兒童荷花

⑴ 收集寫荷花及兒童生活有關的古詩句

寫荷花有關的抄古詩句

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。____楊萬里《小池》
月明船笛參差起，風定池蓮自在香。____秦觀《納涼》
紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁。____辛棄疾《鷓鴣天·鵝湖歸病起作》
惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。____李商隱《贈荷花》
荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖；____石濤《荷花》

寫兒童生活有關的古詩句
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。____高鼎《村居》
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。____葉紹翁《夜書所見》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。____袁枚《所見》
小娃撐小艇，偷采白蓮回。____白居易《池上》
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。____胡令能《小兒垂釣》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。____楊萬里《舟過安仁》
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。____楊萬里《宿新市徐公店》

⑵ 關於荷的兒童詩

【江南】
江南可采蓮， 蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間， 魚戲專蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚屬戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
【采蓮曲】王昌齡
荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。
亂入池中看不見， 聞歌始覺有人來。
【曉出凈慈送林子方】 楊萬里
畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。
【一剪梅】北宋. 李清照
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。
雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
【荷花】 清. 石濤
荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖；
相到薰風四五月，也能遮卻美人腰。
《愛蓮說》宋·周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚繁。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠觀而不可褻玩焉

⑶ 用兒童語言寫一段話，100字，用詞太陽，月亮，小草，樹葉，荷花，只可以這五個詞。速度求

太陽公公起床了，我們去上學，路邊小草綠油油，荷塘荷花紅潤潤，太陽公公對回小草荷花說早答上好，樹葉笑著也說早上好。路上小草情悠悠，陪我上學很開心。放學回家和小草說晚安。月亮姐姐來問好。荷花笑迎月亮姐姐，高興說道，明天我們一起見太陽公公和小草。

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⑸ 荷花少年與小荷風采有什麼區別

兩者的主要區別如下：
1、針對的年齡段不同。
荷花少年針對的主要是少年，以中學生為主。
小荷風采主要針對的是少年兒童，包括學前兒童和中小學學生。
2、主辦機構的不同。
荷花少年由中國舞蹈家協會主辦。
小荷風采由中國文聯主辦。

荷花少年即「荷花少年·全國（中學)校園舞蹈展演」，它作為「荷花獎」的品牌系列，是中國舞蹈家協會於2013年7月推出的介於「荷花獎」校園舞蹈比賽和「小荷風采」少兒舞蹈展演之間以中學為主的校園舞蹈展演活動。
「小荷風采」全國少兒舞蹈展演是經中宣部批准，在中國文聯領導下的全國性少兒舞蹈展演活動。旨在進一步貫徹落實中央加強未成年人思想建設教育的指示精神，推進少年兒童素質教育，繁榮少兒舞蹈創作。首屆始於1998年，是我國少年兒童舞蹈交流與展示的重要舞台，每個節目都是通過全國初選和復選出來的，是全國少兒舞蹈創作和表演水平的一次大檢閱。
學校藝術教育是素質教育不可或缺的重要內容，對青少年提高審美修養、豐富精神世界、培養創新意識，具有其他學科不可替代的作用。而舞蹈作為素質教育的組成部分，對實現中小學生德、智、體、美全面發展所起到作用，越來越受到社會各界和廣大師生、家長的認可。
舞蹈素質教育是國家的要求、學校的追求和學生的需求所決定的，在這種新形勢下，「中小學舞蹈教育研討會」的適時舉辦對舞蹈教育工作有很重要的指導意義，它在更新舞蹈教育理念，轉變舞蹈教學行為等方面，為校園舞蹈教育工作的開展提升了高度，拓寬了思路。

⑹ 兒童荷花瓣蓬蓬裙怎麼做具體用什麼布料和怎麼裁

蓬蓬裙是上佳修飾身材的單品。首先，在視覺上，裙擺的弧度就會映襯出腰身的纖回細，讓女士的身答材更加婀娜，尤其從背後看，效果更加明顯，為了再次強調，很多設計師都會給蓬蓬裙加一條腰帶；其次是修飾不太完美的臀圍和腿部，讓雙腿看起來更修長；最後，如果是選用較長的裙擺，不僅全面修飾下圍，還會給人一種端莊的華麗感。
層次豐富質地蓬鬆，在這個夏天，蓬蓬裙繼續它引領時尚潮流的使命。由它傳達出的甜美、頑皮、純真，讓人們找回了漸漸遠去的童年樂趣，更重要的是蓬蓬裙是梨型身材的救世主。形象百變的明星也對它深深眷戀。不管你是不是依然年輕，只要搭配合理，都能把它穿上身。
但要注意大圓型的蓬裙似乎是專為瘦版美女准備的。如果你的年齡、身材不允許你選擇潮流尖端的大蓬裙，那麼，選件下半身適當鬆快的簡潔款式好了。比如高腰剪裁，娃娃裝式的連身裙之類的，或是過膝蓋、在裙擺底邊加個荷葉邊等有小蓬蓬效果的裙子也不錯。

⑺ 給我有關荷花集描寫的古詩、兒童詩、和童謠

古詩葡萄韓愈以葡萄自喻通過描寫葡萄的生長情態，表達了自己仕途困頓、渴望有人援引的心情。

⑻ 荷花詩句 兒童

1、《詩經. 國風》山有扶蘇
山有扶蘇，隰有荷華。
不見子都，乃見狂且。
自譯詩意：
山上小內樹縱橫，容沼澤荷花開盛。
未見美男子都，卻遇輕薄狂人。

2、《詩經. 國風》澤陂
彼澤之陂，有蒲與荷。
有美一人，傷如之何。
寤寐無為，涕泗滂沱。
自譯詩意：
在那沼澤水邊，蒲草荷花並茂。
那裡有一美男，我將如何撒嬌。
長夜耿耿無眠，眼淚鼻涕雙拋。

⑼ 人教版葉聖陶兒童文學集《荷花》讀後感

今天，我讀了《荷花》這篇短文，
讀《荷花》有感作文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
「荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……」這使我覺得荷花是那麼合群。古語說：
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第
一，就得意極了，心想：「哈，真好，這回又是第一名了。」放學後，老師要我幫助不
及格的同學學習，我有些不願意，心想：「她自己不會學嗎？」老師好像看透了我的心
思，說：「你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛。」我覺得很
有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下，由學習
成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。
「荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……」啊！原來荷花有這么強的生
命力，我學了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生
命力並不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精
神細心照管它，但時間一長，就沒怎麼理它了。一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，
我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。
「荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類。」的確，我
也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養價值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同
的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。