如果沒有開頭三段的交代作鋪墊，那麼「她」的變化就失去了參照，文章的主題就得不到凸現，所以，這三段文字是文章不可或缺的組成部分，它既點明了故事發生的背景，又與文章的主體構成鮮明的對比，起到了豐滿人物形象和深化主題的作用。
4.這道題考查的是對文章的閱讀體驗能力。它具有一定的開放性，答題時，只要圍繞文章的主題，結合自己的生活實際，說出自己感受最深的一點即可。譬如：「老師要關注每一個孩子的成長」：「孩子的成長需要老師的關注和鼓勵」：「每一個孩子的心中都有一種成功的渴望」等。

F. 【閱讀】一朵梔子花

1、一朵梔子花既是文章的線索，又表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助，而使內她性格容從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化。同時引起讀者的興趣。 2、1中描述了小女孩的相貌是醜陋的，經過老師對她的贊賞和幫助，以及鼓勵，是她的心靈變得開朗，正是因為這朵梔子花，使得女孩有了飛躍性的轉變，有了信心。 3、「我」指文中的老師。起初因小女孩形貌而沒注意她，之後當發現其美的一面之後，對她鼓勵與贊賞，表現「我」善於發現人才，並能給予需要幫助的人贊賞與幫助。 4、最後一段在文中起點題的作用，與題目首尾呼應，同時也告訴我們，只要人們給予那些平凡的孩子多一點心思和關心，他們就能找到信心，從而奮發圖強，成為社會上有用的人。

G. 送你一朵梔子花的閱讀題加答案

123//4567
7
梔子花並不是名貴的花木
d

H. 一朵梔子花的短文答案

1、本文的線索是以為時間線索，讀本文可以用找時間提示語的方法分段，試著給本文所分的段歸納段意。

2、⑤段中，聞聽我的話後，她為什麼「抬了頭怔怔看我」？

以前
贊美後

給別人的印象

讓所有教她的老師，再不能忽視。

言行
寡言少語。
人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她。

學習方法

在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她支解得七零八落。

3、本文用對比的手法寫，請完成下表：

4、寫玉蘭花「一朵一朵碩大的花，息在枝上，白鴿似的。」寫梔子花「一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正棲落在她的頭發裡面」。這里的對比說明了什麼？

5、假設你是這個平常的小女孩，「皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的」，不被別人注意，又沒有別人的欣賞與贊美，你將怎樣對待自己的生活？

6、⑩段中，「對於一個身處逆境中的人來說，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。」用「對於……無須………只要……就足以……」的樣式仿寫一個句子。

參考答案

1、（1）她是一個平常得別人幾乎忘卻了她的女孩。（2）自習時，老師一句真誠的贊美，使她的一切都發生了改變。（3）幾年後，她出人意料地考上一所名牌大學。並且想用愛的花朵為世界增添香氣。

2、她不相信有人這時會贊賞她這個平常的人。

3、

以前
贊美後

給別人的印象
她太過平常了。
讓所有教她的老師，再不能忽視。

言行
寡言少語。
人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她。

學習方法

在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她支解得七零八落。
她坐得端端正正，認真做著試題。中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了

4、說明了小花也會散發香氣。

5、（略）

6、（略）

I. （18分）閱讀下面的文章。一朵梔子花 （丁立梅）①從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，甚至有些