一朵小花作文

Ⅰ 《我是一朵小花作文》300字。急求！！！！！！！！

可以以第一人稱寫小花的感受，心理活動，或周圍的風景，情節轉折一些會更好

Ⅱ 我是一朵小花作文600字

到網路那去查

Ⅲ 每一顆小草都是一朵小花作文兩篇

請輸入你的答案...我是一株小草(和我是一朵小花)我是一株小草

無人知專道的小草

沒有松的挺撥

也不屬似梧桐那樣招搖

在田間地角，在原野荒坡

在任何一個地方，自由成長

不管你是否願意

不管你是否留意

在你經過的瞬間，你的不經意

把我帶回院落

無須你精心呵護

也不用養在盆間

為了感謝你，為了報答你

用我的平凡

用我的頑強

用我的翠綠 -把春的氣息帶到你的家園

把我一生獻給你

只到有一天

我慢慢枯萎

我任默默的呆在院落

讓你感受秋的成熟

冬的希望

Ⅳ 一朵小花為題寫一篇散文或者議論文

古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
論文一般由 題名、 作者、 摘要、 關鍵詞、 正文、 參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如 附錄）可有可無。
論文題目
要求准確、簡練、醒目、新穎。
目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
內容提要
是 文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。
關鍵詞定義
關鍵詞是從論文的題名、提要和 正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。 主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《 漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
論文正文
（1） 引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出問題- 論點； b.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d. 結論。
參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

Ⅳ 根據一朵小花這首詩,寫一篇作文

書本里的小花。

它早已乾枯，失去光澤、芳香，
就在這時，我的心靈里，
充滿內了一個奇怪容的幻想：
它，開在哪兒？什麼時候？哪個春天？
它，是被熟悉的手摘下的，還是被一隻陌生的手摘下的？
為什麼它會在這本書里？
是為了紀念溫存的相會，
或是為了命中註定的離別之情，
還是為了紀念孤獨的漫步，
在田野的僻靜處，在森林之陰？
他是否活著，她是否也活著？
他們現在又在哪裡？
或許他們已經枯萎？

Ⅵ 普希金《一朵小花》寫一篇作文

一朵小花

我看見一朵被遺忘在書本里的小花，
它早已乾枯，失去了芳香;
就在這時，我的心靈里
充滿了一個奇怪的幻想:

它開在哪兒?什麼時候?是哪一個春天?
它開得很久嗎?是誰摘下來的，
是陌生的或者還是熟識的人的手?
為什麼又會被放到這來?

是為了紀念溫存的相會，
或者是為了命中註定的離別之情，
還是為了紀念孤獨的漫步
在田野的僻靜處，在森林之蔭?

他是否還活著，她也還活著么?
他們現在棲身的一角又在哪兒?
或者他們也都早已枯萎，
就正像這朵無人知的小花?

1828
戈寶權 譯
2007年

Ⅶ 作文我的小個製作——一朵小花

生活中那一朵小花
靜寂的山坡，一個小小的花兒悄悄地開了。
明黃的花瓣，嫩綠的枝桿，若有似無的味道，就那樣靜靜地盛開在陽光下，隨風輕輕地搖曳。
無人看到它的靜美，無人注意它的嬌艷。
它只是一朵小小的雛菊，它只是一朵不起眼的小花，它也有它小小的心願，它要默默等候那個能欣賞它的人出現，它要為那個他綻放生命的絕美。

清風來了，它對風說，帶我走吧，把我送到他那裡。於是風帶走了它的芬芳，帶走了它的問候。
蜜蜂來了，它對蜜蜂說，帶我走吧，讓我能看到他。於是蜜蜂帶走了它的花粉，帶走了它的嚮往。

陽光下它傲然盛開著，細雨中它悠悠挺立著。為那份憧憬它等待著，為那份相逢它期盼著。它堅信自己是為他來到這塵間，它是為著他的贊賞而來，它是為他的傾心而來。

一個又一個太陽升起又落下了，小花終於開始有點擔心，它害怕那短暫的花期將到，它害怕斜風細雨都能將它的容顏毀去，而那個他如何還久久不至。

終於有天它看到他了，他跟一大群人上得山來。所有人都從它的身旁無視而過，唯他停了下來，他專注的看著它，大氣都不出，生怕驚擾了這小花。『好美的花』，他說。正待將它摘下，可旋既他便被隨行的人拉走了。

小花哭了，它終於等來這一天，它看到了那個懂它的他，看到了他眼中的驚喜和愛慕，它終於在自己未凋零之前讓他看到了它。
小花哭了，盡管他沒有帶走它，但他終究是來了，終究是看到它了。
花兒哭了，那眼淚中有欣喜，有滿足，有動情。。。

小花終有一天被人摘去，製作，插在了花商的瓶里，和那些各色的花兒混在了一起。

有天它又看到了他，被他帶回了他的家中，插在了他的瓶里。它又看到了他，亦看到了他的那個她，看到了她眼中的不屑：「這花有什麼好，顏色太假，味道也不好聞！」
它想說，不是這樣的，不是這樣的。可它已說不出，叫不出，它早被花商製成了乾花。
「不是的，它真的很美，」他說。

日子一天天過去，花兒很滿足，它只要能天天看著心愛的他，看著他和她幸福的生活著，看著他的笑，這就夠了。它會陪他笑，它會陪他哭，它願為他做任何事，而它所能的卻只有靜靜的看著他。

終有一天，它被扔在了牆角，和那些沒用的垃圾放在了一塊。
花兒想哭，可它沒有了眼淚，因它的心沒了，它再也看不到那個曾經愛它的他，它知道自己終於失去他了。
花兒終究哭了，那片片掉落的葉子，便是它的淚。。。。

2.生活中那一朵小花
那一朵小花。
百草園里它是最不起眼的那種。小小的花，柔弱的紫，細微的心香，宛如寒夜裡蒼穹最渺遠的星，宛如少女唇邊稍縱即逝的怯怯的淺笑，卑微的沒有人看它一眼，更不用說問起它的名字。
然而它並不覺得。它安靜地立於一隅，它准備也這樣完成它的一生的，如同其他的驕傲的美麗的花朵。因此，有如舉行一場庄嚴的儀式，雖然沒有和者，沒有知音，它依然努力地開出了花，就象庄嚴地擎起一面生命的旗。
然而命運另有安排。以藝術的名義，他讓一隻大手在它盛開的時候把它變成了一朵失了鮮活血液的乾花，它的命運是羈押在一個精緻的人造的心形里，以一個五彩的結為系，綴上幾粒藍的粉的紫的人造的珠，成一個雅緻的小品，裝點別人的心境。說，「生活可以是一種藝術。」
是的，藝術的名義曾經和正在摧殘著多少有名的和無名的鮮活生命，它是其中最不需為人記起的一例。在這個美麗的囚籠里，它的心乾涸了，卻不能死去，它看著感覺著，卻掉不出一滴傷心的淚，發不出一絲抗議的聲音，甚至連不能搖一搖頭。
如今，連這個美麗的囚籠也有了裂痕，它微笑著，想，明天我會如何呢？

Ⅷ 記憶中的一朵小花 作文 500多字就夠了

那是一個雨天，我走在回家的路上，春雨綿綿，那柔軟的雨絲飄落我的臉頰，好舒服啊！我似乎與那些雨絲融為一體。「奶奶，您小心點，下雨天路滑。」一串金鈴般的童聲劃破夜空的寂靜，穿過雨絲，送入我的耳中。我從雨中「醒」來，只見一位小姑娘撐著一把傘，右手還扶著一位老奶奶，正在一步一滑地走著。「多孝順多懂事的孫女啊！這為老奶奶的福氣真好啊！」她們正好和我同路，「奶奶您當心點，小心滑著。」她一邊走還一邊說。我只能看見她的背面，她梳著馬尾辮，穿著一身雪白的衣服，就象她的心靈一樣，雪白雪白的。她努力地扶著老奶奶，還不住地把傘往老奶奶頭上送，這細微的一舉一動，使我很感動。

不久，她們的家到了。小姑娘甜甜的說：「奶奶到家了。」「謝謝你小姑娘，你叫什麼名字」「我叫紅領巾。」「如果我有你這樣的孫女，就好了。」「這是我們應該做的，老奶奶，再見。」

聽了這些話，我驚呆了。原來這小姑娘不是老奶奶的孫女。多好的小姑娘。我望著小姑娘遠去的背影，望著那馬尾辮，慢慢地消失在雨霧中。

此時的我，不知該怎麼形容，我獃獃地站在雨中足足有十分鍾。記得在以前，我看見一位盲人，要過馬路，我還暗地裡笑他是個瞎子，卻從未想過要去幫助他穿過馬路。我好後悔，後悔我怎麼這么幼稚，還不及一位小姑娘，我好想哭，卻怎麼也哭不出來。

我抬頭仰望長空，原來那綿綿細雨彷彿像冰雹朝我襲擊，我感覺臉上麻麻的。它們好象在責怪我，怪我不懂得尊重老人；它們好象在嘲笑我，嘲笑我的無知。我尷尬的站在雨中，這時正好有一個人經過我的身邊，車下一滑，摔倒在地，我以最快的速度跑過去，替他扶起了自行車。雨還在下著，我卻感到了輕松坦然……

我永遠忘不了那個雨夜，忘不了那個「紅領巾」，她的舉動為我做出了表率，使我的心靈受到深深的震動，讓我及時地調整好有些凌亂的人生態度，找到了人生的坐標。

芳草萋萋，楊柳依依，任誰也阻擋不了時光輕盈的羽翼，一幕幕喜和悲，苦與樂，在記憶中徘徊留戀，永遠鐫刻在記憶的豐碑上。

往事一幕幕，像動人的詩篇，看不完讀不厭。忘不了，你我勾勾手，說好一輩子的好朋友，不離不棄；忘不了，那陣風，就是你，輕輕吹拂著我心靈；忘不了，你完美如驕陽，更使我沐浴陽光，陡然蛻變了一身的稚氣，輕如飛蝶，花間起舞。

記憶的風鈴還在風中搖曳，忘不了啊忘不了，站在痛苦的邊緣，一次次輪回，淚水決了堤，接天涌來，想起了你我夕陽惜別的那一幕傷感。

六月，天氣燥熱，教室里的空氣彷彿都凝聚了，令人窒息，窗外風兒沙沙，葉兒低訴，知了唱了一半的歌，另一半早已泣不成聲，演奏著世間最悲壯的情歌。我想要逃脫，想要灑脫，然而再銳利的眼睛也逃脫不掉友情的窺探，再堅強的心也隱忍不了離別的傷痛，就在我們目光交匯的那一刻，我再也偽裝不了，你的眼神迷離，又有幾分無可奈何，更藏有幾分堅強，你沒有哭，因為你痛在心裡，卻仍然用受傷的心撫慰折翼的我，我無語了。

夕陽西下，離別時分，風兒似乎也曉得我們的感情，撩起你的發梢，你的眼眶早已濕潤，我們深情擁抱，在這個悶熱的季節，淚雨紛飛，你拍著我的肩膀說，「告別不是悲傷，你告別了我，意味著你會結識更多的好友，我們的友情不需要用淚水紀念」，接著，你抹去眼角的淚，放開腳步，去追尋屬於你的青春年華，夕陽中的微笑，是你送我最後的禮物，幻化了一幀潑墨的山水畫，淡淡的痕跡，淡淡的憂傷，永遠在我腦海中盪漾，被我好意收藏著。

是啊，告別永遠不是悲傷，雛鷹告別了母親，是為了展翅飛翔，船舶駛別港灣，是為了遠航，而我告別了你，是為了書寫傳奇的青春。

那一幕，我難以忘懷，忘不了分別的淚與笑，忘不了隨波徜徉的小學時光，更忘不了夕陽的啟示。在我的記憶中，能夠讓我刻骨銘心，印在腦里擦不去抹不掉的場面並不多。但在我短短十多年生命中經歷過的最大的一次災難——5.12地震中，有一個畫面，每天都會不時地跳到我的眼前，是如此的鮮明。

凄婉的一絲永遠的堅強，激勵著我不斷前進。

地震中動人的情景一幕一幕，如潮湧現。而最讓我感動的莫過於一個畫面：當一個女孩被救出時，還在廢墟裡面打著手電筒看書。她說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。

這個女孩子可能並沒意識到，這幅畫面已經凝結為一種永恆，將恆久地定格在人類的災難史上，成為偉大人性的證明。沒有任何災難是人類所願，但它們的出現卻是對人性的最好檢驗，成為推動人類經驗和精神成長的寶貴財富。在人類飽受自然災害之時，其實也同步獲取了寶貴的經驗。毫無疑問，廢墟中讀書的小女孩，與其說她演繹了人性最頑強的一面，不如說她教會了我們一種求生的智慧和經驗，那就是學會運用天賦的精神武器，讓生命煥發出最強的本能。小女孩還告訴我們，書籍不僅是社會進步的力量，是謀生的重要工具，是成功的台階，還是一種溫暖人心的精神力量。冰冷的廢墟，無處哀告的夜晚，死神在逼近，書本的溫度去溫暖了一顆稚嫩的童心。最讓我感動的是，這個小女孩的勇敢來自於對人類精神原動力的信心。她明白之時是一種救贖，精神在生命就不會失去根基，這種超越承認的理解讓災難中的守望成為一種美麗！

一個小小的生命所爆發的力量，乘以13億，就會匯成愛的海洋。再大的困難，除以13億，就只剩下四個大字：眾志成城！

長風輕撫，唱歌當哭！兄弟姐妹和孩子們，這是一場災難，你們幸運地活下來了，就要好好活下去啊，收起悲傷，收起痛苦，我們就是你們的親人，讓我們永遠心心相依，不離不棄；我們就是你的親人，永遠心心相依，不離不棄！

Ⅸ 作文：生活中那一朵小花

生活中那一朵小花
靜寂的山坡，一個小小的花兒悄悄地開了。
明黃的花瓣，嫩綠的枝桿，若有似無的味道，就那樣靜靜地盛開在陽光下，隨風輕輕地搖曳。
無人看到它的靜美，無人注意它的嬌艷。
它只是一朵小小的雛菊，它只是一朵不起眼的小花，它也有它小小的心願，它要默默等候那個能欣賞它的人出現，它要為那個他綻放生命的絕美。

清風來了，它對風說，帶我走吧，把我送到他那裡。於是風帶走了它的芬芳，帶走了它的問候。
蜜蜂來了，它對蜜蜂說，帶我走吧，讓我能看到他。於是蜜蜂帶走了它的花粉，帶走了它的嚮往。

陽光下它傲然盛開著，細雨中它悠悠挺立著。為那份憧憬它等待著，為那份相逢它期盼著。它堅信自己是為他來到這塵間，它是為著他的贊賞而來，它是為他的傾心而來。

一個又一個太陽升起又落下了，小花終於開始有點擔心，它害怕那短暫的花期將到，它害怕斜風細雨都能將它的容顏毀去，而那個他如何還久久不至。

終於有天它看到他了，他跟一大群人上得山來。所有人都從它的身旁無視而過，唯他停了下來，他專注的看著它，大氣都不出，生怕驚擾了這小花。『好美的花』，他說。正待將它摘下，可旋既他便被隨行的人拉走了。

小花哭了，它終於等來這一天，它看到了那個懂它的他，看到了他眼中的驚喜和愛慕，它終於在自己未凋零之前讓他看到了它。
小花哭了，盡管他沒有帶走它，但他終究是來了，終究是看到它了。
花兒哭了，那眼淚中有欣喜，有滿足，有動情。。。

小花終有一天被人摘去，製作，插在了花商的瓶里，和那些各色的花兒混在了一起。

有天它又看到了他，被他帶回了他的家中，插在了他的瓶里。它又看到了他，亦看到了他的那個她，看到了她眼中的不屑：「這花有什麼好，顏色太假，味道也不好聞！」
它想說，不是這樣的，不是這樣的。可它已說不出，叫不出，它早被花商製成了乾花。
「不是的，它真的很美，」他說。

日子一天天過去，花兒很滿足，它只要能天天看著心愛的他，看著他和她幸福的生活著，看著他的笑，這就夠了。它會陪他笑，它會陪他哭，它願為他做任何事，而它所能的卻只有靜靜的看著他。

終有一天，它被扔在了牆角，和那些沒用的垃圾放在了一塊。
花兒想哭，可它沒有了眼淚，因它的心沒了，它再也看不到那個曾經愛它的他，它知道自己終於失去他了。
花兒終究哭了，那片片掉落的葉子，便是它的淚。。。。

2.生活中那一朵小花
那一朵小花。
百草園里它是最不起眼的那種。小小的花，柔弱的紫，細微的心香，宛如寒夜裡蒼穹最渺遠的星，宛如少女唇邊稍縱即逝的怯怯的淺笑，卑微的沒有人看它一眼，更不用說問起它的名字。
然而它並不覺得。它安靜地立於一隅，它准備也這樣完成它的一生的，如同其他的驕傲的美麗的花朵。因此，有如舉行一場庄嚴的儀式，雖然沒有和者，沒有知音，它依然努力地開出了花，就象庄嚴地擎起一面生命的旗。
然而命運另有安排。以藝術的名義，他讓一隻大手在它盛開的時候把它變成了一朵失了鮮活血液的乾花，它的命運是羈押在一個精緻的人造的心形里，以一個五彩的結為系，綴上幾粒藍的粉的紫的人造的珠，成一個雅緻的小品，裝點別人的心境。說，「生活可以是一種藝術。」
是的，藝術的名義曾經和正在摧殘著多少有名的和無名的鮮活生命，它是其中最不需為人記起的一例。在這個美麗的囚籠里，它的心乾涸了，卻不能死去，它看著感覺著，卻掉不出一滴傷心的淚，發不出一絲抗議的聲音，甚至連不能搖一搖頭。
如今，連這個美麗的囚籠也有了裂痕，它微笑著，想，明天我會如何呢？

好了，你加分吧~~~~~~~`

Ⅹ 仿寫三年級語文書中《一朵小花》作文400字

少年也有愁滋味 我班搞笑大師荔枝同志曾說：問吾能有幾多愁，試卷發下愁加仇。愁是看著作文題提不起千斤重的筆，愁是聽著媽媽冗長的話語，愁是聞著那美味的巧克力卻吃不到…… 愁啊愁，遇到作文便發愁。想四年前，我是一個天真、無邪……用王天下的形容詞都不能寫出我是一個多麼快樂的小孩。可我有一個致命的要害——寫作文。 語文要考試了，當天情景依然記得。監考老師踏著高跟鞋進來來。天氣開始沉默，萬物都退縮了，只聽得見那枯葉掉落的「咔呀」聲。上帝呀！阿們呀！觀音菩薩、如來佛祖，只要是神都請保佑我吧……老師發下試卷了，前面的同學看了試題，臉上的顏色千變萬化。由白嫩到粉紅到慘白，想必試題定難得沖破了天空。看到試題的我，為了保持形象，臉依然掛著笑容。盧校長都說了：學會微笑，成就人生。我就算多苦，也要把笑容留在臉上。看到作文題「珍惜所擁有的——」。啥？珍惜？愁啊愁，愁啊愁，遇到作文我便發愁。作文是哪一個一個空著的小方框，作文是殺人不償命的毒葯，作文時讓頭腦短路的優良好葯；作文如癌細胞一樣讓人發愁，作文時用中國辭海里的詞都說不出的可惡。上帝呀，我近日做人寬厚，對人友好。您為什麼要摧殘我這顆幼稚的心靈。呀，珍惜所擁有的……些什麼好呢？金錢、時間、親情、友情……咔！頭腦又短路了。真討厭！沒辦法，誰讓我命不好呢？不過周圍的同學也沒幾個好受的，特別是小伊，他看看作文，看看天，看看地，我見猶憐呀。他還用手狂揪腦袋，活像只猴子。最後，我只有抽簽決定要些什麼作文題。阿門保佑！「幸福生活」啊！阿門多謝，按題目，只要能關於生活，我都寫上，刷刷刷刷…… 考試完了，試卷上我的作文是最沒有把握的。寫作，讓如此快樂的我認識了愁，眼睛兄曰：風蕭蕭兮易水寒，快樂一去兮不復返。