夏日裡的最後一朵玫瑰小說

⑴ 中考語文閱讀

天 窗 江南月（抒情性）
①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的卧房。對於我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。
②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想像撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。
③因有這一扇天窗，卧房裡便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：「開嘛開白花，結嘛結四牛角。」我答是母親在池塘里採的紅菱，母親便誇我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和痴醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。
④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，彷彿倏的一下鑽進我的心裡蔓延開來。
⑤仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在牆上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時常浮現於我的腦海，一些細節還那麼清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
⑦「一竅仰穿，天光下射。」走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那麼就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴……都一一灑進心房。
1．文章圍繞「天窗」，寫了哪些體現母愛的事情?(4分)

2．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)
(1)賞析下面句子。(2分)
雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。(2分)
也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

3．說說文章以「天窗」為題的作用。(4分)

4．下列對文章理解和分析有誤的一項是( )(3分)
A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓「我」感受到許多無法言喻的美妙。
B．第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C．第③節「涼風便一絲絲地滑過肌體」中，「滑」字既寫出風的輕柔，又表現母愛的溫馨。
D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了「我」對童年生活的眷戀和感傷。

閱讀《囚綠記》（節選）一文，回答問題。（敘事性）
①我住在北平的一家公寓里。……這房間靠南的牆壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，並且左下角打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房裡來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
②我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀於這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
③我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
④忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子裡來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過於抑鬱的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一隻小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，並且比在外邊長得更快。我好像發現了一種「生的歡喜」，超過了任何種的喜悅。……
⑤可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的「綠友」時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。……
5.在作者眼裡，綠枝條有著怎樣的特點？寫出其中兩點並舉例說明。（4分）
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6．選文第④段對於「綠」在我案前生長，「我好像發現了一種『生的歡喜』，超過了任何種的喜悅。」請結合選文說說你對「生的歡喜」一詞的理解，並說說「綠」還可以用來象徵什麼？（4分）
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7．選文第⑤段說「植物是多麼固執啊」，從文中找出表現其「固執」的理由，並分析這樣描寫表現力長春藤什麼精神品質。（4分）
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8．下面說法不準確的一項是（ ）。（3分）
A.第①段「當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。」這句話是從側面反襯我愛綠之深。
B.第④段第一句「忽然有一種自私的念頭觸動了我」是個過渡句，在結構起承上啟下的作用。
C.「我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過於抑鬱的心情。」一句運用了擬人的修辭手法，寫出作者喜歡綠色的原因。
D.「它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃。」這句細膩地描寫了青藤顏色的變化，真切地反映了作者對青藤綠色漸消的心急和憐愛。
薔薇幾度花 丁立梅
⑴喜歡那叢薔薇。
⑵與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院牆上，趴著。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽台上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。
⑶也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去。
⑷看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。 惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。
⑸可不是么! 匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋 的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
⑹現在，每日午後，老人的糖擔兒，都會准時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有人買的是記憶，有人買的是稀奇——這正宗的手工灶糖，少見了。
⑺便養成了習慣，午飯後，我必跑到陽台上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等老人的銅鑼敲響。當當，當當當——好，來了!等待終於落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。
⑻跟他聊天。「老頭!」我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。「你不要跑那麼快，我追都追不上了。」我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：「別處，也有人在等著買呢。」
⑼祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年。天生的殘疾，斷指，兩只手加起來，只有四根半指頭。卻因灶糖成了親，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
⑽「這灶糖啊，就快沒了。」老人說，語氣里倒不見得有多愁苦。
⑾「以前怎麼沒見過你呢?」
⑿「以前我在別處賣的。」
⒀「哦，那是甜了別處的人了。」我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。
⒁一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：「和這些花兒合個影吧。」老人一愣，笑看我，說：「長這么大，除了拍身份照，還真沒拍過照片呢。」他就那麼挑著糖擔子，站著，他的身後，滿牆的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑。復舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一牆頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：「不搖香已亂，無風花自飛。」詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此罷。
9．挑糖擔的老人具有怎樣的品性?(3分)

10．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(5分)
(1)賞析句子。(3分)
起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素紊妝，淡淡笑。

(2)句中加點的「甜」字好在哪裡?(2分)
哦，那是甜了別處的人了。

11．簡析「薔薇」在文中的作用。(4分)

12．下列對文章的理解和分析不正確的一項是( )(3分)
A．第③段中寫到「有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來
去」，結合下文看，挑糖擔老人屬於走得從容、天天來去的人。
B．第④段中描寫老人的糖擔子，突出了一個「舊」字，暗示了老人做灶糖時間之久，也喚起了「我」對逝去生活的回憶。
C．第⑨段中的插敘交代老人的女兒不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技藝將後繼無人，老人對此感到悲哀。
D．文中多處通過老人的「笑」來表現老人的心情，比如第⒀段中「老人呵呵笑起來」，第⒁段中「他看—眼，笑」都寫出了老人。
夏日裡最後一朵玫瑰
女高音在春天即將過去的時候，被一場致命的疾病擊倒。
小偷敲開門的時候，看到的是一雙美麗得令人心悸的瀕死者的眼睛。就在他還未來得及問「請問您要花嗎?」的當兒，他手裡拿著的那束花已被輕輕地接過去了。「好香的玫瑰呀!」小偷聽見她湊近塑料花認真嗅嗅說。小偷一時有點惶惑。「是剛採到的嗎?」她捧著塑料花往裡走時又回眸一笑，「太謝謝了。」她再次把臉貼近塑料花，陶醉地閉上眼睛。小偷坐在客廳的沙發上顯得拘束不安。「您看這花放在哪兒好?」她捧著那束塑料花在屋子裡走來走去，「好久沒人給我送花了。您看過我演的哪部歌劇?《杜蘭朵公主》?《卡門》?還是《原野》?噢，那您聽過我的音樂會了。」她總算找到一個空罐頭瓶，「您看這花插在這裡面行嗎?我這兒空罐頭瓶有的是，可就是沒那麼多的花。」她又喘息似的笑了笑，「您從哪兒知道我喜歡玫瑰的?我可從來沒對人說起過。」她忽然偏過臉，孩子氣地把雙手合胸前，「您猜猜看，我現在最想做的是什麼?」 小偷搖了搖頭。
「彈鋼琴。」她輕輕吐出三個字。她坐在鋼琴旁喃喃地說。琴聲蠶絲一樣從她手指下滑出來，顯得軟綿無力。「您能聽得出來是哪一首曲子嗎?」她說，「我的手指弱得像棉絮，您沒法想像我十五歲的時候就是靠這支曲子走進音樂學院的，《夏日裡最後一朵玫瑰》，您聽出來了嗎?可惜我不能唱了，大學時我唱它得過大獎。」她的手指在琴鍵上無力地垂下，「您在聽嗎?」「我該走了。」小偷從沙發上站起身，語氣顯得很堅決地說。當他穿過客廳，快步向門口走去時，他聽見身後傳來一種異常的聲音，「您……還來嗎?」他不由自主地停住了腳步。「這束花過不了幾天就枯萎了。要是每天都能聞到清新的玫瑰該多好。」她又把臉貼近那束放在罐頭瓶里的塑料玫瑰，自言自語地說。
三天以後，他又來了，懷里抱著滿滿一大束鮮花，是芳香四溢的真正的玫瑰。「噢!」她吻著那些妖艷的花朵說，「我從來沒見過這么多的玫瑰。」她因興奮過度，呼吸有些困難起來。他把她扶到床上躺下，又將插上玫瑰的空罐頭瓶圍繞床的四周擺了一圈。她默默地看著他做完這些。「您知道嗎，我還以為您不會來了。」她說。「我也是這么想。」他說。「可您還是來了」，她說，「您不知道我有多麼高興。可惜我不能給您唱歌了，您不會見怪吧?」
「怎麼會呢!」他目光看著別處。「我本來可以給您把那首《夏日裡最後一朵玫瑰》彈完，可我的手越來越不聽使喚了。」她說，「您在看什麼呢?」「我在看牆上那幅畫。」「您認出來那是我了嗎?」「我正這么想來著。」「那時候我剛剛成名，您看我笑得多甜。」
「你笑的時候像我一位同學，中學時我們一直同桌，」他目光有些陰郁地看著牆上那幅畫片，「後來她出國了。」他問，「我可以抽煙嗎?」「抽吧!」
從這以後，小偷每隔三天便送來一束芬芳襲人的玫瑰。它使房間里很長一段時間散發著奇異的花香。她久病不愈的臉一度煥發出淡淡的紅潤。她再次產生彈完那首《夏日裡最後一朵玫瑰》的念頭，但這種淡淡的紅潤並沒有維持多久。直到有一天她坐在鋼琴旁等了整整一個下午，始終未聽到她所熟悉的敲門聲。而這時罐頭瓶里的玫瑰已明顯地枯萎下來。就在那天夜裡，她的臉變得比往常更加蒼白……
夏天快要過去的時候，小偷終於從拘留所里被放出來了。他鬍子拉喳，目光變得更加陰郁，那天他跑遍了大半個城市，才在一個偏僻的花市上買到一束並不十分鮮艷的玫瑰。這大概是夏季里最後一朵玫瑰了，他想。
他又敲響了那扇門。他敲了半天，但開門的是一個陌生的老人。老人瞥了一眼他手裡的玫瑰花，漠然地說：「你是找那位女歌唱家嗎?她兩個月以前死了。」
13、本文以「夏日裡最後一朵玫瑰」為題有哪幾層含義？（4分）

14、有人認為這篇小說的結局不好，便將文章最後兩節改為：「此後，他堅持給那位女歌唱家送玫瑰，直到她的身體康復。」你覺得改後的結局好嗎？說說理由。（4分）

15、讀罷上文，你一定獲得了美的啟迪和愛的滋潤，有一種感動會悄悄撥動你的心弦。請簡要寫出你的感動。（4分）

16、下面的理解和賞析不正確的一項是（ ）（3分）
A、當玫瑰花一出現在門前，虛弱的女歌唱家就自然而然地接了過去，可見她曾經擁有許多崇拜者，也常常收到玫瑰花。
B、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花時湊近嗅嗅花香，再次收到玫瑰時，她吻著花朵。這些動作不但體現了她對玫瑰的喜愛，更傳達出她對生活的熱愛和嚮往。
C、文中加點的「芳香四溢」，既寫出了玫瑰花的新鮮和芬芳，又襯托出女歌唱家像花一樣恢復了生命力，可以健康而快樂地擁抱生活了。
D、當女歌唱家擁有玫瑰花時，她蒼白的臉上就會出現淡淡的紅潤。而當玫瑰花不再出現時，她的臉色就比往常更加蒼白。這預示著她生命的光彩正隨著玫瑰情誼的「消失」而逐漸暗淡。

【答案】1．母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。(意對即可)
2．用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(2分，意對即可)
3．以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)
4．D
5．能寫出2點即可）①它具有美的特點，「伸開柔軟的卷須」「舒開折疊著的嫩葉」，下雨時帶著「淅瀝的聲音，婆娑的擺舞」；②它是青春、愛和幸福的象徵，就像作者說的，「我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華」；③它是柔弱的，離開陽光就「失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病的孩子」；④它是倔強的、堅貞的，「它的尖端總是朝著窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊!」。
6．（3「生的歡喜」是指對於生命成長的喜悅，表達了作者對於充滿生機的綠的喜愛，對充滿活力的生活的嚮往。【示例】「綠」的其它象徵意義：綠色是植物的顏色，在中國文化中有生命的含義，也是春季的象徵。性格色彩中綠代表和平、友善、善於傾聽、不希望發生沖突的性格。
7．「固執」指「它的尖端總朝著窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。（或「這永遠向著陽光生長的植物」。）表現了長春藤對光明的嚮往，執著的追求，不屈不撓的精神。 8．C
9、隨性自然，不奢望，不強求。(每點1分，意對即可)
10、(1)運用擬人手法，生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。(3分，手法1分，表達效果2分。意對即可) (2)一個「甜」字，贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快 樂。(2分，「贊美老人」1分，「贊美」的內容要答出「給別人帶來甜」的意思，1分。意對即 可)
11、①作為貫串全文的線索；②引出挑糖擔的老人；③比喻(象徵)老人的品格(或：比喻 人生最好的狀態)；④烘托老人的形象。 12、C
13．①指小偷送的最後一朵玫瑰②指《夏日裡的最後一朵玫瑰》那一首歌③指那個女歌唱家④象徵著小偷身上復活顯現的美好的人性（答到3點即可得滿分）
14、我覺得改後的結局沒有原來的好。盡管原來的結局會讓讀者心痛，但也更具有敲擊心靈的力量。它更真實、更合理，因為文章開頭就已經交代，女歌唱家患的是致命的疾病，不太可能因為玫瑰就奇跡出現，重新康復。（答「覺得好」也可以，言之有理即可。有明確的表態，1分；理由3分）
15、示例1：你雖然是小偷，但在你的身上，我看到了人性的回歸。當你看到孤獨而衰弱的女子，你的惻隱之心馬上激活了，你堅持給她送去她鍾愛的玫瑰，讓她在生命最後的時光少了缺憾，多了期盼！你的夏日裡的最後那一朵玫瑰，讓人感動！ 示例2：女歌唱家，盡管你病魔纏身，萬分虛弱，但你是美麗的。在你的身上，我看到了對你生命的熱愛，對藝術的眷念，對美的追求。你的美甚至感化了小偷！ 示例3:美麗的花、美好的音樂等會給人以生活的動力，甚至會改變一個人！16、C

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那年的一專個海濱城市屬是慵懶的。
尤其到了午後。
在街角有一家花店，叫做FLOWE。在這個擁有香樟的海濱城市。
到了夏至未至的時候，滿眼的香樟樹葉就把這個小店遮起來，灑下一片斑駁的剪影。有時候有光線從那片斑駁中射過來，就看見一束緩慢旋轉的灰塵。
六月初的這里是如此的慵懶不堪。
「要一束花」
夏日的最後一朵玫瑰，在屋檐下靜靜枯萎。
店裡放著一首老歌，細膩，倦怠。
「恩，」戴麗雅放下鏤空的花剪，握起袖口，「想要買什麼花呢？」
「要你喜歡的。」
戴麗雅笑了，是那種淡淡的，病態的。
那深藍發絲的男人不動，有些顫抖的看著她。
「因為，是送給你的。」
戴麗雅坐在花叢中，露水最終沒有抱緊花瓣，一下子掉了下來。男人的眉微妙地蹙了一下。
風過，帶著花瓣的清香。
他們戀愛了。
後來結婚了。
男人名為羅諾·藍斯，女人名為戴麗雅
只不過，這個女人被之前的丈夫所拋棄，在未婚先孕的情況下生下了一個小女孩。
在她和藍斯結婚的時候，那個女孩三歲……
確認後請採納

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夏日最後一朵玫瑰·第一章
籠罩在幽暗的燈光之下，佔地寬廣的PUB中，只存在著一個聲音－－一個彷彿具有魔劦、令亻心神瞇醉的聲音。
忽高忽低，收放自如，帶著強烈的磁
，每一攀升、每一落下、每一回轉、每一停頓，無懈可擊。那聽似不經意的唫唱，卻句句扣亻心弦。在空気中彌漫的Jazz自有其生命，蠱惑著每一個亻的靈魂。
這里已是另一個空間、另一個世界。
歌聲頓停，気氛達到最高點，掌聲如雷爆發。
囡歌手爐火純青的歌藝，擄獲了在場每一個聽眾的心。非假ㄖ的PUB內或站或坐，擠滿了亻氵朝，許多慕名而來的亻，當下便
為她的忠實歌瞇。
「我好喜歡她哦！」明朗悅阝的囡聲帶著全然的贊賞。
「喂！你的眼睛都發光了，囗淼可不要滴下來啊！」與她同桌的囡子懶洋洋地說著，邊用手在她面前揮了揮。
「你說什麼－－Hi！」罵亻罵到一半，她菗空笑著回應了旁亻的招呼，隨即又轉回頭瞪眼道：「你把我當
變態啊？郭曉明！」
「差不多了。」一個囡亻用這種眼神看另一個囡亻……
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⑷ 小荷作文的創始人簡介

馮斌老師江蘇省作家協會會員、蘇州少年文學院副院長、甪直馮斌作文博物館館長、中國百年語文教科書博物館常務副館長、小荷作文創始人。2010年5月起，擔任蘇州小荷文化創意發展有限公司董事長兼總經理。號「河馬國王」。
1999年，馮斌創辦希望出版社·蘇州傻大姐工作室，年出書達百餘冊；同時，策劃十餘項大型文化活動，其中「傻大姐圖書菜場」名聞全國，包括中央電視台在內的50多家新聞媒體強力報道。
2001年，創辦蘇州少年文學院，舉辦當場作文大賽等活動，被譽為「蘇州的作文節，孩子的練兵場」，迄今已歷十屆，參賽總人數達二十餘萬。
2004年3月20日，馮斌在千年古鎮甪直創辦全國獨一家的「甪直馮斌作文博物館」，2010年9月，在蘇州高新區又創辦「中國百年語文教科書博物館」，由中國教育學會副會長朱永新先生題寫館名。被譽為中國語文教育史的典範之作。
馮斌長期從事語文教學、作文教學工作和文學創作，號「河馬國王」。著有：長篇小說《夏日最後一朵玫瑰》、《初一女生》、《十五歲的鬍子》；中篇小說《男國女國交戰記》；短篇小說集《男孩夢女孩夢》等約100餘萬字；教育讀物《給少女的100條忠告》等；報告文學作品《100個中國孩子的家庭報告》（合著，獲冰心文學獎）。另著有《作文的准備》、《作文的提高》、《作文的成功》、《作文的經驗》，以及《大幻想作文》、《作文狗》等共200多種作文指導書，並受聘於二十餘所學校擔任校外文學社輔導員。
2010年10月，馮斌任總主編，主持「小荷1028工程」，主撰「小荷作文狗教本大全」，共一百二十萬字。
同月起，正式出版，並招商全國。