想像補充荷花

㈠ 荷花開了，你覺得荷花像什麼呢

1、池塘里的荷花競相開放，宛如一個個害羞的小姑娘。

2、池塘里的荷花競相開放，宛如仙女們下凡。

3、池塘里的荷花競相開放， 宛如身著紅衣培談、白裙的仙女在翩翩起舞 。

4、池塘里的荷花競相開放，宛如燦爛的朝霞盛開在池塘中 ，姿態各異，爭奇斗艷。

5、池塘里的荷花競相開放，宛如插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋的嚴嚴實實的。

6、池塘里的荷花競相開放，宛如撐開的一張張綠傘，有的輕浮於湖沒中鄭面，有的枯頌亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。

7、池塘里的荷花競相開放，宛如害羞的小姑娘，姿態各異，爭奇斗艷。

㈡ 用想像寫荷花的句子

綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。

一朵朵荷花版，緊緊依偎權著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。

翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。

湖面上蔥綠的荷葉，托出朵朵芙蓉，如同少女分紅的面頰。

月光下，彷彿碧玉一樣的荷葉挺立在水中，連成一片，是那樣親密無間。

靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋的嚴嚴實實的。

那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮於湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。

荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，裡面睡著荷花的種子。

㈢ 荷花第四段想像寫作文

1. 續寫荷花第四段300字

世界上有許多美麗的花兒，有人喜歡玫瑰，有人喜歡茉莉，但我最愛的還是清雅脫俗的荷花.荷花別名水芙蓉、玉環、六月春、中國蓮、六月花神等，生長在水下的泥土裡葉子叫荷葉，土裡的根叫藕，可以食用.荷花的莖從泥土中鑽出水面，才可以開出花朵.水下的泥是臟的，荷花從那裡出來，卻那麼干凈，純潔，美麗，這就是所謂的"出污泥而不染"，意思是：不管出自什麼惡劣的環境，依然保持純潔的品格.這一點是值得我們每一個人向荷花學習的.遠看，一朵朵荷花在池塘里隨風輕輕搖擺，好似一群亭亭玉立的少女在跳著優美的舞蹈.慢慢走近你會發現，荷花是那麼美麗，有黃的，有紅的，還有粉的.花瓣的顏色是漸變的，由深到淺，好像是由著名畫師精心勾畫出來的.花蕊就更不用說了，金黃金黃的，為這原本就美麗動人的荷花又添彩一筆.我想，這荷花要是變成人，一定會是"萬人迷"！我愛荷花，愛它美麗的外形，更愛它那"出污泥而不染"的好品質。

2. 仿寫荷花這一課中的第四自然段

我喜歡花，我最喜歡荷花，今年暑假，我在姥姥家觀賞了迷人的荷花。

還沒走進池塘，遠遠的就問聞道了淡淡的清香，隨著清香，不知不覺中，我來到池塘邊。遠望著池塘，滿眼碧綠，走近一看，池中的荷花真是千姿百態，有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似得似的，有的才展開兩三瓣，有的全都展開了。那粉紅的顏色，像朝霞，像小姑娘臉上害差的紅暈……

池裡亭亭玉立的荷花美不勝收，荷葉也不甘落後，吐出片片新綠，一片片，一層層，挨挨擠擠，好像給小池穿上一件碧綠的衣裳。

荷葉不僅茂盛，而且姿態萬千，有的像圓盤，有的像小碟，有的還破了一個小洞，撕下來，摸一摸，真有點毛蟲身上刺的感覺。還有的像把小傘，為浮在水面上的荷葉遮風擋雨，有的荷葉托住上面的荷葉，有的荷葉「拉」起下面的荷葉，仰起了臉……突然，水下有幾條小魚跳過高出水面的荷葉，像小運動員一樣，我陶醉在這美景之中……

3. 荷花這一課第四自然段主要寫了什麼

荷葉多而密且碧綠色，如大圓盤；荷花千姿百態，各有各的姿勢，充滿生命力。

《荷花》第二、三自然段描寫荷花時，主要寫荷花的（樣子）和（姿態）。 第二、三自然段講看荷花。

課文先介紹了荷葉的樣子。「挨挨擠擠」說明荷葉數量多，長勢旺盛。

「像一個個碧綠的大圓盤」這一比喻句十分形象地說明了荷葉的顏色、樣子。接著介紹白荷花的千姿百態，用「有的……有的……有的……」一組排比句分別描繪了荷花剛開時、全開時、未開時的樣子。

可以想像得出來：滿池的荷花各有各的姿態，該有多麼迷人啊。

4. 蘇州園林第四段 想像描寫,,,,隨便第四段中的一句想像

大老王駕到！給我跪下！偉哥！ 看你可憐，賞你一個！

拙政園池廣樹茂，亭台樓榭依水而建。以荷香喻人品的「遠香堂」為拙政園主體建築，池塘遍植荷花，紅鯉水中自得。以太湖石築成的山島上林蔭匝地，水岸藤蘿相纏，兩山溪谷小橋相連。尤為精巧的是，這里的三個亭台可觀四季景色。夏有荷花，冬有臘梅，秋有菊花，春為百艷.，周圍綠樹成蔭.尤以香樟樹最為惹眼， 幾座太湖峰石清白兀立，掩映在濃郁墨綠的桂花叢中，盡顯嫵媚之姿。

把你面的東西換下即可！好詞好句用上去就行，具體修改請參考 Mr.jing

5. 描寫荷花,蜻蜓六年級作文400字有豐富的想像

有人愛那富貴的牡丹，有人愛那高潔的翠竹，有人愛那傲骨的梅花。的確，它們身上有值得去愛的優點、品質。我可不一樣，那些花兒固然是好的，而我，偏愛一種花：是浮躁夏日中的那朵清麗、是綠水中別具一格的風景、是撫慰煩躁最好的清凈。這，便是你——荷花。

自古，詠荷花的詩倒不在少數，如：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮、灼灼荷花瑞，亭亭出水中等等，都能表達對你的贊美。

初夏，荷花苞漸漸地要長出水面了，在田田的葉子中間仔細瞧瞧或許能找到剛過水的花尖。瞧！在陽光普照的大地中，在層層疊疊的荷葉下，在漾著綠浪的荷塘里，一個荷花尖上立著一隻蜻蜓——呀，這不是「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」嗎？

再過一段時間，你才完全探出水面，爭先恐後，婀娜多姿，像個披著青紗的少女，在藍天下，在碧葉里，在綠水中，乘著輕風，悠然起舞。讓我看了驚嘆不已，陶醉其中。

荷塘里，彌望的是田田的葉子，葉子出水比較高，像亭亭的 *** 的裙。你粉白的花瓣散發著陣陣沁人心脾的清香，這荷香在這燥熱的季節中為我們帶來舒爽和清涼。

當我遠離喧囂的城市；遠離烈日下的車水馬龍，；遠離高居的蟬鳴，來到郊外，一個無人的野塘，只見你兀然立在那綠林中，像一個絕不淪落於世俗的人。見了你，我那浮躁的靈魂立刻安了下來，見了你，我便像見到媽媽般安心。你的純潔，使我想起雨後林中的露珠和那天空潔白無瑕的雲朵。每當我清晨來到此地，和著鳥兒悠揚的叫聲，我的心消融在無邊的沉靜中……

我愛荷花，愛你的美麗，愛你的「早有蜻蜓立上頭」、愛你的「出淤泥而不染」，更愛你那「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的風韻！

6. 荷花這篇課文第四段里,小魚告訴我昨夜做的好夢的省略號包含什麼內

省略號包含的內容就是小魚做的夢境的內容，這里小魚分享給了化身為荷花的作者。

荷花這篇課文是沿著觀賞荷花——變身荷花——又回到現實的線索展開。

第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。

第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣——「不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……」，變身為荷花的作者也樂在其中了。在陶醉中，作者「過了好一會兒」，才記起自己不是荷花，而是在看荷花呢。 」

(3)想像補充荷花擴展閱讀

《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》 ，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中 ，朗讀人是陸洋。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

葉聖陶，原名葉紹鈞、字秉臣、聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。

㈣ 荷花樣子是什麼，如何補充句子

荷花的樣子千姿百態，有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的像俊俏的仙姑正對著平靜的湖面，細心地梳妝打扮。

荷花的花瓣紅里透白，美麗極了！荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有時輕輕地浮在水面上，有的高高地撐出水面，還有的好像在一起談話，上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動，陽光照在上面閃閃發亮。

荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，裡面睡著荷花的種子。

(4)想像補充荷花擴展閱讀

荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區，中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。其出污泥而不染之品格恆為世人稱頌。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」就是對荷花之美的真實寫照。荷花「中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高尚品格，歷來為詩人墨客歌詠繪畫的題材之一。

由於「荷」與「和」、「合」諧音，「蓮」與「聯」、「連」諧音，中華傳統文化中，經常以荷花（即蓮花）作為和平、和諧、合作、合力、團結、聯合等的象徵；以荷花的高潔象徵和平事業、和諧世界的高潔。

因此，某種意義上說，賞荷也是對中華「和」文化的一種弘揚。荷花品種豐富多彩，是「荷（和）而不同」，但又共同組成了高潔的荷花世界，是「荷（和）為貴」。真心希望，荷花文化能在弘揚和平文化、和諧文化的進程中，也能被更多的人所了解和熟知。弘揚中華「和」文化，對於我們促進祖國統一、維護世界和平、構建和諧社會的事業有著特殊重要的意義。

㈤ 粉紅色的荷花像什麼如何補充句子

1、粉紅色的荷花像一個亭亭玉立的粉紅姑娘。

2、粉紅色的荷花像一張張燦爛的笑臉。

3、粉紅色的荷花像美麗的雲霞。

4、粉紅色的荷花像像孩子害羞的小臉。

5、粉紅色的荷花像一位點染了淡妝姑娘的臉。

(5)想像補充荷花擴展閱讀：

比喻句具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體。

深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想像。比喻句常有比喻詞，如「像······似的」「像······一樣」「好比」「是」「變成」「彷彿」「真像」·····等。

㈥ 用聯想和想像的修辭手法寫荷花300字

太陽從東方冉冉升起,我們迎著晨風來到荷花亭,嗬!荷花已經開了,一張張深綠色的荷葉像一個個大圓盤似的,非常青翠,荷葉上面滾動著小水珠像透亮珍珠一樣,美麗極了.曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子.葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人.微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的.這時候葉子與花也有一絲的顫動,象閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了.
葉子本是肩並肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕.葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色,而葉子卻更見風致了.那片片荷葉,像撐開的張張綠傘,亭立在碧波之上,似層層綠浪,如片片翠玉.湖面上碧綠的荷葉,托出「少女」粉紅的面頰.荷花的花瓣兒潔白如玉,花里又托著深綠色的蓮蓬,隨風舞動.
再細看.荷花千姿百態,潔白無暇,像水晶一樣純潔.有的才只有一個青里泛白的花苞,嬌羞欲語,含苞欲放；有的只開了一半,一些花瓣散下去,另一些簇擁在花蕊旁,猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的,像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,正放開喉嚨大喊著：「我成熟了,快來摘啊!」荷花散發出清新淡雅的芬芳,引來花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目.而那調皮的蜻蜓,扇動著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花快樂地嬉戲著.我陶醉了,覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞.
荷花的姿態各不相同,有的像在睡覺,躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉；有的彎著身子,像在給夏哥哥招手,給太陽公公問好；還有的挺直細細的腰,像在聆聽著大自然的聲音.有的花瓣張開了自己美麗的笑臉,似乎在告訴我們：「看看我的小臉蛋吧!」而有的還是花骨朵.看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在葉子底下,它們都在耐心地等著根的喂養,陽光的撫育,時刻盼望著出人頭地的那一天……
梅花、茉莉花等雖美,但荷花更美,因為它代表純潔讓人感覺美.我喜歡你,荷花!純潔的荷花！

㈦ 晚上的荷花池又是另一番景象，請你展開豐富的想像，寫一寫晚上的荷花

寫作思路：先總寫荷花的美麗，再細寫自己看到荷花的景象，描寫看到的荷花的樣子，最後總結荷花多美呀，自己念念不忘，對文章內容進行升華。

今天，我在公園里發現了美麗動人的荷花池。荷花池優美動人，如同仙境一般，俗話說：荷花出污泥而不染，那大家一起來看看美麗的荷花池吧！

荷花池遠處有一排排高大的樹，綠樹叢蔭，美麗非凡。再一看還有些彩旗包圍著荷花池，也算是給荷花池做點綴吧！草叢下有一座窩，那是「野鴨夫婦」的家，它們和孩子共同棲息在荷花池旁。

荷花池裡的荷花數不勝數，粉紅色的荷花雍容綻放，亭亭玉立，另外還有些含苞欲放的荷花像害羞的小姑娘不敢出頭露面。荷葉宛如「葉杯」在風中搖曳呵護在荷花旁，時而舒捲，時而寧靜。還有嫩綠圓形的荷葉靜靜地飄浮在水平面上，蔓延至荷花中間，形成一座跳躍式的「荷葉橋」。

漏斗形的蓮蓬穿插在荷葉之間，別有一番韻味。這時耳畔傳來了野鴨「嘎嘎」地叫聲，它們時而追逐，時而嬉戲，時而在水裡倒立，青蛙也索性蹲在荷葉上載歌載舞。

呀，多美的荷花池呀！真是花紅葉綠，賞心悅目。

天漸漸黑了，我戀戀不舍地走出公園，想起剛才景色宜人的美景，讓我現在都念念難忘。

(7)想像補充荷花擴展閱讀：

其它關於荷花的短文：

1、我喜歡荷花

有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡凌寒獨放的梅花，但我，卻喜歡荷花，因為她是花中仙子。

說起來荷花，可真美呀！美麗的夏天一到，成千上萬的荷葉中，無數朵漂亮的荷花緩緩盛開，就像一幅畫，更像一首詩。真是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷花塘里，清清的水中有小魚游來游去，荷葉上有「音樂大師」——青蛙在呱呱叫。幾只「白毛浮綠水，紅掌拔清波」的肥鵝在玩耍。

我喜歡花中仙子——荷花。

2、描寫荷花的作文

今天我去植物園看荷花。荷花的樣子多種多樣，千姿百態，有的像一個孩子正在認認真真地思考問題，看那小腦袋瓜兒都快長出火來了。有的像成熟的女孩，正在翩翩起舞，還有的像一個帥氣的小夥子在邊疆站崗……看，荷花下面又來了一群小魚兒，多可愛的小魚兒呀！

荷花就像小魚兒的媽媽，小魚兒依偎在媽媽的懷抱里，多幸福呀！去年我來的時候荷花還是花骨朵呢！今年就變成了一朵漂亮的荷花了，變化可真大呀！我自言自語的說。看了一下午荷花，最後我依依不捨得離開了。

3、我是一朵荷花

咦！我怎麼在水中呀！再看看水中粉紅的倒影，「我成了一朵美麗的荷花！」我歡呼道。

我和同伴挨挨擠擠，擠滿了整個池塘。我的頭已經開花了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，裡面還結了蓮子呢！我的同伴有的才剛出生，好奇心使他拚命地長高；有的恰恰相反，總是躲在荷葉下面不肯露面，怎麼勸都不行。

我正靜靜地站在水面，忽然一陣微風吹來，我就翩翩起舞。一個孩子看見了，稱贊道：「這朵荷花真美呀！」我聽見了，舞蹈得更歡了。

這時，一隻小蜻蜓像一架飛機似的飛過來，停在我的花瓣上，告訴我清早飛行的快樂；魚兒從我腳下游過，告訴我昨晚做的好夢；青蛙跳到我的葉面上，告訴我他小時侯的故事；知了在池塘邊的柳樹上盡情地唱著《荷花頌》……

我快樂——我是一朵荷花！