第荷花

A. 葉聖陶《荷花》全文

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之
間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的 還
是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把
眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就
翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，
靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好
夢……
過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
參考資料：http://www.zjgsyxx.com/ztwz/1/hehua/kw.htm

課本上改動了一點 給你原文
詩的材料
葉聖陶
今天清早進公園，聞到一陣清香，就往荷花池邊跑。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，有姿勢完全相同的嗎？沒有，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以畫寫生畫。我家隔壁張家掛著四條齊白石老先生的畫，全是荷花，墨筆畫的。我數過，四條總共畫了十五朵，朵朵不一樣，朵朵都好看，如果把眼前這一池的荷葉荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領比齊白石老先生更大了。那畫家是誰呢……
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透著清香。陽光照著我，我解開衣裳，敞著胸膛，舒坦極了。一陣風吹來，我就迎風舞蹈，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，這不就像電影《天鵝湖》里許多天鵝齊舞蹈的場面嗎？風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在下邊游過，告訴我昨夜做的好夢……
周行、李平他們在池對岸喊我，我才記起我是我，我不是荷花。
忽然覺得自己彷彿是另外一種東西，這種情形以前也有過。有一天早上，在學校里看牽牛花，朵朵都有飯碗大，那紫色鮮明極了，鑲上一道白邊兒，更顯得好看。我看得出了神，覺得自己彷彿就是一朵牽牛花，朝著可愛的陽光，仰起圓圓的笑臉。還有一回，在公園里看金魚，看得出了神，覺得自己彷彿就是一條金魚。胸鰭像小扇子，輕輕地扇著，大尾巴比綢子還要柔軟，慢慢地擺動。水裡沒有一點兒聲音，靜極了，靜極了……
我覺得這種情形是詩的材料，可以拿來作詩。作詩，我要試試看——當然還要好好地想。
http://..com/question/27765169.html?fr=qrl

B. 荷花開花規律

荷花開花的第一天只會開一小部分，第二天荷花會以前一天的2倍冊斗速開放，到了第29天荷花才開了一半，直到最後一天荷花才會將全部的花朵開完。荷花屬於水生草本花卉，對水質的要求很高，適合在平靜的淺水中生長。

荷花開花的規律

荷花是生長在夏季的花卉，夏季陽光很強烈，種植荷花時既要讓植株接受充足的光照，同時也要做好遮陰工作，以防植株被強光曬傷。在家種植荷花時每兩天要給植株換一次水，保持水質清澈，更換的水可以選擇自來水搜姿鎮。

C. 荷花幾月份開花

荷花6-8月。杜鵑花:4-6月杏花:3-4月山茶花:2-4月桂花:金桂、銀桂、丹桂-10月；四季桂：5-9月連續開花牡丹：4月下旬-5月梅花1一2月 臘梅可分早花(11月下旬一次年1月下旬，盛花期1月)，晚花(2月上旬至4月上旬，盛花期2月) 菊花10-11月荷花6-8月蘭花 春蘭、春劍、蓮瓣1-3月開花，惠蘭3-4月,四季蘭花期較長，6至11月均可見其芳容。薔薇5-8月桃花3-4月水仙花3月芙蓉花10-11月桂花9-10月 鳳仙花一般6-8月3月下旬播種6月－8月開花，4月下旬播種7月－9月開花，5月下旬至6月上旬播種，就可到國慶節開花。石榴5-7月荷花開花過程分為始花、盛花、終花3個階段；開花期間，深受溫度影響。由於地域不同和溫度差異，低緯度低海拔開花早於或長於高緯度、高海拔地區。中國有八大荷花觀賞聖地：新都桂湖、湖北洪湖、杭州西湖、武漢東湖、岳陽蓮湖、山東微山湖、濟南大明湖、南京玄武湖。觀賞荷花較佳的時間是早上6點至8點，該時間段荷花最富勃勃生機。一般荷花為了保證繁衍後代的需要，為保證授粉成功，都會開放兩天。第一天早上開花，到接近中午時花瓣會全部收攏，仍然變成花蕾。第二天早上原來收攏的花蕊會繼續開放，這些花在接近中午時花瓣會脫落，已授粉的蓮蓬就留在枝頭繼續慢慢成熟。

D. 荷花怎樣開花的

舉例觀察荷花：

花色：白色、粉色、紫色、深紅色；氣味：淡香；形狀：單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內；大小：碗蓮花朵直徑3~7cm，蓮花花朵直徑5~9cm；花萼：無；花蕊：雄蕊10至20，雌蕊1至5，埋藏於倒圓錐狀海綿質花托內。

促進開花的因素

1.光照

荷花喜歡充足的光照，對光照時間的需求較高。養殖時，需要將其放置在採光好的地方，保證每天最少6個小時的光照時間。盛夏或正午光照過強時，需要做好防曬措施。

2.水分

荷花喜歡濕潤的環境。盛花期時，植株會消耗過多的水分，需要及時補充水分，最好每天澆水一次。冬季氣溫低，水分蒸發慢，保持土壤略濕即可，平時需要減少澆水。

3.養分

荷花一般對肥料的要求不高，平時施肥最好以磷鉀肥為主。夏季是荷花的盛花期，會消耗過多的養分，需要及時施肥；冬季荷花進入休眠狀態，應該減少施肥或者停止施肥。

E. 《荷花》第二、三自然段描寫荷花時,主要寫荷花的()和()。

搜一下：《荷花》第二、三自然段描寫荷花時,主要寫荷花的()和()。
再看看別人怎麼說的。

F. 《荷花》三年級課文

三年級下冊語文課文—《荷花》

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

作者從想像的角度，對荷花進行比喻性描寫。進一步描繪了荷花的美麗。課文作者因景入情，以情觀景，情景變融。不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，佼讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。

G. 第三課荷花的詳解

《荷花》是一篇寫景抒情的美文。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。文章語言美、景美、境美、情美，景與情渾然一體，讓人感覺美不勝收。讀著，讀著，不禁會陶醉其間。我組主要是對這篇課文的第一課時教學構想進行探討。這里我主要介紹一下本課第一課時的一些教學設計。

教學目標：1、理解課文中的字、詞的意思。2、初步理解句子的意思及課文內容，知道課文重點描寫的是白荷花。3、通過欣賞荷花圖片整體感知課文，通過表情朗讀體會荷花的美。

我的教學方法是採用的隨文識字和圖文對照的教學方法幫助學生理解文中的字詞。本課的第二自然段在全文中居於十分重要的地位。我先讓學生找出具體寫荷花三種不同姿勢的三句話。這三句話的教學我分三步走：1、讓學生在圖上指出三個句子所寫的相對應的荷花。2、引導學生把這三句話的意思說出來：有的剛開，有的全開了，有的將要開。並拿它與課文原句在讀中比較，在比較中讀，想像荷花的美。3、指導朗讀，讓學生體會荷花之美。「如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。」這句話是比較難理解的。在第一課時時，我是問了學生這句話把什麼看作什麼，畫家是誰呢？是人嗎？還有一個教學難點是在作者看荷花時的想像的句子。我是採用圖文結合的方法。