荷花的作者

A. 三年級下冊語文第三課荷花的作者是誰

葉聖陶。《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是陸洋。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

(1)荷花的作者擴展閱讀

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

葉聖陶，原名葉紹鈞、字秉臣、聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。

1907年，考入草橋中學。1916年，進上海商務印書館附設尚公學校執教，推出第一個童話故事《稻草人》。1918年，發表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發表長篇小說《倪煥之》。

B. 荷花的作者是誰

《荷花》一文的作者是葉聖陶。不過原文有修改，修改前為600字，修改後為300字。

荷花一文出自《荷花：葉聖陶專集》，現收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

作者拓展：

葉聖陶（1894/10/28—1988/2/16）原名葉紹鈞，生於江蘇蘇州。父親在地主家做帳房，家境清苦。1907年考入草橋中學，畢業後在一個初等小學當教員。1914年被排擠出學校，閑居期間作文言小說發表在《禮拜六》等雜志上。

C. 荷花的作者是

《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文

D. 荷花的作者是誰我覺得他還是一位()

荷花的作者你可以去下載一個番茄小說，查一下他到底作者是誰，然後他主要的寓意他其實還是一個非常有名的詩人。

E. 荷花的作者是誰

《荷花》一文的抄作者是葉聖陶。不過原文有修改，修改前為600字，修改後為300字。荷花一文出自《荷花：葉聖陶專集》，現收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

F. 《荷花》的作者是（）， 他以 （）的順序寫了（）。贊美了（）以及（）。荷花又名（）。

蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發著淡淡清香的花中君子。自古以來多少版文人雅士用優美權的語句贊美過它，多少人用美妙的音符歌頌過它。
「出淤泥而不燃，濯清鏈而不妖。」寫出拉蓮的高尚品質。蓮花的美是莊重的，他不像牡丹般美得妖艷，它不像虹一般，美得虛幻。
而在蓮中，我更喜歡白蓮，我認為白蓮把蓮的純潔演繹得淋漓盡致。特別是雨後的白蓮「水珠在蓮葉上盡情翻滾，有的水珠順著花瓣的邊緣緩緩滑下。更妙的是含包欲放的蓮化上立上一隻蜻蜓，實有錦上添花之美。
蓮不空有一身美，它還有一身寶貝。從花到根，細細談來都有道不完的作用『葯物功能的花芯，消熱去毒的蓮子，清香美味的藕.......
我愛蓮，不關愛它的美，愛它的作用，還愛它的與眾不同。似乎蓮總與人隔著一段距離，不讓人玩弄於手中，而它直直地立在水中央，想采它也無能為力。我想這也是我愛蓮的原因之一吧。
玫瑰象徵愛情，菊花代表思念，那蓮就是帶邊純潔拉吧........
觀音座下的是蓮，仙姑籃的是蓮，這說明蓮在中國人眼裡是多麼神聖啊。

G. 三年級下冊荷花代表作者是誰

三年級下冊荷花作者是葉聖陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。中國作家、教育家、出版家、社會活動家，中國現代童話創作的拓荒者，文化教育界的巨匠。

H. 請問（荷花）的作者是誰呢

（荷花）的作者葉聖陶

I. 荷花的作者是什麼

《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》[1]，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中

J. 荷花的作者是是誰

《荷花》一文的作者是葉聖陶。不過原文有修改，修改前為600字，修改後為300字。
荷花一文出自《荷花：葉聖陶專集》，現收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。